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Concepção didáctica para contribuir com a formação do especialista em turismo para a sua função social.
No full textAnte el reto de un desarrollo turístico sostenible que implique el beneficio, respeto y la participación de la población local, a la vez que satisfaga las expectativas más exquisitas del visitante, y aporte a la economía del país; se exige de nuevos comportamientos, concepciones y sistemas de gestión pública y empresarial privada. En tal contexto, el trabajo tiene como objetivo desarrollar una concepción didáctica que contribuya a la formación del especialista en Turismo para su función social, a través de determinadas asignaturas profesionalizantes en la carrera Ingeniería en Administración de Empresas Turísticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Se evidencian las experiencias obtenidas en el tratamiento de los contenidos afines al proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Arqueología, Arte y Patrimonio Nacional. Entre los diferentes métodos y técnicas empleados están del nivel teórico: la revisión bibliográfica, análisis y síntesis, inducción y deducción, comparación, modelación; así como del nivel empírico la revisión de documentos oficiales, la observación participante y proyección, el criterio de especialistas, la entrevista; en el marco de la investigación en – de – y con el colectivo. La estructuración y ejecución de una metodología en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura citada, permitió los vínculos sistemáticos entre conocimiento teórico y la práctica curricular en el Museo Pacocha “Dr. José Reyes Cedeño”. Facilitó el desarrollo de hábitos, habilidades y de relaciones con la práctica social, en el reordenamiento de la exposición de artefactos y la ejecución de actividades educativas comunitarias, a través del vínculo entre los componentes académico e investigativo.
Palabras clave. Concepción didáctica, especialista en turismo, museo, formación en turismo
Didactic conception to contribute to the training of the Tourism specialist for its social function
Abstract
Faced with the challenge of a sustainable tourism development that implies the benefit, respect and participation of the local population, while satisfying the most exquisite expectations of the visitor, and contributing to the economy of the country; it demands of new behaviors, conceptions and systems of public and private business management. The objective of the work is to develop a didactic conception that contributes to the training of the specialist in Tourism for its social function, through certain professionalizing subjects in the career in Tourism Management of the Eloy Alfaro de Manabí Laica University (ULEAM). The experiences obtained in the treatment of contents related to the teaching-learning process of the subject Archeology, Art and National Heritage are evident. Among the different methods and techniques employed are the theoretical level: the bibliographic review, analysis and synthesis, induction and deduction, comparison, modeling; as well as the empirical level, the review of official documents, participant observation and projection, the criteria of specialists, the interview; in the framework of research in - of - and with the collective. The structuring and execution of a methodology in the teaching-learning process of the aforementioned subject, allowed the systematic links between theoretical knowledge and curricular practice in the Pacocha Museum. It allowed the development of habits, skills and relationships with social practice, in the rearrangement of artifact exposition and the development of community educational activities, through the link between academic and research components.
Keywords. Didactic conception, specialist in tourism, museum, tourism trainin
O desperdício tecnológico e a intoxicação silenciosa no Facci -Uleam
No full textLa problemática investigada es la desinformación que existe en la Facultad de Ciencias Informáticas por la polución de los dispositivos electrónicos, él objeto de estudio es el mal destino de estos artilugios al fenecer su ciclo de vida; también lo que esto ocasiona en el entorno. La metodología trata de identificar un problema derivado de los desechos tecnológicos, por ende, se hizo una recopilación bibliográfica anexo a una investigación cuantitativa de corte transversal a los estudiantes de la Facultad Ciencias Informáticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, periodo lectivo 2017-2. Los métodos teóricos fueron: el deductivo e inductivo, la síntesis y análisis; en la parte empírica se utilizó encuestas probabilísticas aleatorias al azar (fue el diez por ciento de 690. Los resultados comprueban que la mayoría desconocen el daño que causa el hecho de no saber reusar o reciclar estos equipos; se concluye que debido al consumismo del ser humano se ocasiona un grave problema con la acumulación de estos aparatos, ergo provocan mortales daños al lugar que habitamos por los componentes que contienen. Para esto es necesaria la existencia de una sensibilización sobre como procesar y reutilizar los equipos para mediar en la conservación y preservación del medio ambiente.
