Portal Jurnal Fakultas Agama Islam UMI
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
Efektivitas Pemberdayaan Kegiatan Ekonomi Islam dalam Mengembangkan Pondok Pesantren di Makassar (Studi Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Imam ‘Ashim)
Get PDFBerdasarkan judul penelitian di atas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah “apakah pemberdayaan kegiatan ekonomi Islam di PPTQ al-Imam ‘Ashim Makassar berjalan efektif dan sesuai dengan pandangan ekonomi Islamâ€. Dari permasalahan inilah kemudian lahir beberapa rumusan masalah yang meliputi (1) pemberdayaan kegiatan ekonomi Islam pesantren di PPTQ al-Imam ‘Ashim Makassar, dan (2) Perspektif Islam terhadap efektivitas pemberdayaan ekonomi di PPTQ al-Imam ‘Ashim Makassar.Untuk menelusuri dan memperoleh data-data terkait pokok masalah di atas, maka peneliti menggunakan metodologi penelitian yakni mulai dari teknik pengumpulan data yang diawali dengan kegiatan observasi, inerviu, dan dokumentasi. Data yang dikumpul ini bersumber dari data primer dan sekunder yang kemudian dianalisis dengan menggunakan reduksi data setelah data terkumpul, lalu disajikan dan menarik kesimpulan.Adapun hasil penelitian yang ditemukan adalah pemberdayaan ekonomi santri di PPTQ al-Imam ‘Ashim Makassar secara keseluruhannya telah berjalan dengan baik dan berkembang dengan melibatkan santri sebagai upaya membina dan mendidik santri untuk berwirausaha setelah mereka kembali ke masyarakat. Indikator perkembangannya dapat dilihat pada kemajuan usaha yang dimiliki PPTQ al-Imam ‘Ashim yang awalnya berupa Butik lalu ditambah lagi dengan Koperasi Santri (Kampus I), sedangkan Kampus II Antang telah dibangun sebuah Kanting, Halal Mart, dan Elektronik Media. Adapun indikasi alumninya antara lain ada alumni yang telah membuka wirausaha seperti “usaha warkop, usaha air mineral Air Santrita’, usaha peternakan seperti ayam potong dan ayam petelur, dan Cafeâ€. Pengelolaan dan pemberdayaan ekonomi di PPTQ al-Imam ‘Ashim Makassar dapat dikatakan pengelolaan dan pemberdayaannya sesuai dengan perspektif Islam yakni pengelolaan berdasarkan nilai-nilai syari’at Islam (ekonomi Islam) sehingga pemberdayaannya semakin hari semakin baik walaupun pengembangannya yang paling signifikan terlihat pada kampus II Jalan Inspeksi Kanal Tamangapa Kecamatan Manggala Makassar.Implikasi penelitian ini diharapkan agar hasil penelitian yang telah disusun sebagai sebuah karya ilmiah walaupun dalam bentuk sederhana agar dapat memberikan kontribusinya pada peneliti berikutnya minimal sebagai bahan komparasi dengan hasil temuan peneliti lainnya. Selain itu, hasil penelitian inipula diharapkan berimplikasi pada kegiatan ekonomi yang mengarah pada pembangunan dan pengembangan ekonomi masyaraka
Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multimedia
Get PDFPenelitian ini mengkaji tentang pembelajaran bahasa Arab berbasis multimedia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Prosedur penelitian ini menggunakan langkah-langkah penelitian kepustakaan, antara lain: (1) memilih topik kajian, (2) melakukan penelusuran informasi, (3) merumuskan fokus penulisan, (4) mengumpulkan sumber-sumber informasi, (5) melakukan penyajian informasi, dan (6) menyusun laporan dalam bentuk deskripsi jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data penelitian ini mengandalkan sumber dokumentasi dengan mengkaji sumber-sumber yang berkaitan dengan fokus masalah penelitian. Teknik penelitian ini menggunakan desain kajian literatur yaitu mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan topik penelitian dan mengumpulkan informasi dari literatur yang valid. Dari hasil analisis penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ; Pertama, pembelajaran bahasa Arab adalah suatu proses kegiatan belajar mengajar oleh seorang guru dan siswa yang diajar bahasa Arab dengan mengorganisasikan berbagai unsur untuk memperoleh tujuan yang ingin dicapai. Khususnya guru bahasa Arab dituntut untuk beradaptasi lebih baik dengan alat atau media yang berbeda. Kedua, media pembelajaran memiliki peran yang sangat efektif. Salah satu jenis media ini adalah multimedia yang menggabungkan berbagai format media seperti teks, grafik, audio dan video dalam kontennya sehingga memudahkan siswa untuk menggunakannya dalam pembelajaran. Guru perlu lebih inovatif dalam penggunaan multimedia dan memiliki keterampilan dalam perkembangan teknologi agar tidak ketinggalan zaman di era digital.Â
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VIII.2 Di MTsN 1 Kota Makassar
No full textmedia pembelajaran sangat mempengaruhi tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan di kelas. Media pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesandengan harapan komunikasi pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan pesan yang disampaikan dapat diterima utuh oleh siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.Penggunaan media yang tepat akan mempermudah dalam menerima dan memahami pembelajaran, sehingga hal ini diprediksikan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan pretasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas VIII.2 di MTsN 1 Makassar dan faktor pendukung dan penghambat media pembelajaran audio visual.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yaitu metode yang berusaha membuat deskripsi atau gambaran dan fenomena yang diselidiki dengan cara membuat kesimpulan berdasarkan data-data yang diperoleh selama ppenelitian. Sedangkan teknik penelitian yang peneliti gunakan yaitu : observasi,wawancara,angket, serta dokumentasi.Adapun hasil yang diperoleh dari peneliti yang menulis adalah efektifitas penggunaan media audio visual mempunyai tingkat efektivitas yang signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Hal ini diketahui dari hasil jawaban siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 89% dan hasil wawancara menunjukkan siswa menyukai dan mempermudah mereka memahami pelajaran SKI menggunakan media pembelajaran audio visual.Â
