Portal de Revistas del Instituto Superior Universitario Portoviejo
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Inovando com o design de um modelo NLP através do coaching digital: Desenvolver um comportamento racional e a gestão das emoções dos empreendedores de Bogotá Colômbia e proporcionar novos padrões de comportamento com resultados exitosos em 2021.
No full textAbstract
This research focuses on designing an innovative model of neurolinguistic programming through digital coaching, developing rational behavior and managing emotions in entrepreneurs in Bogotá Colombia by 2021. This objective is developed from applied research, to discover new neurolinguistic programming tools for the benefit of the life of the being. The scope of the research with correlational studies, will identify the relationship of various phenomena with each other, providing a triangular approach (qualitative and quantitative), improving the understanding of the problem, thus the hermeneutical method through its structure, will be relevant when explaining and interpreting , the writings and the data collected later. At the same time, the type of mixed research based on its sources of information, to broaden the vision of the tools currently used in neurolinguistic programming.
Esta investigación se enfoca en diseñar un modelo innovador de programación neurolingüística a través del coaching digital, desarrollando el comportamiento racional y la gestión de las emociones en los emprendedores de Bogotá Colombia para el año 2021. Este objetivo es desarrollado a partir de una investigación aplicada, para descubrir nuevas herramientas de programación neurolingüística en beneficio de la vida del ser. El alcance de la investigación con estudios correlacionales, identificará la relación de diversos fenómenos entre sí, brindando un enfoque triangular (cualitativo y cuantitativo), mejorando la comprensión del problema, así el método hermenéutico a través de su estructura, será pertinente al explicar e interpretar, los escritos y los datos recolectados posteriormente. A la vez, el tipo de investigación mixta en función de sus fuentes de información, para ampliar la visión de las herramientas usadas actualmente en la programación neurolingüística.Resumo
Esta pesquisa se concentra em projetar um modelo inovador de programação neurolinguística por meio de coaching digital, desenvolvendo comportamento racional e gerenciando emoções em empresários em Bogotá, Colômbia até 2021. Este objetivo é desenvolvido a partir de pesquisas aplicadas, para descobrir novas ferramentas de programação neurolinguística para o benefício da vida de o ser. O escopo da pesquisa com estudos correlacionais, permitirá identificar a relação de vários fenômenos entre si, proporcionando uma abordagem triangular (qualitativa e quantitativa), melhorando a compreensão do problema, assim o método hermenêutico através de sua estrutura, será relevante na hora de explicar e interpretando, os escritos e os dados coletados posteriormente. Ao mesmo tempo, o tipo de pesquisa mista com base em suas fontes de informação, para ampliar a visão das ferramentas atualmente utilizadas na programação neurolinguística.
 
Prevalencia y causas que influyen en las enfermedades gastrointestinales en niños
Get PDFEl conjunto de microorganismos que habitan en el intestino, también conocido como el ecosistema microbiano, está compuesto por especies autóctonas que se establecen permanentemente en el tracto gastrointestinal, así como una variedad de microorganismos vivos que atraviesan el sistema digestivo de manera temporal. La inflamación de las paredes intestinales, conocida como gastroenteritis, es una afección infecciosa provocada por diversos agentes externos como virus, bacterias, parásitos y otros microorganismos, esta afección es común y tiene un gran impacto, especialmente en la población de niños menores de 5 años y los adultos de edad mayor. Propósito de la investigación es analizar la prevalencia y causas que influyen en las enfermedades gastrointestinales en niños, esto puede incluir la identificación de los tipos de trastornos más comunes, las edades en las que son más frecuentes, los factores de riesgo asociados y las posibles causas subyacentes, como la dieta, el estilo de vida, la genética y la exposición a enfermedades infecciosas. Materiales y métodos: Se realizó la búsqueda de distintas bases de datos de revistas registradas, como PubMed, Scielo, y motores de búsqueda especializados en contenido y bibliografía científico-académica como Google Académico. Se utilizaron artículos de varios países, en los idiomas español e inglés. Resultados: La información recopilada se basa en estudios publicados entre los años 2018 y 2023 que tratan sobre enfermedades gastrointestinales tanto en niños como en adultos. Se han destacado los datos referentes a la prevalencia de estas enfermedades y los factores que influyen en su aparición.
