Portal de Revistas del Instituto Superior Universitario Portoviejo
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Comunicación y mensajes persuasivos en la promoción de salud y la orientación vocacional.
Get PDFEl trabajo contextualiza elementos esenciales sobre propaganda y publicidad a la labor extensionista de los estudiantes universitarios y trabaja con una muestra de la Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría (CUJAE), la Universidad de la Habana, la Universidad Reformada de Colombia y la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Propone brindar herramientas a partir del análisis y ejemplificación de cómo poder realizarla. En correspondencia, se parte de esclarecer los diferentes tipos de mensajes que pueden brindar: los informativos, los persuasivos y los de recordatorios. Se ponderan los persuasivos y dentro de ellos, las características fundamentales de los mensajes para persuadir. Se complementan estas ideas con las estrategias y técnicas más efectivas de persuasión y un análisis de los compontes del mensaje en cuanto al contenido y la forma. Se finaliza con la evaluación de los atributos del mensaje, a partir de los procesos de atención, percepción y memoria. E incluso que contrarrestan el olvido y posibilitan una mayor recepción de los mensajes por parte de los sujetos que lo reciben
El Síndrome de burnout y la prevención desde la resiliencia
Get PDFLa sociedad demanda profesionales preparados, capacitados, poseedores de valores; además de una adecuada salud mental. El Instituto Superior Universitario Portoviejo, propuso un proyecto de investigación de tema: Alternativas de desafíos contra el síndrome Burnout. Una propuesta de mejoramiento para la salud mental y emocional dirigida a los profesionales de diversos ámbitos, con un alcance de dos años, que se cumplen en 2022. La propuesta es innovadora, pertinente, actual y contextualizada, que responde a las necesidades de la provincia y del cantón. El objetivo fue: Diseñar acciones resilientes como forma de prevención ante la aparición del síndrome de burnout en los docentes de colegios fiscales. Se aplicó una metodología para un estudio descriptivo, prospectivo y transversal en 25 docentes; los que se hallaron sensiblemente afectados: agotamiento físico y mental, falta de motivación absoluta, sensibilidad a la crítica, pérdida de energía, descenso en la productividad laboral y estrés. En la teoría hubo divergencia de las opiniones, considerándose el síndrome de burnout como una patología mental crónica y/o aguda, la investigación permitió valorarla como aguda, en tanto se intervenga en pos de la salud mental. Finalmente el objetivo fue cumplido, al proyectar acciones en forma de sistema encaminado a la prevención del síndrome de burnout en los docentes. Como conclusión, se arribó al diseño de acciones resilientes como forma de prevención ante la aparición del síndrome de burnout en los docentes de colegios fiscales
Significación de las TIC en los jóvenes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Granma, Cuba: Significación de las TIC en los jóvenes
No full textInformation and Communication Technologies (TIC) are present as part of the technological culture and with which we must coexist, they have had dissimilar impacts in all spheres of society, and have become inherent substantive elements to the development of all spheres of social life. In the present work we analysis of the significance they have for young students and professors of the Economic and Social Sciences Faculty of the University of Granma is carried out. The research was developed using qualitative methodology. The population under study is made up of 339 students from which 80 students were selected from a probabilistic sample by strata, and 23 teachers under 35 years of age. A diagnosis is obtained that allows to project strategies aimed at raising awareness of the meaning of the intensive use of TIC for the development of university processes.Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) están presentes en las prácticas sociales, formas de producción y reproducción de lo social, tales como la comunicación, la interacción, la producción, la información, la investigación y la organización, formando parte de la cultura tecnológica y con la que debemos convivir, y se han constituido en elementos sustantivos inherentes al desarrollo de todas las esferas de la vida social. El objetivo del estudio fue analizar la significación que tienen las TIC para jóvenes estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES) de la Universidad de Granma. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cualitativo de carácter interpretativo que permitió describir las motivaciones y los medios a través de los cuales los jóvenes se involucran en acciones significativas y crean un mundo, un contexto propio, suyo y de los demás, en el entorno de la comunidad universitaria. La población objeto de estudio estuvo conformada por 339 estudiantes de los cuales fueron seleccionados 80 estudiantes a partir de una muestra probabilística por estratos, y por 23 profesores menores de 35 años de edad. Se obtiene una caracterización que permite proyectar estrategias dirigidas a concientizar el significado del uso intensivo de las TIC para el desarrollo de los procesos universitarios
Brecha Digital en Universidades del Ecuador
Get PDFLa importancia radica en conocer los indicadores que afectan la brecha digital y la utilización de las TICS en el aula para abordar el problema de desigualdad digital de diversos grupos, áreas y universidades del país. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal la brecha digital y el uso de las TICs como recurso docente en Instituciones de Educación Superior de Ecuador. Para la metodología, se pretende recopilar información de docentes, con instrumentos que abarquen la mayor información, aborden constructos de diversas competencias. Se evaluarán los índices de la brecha digital con la metodología estadística ANOVA, MANOVA, para detectar diferencias en las diversas interacciones y factores agrupados propuestos enfocados en el grado de desarrollo de las competencias digitales. Para concluir, se analiza las interacciones de factores sobre competencia digital y uso de las tecnologías en muestras de profesorado de las universidades ecuatorianas. 