Efektivitas Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran guru terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII.1 MTsN 1 Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII.1 MTsN 1 Kota Makassar. 2) Efektivitas Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII.1 MTsN 1 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunaakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Data yang terkumpul kemudian diseleksi dan di analisis deskriptif presentase, analisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang dilakukan saat observasi langsung. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa: 1) Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII.1 MTsN 1 Kota Makassar, a) Pembuka, guru mengucapkan salam dan doa kemudian mengisi daftar hadir dan memberikan motivasi kepada peserta didik, serta menyampaikan tujuan pembelajaran dan lingkup materi, b). Penyajian, guru menjelaskan materi menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, c). Penutup, guru dan siswa menyampaikan kesimpulan kemudian guru memberikan umpan baik kepada peserta didik terkait materi yang telah di sampaikan dan menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. 2) Efektivitas Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII.1 MTsN 1 Kota Makassar dikategorikan efektif yang berdasarkan pada hasil observasi dan wawancara.Â
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS X.5 DI MAN 2 KOTA MAKASSAR
No full textPenelitian ini membehas tentang penerapan model pembelajaran Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X.5 Man 2 Kota Makassar tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Role Playing pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Mengetahui hasil belajar siswa dengan melalui model pembelajaran Role Playing dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X.5 di MAN 2 Kota Makassar.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 Siklus. Prosedur kerja dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari empat komponen utama yaitu perencenaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hubungan keempat komponen tersebut dipandang sebagai salah satu siklus. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas X.5 dengan Jumlah Peserta didik 39 peserta didik, yang terdiri dari 14 peserta didik laki-laki dan 25 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hail belajar peserta didik setelah diterapkan Penerapan model pembelajaran Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X.5. Adapun nilai KKM 80 dan hasil Mean (rata-rata) pada siklus I ialah 71,28 yang mencapai nilai KKM 16 orang dari 39 peserta dengan pressentase 41,02% dalam kategori (Kurang Baik) kemudian siklus II Mean (rata- rata) ialah 92,05, yang mencapai diatas nilai KKM ialah 37 peserta didik dari 39 peserta didik dengan presentase 98,87% dalam kategori (Sangat Baik). Jadi maka dari itu simpulan pada penelitian ini penerapan model role playing mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X.5 di Man 2 Kota Makassar. Â
Program Budaya Literasi Membaca Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur'an (Studi Kasus Peserta Didik di SMAN 3 Pangkep)
No full textPenelitian ini membahas Tentang Program Budaya Literasi Membaca Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur'an(Studi Kasus Peserta Didik di SMAN 3 Pangkep) penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Program Budaya Literasi Membaca Al-Qur' seorang peserta didik di SMAN 3 Pangkep. 2)untuk mengetahui bagaimana efektivitas dalam program Budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an pada peserta didik di SMAN 3 Pangkep. 3) untuk mengetahui efektivitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. 4) hasil penelitian program budaya literasi membaca Al-Qur'an dilaksanakan setiap hari rabu da jum'at pada jam 07.15 di lapangan sekolah sekolah. Pelaksanaan budaya literasi membaca Al-Qur'an diawali dengan sholat dhuha berjamaah dan di tutup dengan qultum oleh pembina rohis dan kepala sekolah. Hasil dari efektifitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an efektif dengan hasil 78% menggunakan rumus deskriptif presentase. Dengan adanya program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep membuat peserta didik yang belum lancar mengaji jadi bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan juga ada peserta didik yang telah menjadi hafidz dan hafidzah 1-5 juz. Bagi peserta didik yang belum lancar akan mengikuti kegiatan yang dijalankan oleh rohis saat pembelajaran inti telah selesai. Pelaksanaan budaya literasi membaca Al-Qur'an diawali dengan sholat dhuha berjamaah dan di tutup dengan qultum oleh pembina rohis dan kepala sekolah. Hasil dari efektifitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an efektif dengan hasil 78% menggunakan rumus deskriptif presentase. Dengan adanya program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep membuat peserta didik yang belum lancar mengaji jadi bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan juga ada peserta didik yang telah menjadi hafidz dan hafidzah 1-5 juz. Bagi peserta didik yang belum lancar akan mengikuti kegiatan yang dijalankan oleh rohis saat pembelajaran inti telah selesai. Pelaksanaan budaya literasi membaca Al-Qur'an diawali dengan sholat dhuha berjamaah dan di tutup dengan qultum oleh pembina rohis dan kepala sekolah. Hasil dari efektifitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an efektif dengan hasil 78% menggunakan rumus deskriptif presentase. Dengan adanya program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep membuat peserta didik yang belum lancar mengaji jadi bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan juga ada peserta didik yang telah menjadi hafidz dan hafidzah 1-5 juz. Bagi peserta didik yang belum lancar akan mengikuti kegiatan yang dijalankan