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El aporte de las herramientas digitales en el desarrollo del turismo comunitario en un centro poblado de la selva peruana
Get PDFPreferences for tourism have changed over time and with digitization, people have access to important and often decisive information to know places that distinguish them due to their attractive history, cultural essence, and proximity to nature. Living experiences from the place of origin has become a source of tourism promotion, however, the lack of accessibility to digital tools in the communities furthest from the jungle, opens a digital divide. The present study aims to propose strategies for the use of digital tools that contribute to the development of community tourism in a populated center in the department of San Martin in Peru. A study with a mixed, projective, non-experimental approach and an inductive and deductive method was carried out; A questionnaire was applied to 160 people and an interview guide to three experts: the mayor of the town of Maceda, a professional in the tourism industry specialized in the San Martín region and the founder of a travel agency dedicated to community tourism and ecotourism. The results showed that the factors that hinder the development of community tourism is related to the low connectivity and information about the management of the sector, despite the fact that the community is interested in participating in these activities, in turn, the image of the people does not it is the most suitable for receiving tourists; It is evident that the reasons lie in the limited access to the digitization and no support they receive.Las preferencias para hacer turismo han ido cambiando con el tiempo y con la digitalización las personas tienen acceso a información importante y muchas veces decisiva para conocer lugares que por su atractivo historia, esencia cultural y proximidad a la naturaleza los distingue. Vivir experiencias desde el lugar de origen, se ha convertido en una fuente de promoción turística, sin embargo, la falta de accesibilidad a las herramientas digitales en las comunidades más alejadas de la selva, abren una brecha digital. El presente estudio tuvo como objetivo estimar los recursos, actividades turísticas y el entono ambiental de un centro poblado del departamento de San Martín en Perú para proponer herramientas digitales que aporten al desarrollo del turismo comunitario. Se realizó un estudio de enfoque mixto, proyectivo, no experimental y método inductivo y deductivo; se aplicó un cuestionario a 160 personas y una guía de entrevistas a tres expertos: el alcalde del centro poblado de Maceda, una profesional del rubro turístico especializada en la región San Martín y la fundadora de una agencia de viajes dedicada al turismo comunitario y ecoturismo. Los resultados evidenciaron que los factores que obstaculizan el desarrollo del turismo comunitario se relacionan a la baja conectividad e información acerca del manejo del rubro, a pesar de que la comunidad está interesada en ser partícipe de estas actividades, a su vez la imagen del pueblo no es la más adecuada para el recibimiento de turistas; se evidencia que los motivos recaen en el limitado acceso a la digitalización y nulo apoyo que reciben
Liderazgo directivo y desempeño profesional docente de la enseñanza virtual durante el estado de emergencia sanitaria en una escuela pública
Get PDFThe directive leadership in times of virtuality has constituted an institutional challenge, as well as the professional teaching performance in the pedagogical activities developed in the school training process, predisposed to achieve the fulfillment of their planned objectives and goals, which involves an effective relationship between managers and teachers. In this way, the objective of the study was to establish the presence of directive leadership and teacher performance in the virtual school setting. The methodology of a quantitative, correlational approach with a non-experimental design has been developed in a public school, with the participation of teachers to whom a validated questionnaire was applied. The results showed that managerial leadership in virtuality is at a regular level and in terms of teaching performance, the need to improve the development of professionalism and pedagogical identity was identified. It was concluded on the relevance of implementing and strengthening leadership skills for managers and digital professional skills for teachers in virtual teaching.El liderazgo directivo en tiempos de virtualidad ha constituido un reto institucional, así como el desempeño profesional docente en las actividades pedagógicas desarrolladas en el proceso formativo escolar, predispuestas en alcanzar el cumplimiento de sus objetivos y metas planificadas lo que involucra una convivencia efectiva entre directivos y docentes. De esta manera, el objetivo del estudio fue establecer la relación significativa entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el escenario virtual escolar. Se ha desarrollado la metodología de enfoque cuantitativo, correlacional de diseño no experimental en una escuela pública y se ha contado con la participación de los docentes a quienes se les aplicó un cuestionario validado. Los resultados mostraron que el liderazgo directivo en la virtualidad se encuentra en un nivel regular y en cuanto al desempeño docente se identificó la necesidad de mejorar el desarrollo de la profesionalidad e identidad pedagógica. Se concluyó que si existe relación entre variables y la sugerencia de implementar y fortalecer las competencias de liderazgo para los directivos y las competencias profesionales digitales para los docentes en la enseñanza virtual