Palabras Clave: Enfermedades gastrointestinales, gastroenteritis, Niños, Factores de riesgo
Carga mundial de las enfermedades tropicales olvidadas
Get PDFLas enfermedades tropicales desatendidas (ETD) son una enfermedad tropical relacionada con la pobreza, por un lado, no se les presta suficiente atención, aunque están muy extendidas y conducen a enfermedades graves y duraderas, por otro lado, afectan particularmente a la parte más pobre de la población en países que ya son pobres, estas personas por lo general no tienen acceso a una atención médica adecuada, el objetivo de esta investigación es analizar la carga mundial que generan las enfermedades tropicales olvidadas. La metodología se trata un estudio narrativo documental de tipo descriptivo. Los resultados de esta revisión muestran la gran prevalencia de este tipo de infecciones y de la carga que representa para el sistema de salud pública mundial, asi como la peligrosidad de estas, se menciona que a nivel mundial existen un total de 2300 millones de casos. En conclusión, millones de personas en todo el mundo se ven afectadas por al menos una enfermedad tropical olvidada y millones mueren cada año como resultado de estas, afectan a las poblaciones de países pobres o de ingresos medio
Manejo del Dolor en Pacientes Oncológicos
Get PDFEl dolor en los pacientes oncológicos se puede presentar de diferentes maneras, para lo cual con el progreso de esta enfermedad se han implementado nuevos planes para el manejo de estos síntomas, en donde se incluyen cuidados paliativos, acoplamiento de equipos asistenciales, uso de opioides, entre otras. La finalidad de esta investigación es describir los aspectos de dolor en pacientes con cáncer, reconociendo el tipo del dolor mediante su fisiopatología y cómo aplicar las medidas tanto farmacológicas como no farmacológicas para cesar o disminuir el dolor y ayudar a que el paciente lleve un mejor ritmo de vida durante su tratamiento. La presente investigación se llevó a cabo mediante una extensa revisión bibliográfica de documentos relacionados con el dolor en pacientes oncológicos y sus respectivas medidas terapéuticas, esto mediante bases de datos científicas como Scielo, Redalyc, ScienceDirect, Scopus, entre otras en los últimos 5 años de actualidad. La primera línea para tratar el dolor oncológico es la farmacológica, usando como guía la Escala Analgésica de la Organización Mundial de la Salud (OMS), pero al ser muy general ha sufrido varias modificaciones a lo largo de los años, tomando en cuenta también que no contiene medidas no farmacológicas, ya no es la única referencia para tratar el dolor causado por esta patología. El manejo del dolor en pacientes con cáncer es todo un reto, tanto para el profesional como para el paciente, por lo que implica, según los especialistas, un conflicto ético y moral. La primera línea de tratamiento implica fármacos muy fuertes, en donde se tiene que tomar la decisión de regirse a las normas o aliviar la angustia del paciente, es por eso que, actualmente, la mejor manera de tratar el dolor oncológico sigue en discusión
Metodología del aprendizaje basado en problemas como una herramienta para el logro del proceso de enseñanza- aprendizaje.: Problem-based learning methodology.