Palabras Claves: Desechos electrónicos, sensibilización, entorno ambiental, reutilización, reciclar.
Abstract:
The problematic one investigated is the disinformation that exists in the Faculty of Computer Sciences by the pollution of the electronic devices, the object of study is the bad destiny of these contraptions at the end of its life cycle; also what this causes in the environment. The methodology tries to identify a problem derived from technological waste, therefore, a bibliographic compilation was made, annexed to a quantitative cross-sectional investigation to the students of the Faculty of Computer Sciences of the Laica Eloy Alfaro de Manabí University, 2017- 2. The theoretical methods were: the deductive and inductive, the synthesis and analysis; in the empirical part random probability surveys were used (it was ten percent of 690. The results show that the majority do not know the damage caused by not knowing how to reuse or recycle these equipment; it is concluded that due to the consumerism of the human being a serious problem is caused by the accumulation of these devices, causing deadly damages to the place we inhabit because of the components they contain. For this it is necessary the existence of an awareness on how to process and reuse the equipment to mediate in the conservation and preservation of the environment.
Key Word: Electronic waste, sensitization, environmental environment, reuse
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Viviana García, MSc. Co – Autores: Carlos Matute, MSc, Dolores Muñoz, MSc
Avanços de Simulação Clínica no Equador
No full textIntroducción: La simulación clínica se ha concretado como el impacto tecnológico del siglo XXI en la educación médica superior. Ecuador no ha permanecido ajeno a ello, pero aún no se conoce con exactitud cuánto ha avanzado, cuáles han sido las instituciones, los recursos, ni los métodos para lograr su éxito. Objetivo general: Determinar los avances de la simulación clínica en Ecuador. Material y método: Estudio observacional descriptivo con datos de instituciones, recursos y métodos que evidencien los avances de la simulación clínica. Se calculan porcentajes en relación con variables como: regiones, tipos de simuladores y métodos de desarrollo profesional. Resultados: En la década del 2000, inició la simulación en Ecuador con la adquisición de modelos anatómicos básicos; desde el año 2010, se han adquirido 31 tipos de simuladores de alta y media gama (total 233 equipos) distribuidos en 30 instituciones universitarias y hospitalarias. En el territorio ecuatoriano la región sierra puntea en el desarrollo de la simulación con un 29%, seguido por la costa (12,5%) y muy rezagado quedó el oriente ecuatoriano sin equipos de simulación. Además, 13 de las 24 provincias, aún no cuentan con simuladores para la enseñanza, lo que constituye el 54% del total de provincias. La simulación en su desarrollo ha implementado capacitaciones, actualizaciones y gestión de proyectos de cooperación interinstitucionales a través de sociedades como la AFEME y proveedores. Conclusiones: La simulación en el Ecuador no ha avanzado equitativamente, existe un desbalance regional y aún persisten regiones ajenas al desarrollo tecnológico aplicado a la medicina.
Palabras claves: Educación médica superior, simulación clínica, simuladores
Abstract
Introduction: Clinical simulation has become the technological impact of the 21st century in higher medical education. Ecuador has not remained oblivious to this, but it is not yet known exactly how much has been made to progress, what the institutions, the resources, and the methods have been to achieve its success. Objective: To determine the advances of clinical simulation in Ecuador. Material and method: Descriptive observational study with data of institutions, resources and methods that evidence the advances of clinical simulation. Percentages are calculated in relation to variables such as regions, types of simulators and methods of professional development. Results: In the decade of 2000, he began the simulation in Ecuador with the acquisition of basic anatomical models; since 2010, 31 types of high and medium range simulators (total 233 equipments) have been acquired in 30 university and hospital institutions. In the Ecuadorian territory, the Sierra region points to the development of the simulation with 29%, followed by the coast (12.5%) and very lagged east ecuadorian without simulation equipment. In addition, 13 of the 24 provinces do not yet have simulators for teaching, which constitutes 54% of the total provinces. The simulation in its development, has implemented training, updates and management of inter-institutional cooperation projects through companies such as AFEME and suppliers. Conclusions: The simulation in Ecuador has not progressed equitably, there is a regional imbalance and there are still regions outside the technological development applied to medicine.
