UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
KESULITAN KESULITAN SISWA SMP KELAS VIII DALAM MEMAHAMI KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARRIABEL (SPLDV)
No full textAbstract
This study aims to determine the difficulty of students in class VIII in understanding the understanding of mathematical concepts in the system of linear two-variable equations and the principles experienced by students in solving the problem stories for two-variable linear equation systems and the factors that cause students to experience these difficulties. The method used in this research is descriptive method. The subjects used in this study were students of class VIII selected with consideration. The instrument used is a written test in the form of essays and interview guidelines. From the data analysis, it is known the difficulties and the factors causing the difficulties experienced by students. difficulty in converting story problems into mathematical sentences, difficulty in operating with the substitution method, difficulty in operating addition and subtraction. The factors that cause difficulties are the lack of mastery of the system of linear equations for the two variables SPLDV, the lack of persistence, lack of accuracy when working on the questions, do not master the concept of the linear system for the two variables SPLDV.
 
ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DALAM PEMECAHAN MASALAH DI SMK NEGERI 4 KUPANG
Get PDFThis study aims to analyze the ability to think critically mathematically in solving problems at class IX at SMK Negeri 4 Kupang. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. The data collection technique used was a written test with a total of three description questions and interviews. The subjects in this study were three students who were selected from 30 students in class IX at SMK Negeri 4 Kupang. Among them are students with high critical thinking skills, students with moderate critical thinking skills and students with low critical thinking skills to be interviewed regarding the answers they have written and explore critical thinking from the subject. In analyzing the data there are several parts, namely data reduction, data display, and consultation drawing/verification. Data reduction (Data reduction), Data presentation (Data display). The results of this study indicate that students who have high abilities (R1) fulfill the six indicators of critical thinking. Students who have moderate abilities (R3) who meet several indicators of the six indicators of critical thinking. Among them, a) Focus, b) Reason, c) Inference, d) Situation, e) Clarity. Students who have low abilities (R28) only fulfill a few critical thinking indicators, including, a) Focus, b) Situation, c) Clarity
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SUBTEMA 1 PERJUANGAN PARA PAHLAWAN SD NEGERI OEBA 3 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Get PDFPenelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Example Non Example pada tema 7 Indahnya keragaman di negeriku subtema 1 keragaman suku bangga dan agama di negeriku pembelajaran ke-1 jenis-jenis gaya di kelas IV SDN Oeba 3 Kupang. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik tema 7 Indahnya keragaman di negeriku sub tema 1 keragaman suku banggsa dan agama di negeriku pembelajaran ke-1 jenis-jenis gaya kelas IV SDN Oeba 3 Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Oeba 3 kupang tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari 14 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar, dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kuantitatif untuk mengetahui aktifitas hasil belajar siswa Hasil penelitian menunjukan/mengunakan/1model/1pembelajaran example non example untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV subtema I keragaman suku bangsa dan agama di negeriku SDN Oeba 3 Kupang. Peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 65,35. Kemudian pada siklus II dengan rata-rata adalah sebesar 75,71. Hasil ini telah mencapai target skor KKM yang di tetapkan yaitu 70. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada subtema I keragaman suku bangsa dan agama di negeriku SDN Oeba 3 Kupang. Tahun pelajaran 2022/202
Pengaruh Kompensasi terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Kantor Kesyahbandaran dan Otoritas Pelabuhan Kelas III Kupang dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening: Kompensasi, Motivasi Kerja, Organizational Citizenship Behavior
No full textTujuan dari penelitian ialah 1) untuk mengetahui signifikansi pengaruh kompensasi terhadap Organizational Citizenship Behavior dan Motivasi kerja secara parsial pada Kantor Kesyahbandaran Dan Otoritas Pelabuhan (KSOP) Kelas III Kupang, dan 2) Untuk mengetahui signifikansi pengaruh kompensasi terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada Kantor Kesyahbandaran Dan Otoritas Pelabuhan (KSOP) Kelas III Kupang dengan motivasi sebagai variabel intervening. Sampel penelitian sebanyak 78 orang pegawai (ASN), dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan dengan instrument utama yaitu kuesioner. Teknik analisis data menggunakan Analisis Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Secara parsial Kompensasi berpengaruh signifikan terhadap Organizational Citizenship Behavior dan Motivasi kerja pada Kantor Kesyahbandaran dan Otoritas Pelabuhan Kelas III Kupang; 2) Kompensasi berpengaruh signifikan terhadap organizational citizenship behavior pada Kantor Kesyahbandaran dan Otoritas Pelabuhan Kelas III Kupang dengan motivasi kerja sebagai variabel intervening
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Get PDF: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berpikir siswa yang masih rendah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Problem Based Learning berdampak pada peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SD Inpres Kampung Baru. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment, pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan random sampling. Instrumen untuk pengumpulan data adalah tes dalam bentuk essay. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan uji N-gain menggunakan Jamovi 2.3.2 for windows. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka uji Independet Sample T-test nilai sig.(2-tailed) 0,002 < 0,005 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Sedangkan hasil uji N-gain nilai rata-rata kelas eksperimen 70.3 dan kelas kontrol 50.7676 dalam keterampilan berpikir kritis siswa yang belajar dengan model Problem Based Learnig lebih baik. Jadi, ada perbedaan yang signifikan antara hasil keterampilan berpikir kritis kelas eksperimen yang menerapkan Problem Based Learning dan kelas kontrol yang menerapkan metode konvensional. Hal ini terbukti bahwa perlakuan yang berbeda akan mendapatkan hasil yang berbeda pula
