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A cultura empresarial para a geração de empresas em adolescentes
No full textLa cultura es el medio por el cual se le transmite al individuo valores sociales y se fortalece su actitud para la toma de decisiones al momento de emprender acciones importantes para su vida. La participación de la familia, su formación educativa y el interés del gobierno para poder desarrollar nuevos emprendimientos innovadores son los aportes que se esperan alcanzar para contribuir al desarrollo local. Desde este punto de vista, es necesario identificar cuáles son las barreras que se presentan en la formación del bachiller a la hora de emprender. Las instituciones educativas son las llamadas a encaminar las potencialidades individuales y a forjar la iniciativa emprendedora. Los estudios realizados sobre la iniciativa emprendedora de los bachilleres muestran debilidad. El objetivo de ésta investigación determinó qué aspectos influyen en un adolescente al momento de generar ideas de negocio, en el cantón Portoviejo. En la investigación se utilizó el método teórico y dentro de este el método descriptivo para describir la cultura emprendedora y la importancia de la participación de los adolescentes. La aplicación del método analítico permitió analizar los resultados obtenidos a través de la aplicación de encuestas. El método sintético orientó la redacción de las conclusiones y su discusión. El artículo por consiguiente concluye que el entorno cultural emprendedor de los jóvenes bachilleres si influye en la decisión al momento de emprender.
Palabras Claves: Emprendimiento, emprendedurismo, innovación, educación, desarrollo local.
Abstract:
The entrepreneurial culture to generate business in adolescents
Culture is the means by which is transmitted to the individual social values and its attitude for decision-making is strengthened at the time of important actions for their life. The participation of the family, its educational background and the interest of the Government to develop innovative start-ups are the contributions that are expected to achieve to contribute to local development. From this point of view, it is necessary to identify what are the barriers that arise in the formation of the Bachelor at the time of launch. Educational institutions are called to steer the individual potential and to forge entrepreneurial initiative. Studies on the entrepreneurship of the Bachelors show weakness. The objective of this research determined which aspects influence in an adolescent at the time of generating business ideas, at Portoviejo city. In the research was used the theoretical method and within itself the descriptive method to describe the entrepreneurial culture and the importance of the participation of adolescents. The application of the analytical method allowed analysis of the results obtained through the applications of surveys. The synthetic method oriented to the drafting of the implementation of surveys. The synthetic method oriented to the drafting of the conclusions and discussion. The article therefore focuses on analyze if entrepreneurial cultural environment of the young high schoolers influences the decision at the time of launch.
Keywords: Entrepreneurship, business adventure, innovation, education, local developmen
O Processo de Ensino de Inglês Student Career Comércio exterior
No full textLa disciplina del idioma inglés es parte de las mallas curriculares en el nivel universitario con el objetivo de posibilitar la comunicación en la lengua inglesa con la integración de las cuatro habilidades (expresión oral, audición, lectura y escritura) para que le sea útil en la vida laboral del profesional. Este trabajo se traza como objetivo caracterizar el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés para estudiantes de la carrera de Comercio Exterior para el desarrollo de la competencia comunicativa en dicho proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en la Universidad. Para alcanzar los resultados esperados se han utilizado diferentes métodos para conocer la esencia del fenómeno analizado. Así, entre otros para el desarrollo de la investigación han sido fundamentales los siguientes métodos: Análisis y síntesis, Inductivo-deductivo y el Método sistémico funcional. Los procesos de enseñanza y aprendizaje promueven en cada estudiante la apropiación del conocimiento, pero el proceso en sí influye significativamente en las formas de aprendizaje, y las relaciones que establece el profesional con el entorno del Comercio Exterior.
Palabras claves: Enseñanza- aprendizaje, competencias, construcción del conocimiento, aprendizaje de lenguas
Prevalence of teenage pregnancy and its psychosocial impact on the general hospital served
Jipijapa, Ecuador
Abstract
The discipline of English is part of the curricula at the university level in order to enable communication in the English language with the integration of the four skills (speaking, listening, reading and writing) to make it useful in professional working life. This work is drawn to characterize the process of teaching learning English for students of the career Foreign Trade for the development of communicative competence in the teaching-learning process of English at the University. To achieve the expected results have used different methods to learn the essence of the phenomenon analyzed. Thus, among others for the development of fundamental research have been the following methods: Analysis and synthesis, inductive-deductive and systemic
functional method. The processes of teaching and learning in each student promote the appropriation of knowledge, but the process itself significantly influences the ways of learning, and the professional relationship with the external trade environment.