Keywords: Higher medical education, clinical simulation, simulators
TICs e seus efeitos sobre a saúde dos adolescentes
No full textEn la actualidad es muy notorio el abuso que hay en el uso de tecnología de parte de muchos niños a temprana edad, tornándose esta situación en un problema en la mayoría de casos en los cuales los padres son los principales culpables del desenvolvimiento inadecuado de estos elementos, inculcando a muy temprana edad la tecnología para que los niños puedan realizar sus actividades bloqueando el comer en familia, estudiar, reposar, compartir. El objetivo de la investigación es analizar el comportamiento fisiológico e intelectual en los niños y adolescentes producto del excesivo uso de la tecnología. Los métodos aplicados fueron el descriptivo y analítico, se aplicó una encuesta a padres de familia de la ciudad de Portoviejo y entrevista a profesional en la parte de la salud, obteniendo información significativa de los cambios que pueden producir el tener que lidiar con ciertas tecnologías a temprana edad. En la conclusión, se pudo comprender que lo niños que utilizan la tecnología a temprana edad, les produce trastornos depresivos e inestabilidad emocional presentando conflictos a nivel personal, social e inclusive familiar. Es importante destacar que los padres de hoy en día deben darse cuenta, sobre el daño que puede causar al adentrarlos a este mundo tecnológico, no seguir los berrinches de los hijos dándoles tecnología que le va a causar problemas en un fututo.
Palabras Claves: Tecnología, niños, daños intelectuales, trastornos emocionales.
Abstract
At present, the abuse of technology by many children at an early age is very noticeable, making it a problem in most cases where parents are the main culprits in the inadequate development of these elements, instilling technology at an early age so that children can carry out their activities by blocking family eating, studying, resting, sharing. The objective of the research is to analyze the physiological and intellectual behavior in children and adolescents due to the excessive use of technology. The methods applied were the descriptive and analytical, a survey was applied to parents of the city of Portoviejo and interviewed professionals in the health section, obtaining significant information of the changes that can have to deal with certain technologies to early age. In the conclusion, it was possible to understand that children who use technology at an early age, produces depressive disorders and emotional instability presenting conflicts at personal, social and even family level. It is important to emphasize that today's parents must realize, about the damage that can cause to enter into this technological world, not to follow the children's tantrums giving them technology that will cause problems in the future.
Keywords: children, intellectual damage, emotional disorders
Plano de Recuperação de Desastres para a reativação econômica do setor Produtivo
No full textEl problema de investigación surgió a partir del Terremoto suscitado el 16 de Abril de 2016 evidenciando el bajo nivel de conocimiento de las personas en estos eventos, su objetivo fue demostrar el nivel preparativo de los empleados de una empresa ante los desastres naturales, demostrados en los hallazgos de auditoria. Se tomó como referencia el personal de la Empresa AMCO, una empresa dedicada a la comercialización de combustible, radicada en la Ciudad de Manta. Como metodología se usó la recopilación de información, suministrada por la empresa por medio de entrevistas con preguntas precisas usadas en Estándares de Seguridad Informática como son las ISO 22301 y 27001, para determinar la situación actual de sus medidas de seguridad en el área de sistemas, comprobándose ciertas fallas que conllevaron al mejoramiento y cumplimiento de estándares mínimos de seguridad. El resultado del estudio fue el Plan de Recuperación ante Desastres que describe los riesgos que pueden sufrir los empleados, concluyendo que las acciones correctivas a tomarse en el caso de ocurrir el incidente, minimizarán los daños en los desastres y optimizarán la restauración oportuna de los servicios.
Palabras Claves: Desastres, Seguridad Informática, DRP, BCP, Backup.