oleh rohis saat pembelajaran inti telah selesai. Hasil dari efektifitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an efektif dengan hasil 78% menggunakan rumus deskriptif presentase. Dengan adanya program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep membuat peserta didik yang belum lancar mengaji jadi bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan juga ada peserta didik yang telah menjadi hafidz dan hafidzah 1-5 juz. Bagi peserta didik yang belum lancar akan mengikuti kegiatan yang dijalankan oleh rohis saat pembelajaran inti telah selesai. Hasil dari efektifitas program budaya literasi membaca Al-Qur'an efektif dengan hasil 78% menggunakan rumus deskriptif presentase. Dengan adanya program budaya literasi membaca Al-Qur'an di SMAN 3 Pangkep membuat peserta didik yang belum lancar mengaji jadi bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan juga ada peserta didik yang telah menjadi hafidz dan hafidzah 1-5 juz. Bagi peserta didik yang belum lancar akan mengikuti kegiatan yang dijalankan oleh rohis saat pembelajaran inti telah selesai
PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK
No full text          Penelitian ini membahas tentang “Penerapan metode Snowball Throwing untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama islam kelas V di SDN 032 Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar†Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Snowball Throwing untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN 032 Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar . 2) Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan metode Snowball Throwing untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN 032 Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar . Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 032 Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar yang berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa hasil observasi dan hasil wawancara sebagai data primer, serta tes hasil belajar sebagai data pendukung. Teknik analisis data yang digunakan adalah Kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Snowball Throwing dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V Rata-rata motivasi belajar Pendidikan Agama Islam mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 78,54% dengan kate gori baik dan pada siklus II berada dalam kategori baik sekali dengan nilai rata sebesar 82,27%. Cara meningkatkan motivasi belajar siswa adalah menggunakan Snowball Throwing dengan membagi kelompok peserta didik menjadi kecil , memberikan peserta didik untuk melempar bola yang berisi pertanyaan dan menjawab dengan kalimatmereka sendiri
Konsep Investasi Pasar Modal dan Saham Syariah di Indonesia
Get PDFIt is important to study the concept of investment in the capital market and sharia stocks to provide an understanding to investors. Indonesia has a capital market that is developing and continues to grow, thus encouraging the importance of implementing the Islamic capital market and sharia investment system, so that the practice system and its benefits can provide long-term benefits. Based on the results of the analysis, it was concluded that; (1) Investment is one of the muamalah that must be carried out in Islam based on sharia principles to avoid unfair practices so that it must comply with the principles of halal, blessing added value and the type of investment made must be realistic; (2) The Islamic capital market is an important means of facilitating the investment needs of Muslims in Indonesia. So far, investment space in the capital market tends to be considered legalized gambling, so this practice can trigger the interest of the Muslim generation to develop their capital potential in the investment sector; and (3) Islamic shares are included in the category of ordinary shares which have special characteristics such as a very strict control system such as a guarantee of business halalness that must be owned by shareholders. The sharia stock system must comply with principles that do not conflict with sharia values
Penggunaan Software Geogebra Classic Pada Mata Pelajaran Matematika (Program Linear)
Get PDFGeogebra classic as it is known today can be run through various platforms. At the beginning of the introduction and development of GeoGebra, I learned about the Makassar City Mathematics MGMP training being held by the Directorate General of the Republic of Indonesia in South Sulawesi in 2021. At that time, Geogebra Classic was only introduced as a free mathematics software that could be run via the Windows operating system. In its development, GeoGebra Classic has undergone many changes, especially now that it can be used on various platforms. At the beginning of its development, GeoGebra Classic was only used for two-dimensional geometry and algebra material. But now, GeoGebra Classic can be used for three-dimensional geometry with other capabilities. Geogebra classic that is used today is geogebra classic. Geogebra classic was originally known as geogebra 5, then geogebra 6. At the time this article was written, it was known as geogebra classic. At present, the compression of computer programs in learning mathematics is a necessity and is a mandatory requirement for students at both the elementary, secondary, and tertiary levels today. There are lots of computer programs and Android phones that can be used in learning mathematics, including the GeoGebra application. Geogebra classic is a dynamic program with a variety of facilities that are very useful for students, especially on the subject of linear programming, and can be used as a medium for learning mathematics. In addition, Geogebra classic can be used to demonstrate or visualize mathematical concepts as well as tools to construct these concepts. With this program, abstract mathematical objects can be visualized and manipulated quickly and efficiently