Portal de Revistas del Instituto Superior Universitario Portoviejo
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Factores Socioeconómicos que afectan a los habitantes de Manabí en tiempos de pandemia
Get PDFA causa del COVID-19 la Organización Mundial de la Salud (OMS) en diciembre de 2019 declara estado de emergencia sanitaria por la pandemia del coronavirus, ocasionando complicaciones en la economía de los países afectados por el virus, siendo los más perjudicados los sistemas económicos dependientes de su producción local o de exportaciones. Conllevado a las poblaciones a padecer alteraciones a consecuencias de la inactividad laboral, sumado a esto las medidas de confinamiento establecidas por los gobiernos locales. Actualmente existen al menos 156.077.747 contagios a nivel mundial y unas 3.256.034 defunciones. Por esta razón el objetivo del presente estudio es determinar el impacto socioeconómico producido por la enfermedad del Síndrome Agudo Respiratorio Severo tipo 2 (SARS-CoV-2) en las familias manabitas durante la emergencia sanitaria. A través de este estudio se pudo constatar que las familias Manabitas se vieron afectadas socioeconómicamente por la pandemia, teniendo como factores influyentes la disminución del poder adquisitivo, la falta de ingresos, desempleo, aumento indiscriminado de productos alimenticios y de ciertos productos de bioseguridad. Para el desarrollo de la revisión se realizó un estudio de tipo no experimental, descriptivo-analítico, retrospectivo-prospectivo y bibliográfico. No existieron conflictos de interés. Las fuentes de información se consideran confiables y seguras, las mimas son avaladas por el Ministerio de Salud Pública (MSP) de Ecuador, guardando relación con el tema de estudio y aportando la fundamentación del presente trabajo. El uso de la misma fue con fines informativos y de conocimiento socio-educativo
La COVID-19 un reto para la ciencia mundial
Get PDFEl presente artículo ofrece una reflexión académica que, en término; panorámicos, busca presentar la serie de retos que plantea la crisis sanitaria del COVID-19 para poder avanzar hacia un desarrollo social basado en la sustentabilidad; El nuevo coronavirus (2019-nCoV, SARS-CoV-2 o COVID-19) se volvió un reto para todo el mundo, hasta el momento ha afectado a más de 180 países de casi todos los continentes, fue declarado por la Organización Mundial de la Salud como pandemia por su alcance mundial y hasta la fecha, ha sobrepasado los dos millones de casos de infectados. El número exponencialmente creciente de casos en el mundo, refleja en parte la rápida transmisión del COVID-19, que se traduce en una dura prueba para los sistemas de salud de los países más afectados. Materiales y métodos se realizó un estudio observacional, descriptivo y bibliométrico en los artículos sobre COVID-19 un reto para ciencia, publicados en el año 2020 hasta la fecha. Resultados contar con datos detallados y precisos permitirá comprender y hacer un seguimiento del alcance de esta pandemia y fortalecer los esfuerzos de prevención y respuesta, ya que es un fenómeno sin precedentes en el último siglo en relación al número de personas y países que ha afectado y al impacto en las dinámicas sociales y económicas del mundo actual
Principales problemas de salud que afectan a la población en Cuba
Get PDFEl análisis de la situación de salud es el proceso multidisciplinario mediante el cual se describe y analiza la situación de salud de una comunidad. Por ello se realizó una investigación observacional, descriptiva de corte transversal, en el período: finales de octubre del 2020 hasta mediados de marzo del 2021 con el objetivo de identificar la situación de salud de dicha población, pesquisándose 90 familias con un máximo de 167 personas, escogidas por el método no probabilístico utilizándose en este caso el muestreo por cuotas. Procesándose los datos mediante la estadística descriptiva, se presentaron los resultados en tablas y gráficos, siendo presentados mediante porcientos y tasas con la finalidad de una mejor comprensión. Para ello se revisaron 7 referencias bibliográficas
Factores que afectan el aprendizaje de Segundas Lenguas en Espacios Multilingües de la comunidad de Aruba: Factores que afectan el aprendizaje de segundas lenguas
No full textThe research presented has at its central axis the analysis of the factors that influence the learning of languages in multilingual spaces within the population of Aruba. This problem could be addressed with an experimental field type investigation that applies the semi-structured survey instrument to collect the information obtained from a population sample as an exploratory result in the basic elementary school, to know the difficulties that the community has in multilingual spaces and the environment in which these learnings occur. Through qualitative analysis. It seeks to identify the factors that affect the learning of multiple languages essential for the development of each individual and their integration into society. At the end of the study, it can be inferred that the children within the community have great potential to learn more