Abstract
The problem that arises from the Earthquake that arose on April 16, 2016 evidencing the low level of knowledge of the people in these events, its objective was to demonstrate the preparatory level of the employees of a company faced with natural disasters, demonstrated in the audit findings. The personnel of the Company AMCO, a company dedicated to the commercialization of fuel, based in the City of Manta, was taken as a reference. As a methodology, information gathering was used, provided by the company through interviews with precise questions used in Information Security Standards such as ISO 22301 and 27001, to determine the current status of their security measures in the systems area, checking certain failures that led to the improvement and compliance with minimum safety standards. The result of the study was the Disaster Recovery Plan that describes the risks that employees may suffer, concluding that the corrective actions to be taken in the event of the incident, will minimize damage in disasters and optimize the timely restoration of services. .
Key Words: Disasters, Computer Security, DRP, BCP, Backup.
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Luis Ignacio Delgado Alvarez, MSc. Co – Autores: Johnny William Santana Sornoza, MSc
Think aloud to promote oral fluency
Get PDFEl proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en Ecuador se está convirtiendo en un desafío para los actores de esta área debido a los estándares establecidos por las autoridades de Educación. Por este motivo, las instituciones educativas están buscando nuevos diseños curriculares que ayuden a los docentes a mejorar en sus prácticas así como también beneficiar a los estudiantes en este proceso. La presente innovación se implementó para incrementar el tiempo que los alumnos hablan a través del uso de protocolos de pensar en voz alta. Estudios previos realizados en la misma institución educativa tenían como objetivo el desarrollo y aplicación de cinco sub-destrezas de lectura. Se esperaba con este estudio también consolidar las sub-destrezas. Esta investigación-acción incluyó el análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados indican que hubo poco mejoramiento en el tiempo de habla y precisión en el discurso de los estudiantes. Esto pudo deberse al poco tiempo en clase y espacios para practicar oralmente. Un hallazgo importante fue que el trabajo escrito del uso de las sub-destrezas de lectura fue más extenso en comparación con los primeros y los alumnos incluyeron palabras técnicas en sus composiciones.EFL learning-teaching process in Ecuador is becoming challenging due to the standards established by the Education authorities. Thus, schools look for new instructional designs that help teachers improve their practices and benefit students. This innovation was implemented to enhance students’ speaking lengths by using think-aloud protocols. Previous studies conducted in the same institution aimed at the development and application of five reading subkills. These subskills were meant to be consolidated with the implementation of this innovation. This action research involves analysis of quantitative and qualitative data. Results indicated that there was little improvement in students’ speaking length and accurateness. This might be due insufficient time and spaces to practice in class. An important finding was that students’ written use of reading subskills was longer and students applied technical discourse.
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN:Autor: Hermencia Carmen Guaranguay, MScCo – Autores: Lilia Sánchez, MSc
Inclusão do trabalho para pessoas com deficiência
No full textEl presente trabajo de investigación hace referencia a la Ley Orgánica de Discapacidades y su aplicación en las instituciones, si el cumplimiento está acorde con lo establecido en ley y sus reglamentos. La característica principal de esta ley es la total protección e integración de las personas con discapacidad en la sociedad, garantizando sus derechos y buscando así desaparecer la exclusión de estas personas. En esta investigación se utilizó el método cuasi-experimental en la aplicación de las entrevistas a los jefes de talento humano de cada una de las instituciones y encuestas a los trabajadores con discapacidad, los resultados obtenidos permitieron verificar el cumplimiento de dicha ley en tanto al trato hacia ellos, la inclusión y las adecuaciones físicas necesarias en el lugar donde realizan sus labores, cabe señalar que las instituciones no están garantizando la permanencia y el acceso a las personas con discapacidad lo cual genera una desigualdad social y el incumplimiento a la ley antes mencionada. El principio de igualdad de oportunidades es lo que se busca implementar para tratar de combatir la discriminación de las desigualdades ya que es un principio medular de Derecho Natural y que de acuerdo a esta ley busca garantizar por medio de todas las instituciones, las eliminaciones oportunas de todo tipo de barreras sean están físicas y sociales para procurar la discriminación y abuso de autoridad.
