RIUVic
Not a member yet
6506 research outputs found
Sort by
Functional study of genetic variants in TRPA1 identified in patients with Small Fiber Neuropathy associated with chronic pain
No full textCurs 2023-2024This project aims to functionally characterize genetic variants of the TRPA1 ion channel
identified in patients with idiopathic small fiber neuropathy (iSFN), a condition often
associated with chronic neuropathic pain (NeuP). Establishing a baseline understanding
of TRPA1 channel function is crucial for future comparisons with mutant variants. To
achieve this, electrophysiological techniques are employed to measure channel activity,
current density, and current-voltage (I-V) relationships of the wild-type TRPA1.
Additionally, the sensitivity of TRPA1 to agonists, particularly allyl isothiocyanate
(AITC), is investigated to elucidate its role in pain perception. These findings provide
essential insights into the normal function of TRPA1 and lay the groundwork for future
investigations on pathogenic variants, ultimately contributing to improved diagnostic
and therapeutic strategies for SFN.Este proyecto tiene como objetivo caracterizar funcionalmente variantes genéticas del
canal iónico TRPA1 identificado en pacientes con neuropatía idiopática de fibras
pequeñas (iSFN), una afección a menudo asociada con dolor neuropático crónico
(NeuP). Establecer una comprensión básica de la función del canal TRPA1 es crucial
para futuras comparaciones con variantes mutantes. Para ello, se emplean técnicas de
electrofisiología para medir la actividad del canal, la densidad de corriente y las
relaciones corriente-voltaje (I-V) del TRPA1 de tipo salvaje. Además, se investigó la
sensibilidad de TRPA1 a agonistas, en particular al isotiocianato de alilo (AITC), para
desenmascarar su papel en la percepción del dolor. Estos hallazgos proporcionan
información esencial sobre la función normal de TRPA1 y sientan las bases para futuras
investigaciones sobre variantes patogénicas, lo que en última instancia contribuirá a
mejorar las estrategias diagnósticas y terapéuticas para SFN
El papel de las mujeres en la producción de piezas periodísticas: análisis de Mundo Deportivo y Marca durante Qatar 2022
No full textHistóricamente, tanto en el ámbito español como en el internacional, el rol de las periodistas en los medios de comunicación se ha caracterizado por ser ínfimo y estereotipado. Esta escasa representación se ha denominado, en numerosas oportunidades, como una aniquilación simbólica (Gerbner y Gross, 1976; Tuchman, 2000). La invisibilización de las mujeres se ha llevado a cabo principalmente en el campo del periodismo deportivo, el cual se ha configurado como un espacio difícil para que las mujeres accedan y se desarrollen profesionalmente (Ramon et al., 2020; Sainz de Baranda, 2013).
El siguiente artículo tiene como objetivo analizar el papel que cumplieron las periodistas deportivas en la producción de piezas periodísticas publicadas en la prensa deportiva española durante la Copa Mundial de la FIFA Qatar 2022. La investigación se basó en un análisis de contenido cuantitativo que estudió las informaciones publicadas entre el 20 de noviembre y el 18 de diciembre de 2022, período en el que se disputó dicho evento. Los resultados indican, entre otras cosas, una pobre presencia de las periodistas en la producción de artículos, una escasa cantidad de mujeres designadas a trabajar con informaciones sobre Qatar 2022 y una presencia limitada de mujeres periodistas, tanto en la creación de artículos de opinión como también en la autoría de las informaciones que aparecen en las portadas de los periódicos
Control de un péndulo invertido
No full textCurs 2023-2024RESUMEN
El presente trabajo de final de grado consiste en aprender las estrategias de control, por medio del modelo matemático del sistema de equilibrio de un péndulo invertido. Este sistema físico consta de un péndulo unido a un brazo rotatorio antihorario, el cuál debemos analizar para poder conseguir las ecuaciones matemáticas que indicarán el tipo de movimiento. Estas ecuaciones serán obtenidas mediante el método de Euler – Lagrange e introducidas en el controlador con el cambio de formato, además estas ecuaciones servirán para obtener la constante de retroalimentación LQRD. Una vez introducidas todas las ecuaciones y variables medidas dentro de la plataforma de control Simulink se verificará el comportamiento de las variables generalizadas (Ø, Ɵ).