than one language and for this, they require guidance and support in the 4 languages spoken in the Aruban community. According to the results of the indicators obtained in the research process, it shows that there are several academic, family, and social factors that challenge the improvement of collaborative learning spaces in the educational systems considered in the population studied.La investigación tiene como objetivo analizar los factores que afectan el aprendizaje de las lenguas en espacios multilingües de la población de Aruba. Se trabajó una investigación de tipo experimental de campo, que mediante la aplicación del instrumento encuesta semiestructurada para recolectar la información, obtenida de una muestra poblacional como resultado exploratorio en la comunidad de Aruba en básica primaria, se buscó conocer las dificultades que tiene la comunidad en espacios multilingües y el ambiente en el que se presentan estos aprendizajes. Mediante el análisis cualitativo con un diseño descriptivo se busca identificar los factores que afectan el aprendizaje de las múltiples lenguas indispensables para el desarrollo de cada individuo e integración en la sociedad. Al final del estudio se puede inferir que los niños de la comunidad tienen un gran potencial para aprender más de una lengua y se reconoce la importancia de guiar y apoyar en los cuatro idiomas que se hablan en la comunidad Aruba. De acuerdo con los resultados de los indicadores obtenidos en el proceso de la investigación evidencia que, son varios los factores académicos, familiares y sociales los desafíos para mejorar los espacios colaborativos de aprendizaje en los sistemas educativos considerados en la población estudiada
Caracterización clínico- epidemiológica del paciente con hematuria en el servicio de clínicas pediátricas. 2020.: Caracterización de la hematuria en el paciente pediátrico.
No full textHematuria is a frequent sign in pediatrics and a diagnostic challenge in many cases. The objective of the study was to characterize hematuria in patients admitted to the ¨General Milanés ¨ Provincial Pediatric Teaching Hospital during the year 2020. A descriptive study was carried out in children admitted with Hematuria to the ¨General Milanés¨ Provincial Pediatric Teaching Hospital, from January - December 2020. The universe consisted of 86 patients, admitted with gross hematuria in the pediatric clinic service. The following variables were studied: age, sex, types of hematuria, accompanying symptoms and signs, family and personal history, and the definitive diagnosis at discharge. The main results highlight that the age group between 5 and 9 years (46.02%) and the male sex with (79.06%). Dysuria predominated in 45 patients (52.32%) and personal pathological antecedents, children without antecedents predominated for 59.30%. In the family pathological history, arterial hypertension predominated in 54.55% of the children and 47.68% had nonspecific non-glomerular hematuria, 41 patients. It is concluded that hematuria predominated in the age group of 5 to 9 years and the male sex. Dysuria was the most frequent symptom, as were children without a personal pathological history, arterial hypertension constituted the family pathological antecedent that predominated in the series and the definitive diagnosis at discharge that most presented was non-glomerular hematuria.La hematuria es un signo frecuente en pediatría y un reto diagnóstico en muchos casos. El objetivo del estudio fue caracterizar la hematuria en pacientes ingresados en el Hospital Provincial Pediátrico Docente ¨General Milanés ¨ durante el año 2020. Se realizó un estudio, descriptivo, en niños ingresados con Hematuria en el Hospital Provincial Pediátrico Docente ¨General Milanés¨, desde enero – diciembre de 2020. El universo estuvo constituido por 86 pacientes, ingresados con hematuria macroscópica en el servicio de clínicas pediátricas. Se estudiaron las siguientes variables: edad, sexo, tipos de hematuria, síntomas y signos acompañantes, antecedentes familiares y personales y el diagnóstico definitivo al egreso. Los principales resultados destacan que el grupo de edad entre 5 y 9 años (46.02%) y el sexo masculino con (79.06 %). La disuria predomino en 45 pacientes (52.32%) y los antecedentes patológicos personales, predominaron los niños sin antecedentes para un 59.30%. En los antecedentes patológicos familiares, la hipertensión arterial predominó en el 54.55% de los niños y el 47.68% presentaron Hematuria no glomerular inespecífica, 41 pacientes. Se concluye que la hematuria predominó en el grupo etario de 5 a 9 años y el sexo masculino. La disuria fue el síntoma más frecuente así como los niños sin antecedentes patológicos personales, la hipertensión arterial constituyó el antecedente patológico familiar que predominó en la serie y el diagnóstico definitivo al egreso que más se presentó fue la hematuria no glomerular
Prevalencia de morbilidad neonatal