Palabras clave: Inclusión, personas con discapacidad, igual de oportunidades, derechos, desigualdad social.
Summary
This research work refers to the Organic Law on Disabilities and its application in institutions, if its compliance is in accordance with the provisions of the law and its regulations. The main characteristic of this law is the total protection and integration of people with disabilities in society, guaranteeing their rights and thus seeking to eliminate the exclusion of these people. In the research, the quasi-experimental method was used in the application of the interviews with the heads of human talent of each of the companies and surveys of workers with disabilities, the results obtained allowed to verify compliance with said law in terms of the treatment towards them, the inclusion and the necessary physical adjustments in the place where they perform their work, it should be noted that the institutions are not guaranteeing the permanence and access to people with disabilities, which generates social inequality and the breach of the aforementioned law . The principle of equal opportunities is what is sought to be implemented to try to combat the discrimination of inequalities since it is a core principle of Natural Law and that, according to this Law, it seeks to guarantee through all institutions, the timely eliminations of all kinds of barriers are physical and social to seek discrimination and abuse of authority.
Keywords: Inclusion, people with disabilities, equal opportunities, rights, social inequality
Gamification no desenvolvimento da competência matemática: Pose and Solve Problems
No full textEn el contexto de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas, la autora identificó el problema, bajo desempeño académico en estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado (1ero BGU), de ahí que surge la propuesta de implementar una innovación educativa cuyo objetivo se centró en mejorar el desempeño académico, en función del desarrollo de la competencia matemática: Plantear y Resolver Problemas, e incrementar la motivación por el aprendizaje, utilizando estrategias de Gamificación a través de la plataforma Rezzly. Con respecto a la metodología, se trató de una investigación-acción que aplicó el método teórico hipotético-deductivo con un enfoque Mixto (Cuantitativo y Cualitativo –transversal-); empleó un diseño pre-experimental con pre y pos prueba a un solo grupo de 49 participantes. Acerca de los resultados, la prueba t-Student para dos muestras relacionadas corroboró una variación en el desempeño académico de los estudiantes, antes y después de la innovación (preprueba: 3,91; posprueba: 8,33). Al final se concluyó que aplicar la estrategia de Gamificación como apoyo a las clases presenciales y con un papel protagónico en las clases virtuales desarrolla la competencia matemática: Plantear y Resolver Problemas, mejora el desempeño académico e incrementa la motivación en los estudiantes.
Palabras claves: innovación educativa, innovación tecnológica, competencia matemática: Plantear y Resolver Problemas, motivación, Rezzly.
Summary
In the context of teaching-learning of Mathematics, the author identified the problem, under academic performance in First Unified General Baccalaureate students (1st BGU). Hence, the proposal to implement an educational innovation whose objective was focused on improving academic performance, based on the development of mathematical competence: pose and solve problems, and increase the motivation for learning, using Gamification strategies through the Rezzly platform. With respect to the methodology, it was an action research that applied the hypothetical-deductive theoretical method with a Mixed (Quantitative and Qualitative -transversal-) approach; used a pre-experimental design with pre and post test to a single group of 49 participants. About the results, the t-Student test for two related samples corroborated a variation in students' academic performance, before and after the innovation (pre-test: 3.91, post-test: 8.33). In the end it was concluded that applying the Gamification strategy as a support to face-to-face classes and with a leading role in the virtual classes develops the mathematical competence: pose and solve problems, improve academic performance and increase student motivation.
Keywords: educational innovation, technological innovation, mathematical competence: pose and solve problems, motivation, Rezzly.
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Adriana Macías Espinales, MSc
Modelo de avaliação do desempenho no trabalho do pessoal administrativo da universidade
No full textLa evaluación del desempeño laboral para el personal administrativo de la educación superior es un proceso complejo, porque se requiere ejercer actividad laboral que correspondan a los niveles precisos de conocimientos en el puesto de trabajo asignado para esto se necesita como pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos, habilidades, conductas individuales y sociales respuesta al desafío que implica, desde la perspectiva laboral con aspectos propios del trabajador, el objetivo de esta investigación es analizar la importancia de un modelo de evaluación del desempeño laboral con énfasis para el personal administrativo de la educación superior que contribuye a mejorar el desarrollo profesional del trabajador en aras de cumplir los objetivos y metas propuesta por la institución.
