ΒΚΠ ΕΚΠΑ - Σύστημα Ηλεκτρονικής Εκδοτικής (e-Pub)
Not a member yet
1979 research outputs found
Sort by
Διαδικασία και οπτική σχεδιασμού, τρόποι διδασκαλίας και αξιολόγηση στα νέα Προγράμματα Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Full text linkΣτο παρόν κείμενο εξετάζονται η διαδικασία και η οπτική σχεδιασμού, οι τρόποι διδασκαλίας και η αξιολόγηση είκοσι ενός (21) Προγραμμάτων Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που δημοσιεύτηκαν το 2023. Επίσης, τα Προγράμματα αυτά συγκρίνονται με οκτώ (8) Προγράμματα Σπουδών του Δημοτικού Σχολείου τα οποία αρχικά δημοσιεύτηκαν το 2021 και αναθεωρήθηκαν το 2023.
Πήλινες κυψέλες από την Κυδωνία: συμβολή στη μελέτη της μελισσοκομίας κατά την αρχαιότητα
Full text linkThe study deals with the ceramic beehives that came to light during excavations in the centre of Chania, in parts of the ancient city’s (Kydonia) cemetery of the 4th/3rd c. B.C. Nine beehives were found within a deep layer of sand with premature and newborn infant inhumations accompanied only by few simple grave goods. Two others were found in a cist grave with adults’ burial. They belong to the horizontal open-at-one-end type with a hole at its closed end. Five are almost cylindrical and have a ring-shaped base, while the rest are bell-shaped.Based on examples from the rest of Crete and the Greek area, the possible way of practicing beekeeping with beehives of this kind is examined. The traditional beekeeping in the Aegean islands and in Ikaria in particular, practiced up to the 20th century, seems particularly useful to this point. The Kydonia beehives, dating to the Late Classic / Early Hellenistic times, are the most ancient of the two forms of the horizontal open-at-one-end type, with a hole or holes at the closed end. They have been found in Crete and seem to be local (Cretan) variants
From global trends to national specificities in Vocational Education and Training: empirical and methodological contributions from a Latin-American case study
No full textSecondary Vocational and Technical Education has undergone significant transformation in recent decades. Though de-specialisation and differentiation are the main global trends underlying educational reforms, it has been identified that they have had limited impact in Latin American countries. This is the case of Argentina. In recent decades, secondary VET experienced two rounds of reforms. The first one, since the early 1990s, changed academic structure, curricular design and educational planning and management in line with global trends. After the mid-2000s, a second wave of reforms emerged, seemingly reversing the earlier changes and supporting the idea of two opposite phases in educational policy direction. How thoroughly was the first cycle of reforms implemented? Did the second cycle overturn the first one? Why did this second group of policies appear to contradict global trends? Which were the driving forces behind these transformations? The article has a twofold objective. First, to answer these questions and bring insights into VET characteristics of a country with a shared specificity in the Latin American region. Second, it seeks to contribute to educational policy studies based on the critique of political economy analytical approach and methodology. This perspective understands educational changes as a product of material transformations in national fragments of the global capital accumulation process and class conflict and state regulation as necessary political forms for its realisation
Book Review: "La figura di Athena dall’età antica al tardoantico"
No full textΒιβλιοκρισίαG. Germanà και A. Giudice (a.c.d.). 2019. La figura di Athena dall’età antica al tardoanticoLa figura di Athena dall’età antica al tardoantico. Studia Iconographica et Archaeologica 1. Acireale / Roma: Bonanno Editore. ISBN: 978-88-6318-227-9, σσ.188.Book ReviewG. Germanà και A. Giudice (a.c.d.). 2019. La figura di Athena dall’età antica al tardoanticoLa figura di Athena dall’età antica al tardoantico. Studia Iconographica et Archaeologica 1. Acireale / Roma: Bonanno Editore. ISBN: 978-88-6318-227-9, σσ.188
