Portal de Revistas del Instituto Superior Universitario Portoviejo
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El Impulso del empleo en el Ecuador durante el periodo 2007-2017
Get PDFIn this article, the boost in employment during the presidential term 2007-2017 is analyzed with the aim of explaining the policies implemented to reduce unemployment and promote fair working conditions. We have focused on the advancements in employment policies and the labor market recorded during the ten years of the Citizen Revolution administration, particularly emphasizing the government of President Eco. Rafael Correa Delgado.En el presente artículo, se examina el impulso del empleo durante el período presidencial 2007-2017, con el objetivo de analizar las políticas implementadas para reducir el desempleo y fomentar condiciones de trabajo justas. Nos concentramos en los avances en las políticas de empleo y en el mercado laboral registrados durante los diez años de la administración de la Revolución Ciudadana, especialmente centrados en el gobierno del presidente Eco. Rafael Correa Delgado
Análisis de los beneficios para los pequeños y grandes negocios obligados a tributar en Portoviejo
Get PDFLas modificaciones a la Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno (LORTI) han sido muchas en los últimos años, y, entre esas, algunas tienen correspondencia con una serie de beneficios que pudieran disminuir los costos de las empresas, pero, además, fomentar el crecimiento empresarial de las Pequeñas y Medias Empresas (PYMES) que son mayoría en Portoviejo. El objetivo de esta investigación fue, “analizar los beneficios para pequeños y grandes negocios obligados a tributar en Portoviejo”. Con este fin se desarrolló una investigación cuali-cuantitativa de índole descriptiva y de campo, y fue una encuesta a propietarios de negocios instalados en Portoviejo, así como una entrevista a un experto en tributación lo que posibilitó este hecho. El resultado principal es un documento bibliográfico de gran valía a partir de concluir que, “Son varias las normativas que han modificado la estructura de la LORTI en los últimos años, y que fomentan la disminución de costos por tributos mediante deducciones, pero, además, la inversión en activos fijos e intangibles como el conocimiento en el talento humano de las Pymes, sin embargo, poco se aprovecha estas condiciones para crecer empresarialmente
Visual-Spatial Learning To Enhance Teaching Vocabulary
Get PDFVisual-spatial learning of students is a key factor in ensuring students' success in learning a second language. Different research papers show that the way vocabulary words are taught can significantly improve students' knowledge, skill development, attitudes, and performance in learning a second language while other research papers reveled that visual-spatial learning positively influenced on vocabulary learning. The current article is based on the problem: how visual-spatial learning can improve vocabulary knowledge through English as a second language lessons with the aid of various kinds of teaching media? A longitudinal study was conducted with fifth-grade students of Eugenio Espejo School in which the above-mentioned teaching media were used to teach English vocabulary words. Vocabulary development of students was compared in two different moments, at the beginning and at the end of a twelve-week period by means of the vocabulary knowledge scale (VKS). 46 fifth-grade students were randomly taken as a sample. Different research methods were used such as literature review and surveys as well as mathematical-statistical procedures to gather, organize and presentation of dataset by means of tables. The data were gathered and process by means of a quantitative questionnaire. The statistical analyses showed that taking the advantages of student visual-spatial intelligent and learning style by means of various kinds of teaching media such as: pictures, concept maps, maps, drawing and video can improve student vocabulary knowledge.Visual-spatial learning of students is a key factor in ensuring students' success in learning a second language. Different research papers show that the way vocabulary words are taught can significantly improve students' knowledge, skill development, attitudes, and performance in learning a second language while other research papers reveled that visual-spatial learning positively influenced on vocabulary learning. The current article is based on the problem: how visual-spatial learning can improve vocabulary knowledge through English as a second language lessons with the aid of various kinds of teaching media? A longitudinal study was conducted with fifth-grade students of Eugenio Espejo School in which the above-mentioned teaching media were used to teach English vocabulary words. Vocabulary development of students was compared in two different moments, at the beginning and at the end of a twelve-week period by means of the vocabulary knowledge scale (VKS). 