Factores e incidencia de lesiones por presión en la Unidad de Cuidados Intensivos
Get PDFLas úlceras por presión son lesiones causadas por el aplastamiento de alguna zona vulnerable del cuerpo, se producen con más frecuencia en las prominencias óseas al sufrir roce, presión, fricción o cizallamiento. Existen distintos factores determinantes que influyen sobre las lesiones por presión, como son los factores extrínsecos y los factores intrínsecos, los cuales están relacionados de manera general sobre el riesgo y las causas de escaras. El objetivo general de esta investigación se basa en conocer los factores y la incidencia de ulceras por presión en los pacientes de la unidad de cuidados intensivos. Mediante una encuesta realizada a 41 profesionales de enfermería tanto hombres como mujeres de la Unidad de Cuidados Intensivos se pudo observar que los factores de incidencia son de ambiente patológico, a la vez se relacionan con el tiempo de estadio hospitalario y el uso de equipos biomédicos. En la entrevista realizada a tres especialistas sobre el tema, estos coinciden en que las lesiones se pueden evitar realizando cuidados favorables y cumpliendo con el protocolo de accionar en los cuidados de enfermería, si tuviese una lesión no dejarla progresar. En este caso los cambios posturales influyen de manera positiva minimizando el riesgo de lesiones. Por ello, la importancia de este estudio es conocer, prevenir, minimizar el riesgo de lesiones
Factores de riesgo psicosocial y salud mental del personal de salud en ámbito hospitalario
Get PDFLos factores de riesgo psicosociales son condiciones desfavorables relacionados al ambiente laboral, causando afectaciones en los escenarios que se desarrolla un individuo, comprometiendo su salud, desempeño personal, social y laboral. En contexto laboral de los profesionales sanitarios, la salud mental es el principal campo vulnerado por esta clase de factores. La presente investigación fundamenta como objetivo general identificar los factores de riesgo psicosocial que afectan e influyen en la salud mental del personal de salud del Hospital Básico de Jipijapa, el diseño metodológico empleado para la recolección de datos fue de tipo descriptivo de corte transversal, utilizando la técnica cualitativa como lo es la encuesta. Para el estudio se tomó una muestra aleatoria de 40 profesionales de salud, la gran parte de ellos manifestaron que los factores de riesgo psicosocial cumplen un papel muy importante en afectaciones de salud mental, los datos más relevantes nos muestran la relación de ambas partes, reflejando a la sobrecarga- ritmo de trabajo , riesgo de padecer enfermedades profesionales y horarios laborales como los factores más incidentes en la vulneración de salud mental de mencionados profesionales, por otro lado se evidenció al estrés y ansiedad como las patologías mentales más concurrente a causa de los factores de riesgo psicosocial
Hiperuricemia y perfil lipídico durante el embarazo como predictores de preeclampsia
Get PDFEl propósito del proyecto investigativo es analizar la hiperuricemia y perfil lipídico durante el embarazo como predictor de preeclampsia entre las edades de 20 a 40 años y obtener un tratamiento oportuno. Objetivo: Analizar la asociación de uricemia y lípidos durante el embarazo como predictor de preeclampsia. La hipótesis a corroborar es el aumento de ácido úrico y del perfil lipídico correspondiente como un predictor de preeclampsia. Metodología a utilizar es una investigación de diseño documental, descriptivo de corte transversal. Obtuvimos que la hiperuricemia y el perfil lipídico puedan llegar hacer un biomarcador predictor de la preeclampsia y que los factores de riesgo pueden ser factores hipertensivos, daño renal, daño a diferentes órganos, edad, antecedentes familiares, diabetes mellitus, etc. Se concluye afirmando que los niveles de ácido úrico y lípidos pueden convertirse en un biomarcador clave para el tratamiento oportuno y eficaz de la preeclampsia precoz
Procrastinación académica y la formación de la identidad en los adolescentes de una institución educativa
Get PDFThe academies demand such as studying for an exam, reviewing lessons, executing an assignment, preparing a project, preparing an exhibition, among others; they are invariable. These represent an academic and emotional burden for adolescent students, which means that they may or may not fulfill this task while evaluating how they manage to accomplish it, be it at the last minute, with help, without understanding the task, etc.
The exercise of avoiding, postponing, avoiding or justifying delays refers to procrastination, in which some high school students often ask themselves: is this what I want to do during my life? Will I be able to carry out these tasks without the support of teachers? Am I good for this? Will I have enough knowledge to enter university?