Estrategias didácticas con actividades sincrónicas y asincrónicas en el aprendizaje de nomenclatura inorgánica
Get PDFDidactic strategies applied in the teaching-learning process are mechanisms that allow students to take advantage of the knowledge imparted by the teacher and demonstrate absolute mastery, even more so, in times of pandemic when classes are virtual. Therefore, an investigation was carried out with the objective of implementing didactic strategies with synchronous and asynchronous activities for a better learning of the nomenclature of inorganic chemistry. The methodology used was quasi-experimental, with a quantitative approach and a descriptive, correlational and explanatory scope; 83 students from the first year of bachillerato at Unidad Educativa Baños were applied a survey using the pre-test and post-test scheme. The results were analyzed with descriptive statistics, Chi square and correlation, It determined frequencies of never, few times and moderately (35.58, 52.88 and 14.54%) on the knowledge of the nomenclature of inorganic chemistry. These values changed significantly after applying the didactic strategies with synchronous and asynchronous activities, showing in the post- test that 11.40% are on the medium scale, almost always 37.33% and always 51.27%. It is concluded that the didactic strategies improved the level of knowledge of the nomenclature of inorganic chemistry.Las estrategias didácticas que se aplican en el proceso de enseñanza aprendizaje son mecanismos que permiten que los estudiantes aprovechen el conocimiento impartido por el docente y demuestren dominio absoluto, más aún, en tiempos de pandemia cuando las clases son virtuales. Por lo señalado, se realizó una investigación con el objetivo de implementar estrategias didácticas con actividades sincrónicas y asincrónicas para un mejor aprendizaje de la nomenclatura de química inorgánica. La metodología fue cuasi experimental, con un enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo, correlacional y explicativo; participaron 83 estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Baños, con quienes se aplicó una encuesta bajo el esquema de pretest y postest. Los resultados se analizaron con estadística descriptiva, Chi cuadrado y correlación, determinándose frecuencias de nunca, pocas veces y medianamente (35.58, 52.88 y 14.54 %) sobre el conocimiento de la nomenclatura de química inorgánica, valores que cambiaron significativamente luego de aplicar las estrategias didácticas con actividades sincrónicas y asincrónicas, demostrándose en el postest que el 11.40 % se ubica en la escala de medianamente, casi siempre 37.33 % y siempre 51.27 %. Se concluye que las estrategias didácticas mejoraron el nivel de conocimiento de la nomenclatura de química inorgánica
Empleo, pérdidas y tributación en el contexto Covid-19 en las pequeñas empresas de Quito, periodo 2019-2021
Get PDFThe measures adopted by the Government to prevent the spread of COVID-19 left their mark on socioeconomic indicators at the national level. Small businesses in the city of Quito had to implement strategies to stay active in the market. It is necessary, then, to investigate the effects of these measures to promote economic reactivation in this business group at the end of mandatory confinement. The purpose of this study was to discover those indicators that account for the employment situation, financial result and contribution to the fiscal coffers of small businesses in Quito; for this, the exploratory method with a descriptive - analytical approach was used, comparing the periods 2019, 2020 and 2021, having as relevant results: for the year 2021 the number of small companies increased, by 61, at the end of this same year the number of employees increased by an equivalent to 5.61% of the employees who lost their jobs in the previous period, for its part, tax collection increased by 1.75%. In conclusion, the flexibility to access financing sources helps to form new companies but market conditions do not favor their commercial performance and generate an acceptable degree of profitability, the weakened socioeconomic aspects have not been remedied with the implemented government measures. The strategies to achieve the efficient management of small businesses, in order to promote their productivity, is an aspect that deserves further investigation.Las medidas adoptadas por el gobierno en el ámbito COVID-19 dejaron huella en los indicadores socioeconómicos a nivel nacional. Las empresas implementaron estrategias para mantenerse activas en el mercado. Es necesario indagar acerca de las afectaciones de estas medidas para favorecer la reactivación económica. El propósito de este estudio fue reconocer los aspectos que afectaron la gestión empresarial de las pequeñas empresas de Quito en época de pandemia, específicamente, analizar los indicadores que den cuenta de la situación del empleo, resultado