Palabra clave: Modelo, Evaluación, Desempeño, Educación superior
Summary
The evaluation of work performance for administrative staff of higher education is a complex process, because it is required to exercise work that correspond to the precise levels of knowledge in the job assigned for this is needed as previous steps the definition of occupational profiles , structured around knowledge, skills, individual and social behaviors, responding to the challenge that implies, from a work perspective with aspects of the worker, the objective of this research is to analyze the importance of a model of evaluation of work performance with emphasis for the administrative staff of higher education that contributes to improving the professional development of the worker in order to meet the objectives and goals proposed by the institution.
Keyword: Model, Evaluation, Performance, Higher education
PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Alvarez Indacochea Blanca Viviana. Co – Autores: Indacochea Ganchozo Blanca Soledad, Yoza Rodríguez NarcisoRoberto, Alvarez Indacochea Arturo Antonio , MSc
Eficácia e segurança do cloreto de sódio 7,5% - Hemohest no tratamento inicial do choque hemorrágico traumático.
No full textSe realizó un ensayo clínico fase II explorativo, aleatorizado y controlado, en la sala de emergencias del hospital provincial universitario "Carlos Manuel de Céspedes", Bayamo, provincia Granma, en el período comprendido entre Septiembre 2013 a Septiembre de 2016 con el objetivo evaluar la eficiencia y seguridad del ClNa 7.5% Hemoest en el tratamiento del choque hemorrágico. El universo construido por los pacientes politraumatizados a los que se le diagnostique estado de choque hemorrágico traumático clase II y III. Se incluyeron 64 pacientes de 15 a 60 años de edad. Ambos tratamientos se aplicaron de forma intravenosa, a dosis según requerimiento del paciente. Se aplicaron las Normas Nacionales e Internacionales de Buenas Prácticas Clínicas. Para determinar la eficacia se realizó la prueba unilateral de equivalencia de las proporciones a la variable principal del estudio: (respuesta clínica). La seguridad del tratamiento fue evaluada a través del tipo e intensidad del evento adverso y su relación de causalidad con el tratamiento recibido. Los grupos resultaron ser homogéneos en cuanto a las características de base estudiadas, las que no mostraron influencia en la respuesta al tratamiento. El análisis con los pacientes que completaron el período de tratamiento con ClNa 7.5% Hemoest tuvieron una evolución satisfactoria y se concluyó que es más efectivo y seguro a las dosis según el esquema de administración aplicados en el estudio que el tratamiento utilizado en como control.
Palabras clave: Solución Salina CLNA 7.5%-Hemest, Schok Hemorrágico
Abstract.
It has been made a clinic essay phase II explorative, randomized and controlled, in the emergency room of the University province hospital “Carlos Manuel de Céspedes”, Bayamo, Granma province, in the period between September 2013 to September 2016 with the objective of test the efficiency and security of CINa 7.5% Hemoest in the treatment of hemorrhage shock. The universe constructed by patients polytraumatized, who were diagnosed state of hemorrhagic shock clase I and II. 64 patients were include, with ages between 15-60 years. Both treatments was applied in intravenous form in doses according to the requirements of the patient. National and International norms of Good Medical Practices was applied. To determine the efficiency it was made the unilateral test of equivalence of the proportions to the main variable of the study :( Clinic response). The security of the treatment was tested through the type and intensity of the adverse event and its causal relationship with the treatment received. The groups turned out to be homogeneous in terms of the characteristics of bases studied, which showed no influence on the response to the treatment. Analysis with patients who completed the treatment period with CINa 7.5% Hemoest had a satisfactory evolution and it is concluded that it is more effective and safe at the doses according to the administration scheme applied in the study, than the treatment used as control
Key words: Saline solution CLNA 7.5%-Hemoest, hemorrhage shock.zc