Portal Jurnal Fakultas Agama Islam UMI
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
Tindakan Preventif Islami terhadap Perilaku Bullying Di UPT SPF SMP Negeri 18 Kota Makassar
No full textBullying merupakan salah satu tindakan tidak terpuji yang merugikan korbannya bahkan hingga mempengaruhi kesehatan psikisnya. Parahnya kasus bullying juga kerap ditemukan di sekolah. Salah satu contoh bullying yaitu menjauhi atau mengucilkan teman di sekolah. Dengan melakukan hal ini teman yang kamu jauhi akan merasa sedih, tertekan, dan membuatnya merasa tidak nyaman bahkan minder. Jenis-jenis Bullying yang sering terjadi yaitu bullying fisik berupa pemukulan sesama teman, bullying verbal seperti pemanggilan nama orang tua, mengejek sesama teman bahkan smpai ke pemanggilan kata kata kasar. Tindakan preventif islami yang di lakukan oleh guru pendidikan agama Islam yaitu, Memberikan nasehat dan pengawasan, edukasi bullying dalam silabus pembelajaran, dan kolaborasi antara orang tua dan guru di sekolah
Penerapan Metode Pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pesera Didik Kelas VB pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kapasa Kota Makassar
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SD Negeri Kapasa Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan penelitian kualitatif yang didukung data kuantitaif. Penelitian ini menggunakan metode observasi, dokumentasi, tes, dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VB SD Negeri Kapasa yang berjumlah 33 orang dan 1 orang guru mata pelajaran PAI. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persentase hasil belajar peserta didik pada pada siklus I dengan KKM 75, jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 21 orang dengan persentase sebesar 63,6% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 12 orang dengan persentase sebesar 36,4%. Adapun pada siklus II hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan, jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 31 orang dengan persentase sebesar 93,9% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 oarng dengan persentase sebesar 6,1%. Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VB pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SD Negeri Kapasa Kota Makassar
Pengaruh perilaku peserta didik terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran PAI di kelas XI IPA SMA Negri Khusus Keberbakatan Olahraga Makassar
No full textTujuan kajian ini adalah untuk mengetahui apa arti perilaku siswa terhadap seberapa baik mereka mempelajari mata pelajaran PAI di kelas XI IPA SMA Negeri Makassar untuk Unique Skilled Games. Beberapa faktor, termasuk variabel tingkah laku siswa, dapat berdampak pada siswa. Separuh dari siswa Kelas XI IPA SMA Negri Bakat Permainan Luar Biasa Makassar masih berlaku tidak jujur, tidak menghargai gurunya, dan saling mengejek. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh siswa terhadap prestasi belajar PAI dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMANKO.Dari Walk 31 hingga 31 Mei 2023, tinjauan ini dilakukan di Unique Secondary School for Sports Skill. Penelitian ini menggunakan pemeriksaan kuantitatif sebagai strategi eksplorasi. Untuk menguji hipotesis dalam survei ini digunakan penilaian backslide langsung yang jelas. Studi ini menggunakan strategi kuantitatif yang unik. Penulis juga menggunakan metodologi penelitian. Jajak pendapat digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang responden yang diingat untuk menangani populasi tertentu dalam penelitian teknik ikhtisar. Dari seluruh masyarakat, 49 orang ikut serta dalam tinjauan ini.Berdasarkan tes terukur yang berbeda dari perilaku dan prestasi siswa, penelitian menemukan bahwa 66,47% dari perilaku siswa dan 68,01% dari prestasi siswa ditemukan. Persamaan Y = 5,076 + 0,833X ditemukan dengan menggunakan regresi linier sederhana, uji t ditemukan t hitung 15,511 > t tabel 2,012, dan sig adalah hasil penelitian yang didasarkan pada analisis data dan pengujian hipotesis. Koefisien uji jaminan adalah 0,837 atau 83,7 persen, dan 0,001 0,05 H1 diakui. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa koefisien jaminan (R2) bernilai 0,837 atau 83,7 persen. Hal ini menunjukkan bahwa cara berperilaku siswa kelas XI IPA SMANKO Makassar memberikan kontribusi sebesar 83,7 persen terhadap prestasi belajarnya. Selain itu, faktor selain perilaku siswa mempengaruhi kelebihan 16,3%
