Portal Jurnal Fakultas Agama Islam UMI
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
Penerapan Metode Cerita Islami Berbahasa Arab Berbasis Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa
No full textTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan metode cerita Islami berbahasa Arab  dengan menggunakan media audio visual bagi siswa kelas VII 2 SMP Putri Pondok Pesantren Darul Arqam Gombara Makassar dan untuk mengetahui apakah penerapan metode cerita Islami berbahasa Arab  dapat meningkatkan penguasaan Mufradat Bahasa Arab pada siswa kelas VII 2 SMP Putri Pondok Pesantren Darul Arqam Gombara Makassar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan II siklus yang menjadi subjek penelitian ini ialah siswa kelas VII 2 SMP Putri Pondok Pesantren Darul Arqam Gombara Makassar. 3 Instrumen penelitian yang dilakukan yaitu, observasi, tes, dan dokumentasi. Dalam pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan metode cerita Islami berbahasa Arab  berbasis media audio visual peneliti melakukan beberapa tahap, yaitu tahap persiapan, tahap penyampaian, tahap pelatihan, tahap penutup. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa metode cerita Islami berbahasa Arab  dapat meningkatkan penguasaan Mufradat bagi peserta didik. Ini dapat dilihat dari hasil ujian. Siklus I presentase ketuntasan siswa mencapai 40% dan pada siklus II meningkat menjadi 80%
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA SERTA SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
No full textManajemen Sumber Daya Manusia terdiri dari kata manajemen dan sumber daya manusia. Manajemen adalah seni mengatur proses pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-sumber daya lainnya secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan tertentu sebuah organisasi. Unsur manusia merupakan salah satu unsur sumber daya yang berkembang menjadi suatu bidang ilmu manajemen yang kemudian disebut Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM).Sumber daya manusia sebagai salah satu sumber daya dalam organisasi pemegang peran sangat penting dalam keberhasilan dan pencapayan tujuan sebuah organisasi. Sumber daya manusia inilah yang akan menggunakan sumber daya-sumber daya lain yang dimiliki oleh organisasi dalam rangka mencapai tujuan. Suatu contoh mesin-mesin teknologi canggih sekalipun tidak akan ada artinya, jika sumber daya manusia yang menjalankannya tidak berkualifikasi untuk mengerjakannya
Strategi pendidik dalam menumbuhkan minat baca tulis peserta didik kelas V pada pelajaran bahasa Indonesia madrasah ibtidaiyah swasta DDI HASANUDDIN kabupaten Mar
No full textAbstrak “Strategi Pendidik dalam Menumbuhkan Minat Membaca dan Menulis Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Swasta Ibtidaiyah DDI Hasanuddin Kabupaten Maros†menjadi topik yang diteliti dalam penelitian ini. Eksplorasi ini bertujuan untuk menumbuhkan minat membaca dan mengarang dengan melibatkan metodologi siswa kelas V pada ilustrasi Bahasa Indonesia. Madrasah Swasta Ibtdaiyah, DDI Hasanuddin, Kabupaten Maros. Untuk mengetahui betapa sulitnya guru dalam menumbuhkan siswa Kelas V Pelajaran Bahasa Indonesia Madrasah Swasta Ibtidaiyah DDI Hasanuddin Kabupaten Maros berminat membaca dan menulis.Jenis pemeriksaan yang digunakan oleh para ilmuwan adalah eksplorasi subyektif. Pemeriksaan subyektif merupakan penelitian yang jelas dan pada umumnya akan menggunakan pemeriksaan dengan metodologi induktif. Subyek dalam ujian ini adalah guru-guru yang menggunakan prosedur untuk mendorong keunggulan siswa dalam membaca dan menulis. Informasi dikumpulkan dengan menggunakan strategi persepsi, pertemuan dan dokumentasi. Setelah informasi dikumpulkan, kemudian dibedah dengan menggunakan teknik penurunan informasi, pertunjukan informasi, dan pengambilan keputusan.Hasil pengujian yang dilakukan di Madrasah Rahasia Ibtidaiyah DDI Rezim Hasanuddin Makassar menemukan bahwa Teknik Guru dalam mengembangkan keunggulan siswa dalam membaca dan mengarang adalah dengan melibatkan sistem yang sesuai untuk siswa kelas V dan mengetahui tantangan apa saja yang dihadapi guru untuk mendorong keunggulan siswa dalam membaca dan mengarang. membaca dan menulis. mendidik. Tujuan dari pengembangan keunggulan siswa dalam membaca dan menulis pada ilustrasi kelas V Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Swasta DDI Rezim Hasanuddin Maros adalah mampu menjadikan siswa menjadi pribadi yang kaya akan informasi dan mampu bersaing di masa depan di usia Z. Melalui sistem yang tepat, memahami apa yang ditangani guru, dan variabel-variabel penyebab rendahnya minat membaca dan mengarang siswa dapat mendorong keunggulan siswa dalam membaca dan mengarang. Kesulitan-kesulitan yang menjadi kendala bagi guru bagi siswa berasal dari unsur dalam dan luar siswa yang berdampak pada keunggulannya dalam membaca dan menulis.