Para conseguir el objetivo principal de este proyecto nos basaremos principalmente en el artículo “Dynamic Modeling and Simulation of a Rotational Inverted Pendulum” (https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/792/1/012081/pdf) y en el libro “Fundamentos de Robótica” Barrientos, Peñín, Balaguer y Aracil (2007).This final degree project consists of learning the control strategies by means of the mathematical model of the equilibrium system of an inverted pendulum. This physical system consists of a pendulum attached to an anti-clockwise rotating arm, which we must analyze in order to obtain the mathematical equations that will indicate the type of movement. These equations will be obtained using the Euler-Lagrange method and introduced into the controller with the change of format, and these equations will also be used to obtain the LQRD feedback constant. Once all the equations and measured variables have been introduced into the Simulink control platform, the behaviour of the generalised variables (Ø, Ɵ) will be verified.
To achieve the main objective of this project we will mainly rely on the article ‘Dynamic Modeling and Simulation of a Rotational Inverted Pendulum’ (https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/792/1/012081/pdf) and on the book ‘Fundamentos de Robótica’ Barrientos, Peñín, Balaguer and Aracil (2007).Aquest treball de final de grau consisteix a aprendre les estratègies de control mitjançant el model matemàtic del sistema d'equilibri d'un pèndol invertit. Aquest sistema físic consta dun pèndol unit a un braç rotatori antihorari, el qual hem danalitzar per poder aconseguir les equacions matemàtiques que indicaran el tipus de moviment. Aquestes equacions seran obtingudes mitjançant el mètode d'Euler – Lagrange i introduïdes al controlador amb el canvi de format, a més aquestes equacions serviran per obtenir la constant de retroalimentació LQRD. Un cop introduïdes totes les equacions i variables mesurades dins la plataforma de control Simulink es verificarà el comportament de les variables generalitzades (Ø, Ɵ).
Per aconseguir l'objectiu principal d'aquest projecte ens basarem principalment en l'article “Dynamic Modeling and Simulation of Rotational Inverted Pendulum” (https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/792/1/012081/ pdf) i al llibre “Fonaments de Robòtica” Barrientos, Peñín, Balaguer i Aracil (2007)
Mixleague: implicacions socials i perspectives de creixement
No full textCurs 2023-2024Els esdeveniments esportius a petita escala aporten un gran impacte en les
poblacions essent d'aquesta manera una eina molt potent en àmbits com la promoció
esportiva o la cohesió social. En aquest sentit, els objectius de la investigació se centraren a
investigar en quin grau la Mixleague fomenta la pràctica esportiva i les relacions
interpersonals entre els joves d'un mateix municipi i a avaluar la viabilitat de l'aplicació de la
Mixleague a poblacions amb característiques similars al poble d'Avinyó. Aquesta
investigació es pot dividir amb una fase quantitativa, on la mostra esdevenen 59 participants
de la primera edició de la Mixleague, i amb una altra fase qualitativa amb una mostra
composta per cinc regidors d'esports i una tècnica esportiva municipal. Mitjançant
qüestionaris a aquests participants esmentats es van avaluar 15 elements relatius a la
valoració de l'esdeveniment. I, mitjançant entrevistes als regidors d'esports dels ajuntaments
col·laboradors en l'estudi, com Avinyó, Balsareny, Navàs, Sant Fruitós de Bages i
Santpedor, es van analitzar 9 elements relacionats amb la viabilitat del projecte. Els resultats
de les respostes dels participants van revelar una alta valoració dels elements socials de
l'esdeveniment, amb puntuacions altes en interacció social i bon ambient. En contrast, els
components esportius no es van valorar tan positivament. L'anàlisi de la viabilitat de la
Mixleague ha mostrat una predisposició positiva en poblacions amb unes característiques
específiques. En poblacions amb un fort sentiment d'orgull local, el projecte ha mostrat
potencial d'èxit mentre que en altres la tendència dels joves a cercar oci fora presenta
desafiaments. Els resultats han subratllat que, gràcies al seu enfocament inclusiu, la
Mixleague podria augmentar significativament la participació i cohesió comunitària entre els
joves.