Pengaruh Gaya Belajar Visual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya antusiasme peserta didik dalam belajar, hal itu terlihat dari kurangnya respon peserta didik saat diberikan materi, kurang disiplinnya peserta didik dalam mengumpulkan tugas, serta banyak peserta didik yang tidak paham dengan tugas yang diberikan. Sehingga menyebabkan kurang maksimalnya prestasi belajar. Hal itu dibuktikan dengan sekitar 42% prestasi belajar peserta didik mata pelajaran bahasa Arab kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan : (1) untuk mengetahui gambaran gaya belajar visual di kelas XI SMAIT Al-Fityan School Gowa, (2) untuk mengetahui gambaran prestasi belajar mata pelajaran bahasa Arab di kelas XI SMAIT Al-Fityan School Gowa, dan (3) untuk membuktikan Pengaruh Gaya Belajar Visual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab di Kelas XI SMAIT Al-Fityan School Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Teknik penarikan sampel penelitian ini yaitu sampling jenuh dengan jumlah sampel sebanyak 64 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata (M) gaya belajar visual sebesar 63,86. Nilai tersebut berada dikategori sedang. Sedangkan nilai rata-rata (M) prestasi belajar mata pelajaran bahasa Arab sebesar 89,85. Nilai tersebut berada dikategori sedang. Berdasarkan hasil dari analisis regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi < 0,05 (0.00 < 0,05). Kemudian diperoleh persamaan regresi sederhana Ŷ = 79,143 + 0,168x sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Gaya Belajar Visual (X) dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab sebesar 46,9 %. Nilai tersebut termasuk pada tingkat sedang. Adapun sisanya 53,1% prestasi belajar siswa dipengaruhi faktor-faktor yang lain
Praktik Bagi Hasil Ternak Sapi (Teseng) Ditinjau Dari Hukum Islam
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktik bagi hasil ternak sapi (teseng) di desa Pacubbe Kecematan Cenrana Kabupaten Bone dan pandangan hukum islam tentang praktik bagi hasil ternak sapi (teseng). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktik bagi hasil ternak sapi (teseng) di desa Pacubbe Kecematan Cenrana Kabupaten Bone dan pandangan hukum islam tentang praktik bagi hasil ternak sapi (teseng). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan cara mengamati langsung di Desa Pacubbe, selanjutnya dengan cara wawancara sebagai pendukung guna melengkapi informasi penelitian, serta dengan dokumentasi dan studi kepustakaan guna melengkapi data dan teori. Sumber data yang penulis gunakan adalah terdiri dari sumber data primer yaitu data yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi dari kedua belah pihak yaitu pemilik sapi dan pengelola sapi dan sumber data sekunder yaitu data yang diperoleh melalui penelaan buku-buku yang berkaitan dan menunjang penelitian ini. Setelah data terkumpul penulis melakukan analisa data dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dari penelitian yang dilakukan penulis dapat simpulkan bahwa pada pelaksanaan sistem bagi hasil di Desa Pacubbe Kecamatan Cenrana Kabupaten Bone akad yang terjalin antara shahibul maal dengan mudharib adalah akad lisan dengan keuntungan nisbah bagi hasil dibagi dua atau satu banding satu. Menurut tinjauan ekonomi Islam tentang pelaksanaan sistem bagi hasil ternak sapi (teseng) di Desa Pacubbe Kecamatan Cenrana Kabupaten Bone dalam pelaksanaannya sudah sesuai dengan prinsip syariah tapi perlu disempurnakan seperti adanya perjanjian tertulis agar tidak terjadi kesalapahaman dan konflik, sehingga bisa menimbulkan perselisihan yang dapat mengganggu terpenuhinya hak dan kewajiban pemodal dan pengelola dalam menjalankan kerjasama
Penerapan Etika Bisnis Islam Dalam Transaksi Jual Beli Di Toko Syukur Kec.Belawa Kab.Wajo
No full textEtika bisni
Analisis Strategi Pemasaran Produk Gadai Syariah dan Minat Nasabah di Pegadaian Syariah Kabupaten Bantaeng
No full textPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang dilakukan oleh Pegadaian Syariah Unit Pasar Baru Kabupaten Bantaeng tersebut dengan menggunakan konsep strategi pemasaran marketing mix atau yang disebut dengan bauran pemasaran yaitu strategi pemasaran, strategi pemasaran produk, strategi pemasaran tempat dan strategi pemasaran promosi. Kemudian dalam menarik minat nasabah PT. Pegadaian Syariah unit pasar baru kabupaten Bantaeng menggunakan strategi dengan cara pihak pegadaian syariah mnggunakan kegiatan promosi yang dilakukan berupa memberikan browsur kepada masyarakat, dengan begitu bisa memudahkan memberikan informasi dengan masyarakat yang berada disana. Kemudian ditinjau dari hukum islam strategi yang dilakukan oleh PT. Pegadaian syariah unit pasar baru Bantaeng menggunakan etika bisnis islam untuk menghindari terjerumusnya dari bermuamalah yang mengandung riba atau bisa merugikan banyak pihak