Dampak Pernikahan Dini Terhadap Pendidikan di Desa Lamea Kecamatan Wewiku Kabupaten Malaka
Get PDFThis study aimed to determine (1) the impact of early marriage on education, and (2) the factors caused early marriage in Lamea Village, Malacca District. This research employed a qualitative approach. The subjects of this study were 14 people consisting of 9 parents and 5 children who had early marriages. Data collection in this study were carried out by observation, interviews and documentation. Data were analyzed through data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study indicate that early marriage has both positive and negative impacts. The positive impact of early marriage is to reduce the economic burden on parents. Meanwhile, the negative impact of early marriage is not being able to continue their education to a higher level, lack of confidence with their peers, and often experience disputes in their household. The causative factors of early marriage are economic cases in new families, low knowledge or education degrees, social environment, and promiscuity
INTERAKSI SOSIAL SISWA DALAM KELAS XI DI SMA NEGERI 5 KUPANG
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) interaski sosial terhadap prestasi belajar sosiologi siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Kupang, (2) faktor penghambat dan pendukung terhadap prestasi belajar sosiologi siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Kupang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari siswa, guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 5 Kupang. Sedangkan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan. Pertama interaksi sosial terhadap prestasi belajar sosiologi siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Kupang adalah Interaksi di dalam kelas antara siswa dan guru berjalan dengan baik di karenakan peran guru sebagai motivator bagi siswa dilakukan dngan baik, memberi stimulus diawal pembelajaran dan pengelompokan siswa sesuai dengan pembagian guru. Sedangkan Faktor penghambat dan pendukung prestasi belajar sosiologi siswa di Kelas Xl SMA Negeri 5 Kupang Pertama faktor penghambat prestasi belajar sosiologi siswa dikelas X1 SMA Negri 5 Kupang yaitu hampir semua siswa tidak memiliki buku paket atau buku pegangan apa pun dalam bentuk foto kopian, kurangnya kemauan siswa untuk belajar di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah, kurangnya minat baca dan kemauan untuk menggaki hal-hal baru untuk mengasah pengetahuan. Kedua faktor pendukung prestasi belajar sosiologi siswa adalah pola interaksi yang baik serta kesiapan siswa saat memulai pelajaran dan sarana, prsarana yang memadai dapat mendukung berlangsungnya proses belajar mengajar di kelas
PERAN ORANG TUA PETANI DALAM MENUNJANG KEBERHASILAN PENDIDIKAN ANAK DI DESA MATARU BARAT KECAMATAN MATARU KABUPATEN ALOR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua petani dalam menunjang keberhasilan pendidikan anak Di Desa Mataru Barat Kecamatan Mataru Kabupaten Alor. Dan juga untuk mengetahui faktor penghambat peran orang tua petani dalam menunjang keberhasilan pendidikan anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, subyek dalam penelitian adalah orang tua yang berprofesi sebagai petani. Pengumpulan data menggunakan, observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan proses analisis data yang digunakan adalah redupsi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan kurangnya peran orang tua yakni; orang tua sebagai pendidik, orang tua sebagai motivator, dan orang tua sebagai fasilitator. Sedangkan faktor penghambat peran orang tua petani dalam menunjang keberhasilan pendidikan anak yakni; rendahnya pendidikan orang tua, faktor ekonomi orang tua, dan lingkungan pergaulan anak
PENGEMBANGAN SOAL BERBASIS DIMENSI PENGETAHUAN METAKOGNITIF PADA SEMESTER GENAP KELAS V SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan evaluasi pembelajaran peserta didik di kelas V kurang memunculkan soal yang berbasis pengetahuan metakognitif sehingga ketika evalusi belajar hanya memberi jawaban pada soal yang didapatkan dari ingatan hasil belajar di kelas saja dan tidak menjawab secara luas sesuai kemampuan pengetahuannya. Penelitian pengembangan ini diharapkan dapat menjadi alat bantu peserta didik untuk mengasah kemampuan berpikirnya melalui soal berbasis dimensi pengetahuan metakognitif. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik analisis dat menggunakan observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal metakognitif berdasarkan penilaian validasi ahli mendapat kriteria sangat baik dengan skor ahli materi 94%, ahli media 79% dan penilaian angket respon peserta didik dengan skor 81% dan respon guru dengan skor 65%. Hal ini menunjukkan bahwa soal berbasis dimensi pengetahuan metakognitif yang dikembangkan layak digunakan sebagai evaluasi atau penilaian hasil belajar peserta didik
DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT NEGATIF PADA SISWA KELAS V DI SDN 108 BANOA
Get PDFDifficulty in learning mathematics is an obstacle to problems in everyday life so it needs to be mastered well, but most students consider mathematics to be a difficult subject, especially fifth grade students at SDN 108 Banoa, the perception that mathematics is a difficult subject is reinforced by learning outcomes in mathematics which is still low. The purpose of this research is to identify difficulties in learning mathematics and the factors that cause difficulties in learning mathematics, especially for negative integers. Observations, interviews, and documentation are used as data collection methods in descriptive qualitative research. It uses triangulation to check the accuracy of the data and through the process of data collection, data presentation, and drawing conclusions, the data is analyzed. Based on the results of the study that students' learning difficulties in mathematics are still low, in this way the teacher must be more creative in choosing the learning method