UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
ANALISIS PENGELOLAAN KEUANGAN DESA DENGAN PENDEKATAN PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 113 TAHUN 2014 DI DESA ULUWAE : indonesia
Get PDFABSTRACT
The objectives of this study are to determine: 1) The planning of financial management in Uluwae II Village in accordance with village financial management planning as per Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014; 2) The implementation of financial management in Uluwae II Village in accordance with village financial management implementation as per Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014; 3) The administration of financial management in Uluwae II Village in accordance with village financial management administration as per Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014; 4) The reporting of financial management in Uluwae II Village in accordance with village financial management reporting as per Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014; and 5) The accountability of financial management in Uluwae II Village in accordance with village financial management accountability as per Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014. This research is a Descriptive Qualitative study. The sources of data used in this research are Primary and Secondary Data. For Primary Data, the researcher conducted direct interviews to obtain valid data sources, while Secondary Data was taken from documents related to the procedures for implementing Village Financial Management from planning to accountability stages. The subjects of this research are the Head of Uluwae II Village, the Village Secretary and Staff, and the community of Uluwae II Village. Data collection techniques used in this study include Observation, Interviews, and Documentation. The data analysis techniques employed are Data Reduction, Data Display, and Conclusion Drawing (verification). The results of the study indicate that Uluwae II Village has carried out financial management processes in accordance with the provisions stipulated in Ministry of Home Affairs Regulation Number 113 of 2014. Despite some discrepancies and delays in reporting and accountability, overall the village has endeavored to comply with the applicable regulations. Community participation in village development planning demonstrates a commitment to achieving participatory and transparent planning. The village's financial administration is quite good with the assistance of the Village Financial System (SISKEUDES), but there is still a need for improvement in the collection of supporting documents and the preparation of accountability reports. Therefore, improvements are needed in the process of collecting supporting documents and preparing accountability reports to enhance compliance and transparency in village financial management.
 
Penerapan Model Pembelajaran Audio Tutorial dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Maurole: Audio Tutorial, Pendidikan Agama Islam, Hasil Belajar
No full textPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan di SMP Negeri 1 Maurole dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya materi tentang malaikat dan tugasnya. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Audio Tutorial yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing- masing terdiri dari empat pertemuan. Dengan menggunakan metode penelitian mixed method. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Audio Tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I hasil presentasi aktivitas belajar siswa yaitu 60,03% kategori cukup aktif dengan ketuntasan belajar mencapai 57,89% tidak tuntas. Pada siklus II, ketuntasan belajar mencapai 94,73%, dengan 18 siswa mencapai nilai di atas KKM (75) dan hanya 1 siswa yang belum tuntas (3,57%). Peningkatan hasil belajar ini disebabkan oleh peningkatan kinerja guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Model pembelajaran Audio Tutorial memiliki beberapa keunggulan, antara lain meningkatkan kemandirian, partisipasi, kecepatan berpikir, serta daya tangkap dan pendengaran siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran Audio Tutorial efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Maurol
PENGARUH BULLYING TERHADAP INTERAKSI SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFDalam sebuah Pendidikan pasti tidak luput akan terjadinya kasus pembullyian terutama di Tingkat sekolah dasar, oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk : 1. Apakah ada pengaruh bullying terhadap interaksi sosial siswa di sekolah dasar? 2. Bagaimana gambaran perilaku bullying yang terjadi pada siswa di sekolah dasar?. Pengumpulan data dengan menggunakan study kepustakaan dengan literatur review dari beberapa jurnal sekolah dasar. Tulisan ini menerapakan metode deskriptif kualitatif berjenis penelitian berupa studi kepustakaan (library research) yakni mengumpulkan informasi ataupun karya tulis ilmiah yang memiliki hubungan dengan literature review yang bersifat kepustakaan. Penelitian deskriptif dan kualitatif yang dikombinasikan kemudian disebut juga sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara perilaku bullying terhadap interaksi social siswa yang disebabkan bullying verbal maupun bullying non verbal.
