Portal de Revistas del Instituto Superior Universitario Portoviejo
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The impact of Content and Language Integrated Learning on students’ motivation on second language learning: A study on academic motivation to second language learning
Get PDFMotivation of students and teachers is a key factor in ensuring students' success in learning a second language. Different research works show that academic motivation can significantly impact on students' knowledge, skill development, attitudes, and performance in learning a second language. The aim of the current article is to determine the impact Content and Language Integrated Learning can have on students’ second language learning motivation. A study of students’ academic motivation when comparing traditional English as a foreign language instruction and Content and Language Integrated instruction in the Latin American context is shown. A sample of two hundred and thirty high school students (eleven - thirteen years old), three English teachers, as well as three Science teachers enrolled in traditional English as a foreign language and Content and Language Integrated Learning programs respectively participated in the study. Different research methods were used such as survey and interview in addition to mathematical-statistical procedures to gather, organize and presentation of dataset by means of tables. The data were gathered and process by means of a quantitative questionnaire and the Academic Motivation Scale. The statistical analyses revealed that students enrolled in Content and Language Integrated Learning were more motivated in learning English as a second language than students enrolled in traditional English as a foreign language learning.La motivación de profesores y estudiantes es un elemento esencial para elevar los resultados docentes en el aprendizaje de una lengua extranjera. Diferentes investigaciones muestran que la motivación académica impacta significativamente en los conocimientos, el desarrollo de habilidades, las actitudes y los resultados docentes en el aprendizaje de una lengua extranjera. El objetivo del presente artículo es determinar el impacto que el aprendizaje integrado de contenidos e idioma puede tener en la motivación de los estudiantes para aprender una segunda lengua. Se exponen los resultados de un estudio de la motivación académica de los estudiantes, comparando la enseñanza tradicional del inglés como lengua extranjera y el aprendizaje integrado de contenidos e idioma en el contexto educativo latinoamericano. Una muestra de doscientos treinta estudiantes de secundaria básica (entre once y trece años), tres profesores de inglés y tres profesores de ciencias, con experiencia en la enseñanza tradicional del inglés como lengua extranjera y el aprendizaje integrado de contenidos e idiomas respectivamente, participaron en el estudio. Se utilizaron diferentes métodos de investigación, tales como la encuesta y la entrevista, así como los procedimientos matemáticos-estadísticos para la recopilación, organización y presentación de datos mediante tablas. Los datos se recolectaron y procesaron con la ayuda de un cuestionario cuantitativo y la Escala de Motivación Académica. El análisis estadístico reveló que los estudiantes involucrados en el aprendizaje integrado de contenidos e idioma experimentaron mayor motivación que los estudiantes involucrados en el aprendizaje tradicional del inglés como lengua extranjera
Prevalencia, diagnóstico y factores de riesgo del Virus del Dengue en Latinoamérica.
Get PDFEl dengue es un padecimiento que afecta personas de todas las edades, con indicios que varían entre fiebre leve a fiebre incapacitante. El objetivo de este estudio fue analizar la prevalencia, diagnóstico y factores de riesgo del Virus del Dengue en Latinoamérica. Se realizó a través de una revisión bibliográfica en de los artículos relacionados que se encuentren en las bases de datos de Pubmed, Elsevier, Scielo, BVS. Entre los resultados de la prevalencia de dengue en los países de Latinoamérica tenemos a Colombia con un 19,30%, Costa Rica 50%, Perú 50%, Venezuela 14% y Ecuador 64%. Los factores de riesgo más frecuentes fueron tener antecedentes de dengue, edad, humedad, temperaturas altas, escasos vientos, escasos recursos, criadero de mosquitos, sexo, falta de educación y servicios públicos. Entre los diagnósticos para la infección causada por dengue se encuentran la reacción en cadena polimerasa, ELISA, signos y síntomas, prueba de torniquete y pruebas inmunocromatográficas. Se concluyó que el País con la mayor taza de infección es el Ecuador, El factor de riesgo más frecuente son los criaderos de mosquitos y que el diagnóstico más eficaz es a través de ELIS
Anemias por hemoglobinopatías: Hallazgos clínicos, epidemiológicos y de laboratorio.