financiero y su aporte en las arcas fiscales. Se utilizó el método exploratorio con enfoque descriptivo - analítico, comparando los periodos 2019, 2020 y 2021, se revisaron estudios referentes a las incidencias que ha tenido la pandemia en otras latitudes de la región, se utilizó también, la base de datos de la Superintendencia de Compañías del Ecuador que contiene información societaria reportada en estos años, teniendo como resultados relevantes: para el año 2021 se incrementó el número de pequeñas empresas, en 61, al cierre de este mismo año el número de empleados se incrementó en un equivale al 5,61% de los empleados que perdieron su trabajo en el periodo anterior, la recaudación tributaria aumentó en una proporción del 1,75%. En conclusión, la flexibilidad para acceder a fuentes de financiamiento ayudan a formar nuevas empresas pero las condiciones del mercado no favorecieron su desempeño comercial, los aspectos socioeconómicos debilitados no han sido remediados. La estrategia para lograr una gestión eficiente de las pequeñas empresas de Quito es un aspecto a investigar
Factores explicativos de la rentabilidad de las microempresas: Un estudio aplicado al sector comercio
Get PDFThe present study aims to determine the factors that explain the economic profitability of microenterprises belonging to the commerce sector in the province of Guayas through a multiple linear regression model with data provided by 788 companies that reported their financial statements to the Superintendence of Companies, Securities and Insurance in 2019. The study results showed that indebtedness, liquidity level and size have a negative and significante relationship with profitability. This study also shows that asset turnover, working capital and the impact of administrative costs have a direct impact on return on assets. This research highlights the importance of accounting and financial information in explaining the behaviour of economic profitability. The conclusions of this study aim to provide guidance to companies on the strategies they should adopt to improve their performance.El presente estudio tiene como objetivo determinar los factores que explican la rentabilidad económica de las microempresas que pertenecen al sector comercio de la provincia del Guayas mediante un modelo de regresión lineal múltiple con datos suministrados por 788 empresas que reportaron sus estados financieros a la Superintendencia de Compañías, Valores y Seguros en el año 2019. Los resultados de estudio mostraron que el endeudamiento, el nivel de liquidez y el tamaño tienen una relación negativa y significativa con la rentabilidad. Este estudio también muestra que la rotación de activos, el capital de trabajo y el impacto de los gastos administrativos tienen una incidencia directa con el rendimiento sobre activo. Esta investigación pone de manifiesto la importancia de la información contable y financiera para explicar el comportamiento de la rentabilidad económica. Las conclusiones de este estudio pretenden ofrecer orientaciones a las empresas sobre las estrategias que deben adoptar para mejorar su rendimiento
Intención de Compra de Servicios de alojamiento a través de Redes Sociales: Aplicación del Modelo de Aceptación Tecnológica
Get PDFThe information and communication technologies have generated a great influence in business environments, as well as in consumer behavior. Specifically, in the tourism sector, clients have the possibility of accessing a large amount of service offerings, which forces companies to identify the factors through which they can capture and maintain customer service and communication with the purpose of increase the sales of your services. Based on this, this research analyzed whether perceived utility and perceived ease of use, which are components of the technology acceptance model, influence the intention to purchase accommodation services through social networking sites. The research applied to a sample of 382 tourists and making use of structural equation modeling, showed that only the perceived ease of use influences the intention to buy online. The results allow us to conclude that it is necessary to put more emphasis on the hedonic aspects of these virtual platforms.Las tecnologías de la información y comunicación han generado una gran influencia en los ámbitos empresariales, así como en el comportamiento de los consumidores. Específicamente en el sector turístico, los clientes tienen la posibilidad de acceder a gran cantidad de oferta de servicios lo cual obliga a las empresas a identificar los factores a través de los cuales pueden captar y mantener la atención y comunicación con el cliente con el propósito de incrementar las ventas de sus servicios. Con base en esto, en esta investigación se analizó si la utilidad percibida y la facilidad de uso percibida, que son componentes del modelo de aceptación tecnológico, influyen en la intención de compra de servicios de alojamiento a través de sitios de redes sociales. La investigación aplicada a una muestra de 382 turistas, aplicando un enfoque cuantitativo haciendo uso de modelos de ecuaciones estructurales (SEM), se evidenció que únicamente la facilidad de uso percibida influye en la intención de compra online de servicios de alojamiento. Los resultados permiten concluir que es necesario poner más énfasis en los aspectos hedónicos de estas plataformas virtuales