46 fifth-grade students were randomly taken as a sample. Different research methods were used such as literature review and surveys as well as mathematical-statistical procedures to gather, organize and presentation of dataset by means of tables. The data were gathered and process by means of a quantitative questionnaire. The statistical analyses showed that taking the advantages of student visual-spatial intelligent and learning style by means of various kinds of teaching media such as: pictures, concept maps, maps, drawing and video can improve student vocabulary knowledge
Social media in the reading comprehension of students in high school
Get PDFEl uso de las redes sociales ha estado en aumento rápidamente durante los últimos años. Hay un gran aumento en el uso de las redes sociales por parte de los estudiantes o, podríamos decir, en la sociedad educativa. El uso de las redes sociales ha tenido un impacto positivo en la sociedad. Con la ayuda de Internet, todos los sitios sociales y diversas aplicaciones están disponibles a las que se puede acceder fácilmente y también permiten a los usuarios conversar e interactuar entre sí, crear, editar y compartir nuevas formas de contenido textual, visual y de audio. Tiene una influencia vital en nuestra vida, ya que ayuda mucho en todos los campos de la vida. A medida que el tiempo pasa, y al mal uso de las redes sociales las personas han comenzado a tener un impacto negativo al momento de leer, porque el lenguaje ha sido alterado gracias al escaso uso de las reglas gramaticales, la sociedad actual estamos absortos y con adicciones poco saludables, en los últimos acontecimientos a través de aplicaciones como Watsapp, Facebook y Tiktok. Una muestra de Sesenta y nueve estudiantes de primero de bachillerato (entre 15-17 años), 6 profesores de inglés. Se utilizaron diferentes métodos de investigación, tales como la encuesta y la entrevista, así como los procedimientos matemáticos-estadísticos para la recopilación, organización y presentación de datos mediante tablas. Los datos se recolectaron y procesaron con la ayuda de un cuestionario cuantitativo y la Escala de Motivación Académica.The use of social media has been increasing rapidly over the past few years. There has been a significant increase in the use of social networks by students and in educational society. The use of social networks has had a positive impact on society. With the help of the Internet, all social sites and various applications are available that can be easily accessed. They also allow users to chat and interact with each other and create, edit, and share new forms of textual, visual, and audio content. It has a vital influence on our lives as it helps a lot in all fields of life. As time goes by, and with the misuse of social networks, people have begun to have a negative impact when reading because the language has been altered thanks to the poor use of grammatical rules. Today, we are absorbed with unhealthy addictions in recent events through applications such as WhatsApp, Facebook and TikTok. A sample of Sixty-nine first-year high school students (between 15-17 years old), 6 English teachers. Different research methods were used, such as surveys and interviews, as well as mathematical-statistical procedures for collecting, organising and presenting data using tables. The data were collected and processed with the help of a quantitative questionnaire and the Academic Motivation Scale
Enfoque educativo de la innovación tecnológica: Caso de Estudio de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Técnica de Manabí