Get PDFLas hemoglobinopatías son enfermedades genéticas que afectan la producción o estructura de la hemoglobina, la proteína que transporta el oxígeno en los glóbulos rojos. Las hemoglobinopatías más comunes son la anemia falciforme y la talasemia, y su prevalencia varía según la población étnica y geográfica. El diagnóstico temprano y el tratamiento adecuado pueden mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por estas enfermedades. El objetivo final fue contribuir a un diagnóstico temprano y preciso, describiendo los hallazgos clínicos, epidemiológicos y de laboratorio relevantes. La metodología aplicada fue revisión de tipo documental, descriptiva, se utilizaron términos MeSH como: hemoglobinopathie, hemoglobin, diagnosis, thalassemia, sickle cell disease, de las distintas bases de datos cientificas como: Pudmed, Sciencedirect, Frontiers, Biomed Central, Springer. Entre los resultados se destacan que pueden causar una variedad de hallazgos clínicos, la gravedad y el tipo de síntomas pueden variar según el tipo específico de hemoglobinopatía; la epidemiologia de estas enfermedades varía según la región geográfica, son más comunes en poblaciones de África, Europa, Oriente Medio y el sudeste asiático; Los hallazgos clínicos de las hemoglobinopatías pueden varias según el tipo y la gravedad de la afectación. Se concluye que Los signos clínicos de las hemoglobinopatías pueden variar significativamente dependiendo del tipo y la gravedad de la afección
Percepciones Sobre el Cáncer y su Asociación con la Muerte en Contexto de Diversidad Cultural
Get PDFObjetivo: Identificar las percepciones sobre el cáncer en personas de población abierta en Chiapas, México. Material y Métodos: La información se obtuvo a través de una encuesta aplicada a una muestra aleatoria con finitud en su tamaño marcado por el tiempo de aplicación del cuestionario. Resultados: Dentro de los principales resultados se encuentra que 1) las percepciones sobre el cáncer están asociadas con la muerte en 50% de los casos; 2) 26% han participado al menos una vez en los cuidados de familiares o personas cercanas que padecieron cáncer; 3) 59% de las personas encuestadas han tenido al menos a un familiar con cáncer y el 100% de ellos fallecieron por esa causa. 4) 68% consideran que no se harían un estudio para descartar un diagnóstico de cáncer. Conclusiones: El cáncer es un fenómeno complejo y también requiere del conocimiento de las percepciones de la población en general, tratando de encontrar las vías para favorecer al diagnóstico y tratamiento tempranos. El miedo al cáncer y su asociación con la muerte está presente en la población y un alto porcentaje ha experimentado el acompañamiento a personas con este padecimiento
El Aprendizaje Basado en Problemas como alternativa didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas.
Get PDFLa educación actualmente ha experimentado muchos cambios en función del desarrollo de nuestra comunidad; donde el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) tiene como iniciativa el adquirir e integrar nuevos conocimiento, estimulando a los estudiantes que sean participe principal de su aprendizaje. El objetivo de este artículo es de elaborar una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la enseñanza – aprendizaje de matemáticas a través de un esquema de capacitación sobre ABP mediante Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la Unidad Educativa Pedro Zambrano Barcia de la ciudad de Portoviejo. En primer lugar se recurrió a la experiencia de docentes y las metodologías aplicadas, determinando el objeto de estudio, y así realizar las referencias de artículos e investigaciones realizadas en el tema utilizando el método teórico (análisis y síntesis); en segundo lugar se inició la elaboración del instrumento que se aplicaría para la recolección de la información a los estudiantes y docentes mediante el método empírico (técnica encuestas) y mediante el método estadístico determinar los resultados, cuya muestra estuvo conformada por 20 docentes y 64 estudiantes; en tercer lugar, se estructura las etapas de la propuesta, para organizar las actividades, recursos, responsables y tiempo para la ejecución de las actividades mediante el método ABP en EVA. Los principales resultados recalcan que al elaborar una metodología de ABP en EVA como estrategia de enseñanza para el beneficio de los estudiantes, señalaron que es de gran valía, para lograr la motivación, un aprendizaje significativo, ser más crítico y creativo, y adquirir nuevos conocimientos colaborativamente
Estudio técnico para la implementación de dispositivos GPS en las unidades de la cooperativa de transportes Santa Lucia