Get PDFProblem-Based Learning (PBL) is one of the educational methodologies that have been well accepted in university institutions. It is an active learning process that works by solving problems related to the interaction of students and their professional environment. The essence of Problem-Based Learning consists of identifying, describing, analyzing and solving such problems, which is achieved with the teacher's help, thus playing another role for both the teaching-learning process and the students. One way in which this methodology has recently been incorporated into the engineering careers classroom has been through theoretical work that students discuss and the results of the integrating knowledge projects that they carry out each semester. For example, they discuss the results of a recent scientific article in particular, of which they must analyze the proposals presented and that are related to the problems analyzed and solved in mathematics classes. The objective of this research is aimed at the student learning to solve problems through the systematic search for information and scientific reasoning, developing topics contained in the mathematics course syllabi, using the Problem-Based Learning Methodology (PBL). ) The main achievement is that students present their results in article publications, student forums, in national congresses, as a product of the application of Problem-Based Learning in the development of the teaching-learning process.El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las metodologías educativas que han tenido buena aceptación en instituciones universitarias. Es un proceso activo de aprendizaje que funciona mediante la solución de problemas relacionados con la interacción de los estudiantes y su entorno profesional. La esencia del Aprendizaje Basado en Problemas consiste en identificar, describir, analizar y resolver tales problemas, lo cual se logra con ayuda del docente, desempeñando así otro papel tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como los estudiantes. Una forma en la que se ha incorporado recientemente esta metodología en el salón de clases de las carreras de ingeniería ha sido mediante trabajos teóricos que los estudiantes discuten y los resultados de los proyectos integradores de saberes que realizan en cada semestre. Por ejemplo, discuten los resultados de un artículo científico reciente en particular, del cual deben analizar los planteamientos presentados y que están relacionados con los problemas analizados y resueltos en las clases de matemática. El objetivo de esta investigación está dirigido a que el estudiante aprenda a resolver problemas mediante la búsqueda sistemática de información y el razonamiento científico, desarrollando temas contenidos en los programas de los cursos de matemáticas, utilizando para esto la Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) el logro principal es que los estudiantes presenten sus resultados en publicaciones de artículos, foros estudiantiles , en congresos nacionales, como producto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
O desenvolvimento da comunicação interpessoal a partir da disciplina de Educação Física na Educação Básica
No full textThe selected topic is relevant; it deals with the development of interpersonal communication. Its objective: to develop an educational strategy to promote the development of interpersonal communication in the ninth-year students of the Sucre Mieles educational institution in the Pedernales canton. During the investigative process, methods such as: documentary analysis, observation, surveys were used; as well as percentage calculation. The investigation verified the following: insufficient knowledge about interpersonal communication, weaknesses in recognizing the main rules of coexistence and interpersonal communication, lack of knowledge about the potential of the Physical Education class to favor the development of interpersonal communication, little clarity in the take action to develop an accepted interpersonal communication, both with their peers, their teachers, neighbors, families and members of the community. The results were shown to be contributive according to the experts who evaluated it, so its application in other educational institutions is recommended.
El tema seleccionado tiene pertinencia se trata del desarrollo de la comunicación interpersonal. Su objetivo elSu objetivo:aborar una estrategia educativa para favorecer el desarrollo de la comunicación interpersonal en los estudiantes de noveno año de la institución educativa Sucre Mieles en el cantón Pedernales. Durante el proceso investigativo se emplearon métodos tales como: análisis documental, observación, encuestas; así como cálculo porcentual. La investigación constató lo siguiente: insuficiente conocimiento sobre la comunicación interpersonal, debilidades para reconocer las principales normas de convivencia y comunicación interpersonal, carencia de conocimiento sobre las potencialidades de la clase de Educación Física para favorecer el desarrollo de la comunicación interpersonal, poca claridad en el accionar para desarrollar una aceptada comunicación interpersonal, tanto con sus compañeros, sus docentes, vecinos, familias y miembros de la comunidad. Los resultados se mostraron aportativos según los expertos que lo valoraron, por lo que se recomienda su aplicación en otras instituciones educativas.O tema selecionado é relevante, trata do desenvolvimento da comunicação interpessoal. Seu objetivo: desenvolver uma estratégia educacional para promover o desenvolvimento da comunicação interpessoal nos alunos do nono ano da instituição educacional Sucre Mieles, no cantão de Pedernales. Durante o processo investigativo, foram utilizados métodos como: análise documental, observação, levantamentos; bem como cálculo de porcentagem. A investigação verificou o seguinte: conhecimento insuficiente sobre comunicação interpessoal, fragilidades no reconhecimento das principais regras de convivência e comunicação interpessoal, desconhecimento sobre o potencial da aula de Educação Física para favorecer o desenvolvimento da comunicação interpessoal, pouca clareza na atuação para desenvolver uma comunicação interpessoal aceita, tanto com seus pares, seus professores, vizinhos, famílias e membros da comunidade. Os resultados mostraram-se contributivos segundo os especialistas que o avaliaram, pelo que se recomenda a sua aplicação noutras instituições de ensino.
