UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Dalam Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar
Full text linkPERAN BIMBINGAN KONSELING BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI SISWA DI SMAN 5 TANGERANG
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan bimbingan konseling yang berlandaskan nilai-nilai Islam dapat berkontribusi dalam meningkatkan kesehatan mental siswa di SMAN 5 Tangerang. Dalam masa remaja, siswa sering menghadapi berbagai tantangan emosional dan sosial yang dapat berdampak pada kondisi psikologis mereka. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis wawancara mendalam yang melibatkan siswa, guru bimbingan konseling, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan konseling berbasis nilai-nilai Islam mampu secara signifikan membantu siswa mengembangkan keterampilan emosional, sosial, serta kemampuan mengatasi masalah (coping skills). Program ini memberikan siswa pemahaman untuk mengelola emosi, menghadapi tantangan, dan menjalin interaksi sosial yang sehat. Dukungan dari orang tua dan guru bimbingan konseling memainkan peran yang sangat penting dalam proses ini. Orang tua membantu siswa dalam menangani masalah emosional melalui komunikasi yang efektif, sementara guru bimbingan konseling memberikan arahan serta dukungan yang diperlukan. Secara keseluruhan, bimbingan konseling berbasis nilai-nilai Islam terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan mental siswa dengan memfasilitasi mereka dalam mengelola stres, menyelesaikan masalah, serta membangun hubungan sosial yang positif. Sinergi antara siswa, orang tua, dan guru bimbingan konseling sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kesejahteraan psikologis siswa secara holistik
Penerapan Model Pembelajaran Time Token untuk Mendorong Berpikir Kritis
Full text linkThis study aims to find out whether the application of the time token learning model can improve the critical thinking skills of students in class XI of Social Sciences of Muhammadiyah Kupang High School. This research is a class action research (PTK) intended to overcome problems in the classroom. The subject of this study is 18 students of class XI of Social Sciences of Muhammadiyah Kupang High School. The data collection technique in this study uses observation sheets, test sheets and documentation. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of this study show that the results of pre-cycle, cycle 1 and cycle II critical thinking observations can be known with an average pre-cycle score of 56.77, cycle I with an average of 77.38, and cycle II with an average of 93.88. Meanwhile, the average critical thinking learning outcomes of pre-cycle students were 57.11, cycle I with an average of 74.11 and cycle II with an average of 90.22. Therefore, it can be concluded that the application of the time token learning model can encourage students' critical thinking in the eyes sociology subjects. Based on the results of the Classroom Action Research in sociology learning by applying the Time Token learning model, students experienced a significant increase in critical thinking because the time token learning model provides the same space for students to issue ideas and ideas. Therefore, it can be concluded that the application of the time token learning model can encourage students' critical thinking in class XI students of Muhammadiyah Kupang High School
Penyebab Menurunnya Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri 2 Kupang
Full text linkPenerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Aspek Kognitif Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Peserta Didik Kelas V SD Inpres Nifubuni Kabupaten Timur Tengah Selatan Tahun Ajaran 2023/2024
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik pada aspek kognitif dengan menerapkan model pembelajaran Role Playing pada peseerta didik kelas V SD Inpres Nifubuni. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan melalui dua tahap yaitu teknik pengumpulan data dan teknik analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil kemampuan membaca peserta didik kelas V SD Inpres Nifubuni setelah menerapkan model pembelajaran Role Playing skor aktivitas guru siklus I mencapai 73,84% dan siklus II mencapai 92,30% pada taraf sangat baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas peserta didik siklus I mencapai 69,09% dan siklus II mencapai 89,90%. Adapun nilai hasil kemampuan membaca peserta didik siklus I yang dimana peserta didik yang tuntas 3 orang dengan presentase 73,84% dan peserta didik yang tidak tuntas 9 orang pada pencapaian 72,72%. Sedangkan nilai hasil kemampuan membaca peserta didik pada siklus II dimana peserta didik yang tuntas ada 9 orang dengan pencapaian 81,81% dan tidak tuntas 18,18%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil kemampuan membaca pada aspek kognitif peserta didik kelas V SD Inpres Nifubuni
EXPLORING HOW EFL TEACHERS PERCEIVE THE USE OF AI TECHNOLOGIES IN MARGINALIZED AND SUBURBAN CLASSROOMS
No full textEVALUASI INSTRUMEN PENELITIAN DAN STATISTIK DESKRIPTIF FAKTOR PENENTU KEPATUHAN WAJIB PAJAK PADA KANTOR SAMSAT KABUPATEN LEMBATA