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo realizar un estudio técnico para la implementación de un Sistema de Posicionamiento Global para el control de la flota en la cooperativa de transporte Santa Lucía, que aporte al avance tecnológico necesario para el control de los buses de transporte público. Se realizó un análisis técnico de las operaciones en las unidades de la Cooperativa de Transporte Intraprovincial de Pasajeros “Santa Lucía”, con el fin de mejorar su gestión en el control de sus rutas por medio de un sistema de información de bajo costo con GPS. Se utilizó una investigación con un enfoque mixto, con un alcance descriptivo, analizando la oferta y la demanda a través de la utilización de herramientas e investigación de campo, determinando de los puntos estratégicos de control dentro de las rutas implementadas. En el análisis técnico se determinó la utilización del GPS Israelí: Helio de SOLERCIARCORP, que permite obtener la información del bus de una manera rápida, eficaz y exacta. Este dispositivo trabaja 24 horas 7 días, así la unidad esté apagada o estacionada para evitar los robos. Tiene sistema de contador de pasajeros satelital (equipo adicional, aparte bajo pedido). Indica el exceso de velocidad, esto permite un control si la unidad se está excediendo del límite permitido
ESPAÑOL
No full textThe present study is to determine how the factors influence the academic performance of the students of the University of Guayaquil in the virtual modality of the period 2021-2022. To achieve the objective of this quantitative research that surveys and interviews were conducted with university students, in which 5 questions (open and closed) have been carried out with a sample of 26 students, the results of the surveys carried out and interviews with the students indicate that the most relevant factors facing academic performance are the deficiency of knowledge and the difficulty in the student's concentration.A considerable percentage of students was reflected, however, it is important to generate proposals to promote and raise academic performance in the virtual modality environment of the Guayaquil university. therefore, this research aspires that there is a comprehensive approach and development promoting quality, integration, participation, socialization and effectiveness in the academic performance that society currently demands.El presente estudio es determinar de qué manera los factores influyen el rendimiento académico de los estudiantes de la universidad de Guayaquil en la modalidad virtual del periodo 2021-2022. Para lograr el objetivo de esta investigación cuantitativa que se realizó encuestas y entrevistas a estudiantes universitarios, en la cual se ha llegó a realizar 5 preguntas (abiertas y cerradas) con una muestra 26 estudiantes, los resultados que arrojaron las encuestas realizadas y entrevistas a los estudiantes se indican que los factores más relevantes que enfrentan el rendimiento académico, es la deficiencia de conocimientos y la dificultad en la concentración del estudiante.Se reflejó un porcentaje considerables de estudiantes para la toma de muestra, sin embargo, es importante generar propuestas para promover y elevar el rendimiento académico en el entorno de modalidad virtual de la universidad Guayaquil. por lo tanto, esta investigación aspira que exista un enfoque integral y desarrollo promoviendo calidad, integración, participación, socialización y eficacia en el rendimiento académico que actualmente demanda la sociedad
El pensamiento lógico matemático: Una estrategia didáctica para su fortalecimiento
Get PDFThe educational goals seek the development of competencies in students; however, reality, in many cases, shows a different scenario, especially after the pandemic, where children show significant gaps in the minimum required learning, especially in the areas of Language and Mathematics. The objective of the research was to design a didactic strategy to strengthen logical-mathematical thinking in sixth-year students of the "Juan Benigno Vela" School of Basic Education. For the execution of this qualitative-quantitative study, of a descriptive type, the Child Intelligence Test: Logical Reasoning was used, as well as an interview with teachers. The results reveal that children find gaps related to the minimum required learning, little development of logical thinking and therefore deficiencies in Language and Mathematics; In addition, teachers consider that, because it is a rural sector, they have few possibilities. A didactic strategy proposed by phases is presented as a product, which aims to achieve a training process in teachers with the involvement of parents, as well as its execution with didactic strategies that combine technological resources and those of the environment for the leveling of the children in the area of mathematics. Consultation with specialists allowed us to validate its relevance. The strategy allows creating spaces for critical reflection, favoring communication, collaborative work between the actors of the educational community and a change of attitude about its management for the achievement of educational objectives.Las metas educativas buscan el desarrollo de competencias en los estudiantes; sin embargo, la realidad, en muchos casos, se muestra como un escenario diferente, sobre todo después de la pandemia, donde los niños evidencian vacíos significativos en los aprendizajes mínimos requeridos, de manera especial en las áreas de Lenguaje y Matemáticas. El objetivo de la investigación consistió en diseñar una estrategia didáctica para el fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de sexto año de la Escuela de Educación Básica “Juan Benigno Vela”. Para la ejecución de este estudio cuali-cuantitativo, de tipo descriptivo, se utilizó el Test de inteligencia infantil: Razonamiento Lógico, así como entrevista a docentes. Los resultados revelan que los niños se encuentran con vacíos relacionados con los aprendizajes mínimos requeridos, poco desarrollo del pensamiento lógico y por ende deficiencias en Leguaje y Matemática; además, los docentes consideran que, por ser un sector rural, tienen pocas posibilidades. Se presenta como producto una estrategia didáctica propuesta por fases, que pretende lograr un proceso de formación en los docentes con el involucramiento de padres de familia, así como su ejecución con estrategias didácticas que conjugan los recursos tecnológicos y los del medio para la nivelación de los niños en el área de matemática. La consulta a especialistas permitió validar la pertinencia de la misma. La estrategia permite crear espacios para la reflexión crítica, favorecer la comunicación, trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa y un cambio de actitud sobre su gestión para el logro de los objetivos educativos
Infección por Citomegalovirus: evolución de la sintomatología y prevención de la enfermedad
Get PDFDentro de Latinoamérica más frecuentemente en países como Ecuador, el Estado de México y Chile describen que a las últimas instancias de la infancia y juventud el 90% de los individuos ha tenido al menos una vez el virus. Un estudio en Guayaquil explica el análisis de 38 muestras sanguíneas alegando incidencia del 13% de la infección. El objetivo principal de la investigación es describir la “Infección por Citomegalovirus: evolución de la sintomatología y prevención de la enfermedad” y así aportar con resultados sistemáticos a futuros estudios, concienciando su importancia, influencia y dando cabida a nuevas percepciones para el mejoramiento de estrategias preventivas. La metodología fue un diseño documental narrativo tipo descriptivo basado en base de datos desde el 2015 al 2023 en indexaciones como PubMed, Cinhal, Scopus, Latindex, etc. De acuerdo con los resultados la sintomatología frecuentemente encontrada fue fiebre, hipotonía, supresión de la visión, etc. Con evolución de esta a las posibles complicaciones neurológicas, hepatoesplenomegalia, entre otros son las que más frecuencia tienen en países como Ecuador, Chile, Perú, México. Además, en base a la prevención del Citomegalovirus la mayoría de estas fundamentan en la precaución higiénico-sanitaria e higiénico-educativa, tamizaje de la población, restricción de lactancia materna, cribado, entre otros. En conclusión, estas manifestaciones sintomatológicas y preventivas son más explícitas en países como Ecuador, Chile, Perú, Venezuela, Cuba, mientras que el uso de nuevas medidas se destaca Cuba e Inglaterra debido a que han utilizado inmunoglobulina para la precaución por medio de la inmunización poblacional del virus mencionado.
 
Trauma pélvico a nivel prehospitalario en pacientes politraumatizados
Get PDFLa atención prehospitalaria es fundamental en el manejo del trauma pélvico. Es importante que los profesionales de la salud conozcan los signos y síntomas del trauma pélvico para que puedan brindar la mejor atención posible en el entorno prehospitalario. El reconocimiento y tratamiento temprano del trauma pélvico son elementos clave para asegurar un buen resultado para las personas afectadas por este tipo de lesiones. Con el conocimiento adecuado, los proveedores de atención médica pueden diagnosticar y tratar rápidamente el trauma pélvico antes de que se convierta en un problema más grave. Es importante reconocer y tratar el trauma pélvico de manera rápida y eficiente para reducir el riesgo de complicaciones y mejorar los resultados de los pacientes. En este artículo discutirá la importancia de la atención prehospitalaria del trauma pélvico, así como las estrategias para su manejo a nivel prehospitalario. También discutiremos las causas comunes de trauma pélvico, signos y síntomas, y casos de uso para intervenciones prehospitalarias que pueden ser causado por caídas, accidentes automovilísticos u otros eventos traumáticos. El trauma pélvico puede derivar en complicaciones graves si no se trata de manera adecuada y rápida a nivel prehospitalario. Por lo tanto, es fundamental que los paramédicos reconozcan los signos y síntomas del trauma pélvico y tomen las medidas adecuadas para brindar un tratamiento oportuno. Es importante que el personal prehospitalario esté atento de tipo de lesión requiere un tratamiento rápido y adecuado para evitar complicaciones y mortalidad