ΒΚΠ ΕΚΠΑ - Σύστημα Ηλεκτρονικής Εκδοτικής (e-Pub)
Not a member yet
1979 research outputs found
Sort by
Female busts from the cemeteries of Trapeza in Polichni, Thessaloniki
No full textΟι προτομές αποτελούν μία κατηγορία της αρχαίας ελληνικής παραστατικής τέχνης, με παρουσία από την Αρχαϊκή μέχρι την όψιμη Ελληνιστική περίοδο. Αποτελούν κοινό εύρημα ιερών, κατοικιών και νεκροταφείων. Στα τελευταία, τις συναντούμε ως κτέρισμα σε τάφους όλων των τύπων, ενώ στα ιερά χρησιμοποιούνται ως αναθήματα. Ακόμη, έχουν βρεθεί σε οικίες, σε χώρους όπου υπήρχε γυναικεία δραστηριότητα, αλλά και σε μέρη όπου τελούνταν η οικιακή λατρεία.Οι πήλινες γυναικείες προτομές της Τράπεζας της Πολίχνης, ενός σημαντικού πολίσματος στο μυχό του Θερμαϊκού κόλπου, προέρχονται από τις δύο νεκροπόλεις του οικισμού και χρονολογούνται στον 4ο αι. π.Χ. Η εικονογραφική τους απόδοση ακολουθεί τους διαδεδομένους τύπους προτομών στη Μακεδονία την εποχή αυτή. Εντοπίζονται αποκλειστικά σε γυναικείες και παιδικές ταφές, ενώ ο αριθμός και η θέση εύρεσής τους μέσα στους τάφους ποικίλει κατά περίπτωση.Η πλειονότητα των μελετητών θεωρεί ότι οι προτομές αποτελούν την απεικόνιση θεοτήτων που σχετίζονται με την γονιμότητα και την αναγέννηση, μία άποψη που ενισχύουν και τα εικονογραφικά χαρακτηριστικά τους. Ωστόσο, η αναγνώριση συγκεκριμένων θεοτήτων είναι αρκετά δύσκολη, καθώς οι προτομές, τις περισσότερες φορές, δε διαφοροποιούνται όσον αφορά τα εικονογραφικά τους στοιχεία. Στις προτομές των νεκροταφείων της Πολίχνης η αναγνώριση μίας χθόνιας θεότητας, προστάτιδας των νεκρών, φαίνεται ως η πιθανότερη εκδοχή.The female busts are a specific category of the ancient Greek art. Their first appearance is dated to the Archaic period and last till the late Hellenistic period. There were found at sanctuaries, houses and cemeteries. The female busts of Polichni are found in both cemeteries of the settlement and are dated to the 4th century B.C. Their iconography is similar to the most popular types of female busts found in Macedonia at this period. They are mainly found in female and children graves, though their number and position vary. Although most of the researchers believe that these figures represent fertility and resurrection deities, the acknowledgment of their identity is difficult because of their iconographical similarities. It is more likely that the female busts from Polichni represent a deity with chthonic character, related to the dead
Άλκη Ζέη: οι ανισότητες στο σχολείο και η παιδαγωγική της αντίστασης
Full text linkΤο κείμενο εξετάζει όψεις της αναπαραγωγής και της αντίστασης του σχολικού θεσμού στα βιβλία της Άλκης Ζέη Το Καπλάνι της βιτρίνας και Κοντά στις ράγες. Εστιάζεται κυρίως στον κριτικό τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται οι κοινωνικές ανισότητες στα δύο αυτά βιβλία αλλά και σε μια παιδαγωγική αντίληψη που αντιμετωπίζει τα παιδιά ως κοινωνικά και ιστορικά υποκείμενα συνδεδεμένα με τα μεγάλα γεγονότα του καιρού τους. Αναδεικνύει τη παιδαγωγική αξία του τρόπου σκέψης και των αξιών τους σήμερα, στον καιρό του αναγεννημένου κοινωνικού δαρβινισμού και της ταξικής αριστείας
Η παραγωγή του κοινωνικού χώρου ως διαδικασία συγκρότησης θεωριών για την εκπαίδευση
Full text linkΗ εργασία αυτή αρχικά παρουσιάζει ορισμένα στοιχεία των θεωρητικών εργασιών των Henri Lefevre, Fredrick Jameson και David Harvey που υποστήριξαν ότι ο χώρος είναι προϊόν της εξουσίας και της πολιτικής. Στη συνέχεια, αναδεικνύει την αναγκαιότητα η Κριτική Παιδαγωγική να περιλαμβάνει κατευθύνσεις οι οποίες συνδέονται με την κατανόηση του χώρου ως κοινωνικά παραγόμενου και βοηθούν τους μαθητές να αναγνωρίσουν τους τρόπους με τους οποίους οι χωρικές διευθετήσεις χρησιμοποιούνται στην κυριαρχία και την καταπίεση
Η νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική αναδιάρθρωση της ελληνικής εκπαίδευσης, η ΑΔΙΠΠΔΕ και η «κριτική σχολική παιδαγωγική» του προέδρου της
Full text linkIn this paper I examine certain aspects of the Authority for Quality Assurance in Primary and Secondary Education’s role from 2013 till 2021. To be more exact, I examine the ways in which the Authority supported the neoliberal – neoconservative reconstruction of Greek education mainly via public silence, reports and using critical pedagogy.