A PSYCHOHISTORICAL APPROACH TO THE LIFE OF THE BIBLICAL JACOB: TOUCHING ON ALL MAJOR EPISODES, FROM BIRTH TO NAME CHANGE
Full text linkThis paper seeks to fruitfully combine psychology and religious studies in an attempt to decode the life of the biblical Jacob in novel ways. Jacob is an individual who walks the line between history and myth depending on the personal faith of each reader of the Old Testament. This paper chooses to approach the biblical narrative of the life of Jacob as true testimony, affording its study with all due seriousness and respect. The approach taken here is rooted in the Psychology of Religion, which is a tool springing from the discipline of Psychology. As Merkur explains in his paper on the Psychology of Religion’s origin and critical functions, this tool of Psychology allows us to re-examine the various stories narrated within the history of religion itself, that are about significant (historical or otherwise) individuals, such as Jacob, who is this paper’s research focus
Μια κριτική αποτίμηση των πρώτων Εθνικών Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα για τη ΣΤ΄ Δημοτικού
Full text linkΜια από τις εκπαιδευτικές αλλαγές των τελευταίων ετών είναι η εισαγωγή των λεγόμενων Εθνικών Διαγνωστικών Εξετάσεων στη ΣΤ΄ Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Μέχρι τώρα, οι εξετάσεις αυτές, γνωστές ως «Ελληνική PISA», δεν αποτέλεσαν αντικείμενο συστηματικής μελέτης από ανεξάρτητους ερευνητές. Το άρθρο αυτό εστιάζει στην πρώτη εφαρμογή των εξετάσεων (2022) στο επίπεδο του Δημοτικού. Από τη μελέτη του δημοσιοποιημένου υλικού και της σχετικής βιβλιογραφίας προέκυψαν ποικίλες αντιφάσεις και άλλες σοβαρές αδυναμίες ως προς το σχεδιασμό και την υλοποίηση των εξετάσεων και την τελική έκθεση της αρμόδιας Επιτροπής. Τα ευρήματα θέτουν υπό αμφισβήτηση την εγκυρότητα των εξετάσεων και τον διαγνωστικό και πιλοτικό τους χαρακτήρα. Αν και οι πρώτες εξετάσεις φαίνεται να αξιοποιήθηκαν κυρίως για επικοινωνιακούς σκοπούς και για την απορρόφηση ευρωπαϊκών πόρων, οι διατυπώσεις του σχετικού νόμου, οι συστάσεις των διεθνών οργανισμών και το πολιτικό πλαίσιο δείχνουν ότι είναι υπαρκτός ο κίνδυνος οι εξετάσεις να αξιοποιηθούν σταδιακά για πολλαπλούς σκοπούς στην αξιολόγηση και, τελικά, για την προώθηση μορφών ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης. The introduction of the so-called national diagnostic examinations in the 6th grade of the primary school and the 3rd grade of the secondary school has been one of the recent changes implemented in the Greek educational system. Until now, these exams, known as the “Greek PISA”, have not been the subject of systematic study by independent researchers. This article focuses on the first implementation of the exams (2022) at the primary school level. The study of the published material and the relevant literature revealed various inconsistencies and other severe weaknesses in the design and implementation of the exams and the final report of the Scientific Committee. The findings call into question the validity of the exams and the claim that they serve as a diagnostic tool and as a pilot test. Although the first exams seem to have been used mainly for political communication purposes and for the absorption of European funds, the wording of the relevant law, the recommendations by international organisations and the political context show that there is a risk that the exams will gradually be used for multiple assessment purposes and will finally serve as a tool to promote forms of privatisation of education
Ιστορία, ιστοριογραφία, χαρτογραφία και δικαστική αρχαιολογία: τα εργαλεία, οι ενέργειες κι οι «συνέργειες» μέσα από τα προγράμματα ταυτοποίησης των θυμάτων του 1974