Keywords: Teaching – learning, competences, knowledge, language learnin
modelo educativo preventivo de gravidez no início do nível Estudantes superior básicas, desde o tutorial
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo presentar los fundamentos teóricos de un modelo que funciona como un sistema integral de prevención el embarazo en adolescentes, con carácter tutorial; teniendo un enfoque de derechos humanos, equidad de género y práctica de valores, el cual garantiza a las y los adolescentes sus derechos y responde a sus necesidades en materia de educación sexual y embarazos, contribuyendo a la reducción del embarazo precoz. Del mismo modo, cumple una función formativa porque los prepara a través del suministro de información sobre sexualidad, a la vez que brinda a las alumnas y los alumnos, educación socioemocional mediante el fomento de habilidades y actitudes que les permiten manejar sus emociones, relacionarse asertivamente entre pares del otro sexo, desarrollar la autonomía emocional y la resiliencia. Fortalece además la reducción del embarazo en adolescentes, garantizando la igualdad de oportunidades para el desarrollo humano de las y los adolescentes y promoviendo la sexualidad sana, placentera y responsable, con un trabajo tutorial dirigido a fortalecer la autoestima como mecanismo para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional. Este trabajo fue desarrollado en la Unidad Educativa ITSUP, de la ciudad de Portoviejo, provincia de Manabí, de la república de Ecuador, con estudiantes de Educación Básica Superior.
Palabras clave: Sexualidad, prevención, embarazo, autoestima, resilencia, tutoría
An educational and preventive model of early pregnancy in the high school students
from the tutorial action
Abstract
This paper aims to present the theoretical foundations of a model that serves as an integral comprehensive system for preventing teen pregnancy in adolescents working with a tutorial character. It has an approach on human rights and gender equity, and it guarantees the adolescents their rights, answering to their needs for sex education, and, thus contributing to the reduction of early pregnancy. In the same way, it plays a formative role, since it deals with the preparation about sexuality. It also gives the students a social and emotional education by promoting skills and attitudes that enable them to manage their emotion and resilience between the couple. It also leads to a reduction of teenage pregnancy, ensuring equal opportunities for human development of adolescents and promoting healthy, pleasurable and responsible sexuality, working with a tutorial tool aimed at strengthening self-esteem as a mechanism to encourage the development of emotional intelligence. This work was developed in “Instituto Tecnológico Superior de Portoviejo, and the Educative Unit in Ecuador, having as the sample the students on the High School.
Keywords: Sexuality, prevention, pregnancy, self-esteem, resilience, tutoria
Reflexões sobre o ensino - aprendizagem de línguas estrangeiras na corrida Engenharia Civil
No full textEste trabajo investigativo tiene como objetivo reflexionar el tratamiento que se le da a la formación y desarrollo de la competencia comunicativa oral en las condiciones actuales en que se emplean modalidades que combinan lo tutorial y lo presencial en la enseñanza aprendizaje del inglés para la carrera de Ingeniería Civil en el Ecuador, mediante métodos de análisis y síntesis y el análisis de documentos se reflexiona desde posiciones flexibles las posibilidades de desarrollo que esa combinación entre las realidades presenciales y las virtuales ofrecen para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la formación del profesional.. De ahí que el problema es el restringido tratamiento metodológico en la enseñanza aprendizaje del inglés que obstaculiza el desarrollo de la competencia comunicativa oral para la Ingeniería Civil. Su campo de Acción el Tratamiento a la competencia comunicativa oral del inglés en la modalidad combinada, tutorial y presencial. Se argumenta la importancia del protagonismo del estudiante como indicador de calidad del aprendizaje, que incluye a su vez atención a la diversidad educativa. Criterios que parten de los postulados del enfoque histórico cultural de L. S. Vygotsky, que sirven de guía para realizar propuestas que combinen lo presencial y lo tutorial en la enseñanza y el aprendizaje. Se precisa garantizar la formación y desarrollo de actitudes y valores, y la apropiación de conocimientos y habilidades, comunes y específicos del estudiante, desde el Inglés, como expresión de un enfoque interdisciplinario.
Palabras claves: proceso de enseñanza aprendizaje, formación del profesional, competencia comunicativa en inglés, modalidad presencial y tutorial
Reflections on the teaching - learning of foreign languages in Civil Engineering
Abstract
This research work aims at reflecting the treatment given to the formation and development of oral communicative competence under current conditions in which tutorial guidance and face- to-face guidance combine in the learning of English for the Civil Engineering Major. By the using methods of analysis and synthesis and analysis of documents from flexible positions, it is reflected the development possibilities that combination between the face-to-face and virtual realities offer for English learning as a foreign language in the professional. Hence that the problem of the research is restricted methodological approach in the learning of English that hinders the development of oral communication skills for Civil Engineering. Its field of action is the treatment of oral communicative competence in English combined, face- to- face and tutorial guidances, in Civil Engineering. The importance of student leadership as a quality indicator of learning, which in turn includes attention to educational diversity is argued. Criteria are based on the principles of cultural historical approach to L S Vygotsky, that guide to make proposals that combine the face-to- face and tutorial guidances, in teaching and learning.It is necessary to ensure the training and development of attitudes and values, and the appropriation of knowledge and skills, common and specific of the student from the English, as an expression of an interdisciplinary approach.