Paraules clau: esdevenimSmall-scale sporting events have a great impact on populations and are thus a
very powerful tool in areas such as sport promotion or social cohesion. In this sense, the
objectives of the research are to investigate the extent to which the Mixleague promotes
sport and interpersonal relationships between young people in the same municipality and to
assess the feasibility of applying the Mixleague to populations with similar characteristics in
the town of Avinyó.
This research can be divided into a quantitative phase, with a sample of 59 participants of
the first edition of the Mixleague, and a qualitative phase with a sample of five sports
councillors and a municipal sports technician. By means of questionnaires to these
2
participants, 15 elements relating to the evaluation of the event were evaluated. And, by
means of interviews with the sports councillors of the town councils collaborating in the
study, such as Avinyó, Balsareny, Navàs, Sant Fruitós de Bages and Santpedor, 9 elements
related to the viability of the project were analysed.
The results of the participants' responses revealed a high valuation of the social elements of
the event, with high scores for social interaction and a good atmosphere. In contrast, the
sporting components were not rated as positively. The analysis of the feasibility of the
Mixleague has shown a positive bias in populations with specific characteristics. In towns
with a strong sense of local pride the project has shown potential for success, while in others
the tendency of young people to seek leisure outside presents challenges. The results have
underlined that, thanks to its inclusive approach, the Mixleague could significantly increase
participation and community cohesion among young people
La competencia digital del profesorado de Educación Física de Secundaria: análisis de la competencia metodológica autopercibida
No full textEl rápido y constante desarrollo tecnológico de la sociedad actual en las últimas décadas
ha condicionado importantes retos para el sistema educativo. La forma de enseñar debe
ajustarse a las nuevas formas de aprender de los individuos y a las nuevas demandas
sociales. En el ámbito digital, el currículum de la educación obligatoria recoge una serie
de competencias básicas que el alumnado debe desarrollar para participar en la sociedad
actual y hacer frente a los retos de conocimiento que plantea, vinculadas de forma
transversal a todas las áreas del currículum. Sin embargo, esta consideración no parece
tener la misma aceptación entre el profesorado de Educación Física (EF), que considera
que las clases deben priorizar las competencias relacionadas con la actividad motriz de
su alumnado, y que el uso de tecnologías compromete el tiempo que los jóvenes deben
dedicar a esta actividad. Ante esta evidencia, la cuestión que se plantea es ¿qué
conocimientos pedagógicos y metodológicos relacionados con el uso de la tecnología
educativa tienen los docentes de EF
Embaràs sonor. Un estudi sobre estimulació musical prenatal i la seva influència en el desenvolupament del nadó i en el vincle familiar.
No full textCurs 2023-2024La música és un recurs imprescindible en l’àmbit educatiu, específicament, en l’etapa
d’infantil. En aquest treball d’investigació s’aprofundeix en l’estimulació musical prenatal per
tal de demostrar la importància de la música des dels inicis, ja que és un sector desconegut
per a la majoria de docents que fan música a l’etapa d’infantil. Aquesta investigació té com a
objectiu analitzar com influeix l’estimulació musical prenatal en la persona gestant i en el
fetus a través d’entrevistes semiestructurades a professionals d’educació musical, formularis
a mares i observacions a nadons i embarassades. Els resultats de l’anàlisi indiquen que
l’estimulació musical prenatal beneficia tant a la mare com al fetus i el seu futur
desenvolupament, posant l’accent en el paper fonamental que exerceix la mare durant
l'embaràs i la importància del gènere musical utilitzat. Com a conseqüència, s’ha aprofundit i
demostrat com influeix la veu de la mare per a enfortir el vincle i com el seu benestar afecta
directament al fetus.Music is an essential resource in the educational field, specifically in the early childhood
stage. In this research work, prenatal musical stimulation is delved into in order to
demonstrate the importance of music from the beginning, since it is an unknown sector for
the majority of teachers who make music at the kindergarten stage. This research aims to
analyze how prenatal musical stimulation influences the pregnant person and the fetus
through semi-structured interviews to music education professionals, forms for mothers and
observations of babies and pregnant women. The results of the analysis indicate that
prenatal musical stimulation benefits both the mother and the fetus and his/her future
development, emphasizing the fundamental role played by the mother during pregnancy and
the importance of the musical genre used. As a result, it has been explored and
demonstrated how the mother's voice influences the bond and how her well-being directly
affects the baby
Matemàtiques emergents a la primera infància: Interpretació de les accions matemàtiques a partir del joc, l’experimentació i la manipulació, en infants de 2 a 3 anys
No full textCurs 2023-2024En aquesta investigació es pretén observar, identificar, interpretar i analitzar les accions
matemàtiques d’infants de 2 a 3 anys, que sorgeixen durant les propostes de joc,
d'experimentació i de manipulació. Entendre aquestes accions és crucial per comprendre el
desenvolupament cognitiu i promoure un aprenentatge matemàtic efectiu a l'etapa 0-3.