Get PDFThe research highlights the importance of technological innovation within the framework of the educational approach, externalizing relevant capacities of teachers and students, which actively involves the creation of knowledge, leading to the development of skills in view of quality educational performance. which makes it viable to encourage students to use technology with the intention of acquiring independence and establishing their discernment from the conception of the teaching-learning process. From this arises the objective of analyzing the role that technological innovation plays within the framework of the educational approach of the Faculty of Basic Sciences of the Technical University of Manabí. The research used a quantitative approach and a quasi-experimental design, with a population of 163 participants through stratified random sampling. Data was stored with a validated survey and analyzed statistically, in compliance with ethical and legal considerations. The teachers state that they are adapted to the use of technological resources, with 70% and the students with 90% adaptation. Likewise, it is also found that the teacher promotes high-impact pedagogical activities with technological innovations with 87% by the teachers and 81% selected by the students, which shows that there is a diversity of pedagogical activities with a high capacity for learning. The findings of this research lead to a massive active and motivational participation of teachers who promote experiences with technological innovation in the teaching-learning process.La investigación destaca la importancia de la innovación tecnológica en el marco del enfoque educativo, exteriorizando capacidades relevantes de docentes y estudiantes, lo que implica de forma activa en la creación del conocimiento, acarreando el desarrollo de destrezas en miras de un desempeño educativo con calidad, lo que hace viable impulsar a los estudiantes hacia el uso de la tecnología con la intención de adquirir independencia y establecer su discernimiento desde la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje. De ahí surge el objetivo de analizar el rol que desempeña la innovación tecnológica en el marco del enfoque educativo de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Técnica de Manabí. La investigación empleó un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental, con una población de 163 participantes por medio de muestreo aleatorio estratificado. Se almacenaron datos con una encuesta validada y se analizada estadísticamente, obedeciendo a las consideraciones éticas y legales. Los docentes exponen que se encuentran adaptados con la utilización de los recursos tecnológicos, con un 70% y los estudiantes con el 90% de adaptación. Así también se tiene que el docente promueve actividades pedagógicas de alto impacto con innovaciones tecnológicas con el 87% por los docentes y el 81% seleccionado por los estudiantes, lo que demuestra que existe diversidad de actividades pedagógicas con alta capacidad para el aprendizaje. Los hallazgos de esta investigación conducen a una masiva participación activa y motivacional de los docentes que impulsan vivencias con innovación tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Impacto de la Rehabilitación neuromuscular en pacientes post Accidente Cerebro Vascular en el Centro de Rehabilitación Física Integral Ruandi de la cuidad de Portoviejo en el periodo de marzo de 2024
Get PDFLa investigación presenta el impacto de rehabilitación neuromuscular en pacientes post accidente cerebro vascular, teniendo en cuenta que los ACV a menudo se asocia con rigidez y cambios en las propiedades de los tejidos debido a la debilidad muscular y la inmovilidad de las articulaciones. Debido a esto la rehabilitación neuromuscular tiene como objetivo mejorar la función motora del paciente, reducir los síntomas patológicos y al mismo tiempo mejorar su calidad de vida. El objetivo general de esta investigación es determinar el impacto de la rehabilitación neuromuscular en pacientes post ACV en el centro de rehabilitación física integral Ruandi de Portoviejo, se aplicó una encuesta a 10 pacientes que han sufrido de accidentes cerebrovasculares, los cuales cumplen con los criterios de inclusión y se atienden de manera regular en el centro antes mencionado, con el objetivo de reconocer los resultados de estos programas en los pacientes. Por este motivo, durante la fase de rehabilitación neuromuscular, es importante que el paciente aprenda a realizar correctamente los movimientos más complejos para que el sistema nervioso central (SNC) reciba patrones de estímulo útiles para la repetición. A partir de ahora es posible participar en actividades de la vida diaria (AVD), tener más independencia y será posible actuar en el movimiento; por ejemplo, en el caso del levantamiento de un peso, aumentando la carga para mejorar específicamente la fuerza, teniendo en cuanta que no se produzca una degeneración muscular
Innovación tecnológica y su aporte al crecimiento económico de las microempresas.