Hubungan Kesehatan Mental dengan Motivasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 7 Cenrana Kabupaten Maros
No full textPenelitian ini membahasmembahas tentang Hubungan Kesehatan Mental dengan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 7 Cenrana Kabupaten Maros. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara kesehtan mental dengan motivasi belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 7 Cenrana Kabupaten Maros, (2) mengetahui seberapa besar hubungan antara kesehatan mental dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas VII di SMP Negeri 7 Cenrana Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII yang berjumlah 110 peserta didik dan sampel berjumlah 32 responden dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan realibitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji Korelasi Pearson Product Moment.Hasil penelitian ini menunjukan diperoleh r_hitung 0,375 > r_tabel 0,349 pada taraf signifikansi 5%, maupun 0,444 pada taraf signifikansi 1%. maka Ho ditolak dan Ha diteriama. Hal ini berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kesehatan mental dengan motivasi belaja peserta didik kelas VII di SMP Negeri 7 Cenrana Kabupaten Maros pada rentang 0,20 - 0,399 yang diartikan termasuk dalam kategori korelasi rendah. Hal tersebut didasarkan pada perhitungan variabel kesehatan mental dan motivasi dengan koefisisen determinasI (R^2) diperoleh 0,140 atau 14,0% sedangkan 86,0% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini
Strategi Kepala Sekolah terhadap Pembinaan Akhlak Peserta Didik di SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar
No full textPenelitian ini membahas tentang Strategi Kepala Sekolah terhadap Pembinaan Akhlak Peserta Didik di SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah terhadap pembinaan akhlak peserta didik di SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat strategi kepala sekolah terhadap pembinaan akhlak peserta didik di SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar.Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan fenomologi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, dan 3 peserta didik yakni perwakilan setiap tingkatan kelas peserta didik di SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, peyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan menggunakan  triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan oleh Kepala SMAIT Ar-Rahmah Kota Makassar terhadap pembinaan akhlak peserta didik antara lain: menerapkan pembiasaan baik berupa shalat sunnah dhuha, sunnah qabliyah dan ba’diyah, serta shalat fardhu secara berjama’ah; memberikan teladan yang baik; menerapkan tata tertib; bekerja sama dengan orang tua peserta didik. Adapun faktor pendukung strategi kepala sekolah terhadap pembinaan akhlak peserta didik yakni kerja sama yang baik antar pihak sekolah dan antar sekolah dengan orang tua peserta didik, serta adanya kesadaran diri peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya ialah pengaruh negatif media sosial, kurangnya rangkulan keluarga, dan lingkungan pertemanan yang kurang baik
Penerapan Metode Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII .3 MTsN Pinrang
No full textPenelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan Pendekatan Saintifik dalam pembelajaran pada mata pelajaran Fikih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetauhi bagaimana keaktifan dan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan serta mempertanggung jawabkan tugas yang diberikan sehingga hal tersebut dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fikih di Kelas VIII.3 MTsN Pinrang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.3 Pinrang dengan jumlah 28 peserta didik yang terdiri 9 laki-laki dan 19 perempuan. Instrument yang di pakai observasi adalah melakukan pengamatan secara langsung terhadap peserta didik MTsN Pinrang, wawancara akan di laku kan dengan emmberikan pertanyaan kepada guru bidang studi Fikih dan beberapa peserta didik kelas VIII.3, dan berupa tes awal dan tes akhir bentuk pilihan ganda sebanyak 10 butir. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui siklus yang telah dilakukan. Nilai rata-rata Pre-test Peserta didik sebesar 63,85, nilai rata-rata Post-test pada siklus I meningkat 74,60 dan meningkat lagi di nilai rata-rata Post-test pada siklus II yaitu 81,39%. Data tersebut membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik dapat meningkatkan setelah diterapkan Pendekatan Saintifik dalam proses pembelajaran.Â
Implementasi Metode Role Playing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
