Portal Jurnal Fakultas Agama Islam UMI
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI Di SMAN I Karossa
No full textSkripsi ini membahas tentang pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 Karossa. Penelitian ini bertujuan: (1) bagaimana pengaruh kompetensi guru terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 Karossa, (2) bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 Karossa. Jenis penelitian ini kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 103 orang. Sampel pada penelitian sebanyak 51 orang yaitu semua peserta didik kelas XI. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket untuk variabel kompetensi guru dan motivasi belajar peserta didik. Teknik analisi data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan analisis regresi linear berganda.Berdasarkan hasil uji SPSS dalam penelitian ini dapatkan kita simpulkan bahwa pengaruh variabel (X) ke variabel (Y) secara parsial: (1) Variabel kompetensi pedagogik guru diperoleh nilai signifikansi > 0.05 yakni 0.306 > 0.05 dan nilai > yakni 1.036 0.05 yakni 0.206 > 0.05 dan nilai > yakni -2.307 0.05 yakni 0.524 > 0.05 dan nilai > yakni -0.643 0.05 yakni 0.966 > 0.05 dan nilai > yakni -0.043 2.41. Ini menunjukkan bahwa ditolak dan diteima. Nilai R square sebesar 0.113 atau 11.3% selebihnya di pengaruhi variabel lain sebesar 88.7%
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD MUHAMMADIYAH 10Â TALLOÂ MAKASSAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tallo Makassar dengan jumlah 35 siswa yang terdiri 17 laki-laki dan 18 perempuan. Instrument yang dipakai adalah observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung terhadap peserta didik SD Muhammadiyah 10 Tallo Makassar, wawancara akan dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada guru bidang studi Pendidikan Agama Islam dan beberapa siswa kelas V, dan berupa tes awal dan tes akhir bentuk pilihan ganda sebanyak 10 butir soal.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar setiap siklus mengalami peningkatan yaitu pra siklus dimana nilai rata-rata peserta didik yaitu 56,57 dengan persentase 28,57% dari 35 peserta didik. Kemudian masuk dalam siklus I saat pemberian soal pre-test mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 74,28 dengan persentase 48,57% dan pada siklus II kembali mengalami peningkatan pada saat peneliti memberikan soal pre-test pada siklus II dengan nilai rata-rata 86,57 dengan persentase 86,57%.Kata kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Isla
Penerapan Metode Problem Solving dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqhi
No full textPenelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian kegiatan ruang belajar adalah pemanfaatan berbagai realitas yang ditemukan untuk mengatasi masalah dalam keadaan ramah untuk bekerja pada sifat kegiatan yang diselesaikan dengan memasukkan upaya bersama dan kolaborasi spesialis dan profesional.Oleh karena itu, di Pesantren An-Nahdlah Makassar dilakukan penelitian tindakan kelas kolaboratif untuk meningkatkan hasil belajar Metode Pemecahan Masalah. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan kapasitas hasil belajar melalui teknik berpikir kritis di Sekolah Pengalaman Hidup Islam An-Nahdlah Makassar. Untuk melihat apakah pemanfaatan strategi berpikir kritis dapat berpengaruh terhadap kapasitas hasil belajar siswa di Sekolah Pengalaman Hidup Islam An-Nahdlah Makassar. Hasil Penelitian ini adalah Penerapan metode Problem Solving dalam meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah peserta didik kelas VIII C MTs pada mata pelajaran Fiqhi di Pon-pes An-Nahdlah Makassar terjadi peningkatan yang signifikan pada pra siklus nilai rata-rata peserta didik 69,8% setelah menerapkan metode Problem Solving pada siklus I nilai rata-rata peserta didik adalah78,4% dan belum mencapai KKM 75, maka peneliti melanjutkan di siklus II dan mendapatkan nilai rata-rata kemampuan menyelesaikan masalah Peserta didik adalah 83,6%. Adapun peningkatan pra siklus ke siklus I yakni 8,6% dan siklus I ke siklus II yakni 5,2%. Hal ini menunjukkan bahwa metode Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah peserta didik yang dimana tidak sekedar mendengar dan menyimak, tapi belajar untuk berani mengeluarkan pendapat sendiri.Â
Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan kewarganegaraan
No full textThis kind of examination is Study hall Activity Exploration where homeroom activity research (PTK) is completed as a critical thinking methodology by using genuine activities, then pondering the consequences of the activities. This examination is appropriate for working on the nature of the subjects to be contemplated. This exploration was done to increment understudy learning exercises in Citizenship Schooling advancing by applying the responsive strategyThe point of this exploration is to build understudies' excitement for thinking in the instructing and growing experience through the use of the Q & A strategy in the class V PKN subject at SD Inpres 5/81 Pasaka and to expand the viability of the utilization of the Q & A technique in further developing understudy learning results in the Citizenship Schooling subject. class V SD Inpres 5/81 Pasaka. The consequences of the exploration show that there is an expansion in understudy learning results, set apart by expanded understudy action in picking up as per the aftereffects of perceptions during class activities. The last test consequences of cycle II were 91.3%, demonstrating an expansion in learning results in Civics subjects. Learning results in the Pre-cycle were 65.21%, in cycle I there was an increment to 78%, while in cycle II it expanded to 91.3%. The end is that the utilization of the Q & A strategy is successful in further developing understudy learning results at SD Inpres 5/91 Pasaka in PKN subjects.Â