Ο Παντελής Πουλιόπουλος για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς
Full text linkΑπάντηση του Π. Πουλιόπουλου στην έρευνα του «ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΟΥ ΒΗΜΑΤΟΣ
Book Review "Κλεοπάτρα Παπαευαγγέλου-Γκενάκου. 2020. Εκ θεμελίων"
No full textBook Review "Κλεοπάτρα Παπαευαγγέλου-Γκενάκου. 2020. Εκ θεμελίων. Αθήνα: Τράπεζα της Ελλάδος – Κέντρο Πολιτισμού Έρευνας και Τεκμηρίωσης. Pp. 391. ISBN 978-960-7032-97-3
Αναπτύσσοντας κριτικές μετασχηματιστικές στρατηγικές σε πρόγραμμα μετεκπαίδευσης μελλοντικών και εν ενεργεία εκπαιδευτικών
Full text linkΣτόχος της εργασίας είναι να αναλυθούν οι αντιλήψεις σπουδαστριών/τών που συμμετείχαν σε πρόγραμμα παιδαγωγικής μετεκπαίδευσης όσον αφορά στο αν μπορούν όλες/οι οι μαθήτριες/τές να πετύχουν ισότιμα υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα και ποιοι παράγοντες επηρεάζουν τη διαδικασία αυτή. Οι σπουδάστριες/τές συμμετείχαν σε ερευνητικό πρόγραμμα για την ενίσχυση διαλεκτικών και βιωματικών στρατηγικών για τη διασφάλιση ισότιμα υψηλών εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων σε όλα τα παιδιά, που συμβάλλει στην ανεμπόδιστη ανάπτυξη των μαθητριών/τών και στην ενδυνάμωση της κοινωνικο-πολιτισμικής τους ταυτότητας. Ο ερευνητικός σχεδιασμός της εργασίας αναφέρεται στην κριτική έρευνα-δράση, ενώ υλοποιείται ποιοτική ανάλυση περιεχομένων των δεδομένων της έρευνας. Από τα αποτελέσματα προκύπτει ότι ενώ οι αρχικές αντιλήψεις των συμμετεχουσών/όντων ανέδειξαν τη θεώρηση ότι η επιτυχία (ή αποτυχία) των μαθητριών/τών να διασφαλίσουν υψηλά ποιοτικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα αφορά σε ατομικό επίπεδο τα παιδιά (π.χ. περισσότερη μελέτη), μετά τη λήξη του προγράμματος οι αντιλήψεις αυτές μετατοπίστηκαν ουσιωδώς, υποστηρίζοντας ότι σημαντικό ρόλο στη διαδικασία αυτή έχουν τα στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας (π.χ. αναλυτικό πρόγραμμα). Η μετατόπιση των αντιλήψεων που παρατηρείται συμβάλλει στην προοδευτική αποδόμηση του αφηγήματος της «ατομικής ευθύνης» των μαθητριών/τών να διασφαλίσουν ισότιμα υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Συμπερασματικά, υποστηρίζεται ότι είναι σημαντικό να οικοδομούνται στοιχεία που ενισχύουν τις κριτικές παιδαγωγικές στρατηγικές στην αρχική εκπαίδευση μελλοντικών ή/και μετεκπαίδευση εν ενεργεία εκπαιδευτικών
Ο Θάνος Μικρούτσικος και η αισθητική της αντίστασης
Full text linkThe purpose of this paper is to examine the legacy of Thanos Mikroutsikos, one of the leading composers of Greek contemporary music. He created appropriate musical forms to express the voices of Vladimir Mayakovsky, Bertold Brecht, Nâzım Hikmet, Giannis Ritos, Manos Eleutheriou, amongst others. Mikroutsikos’s legacy is examined in the light of the aesthetics of resistance. This form of aesthetics refers to the art that resists oppression and encourages the development of active subjects, oriented towards social transformation