No full textTingkat kepatuhan wajib pajak sebagai tolak ukur peran masyarakat dalam memenuhi kewajiban perpajakan masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari rendahnya kontribusi wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor, juga data tunggakan pajak yang cukup tinggi. Semakin banyak jumlah wajib pajak kendaraan bermotor seharusnya disertai dengan peningkatan kepatuhan dalam pembayaran pajak. Namun, kenyataannya, di Kantor Samsat Kabupaten Lembata, masih banyak wajib pajak kendaraan bermotor belum memenuhi kewajibannya. Kajian tentang faktor penentu kepatuhan perpajakan perlu dilakukan agar pemangku kepentingan, dalam hal ini pemerintah dapat mengambil langkah yang tepat untuk mengoptimalkan sumber pendapatan daerah. Akan tetapi sebelum melakukan analisis pengaruh antar variable, diperlukan jaminan bahwa instrument penelitian yang digunakan telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji instrument penelitian dan mengetahui gambaran kesadaran wajib pajak, pengetahuan wajib pajak, sanksi perpajakan, dan kepatuhan wajib pajak kendaraan bermotor pada Samsat Kabupaten Lembata. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menyebarkan 100 kuesioner kepada wajib pajak di Kantor Samsat Kabupaten Lembata. Peneliti menggunakan uji instrument dan menganalisis data menggunakan statitsik desktriptif. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kuisioner untuk setiap variable yang digunakan dalam penelitian ini valid dan reliable untuk digunakan, terutama pada penelitian lanjutan yakni pengujian hipotesis dan analisis regresi berganda. Selanjutnya hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa kesadaran wajib pajak, dan pengetahuan wajib pajak dikategorikan baik sedangkan sanksi perpajakan dikategorikan sangat baik diukur melalui capaian indikator jumlah jawaban responden
SENI DAN BUDAYA ISLAMI DALAM MUHAMMADIYAH SEBAGAI STRATEGI DAN MEDIA DAKWAH
No full textDalam Konsep Dasar Kepribadian Muhammadiyah ditegaskan bahwa Identitas / hakikat Muhammadiyah adalah gerakan islam, dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid, yang bersumber pada Al Qur’an dan Sunnah dilaksanakan dalam berbagai aspek, yaitu pendidikan, kesehatan, sosial, ekonomi, seni dan budaya, dan aspek lainnya. Penelitian ini memfokuskan pada Gerakan dakwah Muhammadiyah melalui aspek Seni dan Budaya. Hal ini dikarenakan banyaknya program-program hiburan yang tidak lain adalah berupa seni yang merupakan hasil karya kreativitas manusia, seperti musik, drama, tari, dan lain-lain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi pustaka. Hasil penelitan ini adalah Muhammadiyah melahirkan dakwah Kultural sebagai strategi dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada seluruh dimensi kehidupan dengan memperbaiki potensi dan kecenderungan manusia sebagai makhluk budaya secara luas. Muhammadiyah juga menggunakan Seni dan Budaya sebagai media Dakwah melalui seni pertunjukkan seperti Wayang, seni suara dan musik seperti drumband atau lagu-lagu yang berciri Islami, dan seni sastra seperti karya-karya sastra berupa buku dan majalah atau dalam bentuk lain selalu bertemakan dakwah, perjuangan sosial, dan pengembangan moral.  
Pelatihan Keterampilan Presentasi Berbahasa Inggris Bagi Praja IPDN Kampus Papua untuk Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Global
No full textKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan presentasi dan seminar berbahasa Inggris bagi Praja IPDN Papua sebagai upaya membangun kompetensi komunikasi global. Program pelatihan dilaksanakan pada bulan Oktober 2025 dengan melibatkan 55 praja sebagai peserta aktif. Pelatihan dilaksanakan selama tiga kali pertemuan, masing-masing berdurasi dua jam, menggunakan kombinasi metode ceramah, simulasi, praktik langsung, dan role-play. Materi pelatihan meliputi opening speech, presenting topic, handling Q&A, dan body language dalam konteks akademik, dengan pendekatan experiential learning yang menekankan pengalaman langsung dan refleksi performa. Hasil kegiatan berdasarkan kuesioner pasca-pelatihan menunjukkan bahwa 72,7% peserta sangat setuju dan 21,8% setuju bahwa pelatihan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam berbicara bahasa Inggris, sementara 5,5% peserta bersikap netral dan tidak terdapat respons negatif. Selain itu, 94,6% peserta menyatakan bahwa pelatihan membantu mereka dalam menyusun struktur presentasi berbahasa Inggris secara lebih sistematis. Pada aspek relevansi materi, 94,5% peserta menyatakan bahwa materi handling Q&A dan body language sesuai dengan kebutuhan mereka dalam konteks akademik. Berdasarkan temuan tersebut, kegiatan pelatihan ini menunjukkan kontribusi positif terhadap penguatan kepercayaan diri, kemampuan presentasi, serta keterampilan non-verbal peserta dalam seminar berbahasa Inggris. Kegiatan serupa direkomendasikan untuk dikembangkan secara berkelanjutan dengan durasi yang lebih panjang serta dilengkapi dengan penilaian performatif agar peningkatan kompetensi komunikasi akademik dapat terukur secara lebih objektif
INTEGRASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN TOLERANSI ANTAR SISWA DI SKO FLOBAMORATA KUPANG
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) integrasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan toleransi antar siswa di SKO Flobamorata Kupang, (2) nilai-nilai multikultural yang relevan untuk diintegrasikan dalam pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan toleransi antar siswa di SKO Flobamorata Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ialah Guru mata pelajaran sosiologi, kepala sekolah dan siswa SKO Flobamorata Kupang. Hasil penelitian ini menujukan bahwa Integrasi Nilai-nilai Multikultural Dalam Pemnelajaran Sosiologi Untuk Mrningkatkan Toleransi Antar Siswa Di SKO Flobamorata Kupang : (1) Menghormati dan menghargai (2) Penanaman nilai-nilai toleransi melalui pembelajaran, (3) Kesetaraan. Sedangkan Nilai-nilai multikultural yang relevan untuk diintegrasikan dalam pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan toleransi antar siswa di SKO Flobamorata Kupang seperti; (1) Gotong royong. (2) Keragaman budaya. Dengan demikian, integrasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran sosiologi memiliki peranan penting dalam membentuk lingkungan sekolah yang harmonis dan inklusif