 
Gobernanza vinculada al trabajo colaborativo entre instituciones educativas, empresas, y estado para lograr el Desarrollo Local
No full textLocal development is not only the responsibility of the State, but is the product of collective construction at the local level. The ISTG in response to this, has built a bank of agreements signed by companies with which projects were developed to address their problems under the operational line used in pre-professional practices. This work seeks to analyze the levels of success in dealing with the problems of companies that maintain agreements with the ISTG through projects and programs for linking with society. For this, the deductive method "with a quantitative approach that uses logic or reasoning" was prioritized, relying on the logical framework in combination with the evaluation variables, present in the CACES evaluation model. The universe to be studied was 443 companies, the type of sample selected was non-probabilistic for convenience, considering when evaluating the result of the information of 25 companies taken as a basis for their predisposition given the interrelation that has been maintained over time with the istg. It was concluded that the ISTG processes good governance in the sense of respect for "effective participation, access to knowledge under the good management of information, transmitting quality education and warmth, as well as the promotion of responsibility".El desarrollo local, no es sólo responsabilidad del Estado, sino es producto de la construcción colectiva a nivel local. El ISTG en respuesta a esto, ha construido un banco de convenios firmado por empresas con las cuales se desarrollaron proyectos para tratar sus problemas bajo la línea operativa comprendida en prácticas preprofesionales. Este trabajo busca analizar los niveles de éxito en el tratamiento de los problemas de las empresas que mantienen convenios con el ISTG mediante los proyectos y programas de vinculación con la sociedad. Para esto se priorizó el método deductivo “con enfoque cuantitativo que utiliza la lógica o razonamiento”, amparado en el marco lógico en combinación con las variables de evaluación, presentes en el modelo de evaluación del CACES. El universo a estudiar fue de 443 empresas, el tipo de muestreo seleccionado fue el no probabilístico por conveniencia, considerando al evaluar el resultado de la información de 25 empresas tomadas como base por su predisposición e interrelación mantenida en el tiempo con el ISTG. Se concluyó que el ISTG procesa una buena gobernanza en el sentido del respeto de una “participación efectiva, acceso al conocimiento bajo el buen manejo de la información trasmitiendo educación de calidad y calidez, con el fomento a la responsabilidad”
Los entornos virtuales de aprendizaje una alternativa de solución a los procesos educativos en tiempos de pandemia
Get PDFA large part of the measures that countries adopted in the face of the pandemic crisis today are related to the suspension of face-to-face classes and it is here where virtuality acquires particular relevance. The traditional classroom is a potential source of contagion and, therefore, preventive measures against the transmission of this virus have included among their first actions the cancellation of face-to-face classes at all levels. For this reason, for several months we have had millions of people facing a new way of teaching and learning. The present research aimed to analyze virtual environments as an alternative solution to teaching-learning processes in times of pandemic, a non-experimental methodology was used, under a descriptive quantitative approach. Based on the results, it was possible to show that virtual learning environments have been an option for the majority of students, with advantages such as time to work or carry out other activities, saving money and organization through established work schedules, and an obstacle to Others, who do not have access to the internet or have the necessary resources to attend virtual classes, existing inequalities in the use of digital pedagogical technologies and resources, these inconveniences are manifested in relation to the type of management, educational level, the socioeconomic situation of the students, academic performance and support from the student's family.Gran parte de las medidas que los países adoptaron ante la crisis de la pandemia en la actualidad se relacionan con la suspensión de clases presenciales y es aquí donde la virtualidad adquiere particular relevancia. El salón tradicional de clases es un potencial foco de contagio y, por esto, las medidas preventivas contra la transmisión de este virus han incluido entre sus primeras acciones la cancelación de las clases presenciales a todos los niveles. Por esto, durante varios meses hemos tenido a millones de personas enfrentándose a un nuevo modo de enseñar y aprender. La presente investigación tuvo como objetivo analizar los entornos virtuales como una alternativa de solución a los procesos de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia, se empleó una metodología no experimental, bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. En base a los resultados se pudo evidenciar que los entornos virtuales de aprendizaje han sido una opción para la mayoría de estudiantes, con ventajas como tiempo para trabajar o realizar otras actividades, ahorro de dinero y organización mediante cronogramas de trabajo establecidos, y un obstáculo para otros, quienes no tienen acceso a internet ni cuentan con los recursos necesarios para asistir a las clases virtuales, las desigualdades existentes en cuanto al uso de tecnologías y recursos pedagógicos digitales, estos inconvenientes se manifiestan en relación con el tipo de gestión, el nivel educativo, la situación socioeconómica de los estudiantes, el rendimiento académico y el apoyo por parte de la familia del estudiante
Aplicación del índice de vulnerabilidad costera en el sector de la loma de Crucita, Cantón Portoviejo, Provincia de Manabí.