Get PDFCada año nacen unos 15 millones de niños prematuros y la tasa de estos nacimientos está entre el 5% y el 18%, las complicaciones relacionadas con la prematuridad es la principal causa de defunción en los niños menores de 5 años; en Manabí-Ecuador en el año 2019 hubo 106 muertes neonatales, de ellos 55 de género masculino (52%), y 50 de género femenino (48%), de estas muertes 73 (69%) fueron dentro de los primeros 7 días de vida, de ellas 20 (28%) en las primeras 24 horas ; de vida, la mortalidad neonatal tardía fue de 33 neonatos (31%). La tasa de mortalidad neonatal es de 5.43 en Manabí por 1000 nacidos vivos. El objetivo de esta investigación fue identificar la prevalencia de ingresos de neonatos por múltiples complicaciones. Se realizó un estudio analítico deductivo, retrospectivo, no experimental, en neonatos ingresado por múltiples morbilidades. Se concluye que los factores de riesgo de prevalencia en las morbilidades neonatales son; ruptura prematura de membrana, madres adolescentes, prematurez, escasos controles prenatales, baja condición socio-económica y analfabetismo. En los resultados, las complicaciones que se presentaron con frecuencia fue: el síndrome de dificultad respiratoria, ictericia neonatal, sepsis neonatal, bajo peso al nacer, recién nacido prematuro, taquipnea, sífilis congénita y asfixia
Virus del papiloma humano y factores de riesgos
Get PDFEl virus del papiloma humano afecta a cualquier persona sexualmente activa, esta enfermedad es tan común que las personas se pueden contagiar poco después de iniciar su vida sexual. Existen más de 150 tipos de virus, entre los cuales tenemos los de bajo riesgo VPH 6 y 11, y los de alto riesgo VPH 16 y 18. Es un virus que no tiene cura, pero se puede prevenir mediante la educación adecuada.
El propósito del estudio fue determinar los factores de riesgos que influyen en el contagio del virus del papiloma humano. Se realizó un estudio descriptivo analítico no experimental, para la recolección de datos se utilizó instrumentos como la encuesta en el cual se la realizó a 37 mujeres, la encuesta permitió recoger información del conocimiento que tienen sobre el virus del papiloma humano, sus causas, síntomas, transmisión, factores de riesgos y medidas preventivas, además se realizó la entrevista al personal médico calificado. Los resultados mostraron que la mayoría de la población de estudio tiene conocimiento sobre el virus del papiloma humano, sin embargo, existe un porcentaje significativo que no lo tiene.
A pesar de ser una población con pocos casos de VPH, es necesario educarlos para que tengan conocimiento de la enfermedad
Covid 19 en Adultos Mayores con Diabetes Mellitus
Get PDFLa Diabetes Mellitus es una enfermedad crónica relevante para el Ecuador, debido al aumento en su prevalencia de morbi-mortalidad, al igual que el nuevo virus de COVID 19 ha generado una problemática en cuanto a salud pública, no solo para nuestro país sino también a nivel mundial. El presente trabajo investigativo tiene como objetivo general determinar los factores asociados a complicación por Covid 19 en adultos mayores diabéticos de la ciudadela Parrales Y Guale en la ciudad de Jipijapa, evaluando el grado de exposición de contagio y manejo familiar. La metodología fue de tipo observacional-descriptivo-transversal-prospectivo; empleando la encuesta de recolección de datos a los sujetos de investigación de manera directa o indirecta, los cuales tenían diagnósticos de diabetes mellitus y Covid 19. Los resultados indican que la comorbilidad más frecuente es la hipertensión con el 53%, el 83% tuvieron síntomas leves, la sintomatología más común fue del 37% cefalea, el contagio con mayor frecuencia fue por contacto familiar con una proporción del 73%, las glicemias reflejadas fueron de 125 – 200 mg/dl con el 70%, el estado actual de los adultos mayores se encuentra en condiciones estables con el 57%, el 16% se complicaron y fallecieron. Se concluye que los pacientes encuestados presentan alto nivel de riesgo de complicación de la enfermedad basal, aumentando la mortalidad en un manejo tardío de las complicaciones, por lo que los cuidados preventivos son importantes para el autocuidado de la población y que estos están predispuestos a conocer y aplicarlos para salvaguardar su vida
Estrategia didáctica y el empleo de TIC para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de 6to año de la Educación Básica General en Ecuador
Get PDFThis is about a study carried out based on the learning development of 6th year students of Basic General Education in the development of reading comprehension and the use of ICT in the process. The subject is of great interest given that in the reports made by regional and territorial authorities, one of the main problems in the area of Spanish and literature is precisely reading comprehension, which is carried out in all subjects, denoting their transdisciplinary character. Based on the shortcomings detected in a sample of 25 students, the following scientific problem to be addressed was determined: Limitations in the reading comprehension of sixth year students of Basic General Education of the “Medardo Alfaro de Montecristi” School, Manabí, Ecuador. For this, it was proposed as a general objective: To develop a didactic strategy for the development of reading