Get PDFIn current times, the dizzying globalization has made technology play an important role in the economy of companies regardless of their size, since its application generates the success of innovation. In this context, the objective of this research is to analyze the contribution of technological innovation in the economic growth of microenterprises in the Juan Montalvo sector, Pedro Carbo canton. The methodological design had a qualitative-quantitative approach, at a qualitative level it is bibliographic with a descriptive approach because information was collected for the structuring of the study and the survey was used quantitatively, through which said technique was submitted to the statistical program. SPSS, which allowed working with the variables studied, likewise theoretical, empirical and statistical methods were used. The results show that a significant part of the microenterprises have some weaknesses by not investing in technology and innovation.En tiempos actuales, la vertiginosa globalización ha logrado que la tecnología juegue un rol importante en la economía de las empresas indistintamente de su tamaño, puesto que, su aplicación genera el éxito de la innovación. En este contexto, el objetivo de esta investigación es analizar el aporte de la innovación tecnológica en el crecimiento económico de las microempresas del sector Juan Montalvo, cantón Pedro Carbo. El diseño metodológico tuvo un enfoque cuali-cuantitativo, a nivel cualitativo es de tipo bibliográfico con enfoque descriptivo debido a que se recopiló información para la estructuración del estudio y de manera cuantitativa se utilizó la encuesta, mediante la cual dicha técnica fue sometida al programa estadístico SPSS, lo que permitió trabajar con las variables estudiadas, así mismo se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Los resultados demuestran que gran parte significativa de las microempresas presentan algunas debilidades al no invertir en tecnología e innovación
Clima del aula y desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa “13 de Octubre”, Ecuador, 2021
Get PDFThe current entitlid research entitled “classroom environment and work performance at 13 de Octubre high school, Ecuador, 2021” had as objective to determine the relationship between classroom climate and work performance of the 13 de Octubre high school. The research put forward the hypothesis that affirmed that the classroom environment is significantly related to the work performance of the Educational Unit “Octubre 13”, Ecuador, 2021. The simple consisted of 50 teachers from the 13 de Octubre hogh School.
The study is non-experimental, with an assoclative correlational design, with a basic a basic quantitative methodology, the survey technique was applied, and the validation of two questionnaires made up of 60 items with ordinal scale responses was carried out, in addition, SPSS statistic versión 22 free software was used. It was used to process the information.
The results obtained in (table 6) showed that according to the values of sig. 0.000 and Spearman's rho 0.605 reached. Therefore, the null hypothesis is rejected and the researcht hypothesis is approved. In conclusion, it is allowed to affirm that there is a significant relationship between the classroom environment and work performance of the 13 de Octubre hig scool, Ecuador, 2021.La presente investigación titulada “clima del aula y desempeño laboral de la Unidad Educativa 13 de Octubre, Ecuador, 2021” tuvo como objetivo determinar la relación entre clima del aula y desempeño laboral de la Unidad educativa 13 de Octubre. La investigación planteó la hipótesis que afirmaba que el clima de aula se relaciona significativamente en el desempeño laboral de la Unidad Educativa “13 de Octubre”, Ecuador, 2021. La muestra estuvo constituida por 50 docentes de la Unidad Educativa 13 de Octubre. El estudio es no experimental, con un diseño correlacional asociativo, con una metodología de tipo básica cuantitativo, la muestra estuvo constituida por 50 docentes de la Unidad Educativa 13 de Octubre. Se aplicó la técnica de la encuesta, se realizó la validación de dos cuestionarios conformado de 60 ítems con respuestas de escala ordinal. Además, se utilizó el software SPSS estadístico versión 22 gratis. Que sirvió para procesar la información. Los resultados obtenidos en la (tabla 6) evidenciaron que de acuerdo a los valores de sig. 0,000 y rho de Spearman 0,605 alcanzados, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se aprueba la hipótesis de la investigación. En conclusión, se permite afirmar que existe una relación significativa entre el clima del aula y desempeño laboral de la Unidad Educativa 13 de Octubre, Ecuador, 2021
Procesos de inclusión socioeducativa de personas con discapacidad visual del Programa Luz - Portoviejo