Keywords: teaching and learning process, professional training, communicative competence in English, face-to- face , tutorial guidance
Aprendizagem colaborativa usando a wiki em estudantes de educação básica
No full textEl artículo aborda la necesidad del trabajo colaborativo en los estudiantes de educación básica en Ecuador mediante el uso de las Wiki. Para sustentar esta propuesta se realizaron encuestas a docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Tiburcio Macías. A través de los resultados obtenidos, se concluyó que existe carencia en el uso de dicha herramienta, se corroboró también que hay una podre aplicación de estrategias para el logro de aprendizaje colaborativo en los estudiantes de educación básica, aspecto que afecta el desarrollo de destrezas y habilidades en los estudiantes, por lo que es necesario llevar a la práctica la estrategia didáctica de aplicación que se propone.
Palabras clave: Comunicación, estrategia didáctica, herramientas tecnológicas trabajo colaboración
Collaborative learning using the wiki in basic education student
Abstract
The article discusses the need for collaborative work among students in basic education in Ecuador, using the Wiki. To support this proposal surveys to teachers and students of the School Tiburcio Macias. Through the results, it was concluded that there is a lack in the use of this tool, it was also confirmed that there is pus implementing strategies to achieve collaborative learning among students in basic education, something that affects the development of skills and skills in students, so it is necessary to implement the teaching strategy proposed application
Keywords: Communication, teaching strategy, technological collaborative work tool
Deficiências uso efetivo das bibliotecas escolares Usando bibliotecas
No full textLa lectura en la etapa escolar es supremamente importante y la biblioteca ha cumplido una especial labor en la enseñanza y el aprendizaje, pues esta ejerce una influencia sobre el logro académico en los estudiantes, sin embargo estas no siempre son utilizadas con la eficiencia y eficacias pertinentes, tal es el caso del uso que se le da a la biblioteca de la Unidad Educativa Informática. El objetivo de esta experiencia fue Investigar la incidencia del uso de la biblioteca en el proceso de enseñanza- aprendizaje en dicha unidad educativa. Para la puesta en marcha de este trabajo se encuestaron 112 estudiantes con el propósito de comprobar el uso eficaz de las nuevas tecnologías a través de la biblioteca escolar. Se concluyó que hay falta de gestión administrativa para dotar de insumos informáticos a la biblioteca de la institución lo que trae como resultado la poca motivación por lo que existe poca espontaneidad del estudiante por ingresar a la misma.
Palabras claves: biblioteca, influencia, enseñanza-aprendizaje- estudiantes- informático
Deficiencies of the effective use of school libraries
Abstract
The reading on the school stage is extremely important and the library has played a special role in teaching and learning, as this has an influence on academic achievement in students, but these are not always used with the efficiency, such is the case of the use that is given to the library In the Computer Educational Unit. The objective of this experiment was to investigate the impact of library use in the teaching-learning process in this Educational Unit. For the implementation of this study there was applied survy to 112 students in order to verify the effective use of new technologies through the school library. It was concluded that there is a lack of administrative management computer to provide inputs to the library of the institution, resulting in the low motivation and the little spontaneity of student library use.
Keywords: library, influence, teaching-learning-students- computers
Diagnóstico e classificação de reagentes perigosos utilizados no laboratório de Food Science UNESUM
No full textEl estudio se basó en realizar un diagnostico y clasificación de los reactivos peligrosos utilizados y almacenados, durante el periodo académico del segundo semestre (2007) en que se inician las actividades de investigación y docencia hasta el primer semestre (2014), en las áreas del laboratorio de bromatología. Se estableció un formulario para la revisión de los inventarios existentes sobre las sustancias químicas almacenadas y utilizadas en el laboratorio, proponer la implantación de un manejo seguro aplicando la ley de Gestión Ambiental de Ecuador en las operaciones de docencia e investigación, la obtención de estos datos permitió la clasificación de los reactivos de acuerdo con el Sistema Globalmente Armonizado de la ONU; correspondientemente al Nº. Código de ONU, niveles de riesgos, clases de riesgos, clase de Peligrosidad y la cantidad de todos los reactivos peligrosos almacenados y utilizados en el laboratorio. Los resultados sobre la clasificación de los reactivos químicos, permitió determinar los reactivos de mayor o menor uso en el laboratorio. El apropiado manejo de los reactivos peligrosos, con su correspondiente clasificación basada en los niveles de riesgos, clases de riesgos y clase de peligrosidad como la base primordial para la implantación de un sistema de aseguramiento de calidad de la gestión ambiental en los laboratorios de nuestra Alma Mater. De hecho la clasificación de los reactivos peligrosos permite minimizar costos económicos en el desarrollo de las investigaciones y la aplicación de prácticas de trabajo educativas por parte de los docentes estudiantes y funcionarios de apoyo durante la manipulación de estos reactivos químicos.