No full textPenelitian ini mengkaji mengenai hasil belajar peserta didik di kelas V SDN Panaikang Kabupaten Gowa, karena dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode yang konvensional. Maka dari itu, peneltian ini mengkaji mengenai 1) Bagaimana implementasi metode role playing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDN Panaikang Kabupaten Gowa? 2) Bagaimana efektivitas metode role playing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDN Panaikang Kabupaten Gowa?Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V yang berlokasi di SDN Panaikang Kabupaten Gowa. Objek penelitiannya adalah implementasi metode role playing. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi, dan analisis data menggunakan rumus berikut: Untuk mencari nilai rata-rata = Mx= Untuk mencari nilai presentase = P = Â x 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dikategorikan tinggi, karena mengalami perubahan dari pra siklus ke siklus I kemudian siklus II. Pada tahap pra siklus siswa yang mendapatkan nilai tuntas sebanyak 9 orang, dan tidak tuntas sebanyak 21 orang dengan nilai rata-rata sebesar 66,17 dan presentase sebesar 30%, kemudian pada siklus I siswa yang mendapatkan nilai tuntas sebanyak 21 orang dengan nilai rata-rata sebesar 72,83 dengan nilai persentase 70% dan kemudian pada siklus II siswa yang mendapatkan nilai tuntas sebanyak 28 orang, dan yang tidak tuntas sebanyak 2 orang dengan nilai rata-rata 81,17.Â
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kesadaran Multikultural Peserta Didik SMAN 10 Luwu Timur
No full textJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan dokumentasi dalam mengambil data hasil penelitian. Adapun informan dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan agama Islam dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) usaha guru Pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai multikultural yaitu dengan menanamkan nilai-nilai demokrasi, nilai toleransi, nilai persaudaraan, dan nilai nasionalisme. 2) efektivitas dari usaha tersebut yaitu peserta didik lebih menghargai dan menghormati perbedaan yang ada. Meningkatkan pemahaman peserta didik bahwa Indonesia memiliki berbagai macam etnis dan budaya
Peran Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik kelas IV B Melalui Pembelajaran Reward and Punishment di MI DDI Takkalasi kab. Barru
No full textThis proposition examines "The Job of Sociology Educators in Expanding the Learning Inspiration of Class IVB Understudies Through Remuneration and Discipline Learning at MI DDI Takkaalasi, Barru Rule". This exploration points 1) To decide the job of sociology educators in expanding the learning inspiration of Class IVB understudies through remuneration and discipline learning at MI DDI Takkalasi, Barru area. 2) To determine the manner in which students in class IVB MI DDI Takkalasi, district of Barru, are rewarded and punished. This study employs descriptive qualitative research as its method. The subjects in this examination were class IVB understudies comprising of 17 understudies and a teacher showing Class IVB Sociologies subjects at MI DDI Takkalasi Barru. The methods of observation, interviews, and documentation were used to gather the data. Data reduction techniques, data presentation, and conclusions are used to analyze the data after it has been collected. The consequences of exploration directed at MI DDI Takkalasi Barru observed that the job of a social investigations educator is as a decent instructor model for understudies. Since I attempt to guarantee that all understudies here comprehend the job of a be regarded. educator. Since an instructor is likewise a senior for understudies and a good example. At MI DDI Takkalasi, social studies subjects are rewarded and punished in the form of praise, awards, and prizes to students who are disciplined and successful. The types of discipline applied at MI DDI Takkalasi are admonitions, tasks, retention and discipline as material for understudies who commit infringement
PENTINGNYA PELAKSANAAN MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI
No full textPenelitan ini berjudul “Pentingnya Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Makassarâ€. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pentingnya manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam serta untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam peningkatan motivasi belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dimulai dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber, kemudian menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber dan kemudian menarik kesimpulan menarik. Hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 5 Makassar ditemukan bahwa pelaksanaan manajemen kelas sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMAN 5 Makassar dilihat dari cara guru menyampaikan tujuan pembelajaran, pengaturan ruangan, pengaturan waktu, persiapan bahan terbuka, dan komunikasi yang baik. Faktor penghambat terlaksananya manajemen kelas yaitu kurangnya kedisiplinan, sarana dan prasarana yang masih kurang memadai dan jam mengajar yang tidak tepat. Sedangkan faktor pendukungnya ialah suasana kelas yang baik, media pembelajaran dan yang terakhir adalah pembelajaran yang bervariasi