Full text linkΗ ανακήρυξη της Κύπρου σε επίσημο κράτος το 1960 αποτελεί ορόσημο στη σύγχρονη ιστορία του νησιού. Το δοτό όμως σύνταγμα περιείχε διατάξεις με διχοτομικό χαρακτήρα που προκαλούσαν τόσο προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του κράτους, όσο και στην ειρηνική συνύπαρξη Ελληνοκυπρίων-Τουρκοκυπρίων. Οι προσπάθειες για συνταγματικές αλλαγές πυροδότησαν μια σειρά αλυσιδωτών γεγονότων που οδήγησαν στις διακοινοτικές συγκρούσεις του 1963-64, ενώ η πολιτική, κοινωνική και στρατιωτική αστάθεια της επόμενης δεκαετίας κορυφώθηκε με την τουρκική εισβολή του 1974.Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει τις μεθόδους και τα εργαλεία της ιστορίας, ιστοριογραφίας, και χαρτογραφίας, αναδεικνύοντας τη θετική τους συμβολή στη δικαστική αρχαιολογία. Συγκεκριμένα, αναλύονται οι πτυχές, τα μεθοδολογικά εργαλεία κι η συμβολή της ιστορικής, ιστοριογραφικής, και χαρτογραφικής έρευνας, στον εντοπισμό πιθανών χώρων ταφής και στην ταυτοποίηση των θυμάτων. Αυτά, παρουσιάζονται μέσα από περιπτώσεις-μελέτης που εμπίπτουν στη δικαστική αρχαιολογία, κι αντιπαραβάλλονται τόσο στο πλαίσιο του προγράμματος ταυτοποιήσεων της Κυπριακής Δημοκρατίας, όσο και σε αυτό του ανθρωπιστικού προγράμματος δικανικών ταυτοποιήσεων της Διερευνητικής Επιτροπής Αγνοουμένων. Σημείο αναφοράς αποτελεί η ανάδειξη αυτών των εργαλείων από τις διεθνείς ομάδες εμπειρογνωμόνων που βοήθησαν στην οργάνωση κι εδραίωση των εν λόγω προγραμμάτων, κι οι τρόποι συνεχούς ενίσχυσης αυτών των πτυχών από την έναρξη των πρώτων εκταφών το 1999 μέχρι σήμερα. Παράλληλα αναδεικνύεται ότι η λειτουργία αυτών των προγραμμάτων δε βοηθά μόνο στην επιστημονική κατοχύρωση της ταυτοποίησης των λειψάνων, αλλά μέσα από το ιστορικό υπόβαθρο της λειτουργίας τους φτάνοντας ως σήμερα, μαζί με τις προφορικές μαρτυρίες, μπορούν να λειτουργήσουν ως σημείο αναφοράς για καλές πρακτικές (τεχνικές-επιστημονικές μέθοδοι εργασίας) που ακολουθούνται για άλλα αντίστοιχα προγράμματα στο εξωτερικό
Προβάλλοντας τους κρατίστους. Πρακτικές τίμησης και η δύναμη της εικόνας και του λόγου στην ελληνική πόλη της Αυτοκρατορικής περιόδου
Full text linkΗ κοινωνική και πολιτική ζωή των ελληνικών πόλεων της αυτοκρατορικής περιόδου χαρακτηρίζεται από την εδραίωση ενός σύνθετου συστήματος δημοσίων τιμών. Αποδέκτες των ποικίλων τιμών ήσαν τόσο οι κρατούντες Ρωμαίοι όσο και Έλληνες επιφανείς ιδιώτες που επείχαν θέση πυλώνα των τοπικών κοινωνιών. Στο πλαίσιο της απόδοσης δημοσίων/επισήμων τιμών σε εξέχοντα πρόσωπα, παρατηρείται η εντατικοποίηση της πρακτικής του τιμητικού ανδριάντα. Συνάμα, τα όργανα και οι διάφοροι θεσμοί των πόλεων ανέπτυξαν ένα πλούσιο λεξιλόγιο στο πεδίο της ορολογίας των δημόσιων επιγραφών, το οποίο δικαιολογούσε ευσχήμως τις πρακτικές τίμησης. Το παρόν πόνημα εξετάζει τιμητικούς ανδριάντες, σε συνδυασμό με τα συνανήκοντα ενεπίγραφα βάθρα τους, από τον ελλαδικό χώρο. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στη στρατηγική ενσωμάτωση μυθολογικών μεταφορών στην ορολογία των τιμητικών ψηφισμάτων που αναγράφονταν στις αγαλματικές βάσεις. Βασικός στόχος του παρόντος μελετήματος είναι η ανάδειξη του τρόπου με τον οποίο τα κείμενα των ενεπίγραφων βάσεων «συνδιαλέγονταν» με συγκεκριμένους εικονιστικούς τύπους που επιλέγονταν για την απεικόνιση διακεκριμένων ιδιωτών.Displaying the elite. Honorific practices and the power of image and speech in the Greek city during the imperial period.The political culture of the imperial-period Greek cities gave rise to a sophisticated system of civic honors. Such honors were bestowed upon both Roman officials and local worthies who acted as pillars of their communities. Within the context of imperial period honorific culture, we observe the intensification of the honorific statue habit. Under this framework, the various institutions and executive bodies of the Greek cities developed a rich honorific vocabulary so as to buttress conduits of power and privilege. This article investigates public, eponymous, marble portraits, and their inscribed bases, from the Greek mainland. It focuses on the incorporation of mythological metaphors into the standard repertoire of public honorific language, as evinced by inscriptions engraved on statue bases. By looking closely at the relationship between specific statuary types and the claims of honorific language, I am examining the nuanced ways in which publicly decreed portraits complemented, embodied even, the impression conveyed by honorific inscriptions