UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
TEACHER'S STRATEGY IN INTEGRATING CULTURAL VALUES IN SOCIOLOGY LEARNING AT SMA NEGERI 6 KUPANG
Get PDFThe purpose of this study was to find out (1) cultural values in learning sociology and (2) the supporting factors in integrating cultural values in learning Sociology at SMA Negeri 6 Kupang. This qualitative research was done on the teachers and students at SMA Negeri 6 Kupang. The data were collected through observation, interviews, and documentation. The data were analysed using interactive analysis, namely: data reduction, data collection, data display, and conclusion. The study showed that the teacher's strategy in internalizing cultural values was to instil cultural values that will encourage positive behaviour, and provide the value of courtesy, honesty, and tolerance. While the supporting factors for internalizing cultural values in learning at SMA Negeri 6 Kupang were inside factors; the students feel happy to do an activity and the outside factors; family, teachers, environment, facilities and society
THE CORRELATION OF SOCIAL ENVIRONMENT TOWARD CHILDREN'S LEARNING ACHIEVEMENT AT SMA PGRI KUPANG
Get PDFThis study specifically looked at how the social environment affects student achievement at SMA PGRI Kupang. The objective of this study was to explain the relationship between social environment and learning achievement at SMA PGRI Kupang. An ex post facto quantitative method was used to examine the relationship between social environment and children's learning achievement. The data were collected using a form of questionnaires and documentation through 14 students (XI IPS) as samples. The data was analyzed using some techniques, including; descriptive statistical analysis, mean analysis, average value analysis, and correlation analysis to test the hypothesis. The product-moment correlation test was a statistical analysis technique. This study found a strong link between children's learning achievement and their social environment. One of the factors of success was determined by the social environment. As a result, SMA PGRI Kupang had a bad environment that can affect learning activities and lower children's learning achievement. Based on the data analysis, 0.73 at a 5% significance level, and rtable score was 0.24. This means that the value is greater than the rtable value, with 0.73 greater than 0.24. The first hypothesis (Ho) was accepted, while the alternative hypothesis (Ha) was rejected
PENERAPAN SISTEM JUST IN TIME (JIT) TERHADAP EFISIENSI BIAYA PRODUKSI PADA PT. SINAR BANGUN MANDIRI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Sistem Just In Time (JIT) terhadap efisiensi biaya produksi pada PT Sinar Bangun Mandiri. Selain itu, dengan menerapkan Sistem Just in Time dapat meningkatkan efisiensi biaya produksi pada Perusahan. Dalam Metodelogi penelitian, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu data yang dikumpulkan dan dianalisis, selanjutnya dideskripsikan sehingga mudah dipahami orang lain. Pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi. Teknik analisis data dengan Perhitungan Jumlah pemesanan bahan baku dan total biaya berdasarkan kebijakan perusahaan, perhitungan jumlah pemesanan ekonomis (Q*) dengan metode EOQ,perhitungan jumlah pemesanan ekonomis (Q*) dengan metode JIT/EOQ, dan menghitung manfaat ekonomi berupa penghematan yang didapatkan oleh perusahaan jika perusahaan mampu menerapkan sistem Just In Time (JIT).
Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa kebijakan perusahaan belum optimal dan belum menunjukkan efisiensi dari biaya produksi yang dikeluarkan perusahaan. Oleh karena itu, dengan menggunakan metode JIT/EOQ perusahaan dapat menghemat efisiensi biaya produksi pada PT. Sinar Bangun Mandiri (SBM). Terbukti dengan hasil pengadaan persedian bahan baku ReadyMix sebanyak Rp. 6.226.976, pengadaan ReadyMix dengan menggunakan Metode EOQ, yaitu sebanyak Rp. 180.269.160, dan pengadaan bahan baku ReadyMix dengan menggunakan Metode JIT/EOQ adalah sebesar Rp. 42.458. Penerapan Sistem Just In Time (JIT) pada PT Sinar Bangun Mandiri (SBM) dapat menghemat efisiensi biaya produksi sebesar 10%
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA PANAS DAN PERPINDAHANNYA DI KELAS V SD GMIT NO. 07 OEBUFU
Get PDFPenelitian ini ditinjau dari rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD GMIT No.07 Oebufu pada mata pelajaran IPA, maka dari hasil observasi prasiklus guru telah mengunakan model pembelajaran tetapi nilai siswa belum mencapai KKM 75. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA, tema panas dan perpindahannya, subtema perpindahan kalor disekitar kita di Kelas V SD GMIT No.07 Oebufu, melalui penerapan model pembelajaran script. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD GMIT No.07 Oebufu. Teknik pengumpulan dan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, postest dan angket minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas yang diperoleh siswa sebelum peneraparan model pembelajaran koopertatif script, pada tahap prasiklus jumlah siswa yang tuntas 7 siswa sebesar 28% dan data yang belum tuntas sebanyak 18 anak atau sebesar 72% dengan rata-rata perolehan nilai siswa ialah 62%, masih di bawah standar KKM 75. Pada tes akhir (postest) siklus 1 jumlah siswa yang telah tuntas sebanyak 9 siswa atau sebesar 36% dan data siswa yang belum tuntas sebanyak 16 siswa atau sebesar 64% dengan rata-rata perolehan nilai siswa ialah 67,2%. Pada siklus II jumlah siswa yang telah tuntas sebanyak 23 siswa atau sebesar 89,16% dan data yang belum tuntas sebanyak 2 siswa atau sebesar 11,84% dengan rata-rata perolehan nilai siswa ialah 84%. Hal ini kriterianya mencapai ketuntasan yang sangat baik yang sudah mencapai indikator keberhasilan nilai rata-rata diatas KKM 75. Berdasarkan data ini dapat disimpulkan, bahwa penerapan model pembelajaran koopertatif script dapat meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa pada tema 6 panas dan perpindahannya subtema 2 perpindahan kalor disekitar kita di kelas V SD GMIT No.07 Oebufu tahun ajaran 2022/2023
Pendidikan Berbasis Multikultural Sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Siswa di SMA Negeri 5 Kupang
Get PDFThe purpose of this study was to determine multicultural-based education and efforts to strengthen the character values of students at SMA Negeri 5 Kupang. The approach taken was qualitative. The selection of research subjects used purposive sampling technique consisted of teachers and students. Research data were collected through observation, interviews, and documentation. The research data were analyzed using source triangulation, technical triangulation, and time triangulation analysis techniques. This study shows several findings; (1) multicultural-based education is implemented by providing encouragement to students through group work so that students can automatically establish cooperative relationships and mutual respect among themselves, and also implemented through the attitudes and ethics of teachers so that students can imitate the good attitudes and ethics shown by teacher. Students are also taught to always respect and respect each other both between students and students, students with teachers and students with parents. (2) The efforts made in strengthening student character are to encourage students to always be honest, respect each other, be responsible for completing assignments given by the teacher, always show commendable attitudes such as always obeying school rules, respecting older people, and respecting fellow students without looking at ethnic, religious, national and racial differences
Meningkatkan Kemampuan Menyunting Teks Karangan Dengan Metode Direct Instruction Kelas IX B SMP Negeri 16 Kupang
Get PDFThe study aimed to investigate the application of the direct instruction method in improving student ability to edit essay texts. Classroom Action Research was employed to get the data at Grade IX B, SMP Negeri 16 Kupang. The subject of this research was 30 students (15 male and 15 female). The research was carried out using two cycles which included the following steps: planning, action, observation, and reflection/analysis. Based on a study, the use of the Direct Learning Method can improve students' ability to find and correct spelling errors, word choice, sentence effectiveness, paragraph integration and discourse coherence. Based on observations in Cycle I and Cycle II, shows that the results obtained in Cycle I reached 40% learning completeness. Meanwhile, the results of Cycle II reached 80% of learning completeness
Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Membantu Pembelajaran Sosiologi di Masa COVID-19 di SMA Negeri 5 Kupang