L'escola i els docents exerceixen un paper clau en proporcionar situacions d'aprenentatge
propícies perquè sorgeixin accions matemàtiques emergents. Amb aquest enfocament, la
recerca busca contribuir a l'enteniment de les accions matemàtiques que emergeixen quan
els infants interactuen amb el món que els envolta, i com la destresa de l'educadora en
identificar i comprendre aquestes accions, pot enriquir significativament aquest procés.This research aims to observe, identify, interpret and analyze the mathematical actions of
children from 2 to 3 years that arise during game proposals, experimentation and
manipulation. Understanding these actions is crucial to understanding cognitive development
and promoting effective math learning at stage 0-3. Schools and teachers play a key role in
providing learning situations conducive to emerging mathematical actions. With this
approach, the research seeks to contribute to the understanding of the mathematical actions
that emerge when children interact with the world around them, and as the skill of the
educator in identifying and understanding these actions, can significantly enrich this process
Investigació avaluativa del projecte Rockin: a través de la mirada dels docents especialistes de música dels centres participants
No full textCurs 2023-2024La present investigació pretén realitzar un estudi de cas del projecte Rockin, dedicat a
la formació i a la pràctica grupal instrumental, focalitzant-se en la mirada dels docents
especialistes de música que acullen el projecte als seus centres. El treball té com a
finalitat esdevenir una eina que permeti el creixement del projecte aportant dades que
serveixin per al redisseny, si és precisa, de les diferents dimensions que s'han considerat
rellevants per a assegurar l'èxit del programa: el perfil docent, l'encaix curricular, els
espais i els materials.
La recerca, d'una banda, descriu el marc contextual que conforma actualment el projecte
Rockin: centres implicats, empreses i entitats involucrades, equips pedagògics i gestors,
espais de treball, mètodes de finançament, metodologia pedagògica aplicada.
D'altra banda, es porta a cap una recollida de dades de la percepció, vers diferents
elements que intervenen al projecte, dels docents especialistes de música involucrats
en aquest.
Paraules clau: Rockin, universalització de la música, investigació avaluativa, docents
especialistes de música, secundària, ESO.La presente investigación pretende realizar un estudio de caso del proyecto Rockin,
dedicado a la formación y a la práctica grupal instrumental, focalizándose en la mirada
de los docentes especialistas de música que acogen el proyecto en sus centros. El
trabajo tiene como finalidad convertirse en una herramienta que permita el crecimiento
del proyecto aportando datos que sirvan para el rediseño, si es preciso, de las diferentes
dimensiones que se han considerado relevantes para asegurar el éxito del programa: el
perfil docente, el encaje curricular, los espacios y los materiales.
La investigación, por un lado, describe el marco contextual que actualmente conforma
el proyecto Rockin: centros implicados, empresas y entidades involucradas, equipos pedagógicos y gestores, espacios de trabajo, métodos de financiación, metodología
pedagógica aplicada.
Por otra parte, se lleva a cabo una recogida de datos de la percepción, hacia diferentes
elementos que intervienen en el proyecto, de los docentes especialistas de música
involucrados en éste.