Get PDFThe Luz Program originates from the Oswaldo Loor Foundation with the purpose of serving people without vision or with vision less than 20/400. The objective of the program is to achieve the social, educational and labor inclusion of this priority attention group. In the area of education, one of the fundamental resources to promote the socio-educational inclusion of the user, is that the person with visual disabilities can count on the support of a promoter, who will be in charge of contributing their knowledge about the different techniques used in habilitation and rehabilitation of the user, in this way it is intended to insert people with visual disabilities in the educational and social environment. The objective of the research was to analyze the socio-educational inclusion processes applied by the promoters of people with visual disabilities enrolled in the Luz Program of the Dr. Oswaldo Loor Foundation. The research was based on qualitative methodology, using the interview guide as instrument. The results highlight the essential contribution of the promoters, who guarantee the socio-educational inclusion of the beneficiaries of the Luz Program. In conclusion, the importance of the community promoter for people with visual disabilities was determined.El Programa Luz se origina en la Fundación Oswaldo Loor con el propósito de atender a personas sin visión o con una visión menor a 20/400. El objetivo del programa es alcanzar la inclusión social, educativa y laboral de este grupo de atención prioritaria. En el área de educación, uno de los recursos fundamentales para fomentar la inclusión socioeducativa del usuario, es que la persona con discapacidad visual pueda contar con el apoyo de un promotor, éste se encargará de aportar sus conocimientos sobre las distintas técnicas empleadas en habilitación y rehabilitación del usuario, de esta manera se pretende insertar a las personas con discapacidad visual en el entorno educativo y social. El objetivo de la investigación fue analizar los procesos de inclusión socioeducativa aplicados por los promotores de las personas con discapacidad visual inscritos en el Programa Luz de la Fundación Dr. Oswaldo Loor. La investigación se fundamentó en la metodología cualitativa, empleando como instrumento la guía de entrevista. Los resultados destacan el aporte esencial de los promotores, quienes garantizan la inclusión socioeducativa de los beneficiarios del Programa Luz. En conclusión, se determinó la importancia del promotor comunitario para las personas con discapacidad visual
Gamificação a partir da inovação educacional para promover o ensino de Estudos Sociais no sexto ano do Ensino Básico Geral: Estratégias e benefícios da gamificação no ensino de Estudos Sociais no sexto ano
No full textThis article addresses the successful implementation of gamification strategies in the teaching process of Social Studies in a group of sixth grade students. The methodology included exploring world cultures in Second Life, a virtual journey into ancient history in Roblox, and interactive geography focused on South America. The final evaluation was carried out through Froggy Jumps, integrating friendly competition with the evaluation of the knowledge acquired. The results reveal positive academic performance, supported by high levels of student satisfaction and motivation towards gamification. The research also incorporates a comparative analysis of previous grades in units 1 and 2, highlighting constant progress in academic performance.El presente artículo aborda la implementación exitosa de estrategias de gamificación en el proceso de enseñanza de Estudios Sociales en un grupo de estudiantes de sexto grado. La metodología incluyó la exploración de culturas del mundo en Second Life, un viaje virtual a la historia antigua en Roblox, y una geografía interactiva centrada en Sudamérica. La evaluación final se llevó a cabo a través de Froggy Jumps, integrando la competición amigable con la evaluación del conocimiento adquirido. Los resultados revelan un rendimiento académico positivo, respaldado por altos niveles de satisfacción y motivación de los estudiantes hacia la gamificación. La investigación también incorpora un análisis comparativo de las calificaciones previas en las unidades 1 y 2, destacando un progreso constante en el rendimiento académico.Este artigo aborda a implementação bem-sucedida de estratégias de gamificação no processo de ensino de Estudos Sociais em um grupo de alunos do sexto ano. A metodologia incluiu a exploração de culturas mundiais no Second Life, uma viagem virtual pela história antiga no Roblox e geografia interativa focada na América do Sul. A avaliação final foi realizada através do Froggy Jumps, integrando competição amigável com a avaliação dos conhecimentos adquiridos. Os resultados revelam um desempenho académico positivo, apoiado por elevados níveis de satisfação e motivação dos alunos para a gamificação. A pesquisa também incorpora uma análise comparativa das notas anteriores nas unidades 1 e 2, destacando o progresso constante no desempenho acadêmico