Estrategias post Covid-19: Desafíos para las empresas exportadoras de productos tradicionales
Get PDFIn the context of international trade, the global health crisis released by COVID-19 has influenced the way people used to work and the entire business environment. The adaptability of exporting companies becomes more important to be able to defend their permanence in the market. This work aims to identify strategies that allow exporting companies to adapt to the transformations consequent from COVID-19. Throughout the investigation, a qualitative approach was used, with the application of analytical-synthetic theoretical methods to analyze and characterize business strategies and business challenges. The results obtained indicate that the diversification of markets, providers, the digitization of operations and, more importantly, electronic commerce (e-commerce) have been the most recommended strategies to face the health crisis. From the present investigation, it is concluded that, although these strategies do not cover all of the needs of exporting companies, they can serve as framework to strengthen skills in an unexpected scenario that has unevenly affected companies around the world.En el contexto del comercio internacional, la crisis sanitaria desatada por el COVID-19, ha influenciado en las actividades laborales y en el ambiente de negocios. La capacidad de adaptación de las empresas exportadoras cobra mayor importancia para defender su permanencia en el mercado. Este trabajo tiene por objetivo identificar estrategias que permitan a las empresas exportadoras adaptarse a las transformaciones derivadas del COVID-19. Se empleó un enfoque cualitativo, con la aplicación de los métodos teóricos analítico-sintético para analizar y caracterizar las estrategias empresariales y los desafíos comerciales. Los resultados obtenidos señalan que la diversificación de mercados, de proveedores, la digitalización de operaciones y el comercio electrónico han sido las estrategias más recomendadas para enfrentar la crisis sanitaria. Se concluye que, si bien estas estrategias no cubren todas las necesidades de las empresas exportadoras, pueden servir de referente para robustecer el aprendizaje en un escenario inesperado que ha afectado de forma desigual a las empresas alrededor del mundo
La implementación del Student Response System (SRS) Kahoot! en las clases de inglés como lengua extranjera y sus efectos en la comprensión lectora
Get PDFImprovement of teacher-student class interaction has been obtaining greater progresses thanks to technological development with the addition of practical resources and modern facilities in educational institutions. The use of game-based response systems for enhancing language skills inside an EFL classroom has reported benefits mainly for certain particular skills like grammar and sentence structuring. In this study, the online gaming platform Kahoot! was used specifically for enhancing the reading comprehension skill through a period of nearly three months on students of A2 level from Universidad de Cuenca in Ecuador. The intervention of the Kahoot! website focused on the comprehension and remembering of specific details by means of quizzes. The research design of this study used a mixed-method based on the Hypothetico-Deductive approach to research and data collection instruments, as well as their further analysis and interpretation. Pre and posttests were used in order to compare the results before and after the methodology. The outcomes revealed a statistical improvement with favorable effects regarding the pre and posttests and also a general learner acceptance towards the stated methodology. Further research is suggested on the use of Kahoot! for reading comprehension improvement purposes and its continuous use as a supporting tool for remembering specific details of texts, together with other subskills which could possibly be benefitted from this methodology in the field of EFL instruction.El mejoramiento de la interacción entre estudiante y docente ha venido obteniendo mayores progresos gracias al desarrollo tecnológico con la adición de recursos prácticos e instalaciones modernas en instituciones educativas. El uso de sistemas de respuesta basados en juegos para mejorar las habilidades del lenguaje dentro de una clase de inglés como Lengua Extranjera ha reportado ser benéfico principalmente para ciertas destrezas como gramática y estructura de oraciones. ¡En este estudio, la plataforma online de juego Kahoot! fue usada específicamente para mejorar la destreza de lectura comprensiva a través de un período cercano a tres meses con estudiantes de nivel A2 de la Universidad de Cuenca en Ecuador. La intervención de la página web Kahoot! fue enfocada hacia comprensión y memorización de detalles específicos. El diseño de investigación de este estudio usó un método mixto basado en el método Hipotético-Deductivo en base a instrumentos de recolección de datos, así como el posterior análisis e interpretación de los mismos. Pre y post tests fueron usados para comparar los resultados antes y después de la metodología. Los resultados revelaron un mejoramiento estadístico con efectos favorables en los pre y post tests y también una aceptación general hacia la mencionada metodología. Se sugiere más investigación con respecto al uso de Kahoot! para propósitos de mejora en la lectura comprensiva y su uso continuo como herramienta de apoyo para recordar detalles específicos de textos, junto con otras subdestrezas que podrían verse beneficiadas de esta metodología dentro del campo de la enseñanza de inglés como Lengua Extranjera