Palabras clave: costos económicos, niveles de riesgos, clases de riesgos, clase de peligrosidad, reactivos peligrosos, sistema de aseguramiento de calidad de la gestión ambiental
Diagnosis and classification of hazardous reagents used in the laboratory of Food Science
UNESUM Abstract
The study was based on an inventory or diagnosis, of dangerous reagents used and stored, during the second half of the academic period (2007), when researching and teaching activities are stared, until first half (2014), in the areas of food science lab. A form for the review of existing inventories of chemicals stored and used in the laboratory was established to propose the introduction of a safe handling, applying the Environment Management Ecuadorian Law, in teaching and research operations, obtaining these data allowed the classification of reagents according to the Globally Harmonized System of the United Nations, levels and types of risks, the amount of all stored hazardous reagents used in the laboratory. The results on the classification of the chemical reagents, made possible the determination of the class of reagents of varying laboratory use. The proper management of hazardous reagents, with their classification based on risk levels and types of risks as the primary basis for the implementation of a quality assurance system of environmental management in the laboratories of our Alma Mater. In fact, the classification of hazardous reagents minimizes economic costs in the development of research and practical application of educational work by students and teachers and support staff when handling these chemical reagents.
Key words: economic costs, levels of risk, types of risk, hazardous reagents, quality assurance system of environmental management.
 
ensino negro cartesiana para o trabalho no laboratório de matemática
No full textLos rápidos cambios en la ciencia y la tecnología hacen que una mayor atención a las materias que se imparten en las escuelas, incluyendo las matemáticas, lo que constituye una de las claves en el proceso. El objetivo de este trabajo fue encontrar nuevos mecanismos para estimular la enseñanza de las matemáticas, que debe ser enfocada en el desarrollo de competencias con los criterios de rendimiento necesarios para que el estudiante sea capaz de resolver los problemas de todos los días, mientras que el pensamiento lógico y crítico impuesto por el mundo moderno. Se llevó a cabo en la Unidad Educativa ITSUP en Ecuador. Se propone el uso de la pizarra cartesiana en la enseñanza para fortalecer este proceso con los movimientos de arte, donde se manipulan y lograr con el objetivo de clase de objetos. Para esta propuesta, se utilizó una metodología que facilita la información que se encuentra en un tablero con agujeros en un plano con el apoyo de dos reglas, una horizontal y una vertical, lo que indica la representación de un nivel secundario, que se sintetiza en el plano cartesiano. Se concluyó que las operaciones que requieren el uso de avión Descartes, sobre la cual el gráfico lineal o funciones cuadráticas se proporciona. Mayor dinamismo en la clase se logra y el deseo espontáneo de conocimiento de los estudiantes.
Palabras clave: Metodología matemática, enseñanza matemática, aprendizaje de matemática, herramienta matemática
The Cartesian blackboard teaching to work in the math lab
Abstract
The rapid changes in science and technology makes greater attention to the subjects taught in schools, including mathematics, which constitutes one of the key in the process. The objective of this work was to find new mechanisms for stimulating the teaching of mathematics, which should be focused on developing skills with performance criteria necessary for the student to be able to solve everyday problems, while the logical and critical thinking imposed by the modern world. It was carried out in Education Unit ITSUP in Ecuador. It proposes the use of Cartesian blackboard in teaching to strengthen this process with the art movements, where objects are manipulated and achieved with the class objective. For this proposal, it was used a methodology that facilitates the information that lies on a board with holes in one plane with the support of two rules, a horizontal and a vertical one, indicating the representation of a secondary level, which is synthesized in the Cartesian plane. It was concluded that operations requiring the use of Descartes plane, on which to linear graph or quadratic functions is provided. Greater dynamism in class is achieved and the spontaneous desire of knowledge of students is developed.
Keywords: mathematical methodology, mathematics teaching, learning, math, mathematical too
ensinando estratégia para a compreensão da leitura em Inglês para fins profissionais para Veterinária e Ciência Animal estudantes
No full textEl presente trabajo, muestra un recorrido por los momentos y tendencias principales sobre la impartición del idioma extranjero, se realiza un análisis de la situación actual a partir de la introducción del enfoque comunicativo que ha revolucionado la enseñanza del inglés en las universidades cubanas, con la introducción de la semipresencialidad y la Clase Encuentro (CE) como tipología de clase, Este artículo permite socializar una variedad de ejercicios creadores y motivadores que dé lugar a la continuidad del desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir), es por ello que tiene como objetivo presentar una propuesta de ejercicios a través de una estrategia didáctica para la comprensión lectora teniendo en cuenta los pasos para entender correctamente un texto; así como desarrollar habilidades creativas y motivadoras a través de los ejercicios retadores. Se concluyó que se contribuye a la formación integral del futuro profesional aportándole nuevas vías a través de la estrategia presentada para el tratamiento de los textos de lectura en el Inglés con Fines Profesionales, además de vincularlos directamente con el uso práctico y útil de la lengua Inglesa con un Enfoque Comunicativo teniendo en cuenta los momentos de la lectura.
Palabras clave: Adquisición y construcción del conocimiento, enfoque comunicativo, estrategia didáctica, tipologías de ejercicios
Didactic strategy for reading comprehension in English with professional purposes for
Veterinary students
Abstract
The present research, reflects a course for the main moments and tendencies about the English teaching , in addition to, it is stopped in an analysis of nowadays situation of the introduction of the communicative approach that have transformed the English teaching in Cuban universities, with the introduction of semipresence lessons as exercise typology, it allows to socialize a variety of creative and native exercises that gives the possibility to continue the development of the four skills (listening , speaking, reading, and writing), that´s why it has as objective to present a variety of exercises though a didactic strategy for the reading comprehension taking into account the steps to understand the text correctly; so to develop creative and motivated activities though impact exercises. As conclusion, it is contributed to the future professional integral formation giving new ways though the presented strategy for the work of the reading texts in the English of professional purposes, besides, connect them directly with the practical and useful use of English language with a communicative approach taking into account the moments of the reading.
Keywords: acquisition and construction of knowledge, communicative approach, typology of exercis
Espaços Jogos na estimulação precoce de crianças / como menores de 3 anos na freguesia de cantão Portoviejo Picoaza
No full textEl presente es un estudio descriptivo de los espacios de juegos en la estimulación temprana de los niños y niñas de 0 a 3 años, un lugar donde se encuentren seguros, cómodos y con capacidad para experimentar y explorar, la investigación enfoca la existencia de niños (as) con cierta falta en su desarrollo de capacidades ya sean motrices, cognitivas o bien socio afectivas, este trabajo se lo realizó en la parroquia Picoazá del catón Portoviejo, en Ecuador, teniendo como objetivo determinar la incidencia de los espacios de juegos en la estimulación temprana. El problema es que los padres y madres o las personas a quienes se les da la responsabilidad del cuidado de los niños (as), en la mayor parte de ocasiones desconocen o ignoran la importancia que tiene la recreación a través de un espacio lúdico en los niños. Para obtener datos de la población en estudio se aplicaron las técnicas de encuestas a 300 familias que no conocen sobre la importancia de estos sitios, los resultados del diagnóstico demostraron que la estimulación temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las emociones y la inteligencia del niño (a), concluyendo que hay la necesidad de que se capacite a las familias acerca de los espacios adecuados y juegos lúdicos para mejorar la estimulación temprana en los infantes.
Palabras claves: Motrices, cognitivas, recreación, lúdico, habilidades.
Spaces of Games in the early stimulation of children under 3 years of age in the Picoazá parish of Portoviejo
Summary
The present study is a descriptive study of play spaces in the early stimulation of children from 0 to 3 years old, a place where they are safe, comfortable and with capacity to experiment and explore, the investigation focuses the existence of children with A lack in their development of capacities, whether motor, cognitive or affective, this work was carried out in the Picoazá parish of the Portoviejo city in Ecuador, aiming to determine the incidence of play spaces in early stimulation. The problem is that the parents and the people who are given responsibility for the care of the children, in most cases are unaware or ignore the importance of recreation through a playful space in children. To obtain data from the study population, survey techniques were applied to 300 families who do not know about the importance of these sites; the results of the diagnosis showed that early stimulation helps to strengthen the body and to develop the child's emotions and intelligence. Concluding that there is a need to train families about adequate spaces and play games to improve early stimulation in infants.
Keywords: Motrices, cognitive, recreation, playful, skills