RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar
Not a member yet
4248 research outputs found
Sort by
REAÇÕES ADVERSAS DOS ANTAGONISTAS DA CICLOOXIGENASE – 3 (COX – 3): REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFAntecedentes: as reações adversas a medicamentos (RAM) que envolvem ação indireta dos antagonistas da Ciclooxigenase – 3 (COX – 3) nas demais isoenzimas são pouco documentadas nos estudos secundários da literatura científica de saúde. Objetivo: esclarecer as reações adversas indiretas que envolvem o bloqueio da isoenzima variante splicing da COX – 1. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Integrativa, com base no acrônimo PCC e incluindo as bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Capes Periódicos, Google Scholar, ScienceDirect e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Utilizou-se como descritores termos de interesse encontrados no Medical Subject Headings (MeSH) e no Descritores das Ciências da Saúde (DeCS). Resultados: Foram localizados 9 estudos, sendo há 3 estudos de caso, 2 estudos de coorte e 4 estudos transversais. As RAM dos antagonistas da COX – 3 deve-se baixa seletividade de receptores da Ciclooxigenase (COX), alterações nervosas e as características fisiológicas do utente. Conclusão: os fármacos antagonistas da Ciclooxigenase 3 (COX – 3) detêm as reações adversas a partir do histórico do paciente, o espectro de ação medicamentosa e a dosagem dos medicamentos pertencentes a classe dos analgésicos não esteroidais. Cabendo novos estudos para criar e elucidar fármacos de ação direta sobre a COX – 3 para que haja diminuição dos efeitos adversos. Background: Adverse drug reactions (ADRs) involving indirect action of cyclooxygenase-3 (COX-3) antagonists on other isoenzymes are poorly documented in secondary studies in the health scientific literature. Objective: to clarify the indirect adverse reactions involving the blockade of the splicing variant isoenzyme of COX – 1. Methodology: This is an Integrative Review, based on the acronym PCC and including the databases of the Virtual Health Library (VHL), Capes Periodicals, Google Scholar, ScienceDirect, and Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Terms of interest found in the Medical Subject Headings (MeSH) and Health Sciences Descriptors (DeCS) were used as descriptors. Results: A total of 9 studies were located, including 3 case studies, 2 cohort studies, and 4 cross-sectional studies. ADRs of COX – 3 antagonists are due to low selectivity of Cyclooxygenase (COX) receptors, nerve alterations and the physiological characteristics of the patient. Conclusion: Cyclooxygenase 3 (COX – 3) antagonist drugs stop adverse reactions based on the patient\u27s history, the spectrum of drug action and the dosage of drugs belonging to the class of non-steroidal analgesics. Further studies are needed to create and elucidate direct-acting drugs on COX-3 so that there is a reduction in adverse effects. Antecedentes: Las reacciones adversas a medicamentos (RAM) que involucran la acción indirecta de los antagonistas de la ciclooxigenasa-3 (COX-3) sobre otras isoenzimas están poco documentadas en estudios secundarios en la literatura científica de la salud. Objetivo: esclarecer las reacciones adversas indirectas relacionadas con el bloqueo de la isoenzima variante de empalme de la COX-1. Metodología: Se trata de una Revisión Integradora, basada en el acrónimo PCC e incluyendo las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), Publicaciones Periódicas de la Capes, Google Scholar, ScienceDirect y Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Se utilizaron como descriptores los términos de interés encontrados en los Medical Subject Headings (MeSH) y Health Sciences Descriptors (DeCS). Resultados: Se localizaron un total de 9 estudios, incluyendo 3 estudios de caso, 2 estudios de cohortes y 4 estudios transversales. Las RAM de los antagonistas de la COX-3 se deben a la baja selectividad de los receptores de la ciclooxigenasa (COX), a las alteraciones nerviosas y a las características fisiológicas del paciente. Conclusión: Los fármacos antagonistas de la ciclooxigenasa 3 (COX-3) detienen las reacciones adversas en función de los antecedentes del paciente, el espectro de acción del fármaco y la dosis de los fármacos pertenecientes a la clase de analgésicos no esteroideos. Se necesitan más estudios para crear y dilucidar fármacos de acción directa contra la COX-3 para que haya una reducción de los efectos adversos. Antecedentes: as reações adversas a medicamentos (RAM) que envolvem ação indireta dos antagonistas da Ciclooxigenase – 3 (COX – 3) nas demais isoenzimas são pouco documentadas nos estudos secundários da literatura científica de saúde. Objetivo: esclarecer as reações adversas indiretas que envolvem o bloqueio da isoenzima variante splicing da COX – 1. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Integrativa, com base no acrônimo PCC e incluindo as bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Capes Periódicos, Google Scholar, ScienceDirect e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Utilizou-se como descritores termos de interesse encontrados no Medical Subject Headings (MeSH) e no Descritores das Ciências da Saúde (DeCS). Resultados: Foram localizados 9 estudos, sendo há 3 estudos de caso, 2 estudos de coorte e 4 estudos transversais. As RAM dos antagonistas da COX – 3 deve-se baixa seletividade de receptores da Ciclooxigenase (COX), alterações nervosas e as características fisiológicas do utente. Conclusão: os fármacos antagonistas da Ciclooxigenase 3 (COX – 3) detêm as reações adversas a partir do histórico do paciente, o espectro de ação medicamentosa e a dosagem dos medicamentos pertencentes a classe dos analgésicos não esteroidais. Cabendo novos estudos para criar e elucidar fármacos de ação direta sobre a COX – 3 para que haja diminuição dos efeitos adversos.