El aprendizaje cooperativo y sus implicancias en el proceso educativo del siglo XXI
Get PDFThis article discusses cooperative learning in basic education students and their benefits for improving classroom processes and school performance. It is based on the systematic review of research with students at the initial, primary and secondary levels, highlighting its advantage over the individualistic and competitive models that are traditionally used. The information has been taken from scientific articles published in journals indexed in databases such as Scielo, Redalyc, Dialnet and Google Academic, published in the last ten years; for the eligibility of the articles and their subsequent analysis, the Prisma protocol was applied. Studies show that the dynamic of cooperation between students develops significant learning, due to the transit of a state of inactivity and receptive posture towards building their knowledge, interacting with their peers, with autonomy, leadership, self-regulation, respect and tolerance; in addition to responsible citizens, promoters of a culture of integration and peace for the common good. Teachers are based on socio-union theories, plan and develop their activities with elements of cooperation; are the mediators who organize and guide the learning process.El presente artículo analiza el aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación básica y sus beneficios para mejorar los procesos en el aula y el rendimiento escolar. Se basa en la revisión sistemática de investigaciones con estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria, resaltando su ventaja frente a los modelos individualistas y competitivos que se utilizan tradicionalmente. La información ha sido tomada de artículos científicos publicados en revistas indexadas en bases de datos como Scielo, Redalyc, Dialnet y Google Académico, publicados en los últimos diez años; para la elegibilidad de los artículos y su posterior análisis se aplicó el protocolo Prisma. Los estudios muestran que la dinámica de cooperación entre los estudiantes desarrolla aprendizajes significativos, debido al tránsito de un estado de inactividad y postura receptiva hacia la construcción de sus conocimientos, interactuando con sus pares, con autonomía, liderazgo, autorregulación, respeto y tolerancia; además de ciudadanos responsables, promotores de una cultura de integración y de paz para el bien común. Los docentes se basan en las teorías socioconstructivistas, planifican y desarrollan sus actividades con elementos de cooperación; son los mediadores que organizan y orientan el proceso de los aprendizajes
Revisión sistemática sobre la educación ambiental universitaria en Latinoamérica durante la pandemia (2020-2021)
Get PDFOver the last 50 years, environmental care has been consolidated in the global and regional agenda; and within it, environmental education (EE) has been one of the mainstays, capable of redirecting and modifying the behavior of citizens in favor of the human-nature balance. However, with the development of the COVID-19 pandemic and the declarations of mandatory social isolation in all regions, the programmed goals have had to be reconsidered. In this line, the objective of the present work was to systematize the experiences and evidence regarding environmental education in universities in Latin America during this context. For this purpose, 11 scientific articles in Spanish from the following databases were analyzed: Scopus, Ebsco, Proquest, Scielo and Dialnet. For this analysis, inclusion and exclusion criteria were taken into account; we worked with articles published in Spanish between 2020 and 2021. Among the conclusions, it was found that in Latin America AD has been the subject of research in which diagnosis was prioritized for subsequent improvement and implementation plans.En los últimos 50 años, el cuidado del medio ambiente se ha consolidado en la agenda global y regional; y dentro de ella, la educación ambiental (EA) ha sido uno de los pilares, capaz de re direccionar y modificar el comportamiento de los ciudadanos en pro del equilibrio hombre-naturaleza. No obstante, con el desarrollo de la pandemia por COVID-19 y las declaratorias de aislamiento social obligatorio en todas las regiones, se han tenido que replantear las metas programadas. En esta línea, el objetivo del presente trabajo fue sistematizar las experiencias y evidencias respecto a la educación ambiental en las universidades en Latinoamérica durante este contexto. Para ello fueron analizados 11 artículos científicos en español de las siguientes bases de datos: Scopus, Ebsco, Proquest, Scielo y Dialnet. Para dicho análisis, se tuvo en cuenta criterios de inclusión y exclusión; se trabajó con los artículos publicados en español entre el 2020 y 2021. Entre las conclusiones se obtuvo que en Latinoamérica la EA ha sido objeto de investigaciones en los que se priorizó el diagnóstico para sus posteriores planes de mejora e implementación