Palabras clave: Rockin, universalización de la música, investigación evaluativa,
docentes especialistas de música, secundaria, ESO.This research aims to carry out a case study of the Rockin project, dedicated to training
and instrumental group practice, focusing on the point of view of the specialist music
teachers who host the project in their schools. The work aims to become a tool that will
allow the project to grow, providing data that will serve for the redesign, if necessary, of
the different dimensions that have been considered relevant to ensure the success of
the programme: the teaching profile, the curricular fit, the spaces and the materials.
The research, on the one hand, describes the contextual framework that currently makes
up the Rockin project: centres involved, companies and entities involved, pedagogical
and management teams, work spaces, financing methods, applied pedagogical
methodology.
On the other hand, data is collected on the perception of the different elements involved
in the project by the specialist music teachers involved in the project.
Key words: Rockin, universalisation of music, evaluative research, specialist music
teachers, secondary school, ESO.Tutor: Dr. Lluís Sol
CANTANhIhAprou? Estudi sobre la influència del projecte cantània des del punt de vista educatiu i motivacional
No full textCurs 2023-2024Al llarg d’aquest document s’hi troba un treball de recerca on es fa una investigació envers el projecte Cantània i si aquest pot resultar efectiu per articular el currículum de música de tot el curs de 5è de primària tot tenint en compte el nivell de motivació de l’alumnat. Per tal de resoldre aquesta pregunta, s’han dut a terme entrevistes a experts i a docents de música. A més, també s’han preparat grups de discussió amb nens i nenes exparticipants del projecte. Els resultats obtinguts són que els experts proporcionen tot un material molt valuós als docents de música per tal de poder ensenyar els continguts musicals de manera digna, que els docents fan un esforç grandiós perquè els nens i nenes aprenguin tota la cantata de manera divertida i la motivació de l’alumnat disminueix a mesura que van practicant les peces musicals de Cantània. Com a conclusió final s’ha admès que Cantània és una eina potent que compleix amb la majoria dels sabers necessaris per a l’alumnat de 5è, però depenent de com ho imparteixi el docent pot acabar sent el causant de la desmotivació de l’alumnat envers la música.Throughout this document there is a research work where an investigation is made about the Cantània project and if it can be effective to articulate the music curriculum of the whole 5th grade of primary school taking into account the level of motivation of the students. In order to answer this question, interviews with experts and music teachers have been carried out. In addition, discussion groups have also been prepared with boys and girls former participants on the project. The results obtained are that the experts provide valuable material to the music teachers in order to be able to teach the musical content in a dignified way, that the teachers make a great effort so that the children learn the whole cantata in a fun way and that the motivation of the students decreases as they practice the musical pieces of the Cantània. As a final conclusion it has been admitted that Cantània is a powerful tool that completes with most of the necessary knowledge for 5th grade students, but depending on how the teachers teach it, it can end up being the cause of the students’ demotivation towards music
Anàlisi de pràctiques educatives inclusives en un context universitar
No full textCurs 2023-2024La següent recerca té com a objectiu identificar i analitzar les estratègies i
pràctiques educatives dirigides a afavorir la inclusió en un centre universitari. El
disseny metodològic d’aquesta recerca és un disseny qualitatiu, ja que pretenem
obtenir una comprensió sobre aquesta temàtica de forma coherent a través dels
principis educatius de la perspectiva socioconstructivista. Els resultats i les
conclusions d’aquesta investigació evidencien les mesures que actuen com a
facilitadors de la inclusió educativa, les pràctiques que ho fan com a barreres i la
necessitat de millorar les polítiques inclusives en un context universitari, per així
assegurar una educació equitativa i de qualitat per a tot l’alumnat.The following research aims to identify and analyze educational strategies and
practices aimed at promoting inclusion in a university center. The methodological
design of this research is a qualitative design, since we aim to obtain an
understanding of this topic in a coherent way through the educational principles of
the socioconstructivist perspective. The results and conclusions of this research
show the measures that act as facilitators of educational inclusion, the practices that
act as barriers and the need to improve inclusive policies in a university context, in
order to ensure an equitable education and of quality for all students