Efektivitas Penggunaan Media Audio-visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab
No full textMedia pembelajaran dapat digunakan sebagai pengantar atau perantara untuk menyampaikan pesan dan informasi mata pelajaran tertentu. Media yang memanfaatkan indra penglihatan dan pendengaran sekaligus disebut media audio visual ini mencakup suara dan gambar yang dapat didengar dan dilihat. Motivasi diri untuk mencapai tujuan yang diinginkan merupakan salah satu aspek terpenting dalam kegiatan belajar bagi peserta didik. Setiap peserta didik memiliki motivasi belajar yaitu keinginan untuk terlibat dalam kegiatan belajar atau kegiatan belajar untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman. Sebagai seorang guru yang dapat menginspirasi peserta didik untuk belajar, sudah menjadi tanggung jawab mereka untuk melakukan hal tersebut. Dalam rangka meningkatkan motivasi belajar peserta didik, pendidik mata pelajaran bahasa Arab di kelas XI MIPA 2 DI MAN 3 Kota Makassar menggunakan media audio visual secara efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggugah minat peserta didik kelas XI MIPA 2 MAN 3 Kota Makassar untuk belajar bahasa Arab. Untuk mengumpulkan data penelitian deskriptif kualitatif ini, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Subyek penelitian ini adalah seluruh peserata didik kelas XI MIPA 2 MAN 3 Kota Makassar jumlah peserta 35 orang dan satu guru bidang studi bahasa arab. Berikut temuan penelitian ini keefektivan pembelajaran bahasa Arab dengan media audio visual di kelas XI MIPA 2 MAN 3 Kota Makassar dapat dilihat pada persentase pendidik yang mengolah data yang mencapai rata-rata 3,84 dan hasil belajar peserta didik yang mencapai rata-rata 3,27. Hasilnya, dapat diketahui bahwa penggunaan media audio visual untuk belajar bahasa Arab merupakan strategi yang baik dan efektif. Penggunaan media ini tentunya sangat berpotensi untuk mendongkrak motivasi dan semangat belaja
Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di Smk Negeri 5 Makassar
No full textThis study examines the "Effect of Parental Divorce on Students at SMK Negeri 5 Makassar" which has the aim to 1) understand how the picture of divorce of parents of students at SMK Negeri 5 Makassar, 2) find out how the picture of student learning motivation at SMK Negeri 5 Makassar, 3) prove whether or not there is an influence of parental divorce on the learning motivation of students at SMK Negeri 5 Makassar. This study used a quantitative type of research, with the study population being learners who were victims of parental divorce. The number of samples of this study was 57 people using Purposive Sampling. This research also uses descriptive analysis techniques, inferential analysis, and hypothesis testing as data analysis techniques. Based on the results of research that has been conducted, the results of research on parental divorce at SMK Negeri 5 Makassar are in the medium category with a percentage of 65% and the results of research on the learning motivation of students at SMK Negeri 5 Makassar are also in the medium category as well with a percentage of 72% from 57 respondents. While the results of the calculation with a hypothesis test, explain that the value of F count = 18.548 with a significant level of 0.001 < 0.05 or Ha is accepted and Ho is rejected. And the results of a simple liner regression test, explain the magnitude of the correlation/relationship value (R) which is 0.502 with a coefficient of determination (R Square) of 0.252 which contains the understanding that there is an influence of variable X (parental divorce) on (learning motivation) is 25.2%
penerapan metode qira'ah dalam pembelajaran bahasa arab siswa kelas VII.1 di MTs Negeri 2 Makassar
No full textTujuan kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya pembinaan lebih lanjut pembelajaran bahasa Arab bagi siswa kelas VII.1 di MTs Negeri 2 Makassar dipengaruhi oleh penerapan metode qira'ah, variabel yang mengganggu pemanfaatannya, dan faktor-faktor lainnya. Penelitian lapangan digunakan untuk penyelidikan ini. Sebanyak 30 siswa kelas VII.1 MTs Negeri 2 Makassar dijadikan subjek uji coba. Mereka adalah guru dan siswa bahasa Arab. Wawasan, pertemuan, dan dokumentasi adalah strategi yang digunakan untuk penentuan data. Penilaian data abstrak dan cerdik adalah metode yang digunakan. Konsekuensi dari pencarian data ini mengantarkan kami pada kesimpulan bahwa secara keseluruhan pemanfaatan pembelajaran bahasa Arab di MTs Negeri 2 Makassar secara umum sangat baik karena mengikuti strategi pembuatan model tindakan. Namun, salah satu persyaratan untuk bergabung dengan sistem pembelajaran dengan berbagai strategi
PENERAPAN NILAI-NILAI EKONOMI ISLAM PADA PRAKTEK JUAL BELI IKAN DI PASAR GROSIR DAYA MODERN MAKASSAR