Get PDFThe aim of this research was to know how the utilize information technology as a learning medium. and to find out what obstacles teachers and students face when participating in learning during COVID-19. This research used qualitative methods. The subjects in this research were sociology teachers and students. This research data was collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The data analysis techniques used data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study show that the learning process during the COVID-19 pandemic at SMA Negeri 5 Kupang continues to run well because sociology teachers have made maximum use of technology. Currently, there is a lot of technological information that can be used as learning media that can help teachers and students during learning, such as WhatsApp, Zoom and Classroom which are used in learning. However, there are still several obstacles in the learning process, such as economic problems which make it difficult for students to buy cell phones and internet quotas, poor networks, supervision, and lack of understanding from students
IMPLEMENTATION OF THE THINK TALK WRITE LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENTS' LEARNING OUTCOMES THEME 5 ECOSYSTEM CLASS V PRIMARY SCHOOL
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan peserta didik dalam pembelajaran IPA, serta peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Think Talk Write dalam pelajaran IPA di kelas V SD Muhammadiyah 1 Kupang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakankan Kelas (PTK) dengan subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 20 peserta didik dengan instrument penelitian dan indikator keberhasilan 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I yaitu 64% (cukup) dan meningkat pada siklus II yaitu 92% (sangat baik). Aktivitas peserta didik pada siklus I yaitu 62% (cukup) dan meningkat pada siklus II menjadi 98% (sangat baik). Hasil belajar peserta didik pada siklus I yaitu 65% dan meningkat pada siklus II yaitu 95%. Angket respon siswa 4,6%. Berdasarkan data penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA SD Muhammadiyah 1 Kota Kupang
DAMPAK STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA POTO KECAMATAN FATULEU BARAT KABUPATEN KUPANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak status sosial ekonomi orang tua terhadap pendidikan anak di Desa Poto kecamatan Fatuleu Barat Kabupaten Kupang serta upaya pemerintah dalam meningkatkan pendidikan anak di Desa Poto Kecamatan Fatuleu Barat Kabupaten Kupang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, subyek penelitian terdiri dari kepala Desa dan orang tua tujuh orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data triansgulasi sumber data, triansgulasi teori dan triansgulasi motode. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian terdapat status sosial ekonomi yang bekerja sebagai Pegawai mampu memfasilitasi semua kebutuhan anak menyangkut dengan pendidikan, namun tidak semua anaknya mempunyai motivasi belajar yang baik, Status sosial ekonomiorang tua yang bekerja sebagi Petani juga mampu memfasiltasi semua kebutuhan anak-anaknya dan mampu menyekolakan anak-anaknya hingga ke jenjang yang lebih tinggi seperti S1.Status sosialekonomi orang tua yang bekerja sebagai buruh Tani tidak mampu untuk memfaslitasi semua kebutuhan anak-anaknya dalam menunjang pendidikan dan hanya mampu untuk menyekolakan anak-anaknya sampai ke jenjang SMA saja. Hal tersebut akibat dari tingginya biaya pendidikan yang melampaui tingkat pendapatan orang tua yang berlatang belakang sebagai buruh Tani.Dampak status sosial ekonomi orang tua berdampak besar terhadap pendidikan anak dalam melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi hal tersebut akibat tingginya biaya pendidikan yang melapaui pendapatan orang tua yang sangat rendah.Upaya pemerintah Desa Poto Kecamatan Fatuleu Barat Kabupaten Kupang dalam meningkatkan pendidikan anak adalah tidak hanya menyediakan sarana dan prasarana pendidikan tetapi ada juga seperti Kesehatan, Peternakan, Tegnologi, Ekonomi dan sumber daya manusia
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 7 KUPANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa (2) faktor penghambat guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 7 Kupang. Jenis penelitian mengunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sosiologi, wali kelas dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitians ini menunjukan bahwa, (1) peran guru sebagai guru sebagai pengelola kelas (guru diharapkan mampu mengelola seluruh kegiatan belajar mengajar dan menciptakan kondisi belajar yang dapat membuat siswa belajar lebih efektif dan efisien), guru sebagai pembimbing (guru harus mampu menangani setiap masalah atau hambatan yang menyebabkan siswa kurang aktif dan fokus selama proses belajar mengajar) guru sebagai motivator (guru harus mampu membangkitkan semangat belajar siswa dan memberikan apresiasi yang lebih kepada siswa) guru sebagai evaluator (guru harus mampu memantau setiap perkembangan hasil belajar siswa secara keseluruhan dan membuat rangkuman guna menigkatkan kompetensi siswa) (2) faktor penghambat peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa: Siswa merasa jenuh(metode yang digunakan oleh guru kurang bervariasi sehingga siswa merasa bosan saat mengikuti pelajaran), teman bergaul yang tidak baik (Teman bergaul yang tidak baik seperti teman yang menggunakan bahasa kotor dan gaya hidup yang tidak baik), dan lingkungan keluarga, (Keluarga yang tidak harmonis akan memberi dampak negatif terhadap psikologi anak, guru sudah berusaha namun dalam pelaksanannya kurang berhasil)