Get PDFThe present work seeks to analyze the coastal vulnerability of the coastal strip of the Balsamaragua urbanization and identify the potential geological dangers for the population, through the CVI (Coastal Vulnerability Index) technique and the application of the macro-seismic scale of environmental effects. A quantitative study is presented below. The study was carried out in the Crucita Parish of the Portoviejo Canton, in the province of Manabí for the Balsamaragua urbanization. As a result, it was obtained that the categorizations of risk levels according to the CVI (costal vulnerability index) are intervals with the following values: very low, from 1 to 3, low from 3 to 5, moderate from 5 to 7, high from 7 to 9, and very high from 9 to 12 resulting in a vulnerability index of 7.35. This data is relevant for the analysis of the feasibility of building housing projects located in this coastal area.El presente trabajo busca analizar la vulnerabilidad costera de la franja costanera la urbanización Balsamaragua e identificar los potenciales peligros geológicos para la población, mediante la técnica CVI (Coastal Vulnerability Index) y aplicación de la escala macro sísmica de efectos ambientales. Se presenta a continuación un estudio cuantitativo. El estudio se realizó en la Parroquia Crucita del Cantón Portoviejo, de la provincia de Manabí para la urbanización Balsamaragua. Como resultado se obtuvo que las categorizaciones de niveles de riesgos según los CVI (costal vulnerability index) son intervalos con los siguientes valores: muy bajos, de 1 a 3, bajos de 3 a 5, moderado de 5 a 7, alto de 7 a 9, y muy alto de 9 a 12 dando como resultado un índice de vulnerabilidad de 7.35. Siendo este dato de relevancia para el análisis de la factibilidad de construcción de proyectos habitacionales asentados en esta zona costera
Prevalencia de la Vacuna triple viral (MMRV) y su asociación con las reacciones adversas del sistema inmune.
Get PDFEn 2018, cerca de once países confirmaron 1.194 casos, entre estos se encuentran Antigua y Barbuda, Estados Unidos, Brasil, Perú, Colombia, Argentina, Canadá, Ecuador, México, Guatemala y Venezuela. Según el Ministerio de Salud Pública se conoce que el sector de Manabí cuenta con una tasa de acceso de la población general de un 45,3% El objetivo principal de la investigación se basa en el análisis y descripción de la compilación de datos con respecto a “La prevalencia de la vacuna triple viral y su asociación con las reacciones adversas del sistema inmune”, con la finalidad de brindar una información más acertada de la inmunización, puesto que hoy en día es lo que ha salvado la vida de millones de individuos en el mundo. Se utilizó una metodología narrativa de tipo descriptiva, realizando una búsqueda sistemática de los últimos 6 años, en las bases de datos PubMed, Dialnet, Latindex, NIH, entre otros. Los resultados obtenidos reportan que existe un índice >50% en la cobertura vacunal de América Latina y Europa. En todo el mundo las tasas vacunales se mantienen hasta 95%, aún con existencia de efectos adversos en pequeña cantidad poblacional, como reacciones anafilácticas, convulsiones, inflamación, afección gastrointestinal y respiratoria, erupción cutánea, púrpura trombocitopénica, etc. Se concluye que en muchas ocasiones se han dejado de lado los programas de vacunación por ende ha resurgido, más incidentemente el sarampión, por lo que se deben tener mejores programas de vigilancia epidemiológica y aseguramiento en las dosis que se deben de recibir