No full textJual beli adalah kegiatan perdagangan yang memiliki tujuan dan maksud untuk mencari keuntungan, aktivitas jual beli yang dilakukan oleh para pedagang di Pasar Grosir Daya Modern Makassar memberikan dampak baik terhadap perekonomian para pedagang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana sistem jual beli ikan yang ada di Pasar Grosir Daya Modern Makassar (2) Bagaimana penerapan nilai-nilai ekonomi Islam pada praktek jual beli ikan di Pasar Grosir Daya Modern Makassar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan sosiologis yaitu untuk mengungkapkan kejadian atau fakta, keadaan, fenomena yang terjadi di Pasar Grosir Daya Modern Makassar. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan telah diperoleh hasil sebagai berikut: sistem jual beli ikan yang dilakukan oleh para pedagang menggunakan sistem jual beli secara lisan. Hal ini dilakukan dengan alasan dasar rasa saling percaya. Penerapan nilai-nilai ekonomi Islam telah diterapkan oleh para pedagang di Pasar Grosir Daya Modern Makassar. Adapun nilai-nilai ekonomi Islam dalam berdagang semuanya berlandaskan pada aturan Al-Qur’an dan Hadis. Nilai-nilai tersebut meliputi nilai tauhid, keadilan, nubuwah, khilafah dan mas’ad. Berdasarkan dari hasil yang telah didapatkan bahwa para pedagang di Pasar Grosir Daya Modern Makassar telah menerapkan nilai-nilai ekonomi Islam dengan baik, sehingga diharapkan mendapat ridha Allah swt. Kata kunci: Jual Beli, Pasar Modern, Ekonomi Isla
Implementasi Model Cooperative Learning tipe debat dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas VIII.C pada mata pelajaran Agama Islam Di SMPN 16 Mandai Kabupaten Maros
No full textPrestasi belajar merupakan hasil dari suatu kegiatan pembelajaran yang disertai perubahan yang dicapai oleh seseorang (Peserta Didik) yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf maupun kalimat sebagai ukuran tingkat keberhasilan peserta didikdengan standaritas yang telah diterapkan dan menjadi kesempurnaan bagi peserta didik baik dalam berpikir maupun berbuat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Agama Islam dengan menggunakan Model pembelajaran Cooperative Learning tipe debat di kelas VIII.C SMPN 16 Mandai Kabupaten Maros.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, masing-masing melalui empat tahapan. Yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII.C SMPN 16 Mandai Kabupaten Maros sebanyak 31 orang yang terdiri dari 17 laki-laki dan 14 perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dokumentasi dan wawancara.Hasil penelitian dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe debat dikelas VIII.C. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas belajar peserta didik siklus I memperoleh skor rata-rata 3,9 atau 78%. Sedangkan hasil observasi aktivitas belajar peserta didik pada siklus II meningkat dengan skor rata-rata 4,8 atau 96% dari jumlah keseluruhan peserta didik. Berdasarkan hasil tes pada Pra-siklus memperoleh nilai rata-rata 67,41 dan pada Siklus I meningkat dengan rata-rata 75,80 dan pada siklus II meningkat lagi dengan perolehan nilai rata-rata 89,35. Demikian pula dengan ketuntasan belajarnya pada tahap Pra-siklus memperoleh nilai persentase 35%, pada siklus I meningkat dengan persentase ketuntasan 71% dan pada siklus II semakin meningkat menjadi 100%. Â
Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mappingping Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran Mind Mappingping terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik pada bidang Studi Pendidikan Agama Islam kelas VIIIA di SMP Islam Darul Hikmah Makassarâ€. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari Pra siklus, siklus I dan siklus II. Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIA di SMP Islam Darul Hikmah Makassar yang terdiri dari 29 orang peserta didik. Adapaun Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancana, tes, dan dokumentasi. Tes dilakukan dalam dua tahapan yaitu pre-test dan post-test. Pre-test adalah evaluasi yang dilakukan pada pertemuan pertama sebelum memulai pembelajaran, dengan tujuan untuk mendapatkan parameter tingkat pengetahuan peserta didik terhadap materi yang akan disampaikan, sedangkan pos-test dilakukan setiap akhir pertemuan pada masing-masing siklus I dan Siklus II. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan rumus persentase dan nilai rata-rata (mean) baik untuk analisis data lembar aktivitas peserta didik maupun peningkatan prestasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan metode Mind Mappingping dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas VIIIA di SMP Islam Darul Hikmah Makassar terutama dalam bidang studi PAI baik pada pra siklus maupun pada siklus I dan siklus II. Hal ini sesuai dengan hasil tes yang dilakukana peneliti terhadap peserta didik pada saat proses pembelajaran di kelas, dimana pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata 69,66 dengan persentase 31,03% (cukup baik), kemudian pada siklus I diperolah rata-rata 77,41 dengan persentase 58,62% (baik), sedangkana pada siklus II diperoleh rata-rata 82,59 dengan persentase 82,76% (sangat baik). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar peserta didik pada bidang studi PAI disetiap siklus mengalami peningkata