 
Pengaruh Iman Pada Qada dan Qadar Terhadap Insecurity Peserta Didik Muslim Muslim SMA Negeri 2 Kupang: Iman, Qadar dan Qadar, Ketidakamanan
No full textI-NAMHS menemukan bahwa masalah kesehatan mental banyak dialami oleh remaja, di mana satu dari tiga remaja (34.9%) memiliki masalah kesehatan mental dalam kurun waktu 12 bulan. Iman pada qada dan qadar seharusnya dapat menjawab permasalahan insecure yang saat ini marak terjadi karena dengan beriman, seseorang memiliki tameng kuat dalam dirinya untuk mengatasi dan menghadapi permasalahan yang dialami. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh antara iman pada qada dan qadar terhadap insecurity peserta didik muslim SMA Negeri 2 Kupang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner, dengan teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linear sederhana, dan uji t dalam uji hipotesis untuk menguji kebenaran atau kepalsuan hipotesis nol. Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima, hal ini berarti iman pada qada dan qadar memiliki pengaruh terhadap insecurity peserta didik muslim di SMA Negeri 2 Kupang. Pengaruh Iman pada Qada dan Qadar terhadap Insecurity sebesar 11,1%. Jika Iman pada Qada dan Qadar mengalami kenaikan dalam satu satuan, maka Insecurity Peserta Didik Muslim akan mengalami penurunan sebesar 0,368 atau sekitar 36,8%
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KAOBULA
Get PDFPenelitian ini bertujuan mengetahui (i) keterlaksanaan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV SD Negeri 1 Kaobula; (ii) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV SD Negeri 1 Kaobula; dan (iii) pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV SD Negeri 1 Kaobula. Metode Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen (Quasi Eksperimental). Teknik pengumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula yang berjumlah 29 siswa tahun ajaran 2022/2023. Teknik sampling menggunakan sampling sistematis sehingga ditetapkan sampel semua siswa dari kelas IV yang berjumlah 29 orang. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran Project Based Learning pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula terlaksana dengan sangat baik; Hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula, yaitu nilai rata-rata pada posttest lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest; Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN KESAMBI
Get PDFIn the world of education, it is found that some students experience difficulties in understanding the concept of critical thinking and strategies for applying it in solving various problems. These limitations can affect the cognitive development and analytical skills of students. The research population is 28 students. This research method uses a quantitative experiment, the type of Pre-Experiment research, assisted by SPSS 26 software. The results show that to test the hypothesis and answer the problem formulation, the data analysis technique uses a paired t-test. This can be seen from the average value when given the P treatment Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Learning Model Against Students' Critical Thinking Ability in Pancasila Education Subject at SDN Kesambi. After testing the hypothesis using the Paired T-Test t test, the average pretest data is smaller than the average posttest data. Sig value is obtained. (2-tailed) is less than 0.05 and the eta value is more than 0.14 meaning that there is an effect of using the Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Learning Model on Students' Critical Thinking Ability in Pancasila Education Subjects at SDN Kesambi Meaning there is an increase in student learning outcomes after applying the use of the Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Learning Model Effect on Students' Critical Thinking Ability in Pancasila Education Subjects at SDN Kesamb
PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDK SANTO TARSISIUS LEWOLEBA LEMBATA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi pada peserta didik di SDK Santo Tarsisius Lewoleba Lembata; (2) Peran guru kelas IV di SDK Santo Tarsisius Lewoleba Lembata terhadap bullying; (3) Cara mengatasi bullying pada peserta didik di SDK Santo Tarsisius Lewoleba Lembata; (4) Hambatan yang dialami guru dalam mengatasi kasus bullying pada peserta didik di SDK Santo Tarsisius Lewoleba Lembata. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif, informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas IV, pelaku dan korban. Teknik pengumpulan data wawancara mendalam, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Data dianalisis iteraktif dengan cara reduksi data, penyajian data, kemudian menarik kesimpulan.Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukan: (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi pada peserta didik kelas IV yaitu bullying verbal dan fisik; (2) Peran guru terhadap bullying pada peserta didik kelas IV sebagai orang yang membimbing atau yang memberi nasehat dan mengarahkan serta membina siswa sehingga dapat mengatasi kasus atau masalah yang terjadi; (3) Cara mengatasi bullying yaitu memanggil peserta didik, meminta menceritakan apa yang terjadi, memberi nasehat, dan memberikan sanksi atau hukuman; (4) Hambatan yang terjadi, mudahnya peserta didik mengulangi perilaku bullying, orang tua peserta didik merasa anaknya benar, peran aktif orang tua masih kurang
Peningkatan Hasil Belajar Sosiologi Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match
Get PDFThis study aims to obtain information regarding the impact of learning sociology using “a make-a-match” in the X grades at SMA Negeri 1 Atambua. This study is an action research study (PTK) that is being conducted in order to improve student learning. The subject of this study is 36 students of X grades majoring in Social Science 4 at SMA Negeri 1 Atambua in the academic year 2022/2023. This study is being conducted in two stages, where each rule will be carried out twice, and the final rule will be an evaluation or final test. The findings showed that applying the “make a match” learning model in sociology subjects improved student learning outcomes. It can be shown that the overall score of student learning outcomes at the Pre-cycle meeting is 2,422 with an average of 67.27, whereas the total value of student learning outcomes at Cycle I is 2,612 with an average of 72.55. Meanwhile, the number of results in cycle II is 3,102, with an average of 86 16. This result met the researcher's Success Criteria, 80% higher than the Minimum Completeness Criteria, 73
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR DENGAN PEMBERDAYAAN PSIKOLOGIS SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA DINAS KEPENDUDUKAN DAN CATATAN SIPIL KOTA KUPANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1). Apakah Kepemimpinan Transformasional berpengaruh terhadap Organizational Citizenship Behavior (2). Apakah Pemberdayaan Psikologis berpengaruh terhadap Organizational Citizenship Behavior, (3).Apakah Kepemimpinan Transformasional berpengaruh terhadap Organizational Citizenship Behavior dengan Pemberdayaan Psikologis sebagai variabel Moderasi pada Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kota Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan jenis data primer dan 59 pegawai sebagai sampel.
Hasil uji t pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behavior yang tersaji diatas diperoleh t hitung sebesar 2.486 > dari t tabel 1.672, yang artinya bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behavior pada Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil kota Kupang (2). Hasil uji t pengaruh Pemberdayaan Psikologis terhadap Organizational Citizenship Behavior yang tersaji diatas diperoleh t hitung sebesar 2.829 > dari t tabel 1.672, yang artinya bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Pemberdayaan Psikologis terhadap Organizational Citizenship Behavior pada Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kota Kupang (3) Hasil uji t Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behavior dan Pemberdayaan Psikologis menunjukan bahwa seperti yang terlihat pada hasil uji setelah dimasukan uji Moderasi menunjukan bahwa t hitung memperoleh nilai sebesar 74.454 > dibandingkan t tabel sebesar 1.672, yang artinya bahwa antara Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behavior memiliki pengaruh posiif signifikan