The present research tried to demonstrate the influence that academic procrastination has on the formation of identity in adolescents from the La Maná Educational Unit and to consider some conceptions concerning personality and its characteristics. In addition, some results of the same are provided, which can provide relevant data for both parents and teachers on the current situation of the postponement of academic tasks.
It also provides more practical information on the dependence between academic procrastination and the personalities of the students who participated in the survey based on their age, stating whether academic postponement restricts the time devoted to study, and if this decrease can be given by the age factor, by the academic year factor, or by a combination of both variables.Las demandas academias como estudiar para un examen, revisar lecciones, ejecutar una asignación, elaborar un proyecto, preparar una exposición, entre otras; son invariables. Estas significan una carga académica y emocional para los estudiantes adolescentes, lo que significa que estos pueden cumplir o no con dicha labor a la vez que evalúan cómo la logran cumplir, sea a último momento, con ayuda, sin entender la tarea, etc.
El ejercicio de evadir, postergar, rehuir o justificar retrasos hace referencia a la procrastinación, en la que algunos estudiantes secundarios suelen preguntarse: ¿será esto lo que quiero hacer durante mi vida?, ¿lograré realizar estas tareas sin el apoyo de los docentes?, ¿valgo para esto?, ¿tendré suficientes conocimientos para entrar a la universidad?
La presente investigación trató de demostrar la influencia que tiene la procrastinación académica en la formación de la identidad en los adolescentes de la Unidad Educativa La Maná y considerar algunas concepciones concernientes a la personalidad y sus características. Además, se provee de algunos resultados de la misma, la cual puede proporcionar datos relevantes tanto para padres como para docentes sobre la situación actual de la posposición de tareas académicas.
También, aporta mayor información práctica sobre la dependencia entre la procrastinación académica y las personalidades de los estudiantes que participaron de la encuesta en función de su edad, manifestando si el aplazamiento académico restringe el tiempo dedicado al estudio, y si esta disminución se puede dar por el factor edad, por el factor curso académico, o por una combinación de ambas variables
Estereotipos negativos sobre vejez y el bienestar psicológico del adulto mayor : Estereotipos negativos – bienestar psicológico
No full textThe present investigation revolves around the affectation that the presence of prejudices and stereotypes in the family environment has on the psychological well-being of older adults. The objective was to identify the incidence of negative stereotypes about old age in the family environment on the psychological well-being of older adults. The Negative Stereotypes of Old Age questionnaire (CENVE-2005) was applied to 20 families corresponding to 20 older adults, to whom the Psychological Well-being Scale was applied (Carol Ryff-1995). The results indicate that there is a statistical and directly proportional association between negative stereotypes towards old age by the family and the psychological well-being of the elderly.La presente investigación gira entorno a la afectación que tiene la presencia de estereotipos negativos en la familia sobre el bienestar psicológico de las personas adultas mayores. El objetivo fue identificar la incidencia de los estereotipos negativos sobre la vejez en la familia en el bienestar psicológico de los adultos mayores. Se aplicó el cuestionario de Estereotipos Negativos de la Vejez (CENVE) a 20 familias correspondientes a 20 adultos mayores, a los cuales se les aplicó la Escala de Bienestar Psicológico (Carol Ryff- 1995). Los resultados indican que existe una asociación estadística entre los estereotipos negativos sobre la vejez en la familia y el bienestar psicológico de los adultos mayores, validado con prueba del Chi cuadrado (x2(6) = 24,248, p<0,05). Se concluye que existe relación proporcional de incidencia de los estereotipos negativos hacia la vejez por parte de la familia con el bienestar psicológico del adulto mayor
La asociación libre en el tratamiento del ataque de pánico
Get PDFEsta investigación pretende enmarcarse dentro de la teoría psicoanalítica y está sostenida en una práctica clínica de casos de “ataque de pánico”, atendidos en la ciudad de Santo Domingo de los Colorados-Ecuador. El objetivo fue analizar la asociación libre, aplicada en el tratamiento de esta patología. El diálogo clínico aplicado en un estudio de caso fue la herramienta metodológica principal de esta investigación de tipo cualitativa. Como resultado se determinó que la técnica de la asociación libre puede funcionar como un apoyo terapéutico en casos de ataques de pánico, siempre y cuando vaya de la mano con el criterio del resto de profesionales que atienden el caso, logrando una vía para que el paciente pueda poner en palabras esa sensación de pánico que lo aleja de la cura por la palabra y lo acerca al tratamiento medicamentoso. Así se concluye que pesar de que muchos postulados psicoanalíticos se plantearon hace décadas en un contexto occidental europeo, las técnicas clásicas de psicoterapia psicoanalítica bien pueden adaptarse a un caso contemporáneo, en un contexto latinoamericano de ambiente tropical