comprehension, mediated by ICT for sixth-year schoolchildren in that context. From systematized critical positions on the methodological and didactic procedures, the theoretical and methodological assumptions were determined that, from an analysis perspective, support the development of reading comprehension and the use of ICT to favor the process and guarantee greater motivation for reading. The research elaborates, implements and evaluates a didactic strategy for the development of reading comprehension learning, which, from the main and substantial results achieved, is given relevance, novelty and timeliness.El presente versa sobre un estudio realizado en función del desarrollo del aprendizaje de los estudiantes de 6to año de la Educación General Básica en el desarrollo de la comprensión lectora y el empleo de TIC en el proceso. El tema resulta de mucho interés dado que en los informes realizados por las autoridades regionales y del territorio, uno de los principales problemas en el área del español y la literatura es precisamente la comprensión lectora, lo cual se efectúa en todas las asignaturas, denotando su carácter transdisciplinar. Sobre la base de las insuficiencias detectadas en una muestra de 25 estudiantes, se determinó como problema científico a tratar: Limitaciones en la comprensión lectora de los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Escuela “Medardo Alfaro de Montecristi”, Manabí, Ecuador. Para ello, se propuso como objetivo general: Elaborar una estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora, mediadas por las TIC para los escolares de sexto año de dicho contexto. Desde posturas críticas sistematizadas sobre los procederes metodológicos y didácticos, se determinaron los presupuestos teóricos y metodológicos que, desde una perspectiva de análisis sustentan el desarrollo de la comprensión lectora y el empleo de TIC para favorecer el proceso y garantizar mayor motivación por la lectura. En la investigación se elabora, instrumenta y evalúa una estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje de la comprensión lectora, que desde los principales y sustanciales resultados logrados se le confiere pertinencia, novedad y actualidad
Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas enfocado en el desarrollo del pensamiento creativo
Get PDFProblem-based learning is a modern teaching methodology, which many teachers apply in classrooms to impart their content, it is precisely here when traditional teaching is put aside, by giving way to this process the student is favored, since it is much more didactic. The objective of this article was to analyze the application of problem-based learning for the development of creative thinking in middle school students. This study was carried out at the Treinta de Septiembre Educational Unit of the Rocafuerte Canton with students and teachers. To achieve this purpose, an investigation was carried out with a qualitative-quantitative approach, it was exploratory, bibliographic and explanatory, using inductive, deductive, analytical and synthetic methods, which allowed us to delve into the object of study. The information was collected through an interview with teachers and a survey with students sent via google forms and through a link. The results highlight that the problem-based learning methodology is not applied properly, since teachers confuse it with a method, methodology or strategy, therefore, students are unaware of its adequate development based on this type of methodology. It is concluded, then, that not all teachers apply this methodology to strengthen the creative thinking of their students, in addition to the fact that they do not have clear knowledge about the importance of using this process in their classrooms to achieve meaningful learning.El presente artículo, tuvo como objetivo analizar la aplicación del aprendizaje basado en problemas, para el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de educación general básica – nivel medio. Este estudio se realizó en la Unidad Educativa Treinta de Septiembre del Cantón Rocafuerte con estudiantes y docentes. Para lograr este propósito se realizó una investigación con un enfoque de tipo cuali-cuantitativo, fue de tipo exploratorio, bibliográfico y descriptivo empleando los métodos inductivo, deductivo, analítico y sintético, que permitieron profundizar en el objeto de estudio. La información se recolectó mediante una entrevista a docentes y una encuesta a estudiantes enviadas por mensajería instantánea. Los resultados evidencian que la metodología del aprendizaje basado en problemas, no es aplicada de manera adecuada, ya que los docentes no definen claramente su aplicabilidad como una estrategia, por ende, los estudiantes no le dan la utilidad que tiene esta metodología para desarrollar un aprendizaje adecuado. Se concluye entonces, que los docentes tienen dificultades al aplicar esta metodología, para fortalecer el pensamiento creativo de sus estudiantes, además de que tienen escasos conocimientos sobre la importancia de emplear este proceso en sus aulas de clases para alcanzar un aprendizaje significativo