Efektivitas Metode Muraja'ah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur'an Peserta Didik Kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar
No full textPenelitian ini membahas tentang “Efektivitas Metode Muraja’ah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) penggunaan metode muraja’ah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar. 2) efektivitas metode muraja’ah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar. 3) faktor pendukung dan penghambat metode muraja’ah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian campuran yaitu kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Adapun subjek penelitian ini adalah 24 peserta didik takhassus dan seluruh guru takhassus. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan metode muraja’ah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik kelas Takhassus Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar tergolong efektif. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi langsung dan wawancara yang telah dilakukan, didukung oleh hasil angket yang menunjukkan tingkat keefektifannya mencapai 86.20% atau termasuk pada kategori sangat efektif.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 23
No full textPenelitian ini berjudul "Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 23 Makassar" ini merupakan hasil penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk menjawab pertanyaan tentang (1) bagaimana gambaran kecerdasan emosional dan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Penddidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 23 Makassar, dan (2) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Penddidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 23 Makassar.(3) Bagaimana gambaran kecerdasan emosional dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Penddidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 23 Makassar.Kecerdasan emosional merupakan kemampuan individu dalam membina hubungan dengan lingkungan sosial yang mencerminkan kepedulian terhadap etika sosial dimana seseorang dapat mengenali perasaan diri maupun orang lain, mampu memotivasi diri, mengelola emosi dengan baik dan mampu menjalin hubungan dengan orang lain. Sedangkan prestasi belajar adalah hasil kegiatan belajar yang dicapai seorang pesera terpelajar dalam usaha belajarnya sebagaimana dicantumkan dalam nilai rapor untuk mengetahui sejauh mana ia telah mencapai sasaran belajar.Populasi dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII dengan pengambilan sampel berdasarkan Teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan dokumentasi dengan menggunakan pengujian validitas, reabilitas, uji regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics version 29.Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa (1) tingkat kecerdasan emosional peserta didik UPT SPF SMPN 23 Makassar berada dalam kategori sangat tinggi (97,6% dari kriterium yang ditetapkan, dan Prestasi belajar peserta didik UPT SPF SMPN 23 Makassar berada pada kategori sedang ( 76,7% dari kriterium yang ditetapkan).(2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar peserta didik UPT SPF SMPN 23 Makassar dan model regresi tidak dapat digunakan untuk menangkap variabel prestasi belajar.(3) kecerdasan emosional pesera didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam secara umum termasuk dalam kategori sangat tinggi, namun kurang memberikan sumbangsi secara langsung terhadap prestasi belajar
Penerapan Model Kooperatif Group Investigation Dalam meningkatkan Prestasi Belajar PAI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Kelas V di SD Negeri Bontomaero II Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa dengan menerapkan model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang memungkinkan peserta didik berinteraksi satu sama lain adalah Gorup Investigation. Model pembelajaran ini adalah peserta didik aktif dalam proses pembelajaran, dapat bekerja sama dalam kelompok, saling bertanggung jawab diberikan tugas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas V di SD Negeri Bontomaero II Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa dengan jumlah 34 peserta. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil belajar peserta didik meningkat. Pada tahap prasiklus nilai rata-rata 64,19 dengan persentase ketuntasan belajar 24% kemudian pada siklus I dengan nilai rata-rata prestasi belajar peserta didik sebesar 75,88 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 30%, dan nilai tersebut mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83,23 dan persentase ketuntasan prestasi belajar 82%. Data tersebut membuktikan bahwa dengan penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik