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Um estudo de competências emocionais em estudantes de Ciências da Saúde da Universidade Técnica de Manabí.
No full textThe objective of this study was to evaluate the emotional competences presented by the students of the Faculty of Health Sciences of the Technical University of Manabí, in Ecuador. The study was conducted with a sample of 420 students from the Careers of Medicine and Nursing. The instrument used for the evaluation was the Inventory of Emotional Competences that includes the 4 dimensions of Emotional Intelligence according to the model of Goleman, Boyatzis and McKee (2002): self-awareness, emotional self-management, social awareness and relationship management; as well as the 19 competencies associated with them. The results show high average values of emotional intelligence in the students. The dimension of self-awareness is the most developed, while the interpersonal dimensions were the least developed. There were significant differences related to the academic year. Likewise, a set of competences was identified with a lower level of development for each of the dimensions: the emotional self-awareness of the self-awareness dimension; influence, emotional self-control and transparency of the emotional self-management dimension, of the empathy and relationship management social awareness dimension: conflict management, empathy, and leadership. The results of this work show the need to include emotional education in the training of health professionals.El presente estudio tiene como objetivo evaluar las competencias emocionales que presentan un grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Manabí, en Ecuador. El estudio se realizó con una muestra de 420 estudiantes de las Carreras de Medicina y Enfermería. El instrumento empleado para la evaluación es el Inventario de Competencias Emocionales que comprende las 4 dimensiones de la Inteligencia emocional de acuerdo al modelo de Goleman, Boyatzis y McKee (2002): conciencia de uno miso, autogestión emocional, conciencia social y gestión de las relaciones; así como las 19 competencias asociadas a ellas. Los resultados muestran valores medios altos de inteligencia emocional en los estudiantes. La dimensión conciencia de uno mismo es la más desarrollada, mientras que las dimensiones interpersonales son las menos desarrolladas. Se mostraron diferencias significativas relacionadas con el año académico. Así mismo se identificaron un conjunto de competencias con menos nivel de desarrollo por cada una de las dimensiones: la autoconciencia emocional de la dimensión conciencia de uno mismo; influencia, autocontrol emocional y transparencia de la dimensión autogestión emocional, de la dimensión conciencia social empatía y de gestión de las relaciones: gestión de conflictos, empatía, y liderazgo. Los resultados de este trabajo muestran la necesidad de incluir la educación emocional en la formación de los profesionales de la Salud
Intervenção educacional para modificar o conhecimento sobre gengivite crônica em adolescentes
No full textThe insufficient level of knowledge about chronic gingivitis continues to be a problem in a large part of the adolescent population. For this reason, it was decided to conduct an experimental educational intervention research, with a before and after, at the Camilo Cienfuegos Military School in Bayamo, Granma, with the objective of evaluating the impact of an educational intervention on the level of knowledge about chronic gingivitis of the students of and degrees. The sample consisted of 64 students, 40 males and 24 females. A survey made by the authors and evaluated by piloting was applied, in order to determine their knowledge about chronic gingivitis. Once the data obtained by the Wilcoxon test had been processed, the results showed that before the intervention, there was a low level of knowledge and after the educational intervention, the students reached a good level of knowledge.El insuficiente nivel de conocimiento sobre gingivitis crónica continúa siendo un problema en gran parte de la población adolescente. Por esta razón se decidió realizar una investigación experimental de intervención educativa, con un antes y un después, en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de Bayamo, Granma, con el objetivo de evaluar el impacto de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre gingivitis crónica de los estudiantes de y grados. La muestra estuvo constituida por 64 estudiantes, 40 del sexo masculino y 24 del femenino. Una encuesta confeccionada por los autores y evaluada por pilotaje fue aplicada, con el fin de determinar sus conocimientos sobre gingivitis crónica. Una vez procesados los datos obtenidos por la prueba de Wilcoxon los resultados mostraron que antes de la intervención existía bajo nivel de conocimientos y después de la intervención educativa el estudiantado alcanzó un buen nivel de conocimientos
Uso didático de redes sociais no ensino superior
No full textAbstract
Social networks are tools that strengthen autonomy, and have become one of the most used forms of communication by students. Their incorporation into academic activities is vital, since they become a new way of teaching and also of learning, in which the student becomes protagonists of their learning. The present article aims to publicize the didactic use of social networks in the current higher education training scenarios. It is concluded that social networks are key tools that foster creativity and knowledge management, are well received by students, and constitute a support for the teaching-learning process, strengthen autonomy, cooperative work and learning collaborative
Keywords: Higher education, didactics, social networks.Las redes sociales son herramientas que fortalecen la autonomía, y se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por los estudiantes. Su incorporación a las actividades académicas es vital, pues se convierten en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que el alumno se convierte en protagonistas de su aprendizaje. El presente artículo, tiene como objetivo dar a conocer el uso didáctico de las redes sociales en los actuales escenarios formativos de la educación superior. Se concluye que las redes sociales, son herramientas claves, que propician la creatividad y la gestión del conocimiento, son bien acogidas por los educandos, y constituyen un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen la autonomía, el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo.
Palabras Clave: Educación superior, didáctica, redes sociales.
 
Aplicações informáticas para o setor comercial do cantão Jipijapa
No full textAbstract
This article focuses on the limited commercial integration of organizations to promote the different products and services offered to the community, the objective is to contribute with computer applications to strengthen the advertising image; the type of research is of a qualitative nature, applying theoretical methods such as induction-deduction, analysis-synthesis; in the empirical order, the surveys, interviews and the closure with the application of statistical-mathematical methods. The described methods allowed the realization of the diagnosis to the different commercial institutions, as well as to verify the needs of implementing the different computer applications, in order to improve the economic growth of the organizations, which were taken into account because they maintain an inter institutional agreement. With the execution of the multidisciplinary project of Linking with the Company, in which the careers of Engineering in Computer Systems and Computer and Network Engineering are involved, it was possible to implement 36 computer applications (website, Web pages, applications, information systems) to In addition, the social organizations of the Jipijapa Canton were able to publicize the variety of products offered to the local, regional and international markets. Through the visit counter we obtained relevant information that allowed us to know the interaction that exists between users and the merchants that offer their products. The training was carried out for the members of the different social institutions, in order to properly manage the computer applications. The main impact reflected in the statistics shows a systematic and growing growth since its inception in January 2017 until the cut made at the end of 2017 in advertising images from 100 to 4736 with international reach, with emphasis on the Acuña Coffee Plantation website and Café the Mañanerito.
Key words: Choice of technology, image, advertising, commercial policy.Este artículo se enfoca en la escasa integración comercial con que cuentan las organizaciones para promocionar los diferentes productos y servicios que ofertan a la comunidad, y tiene por objetivo contribuir con aplicaciones informáticas a fortalecer la imagen publicitaria; el tipo de investigación es de carácter cualitativo, aplicando métodos teóricos tales como la inducción-deducción, análisis-síntesis; en el orden empírico, las encuestas, entrevistas y el cierre con la aplicación de métodos estadísticos-matemáticos. Los métodos descritos permitieron la realización del diagnóstico a las diferentes instituciones comerciales, así como verificar las necesidades de implementar las diferentes aplicaciones informáticas, con el fin de mejorar el crecimiento económico de las organizaciones, que fueron tomadas en cuenta porque mantienen convenio inter institucional. Con la ejecución del proyecto multidisciplinario de Vinculación con la Sociedad, en el que intervienen las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Computación y Redes, se lograron implementar 36 aplicaciones, sitios web, y sistemas de información a las organizaciones sociales del Cantón Jipijapa, además se logró dar a conocer la variedad de productos que se ofertan al mercado local, regional e internacional. Mediante contadores de visitas se obtuvo información relevante que permitió conocer la interacción que existe entre usuarios y los comerciantes que ofertan sus productos. Se realizó la capacitación a los socios de las diferentes instituciones sociales, con la finalidad de administrar de forma adecuada las aplicaciones informáticas. El principal impacto reflejado en las estadísticas evidencia un crecimiento sistemático y en ascenso desde su inicio en enero de 2017 hasta el corte realizado a finales de 2017 en las imágenes publicitarias desde 100 a 4736 con alcance internacional, con énfasis en la página del Finca Cafetalera Acuña y Café El Mañanerito.
Palabras clave: Elección de tecnología; imagen; publicidad; política comercial.
 
Fortalecimento do uso da tecnologia da informação e comunicação para o ensino de trabalho educativo
No full textAbstract
This research develops and contributes a resource with Information and Communication Technology (ICT) that supports and strengthens the educational communication of 25 teachers of Computer Systems Engineering who use: Facebook and Email whose main practice is to communicate socially, but scarcely to apply educational strategies in the classroom; the problem centers on the little educational use of these technological structures as educational alternatives of learning and communication, the causes can be several. López, Flores, Espinoza & Rojo (2017) mention that one of them is the lack of structuring and excessive visual noise. Therefore, this ICT resource will provide teachers with a space for the integration of textual and multimedia resources that range from the basic use of Facebook and Mail, to some specific structured methodologies for academic use.
The educational field of research is housed in the qualitative, descriptive approach. A sampling of maximum variation is used to determine if the developed technological resource supports and strengthens the use of ICT as one of the basic competencies that every teacher of the 21st century must possess; it is applied to 3 subgroups of the total number of teachers through unstructured interviews. At the conclusion of the research, the results indicate that the resource developed is considered a technological tool of integration and great value to publicize, use and strengthen educational teaching strategies offered by Facebook and email as new ways of teaching and communicating in the classroom.
Keywords: Technological resource, ICT, education, strengthening, communication, educational strategyLa presente investigación tiene por objetivo desarrollar y aportar un recurso didáctico apoyado en el uso de las Tecnología de Información y Comunicación (TIC) que fortalece la comunicación educativa de 23 docentes de Ingeniería en Sistemas Computacionales que utilizan las siguientes herramientas tecnológicas: Facebook y Correo Electrónico, cuya práctica mayor es potenciar la comunicación socialmente, pero escasamente para aplicar estrategias educativas en aula; la problemática se centra en el poco uso educativo de estas estructuras tecnológicas como alternativas educativas de aprendizaje y comunicación, las causas pueden ser diversas. Una de ellas es la falta de estructuración y exceso de ruido visual. Por ello este recurso TIC proporcionará a los docentes un espacio de integración de recursos textuales y multimedios que presentan, desde el uso básico de Facebook y Correo, hasta algunas metodologías estructuradas específicas de uso académico.
El ámbito educativo de la investigación se utilizó el enfoque cualitativo, descriptivo. Se empleó un muestreo de variación máxima para determinar si el recurso tecnológico desarrollado apoya y fortalece el uso de TIC como una de las competencias básicas que todo docente del siglo XXI debe poseer; es aplicado a 3 subgrupos del total de docentes por medio de entrevistas no estructuradas. Al concluir la investigación los resultados indican que el recurso desarrollado es considerado una herramienta tecnológica de integración y gran valor para dar a conocer, usar y fortalecer las estrategias educativas docentes que ofrece Facebook y el correo electrónico como nuevas formas de enseñar y comunicarse en el aula.
Palabras clave: Recurso tecnológico, TIC, educación, fortalecimiento, comunicación, estrategia educativa
 
GRANDES TIC, com orientação para soft skills: GENIALES TIC
No full textThis article is about the results of a mixed evaluative research with an emphasis on the qualitative paradigm, whose general objective is to analyze the effects of the Educational Project mediated by Information and Communication Technologies (ICT), GENIALES-TIC, in the development of soft skills of teachers and teaching directors of the Institution Educative Agricultural Technician of Sincerín (Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Sincerín, INETASIN).
The effects are analyzed based on the Guskey model, in relation to the specific objectives of the project. It takes into consideration the reaction of the participants to the Program itself, the learnings about multiple intelligences and the discovery of their main talents, as well as the strengthening of character, emotional intelligence and defining their personal life projects. The effects on the Educational Institution are also analyzed, as well as on the work environment, the changes on the Institutional Educational Program (PEI), the application of the new learnings in the classroom and the motivation of the students.
The Program received an excellent review from directors and teachers, with a grade of 4.86/5.00, which indicates great value of the Program. As far as the learnings, it can be highlighted that they show more knowledge related to the skills they have worked on.
They report improvements in the work climate; they have made important adjustments to the Institutional Educational Project PEI, to incorporate the competences of the Project. They express the intention to focus more attention on the talents of students and add a subject to work soft skills from preschool to High School.Resumen
Este artículo describe los resultados de una investigación evaluativa mixta con énfasis en lo cualitativo, que tiene como objetivo general de investigación, analizar los efectos del Proyecto Educativo mediado por TIC, GENIALES-TIC, en el desarrollo de competencias blandas de directivos docentes y docentes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Sincerín (INETASIN)...
Se analizan los efectos teniendo como base el modelo de Guskey, en relación con los objetivos específicos del proyecto. Tiene en cuenta la reacción de los participantes ante el Proyecto, los aprendizajes respecto al reconocimiento de talentos e inteligencias múltiples, el fortalecimiento del carácter y de la Inteligencia Emocional y la definición de sus proyectos de vida. También, se evalúan los efectos en la Institución Educativa, en el clima laboral, los cambios realizados en su Proyecto Educativo Institucional (PEI), en la aplicación de los nuevos aprendizajes en el aula de clases y en el aprendizaje y motivación de los estudiantes.
El Programa fue evaluado como excelente por los directivos docentes y docentes con una calificación promedio de 4.86/5.00 y comentarios muy positivos que indican gran valoración del Programa.
Con respecto a los aprendizajes, se puede destacar que evidencian más conocimientos, actitudes y comportamientos relacionados con las competencias trabajadas. Reportan mejoras en el clima institucional; han realizado ajustes al Proyecto Educativo Institucional PEI, para incorporar las competencias del Proyecto. Manifiestan la intención de focalizar más la atención en los talentos de los estudiantes y agregar una asignatura para trabajar las competencias blandas desde preescolar hasta secundaria
Fatores de risco para dependência em adolescentes
No full textResumen
La presente investigación se dio ante la evidencia de la problemática actual existente en nuestra sociedad de indagar las razones principales que incitan a los adolescentes a involucrarse en el uso y consumo de drogas siendo el objeto de estudio las adicciones escolares teniendo como objetivo general determinar factores de riesgos que conllevan a los estudiantes a adicciones en etapa escolar, utilizando una muestra aleatoria de 175 estudiantes del primer año de bachillerato, para el desarrollo de la investigación se utilizó el método analítico y sintético-deductivo, en la recolección y sistematización de la información se emplearon encuestas y entrevistas dando como resultados más relevantes los problemas familiares que engloban el 70% afectando a los jóvenes y que predisponen a que los estudiantes se involucren con estas sustancias ilícitas, siendo la heroína comúnmente denominada “H” con el 67% la droga más consumida, éstos resultados y la importancia de los educandos en obtener conocimientos con el 94% sobre estas adicciones se estableció estrategias preventivas tanto en el ámbito educativo como familiar para bajar el índice de adicciones escolares por lo cual se propuso un programa de participación estudiantil para la prevención integral del uso y consumo de drogas en los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Alejo Lascano.
Palabras claves: Adolescencia, consecuencias, drogas, dependencia, prevención.
Abstract
The present investigation was given to the evidence of current problems in our society to investigate the main reasons that encourage adolescents to become involved in drug use consumption, the object of study is school addiction with the general objective of determining factors of risks that lead students to addictions at school, using a random simple of 175 students of the first year of high school, for the development of research was used the analytic and synthetic-deductive method, in the collection and sytematization of information used surveys and interviews, were used giving as more relevant results the family problems that involve 70% affecting the young and predispose to that the students are envolved with these ilicit substances, heroin being commonly called “H” with 67% the most consumed drug, these results and the importance of students in obtaining knowledge with 94% on these addictionss established preventive strategies both in the educational and family to lower the rate of school addictions for which proposed a program of student participation for the comprehensive prevention of drug use and consumption in students of the Educational Unit Prosecutor Alejo Lascano.
Keywords: Adolescence, consequences, drugs, dependence, prevention
Dependência de drogas e seu impacto nas famílias
No full textEl trabajo de investigación “La drogadicción y su impacto en las familias de la ciudadela Nueva Esperanza” planteó como objetivo: determinar de qué manera la drogadicción incide en las familias de la ciudadela Nueva Esperanza. Los métodos utilizados fueron: el descriptivo y la observación. La población universo la constituyen 200 familias, de las cuales la muestra son 50 familias y 10 dirigentes del sector, a las primeras se les aplicó encuestas y a los segundos entrevistas. La evaluación de los resultados indica que en la ciudadela Nueva Esperanza entre un 20 a 25 % de la población joven masculina y entre el 10 y 12 % de adultos varones consume algún tipo de droga; las drogas más utilizadas son la marihuana y la cocaína, las mismas que están causando problemas psicológicos, económicos, desintegración familiar y otros conflictos, ya que los consumidores presentan cambios como comportamiento agresivo e incluso hay una potencial inclinación por el robo. La presencia de autoridades no se ha visualizado por la comunidad. Estos resultados obtenidos conducen al planteamiento de la propuesta de implementación de un modelo de gestión de prevención, control y erradicación del consumo de droga en la ciudadela Nueva Esperanza.
Palabras clave: conflictos, desintegración, comunidad, comportamiento.
Abstract
The Research Project "Drug addiction and its Impact on Families of the citadel Nueva Esperanza" wont As Objective: S. determine how the drug affects the citadel Families New expect. Son Methods Used: descriptive and scientific observation. The world population is constituted 200 families, of which the simple is 50 families and 10 leaders of the sector, First Apostolic them Seconds Surveys and Interviews.The evaluation of the results indicates that the citadel Nueva Esperanza UN Between 20-25% of young men and Population Between 10 and 12% Adult Male ANY type of drug consumption; More Drug son used marijuana and cocaine, which are causing Same Psychological Problems, Economic, Family Disintegration OTHERS AND Conflict and Consumer Present That Changes As aggressive behavior and even a potential Tilt BY theft. The presence of authorities is not displayed by the community. These results Lead to approach m of Proposed Implementation of the UN Model Management Prevention, Control and eradication of drug consumption in the citadel Nueva Esperanza.
Keywords: conflicts, disintegration, community, behavior.
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Elvira Geoconda Villacreses Veliz M.Ge. Co – Autores: Karina Ortiz Cardiólogo, Aida Monserrate Macías Alvia M.Gs, Carmen Mercedes Erazo Mero Lcda, Sonia Patricia Ubillús Saltos. Ph. D
Uso de material pedagógico através de b-learning em instituições de ensino superior
No full textEl presente trabajo de investigación fue realizado en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión en El Carmen durante el periodo académico 2017 (1). El estudio desea conocer el grado de participación que tienen los instrumentos digitales frente a los físicos y determinar el tipo de material pedagógico que se puede implementar dentro del proceso enseñanza aprendizaje. Se involucró a docentes y estudiantes de las carreras de Contabilidad y Auditoría, Agropecuaria y Sistemas por considerarlas con mayor población estudiantil. Se aplicaron encuestas al personal docente para conocer el uso que se le da al material pedagógico digital y la forma en la que este se aplica. Se interpretaron los resultados obtenidos al analizar la información que fue proveída por los encuestados, esto permitió conocer la realidad sobre el uso del material pedagógico digital que es publicado en el aula virtual. Se debe tener presente que para una correcta utilización de las herramientas virtuales es necesario que el docente este en la capacidad de proveer recursos que se adapten al entorno virtual de aprendizaje (EVA). La capacitación periódica de docentes y estudiantes permite actualizar los conocimientos y reduce el rechazo hacia una herramienta digital.
Palabras Clave: B-Learning, material pedagógico, aula virtual, sistemas informáticos
Abstract
This investigation work was done at Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extension in El Carmen in the academic period 2017 (1). The research wants to know the rank of participation that digital instruments have over physical instruments and to set the type of teaching material that can be implemented into the teaching learning process. Teachers and students of Accounting, Agronomy and Computer Science careers, were involved because they were considered the larger student population. The Surveys were applied to teaching staff to know the use of digital teaching material and how it is used. The results were analyzed from the information that was provided by the surveyeds, this allowed really to know the use of the digital pedagogical material that is published in the virtual classroom. It is requiring that for a correct use of the virtual tools it is necessary that the teacher is able to provide resources into the virtual learning environment (VLE). The regular training of teachers and students to allow to update the knowledge and reduce the reject toward a digital tool.
Key Words: B-Learning, teaching material, virtual classroom, information systems
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Orlen Araujo Sandoval, MSc. Co – Autores: Lourdes Altamirano Lara, Ing
Sistema baseado no conhecimento para obter fluxos de trabalho aplicáveis ao aprimoramento de imagens digitais de arquivos históricos
No full textHoy en día existe un creciente deterioro en los documentos custodiados en las instituciones archivísticas cubanas. La manipulación de los investigadores, las manchas, huecos y la humedad, han provocado que sea poco legible el contenido de estos documentos. Por tal razón, se trabaja sobre su vertimiento a formato digital como medida de conservación preventiva. Las imágenes resultado de la digitalización requieren una restauración que mejore su legibilidad. Con tal propósito se creó la aplicación DocLux. Actualmente el proceso de restauración no es efectivo. Los especialista de los Archivos Históricos deben seleccionar el flujo de trabajo (transformaciones y parámetros) necesario para la restauración de cada documento digitalizado. La inexperiencia de estos especialistas en procesamiento de imágenes digitales afecta la productividad de la restauración. En este trabajo se presenta una herramienta de apoyo para los especialistas de los Archivos Históricos con el objetivo de asistirlos en el proceso de restauración de las imágenes digitales. La herramienta recomienda el flujo de trabajo necesario para restaurar las imágenes digitalizadas. La parte central de la herramienta la constituye un sistema de razonamiento basado en casos y como técnica de extracción de características de imágenes el histograma de color. La recuperación de los casos más similares se realizó aplicando el coeficiente de correlación de Pearson. Las pruebas realizadas mostraron que con la herramienta propuesta se disminuye el tiempo necesario para restaurar las imágenes.
Palabras Claves: Realce de imágenes digitales, razonamiento basado en casos, histogramas de color, instituciones archivísticas, flujo de trabajo
Abstract: Enhancement of digital images, case-based reasoning, color histograms, archival institutions, workflow
Nowadays, there is an increasing deterioration in documents held in Cuban archival institutions. The handling of the researchers, stains, holes and humidity have turned the content of this documents to be unreadable. For this reason, it has being working on their migration into digital format as a measure of preventive conservation. The result of the scan images requires a restoration to improve readability. To this end, the Doclux application was created. Currently the restoration process is not effective. The specialists of the Archives must select the workflow (transformations and parameters) necessary for the restoration of each scanned document. The inexperience of these specialists on digital image processing affects the productivity of the restoration. This paper presents a support tool for specialists of the Archives, in order to assist in the restoration process of digital images. The tool recommends the workflow necessary to restore the scanned images. The central part of the tool is constituted by a case based reasoning system and the color histogram as feature images extraction technique. The recovery of the most similar cases was performed using the Pearson correlation coefficient. Tests showed that with the proposed tool, the time to restore the images decreases