REPASSE DE RECURSOS DE PENAS PECUNIÁRIAS DA JUSTIÇA COMO ESTRATÉGIA DE AQUISIÇÃO DESCENTRALIZADA PELAS UNIDADES OPERACIONAIS DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ
Get PDFThe technical-scientific production developed in this work aimed to contribute to expanding the knowledge of the Commanders of the Military Police Units of Paraná about the possibility of raising resources provided for in the institutional policy of the Judiciary for the use of values arising from the application of the sentence of monetary benefit. The work also demonstrated that projects to meet public security needs can be funded using such extra-budgetary resources. The results achieved in the research revealed that the content covered has institutional repercussions, as it presents itself as an opportunity for an alternative solution for acquiring goods in order to meet specific demands of the Operational Units of the Military Police of Paraná. The methodology used was based on bibliographical, doctrinal and infra-legal elements. Thus, this study was justified by the relevant need to establish administrative standardization for requesting extra-budgetary resources arising from the transfer of amounts by the judiciary, in order to improve the operational structure and the capacity to respond to the society of Paraná. Furthermore, it was concluded that the acquisition strategy presented is an effective measure that allows the commanders of the Operational Units of the Military Police of Paraná to have rapid means to achieve their institutional objectives to achieve the public interest.La producción técnico-científica desarrollada en este trabajo tuvo como objetivo contribuir a ampliar el conocimiento de los Comandantes de las Unidades de Policía Militar de Paraná sobre la posibilidad de captar recursos previstos en la política institucional del Poder Judicial para el uso de los valores derivados de la aplicación de la pena de benefício dinerario. El trabajo también demostró que los proyectos destinados a satisfacer las necesidades de seguridad pública pueden financiarse con estos recursos extrapresupuestarios. Los resultados alcanzados en la investigación revelaron que el contenido abordado tiene repercusiones institucionales, ya que se presenta como una oportunidad de solución alternativa para la adquisición de bienes con el fin de atender demandas específicas de las Unidades Operativas de la Policía Militar de Paraná. La metodología utilizada se basó en elementos bibliográficos, doctrinales e infrajurídicos. Así, este estudio se justificó por la relevante necesidad de establecer una normalización administrativa para la solicitud de recursos extrapresupuestarios provenientes de transferencias de valores por parte del poder judicial, con el fin de mejorar la estructura operativa y la capacidad de respuesta ante la sociedad paranaense. Además, se concluyó que la estrategia de adquisición presentada es una medida efectiva que permite a los comandantes de las Unidades Operativas de la Policía Militar de Paraná disponer de medios rápidos para alcanzar sus objetivos institucionales para lograr el interés público.A produção técnico-científica desenvolvida na presente obra teve como objetivo contribuir para a ampliação do conhecimento dos Comandantes das Unidades da Polícia Militar do Paraná sobre a possibilidade de captação de recursos previstos na política institucional do Poder Judiciário para utilização de valores oriundos da aplicação da pena de prestação pecuniária. O trabalho também demonstrou que os projetos para atendimento das necessidades de segurança pública podem ser custeados com uso de tais recursos extraorçamentários. Os resultados alcançados nas pesquisas revelaram que o conteúdo abordado é de repercussão institucional, pois se apresenta como oportunidade de solução alternativa para aquisições de bens a fim de atender demandas pontuais das Unidades Operacionais da Polícia Militar do Paraná. A metodologia utilizada fundamentou-se em elementos bibliográficos, doutrinários e normas infralegais. Assim, este estudo se justificou pela relevante necessidade de se estabelecer padronização administrativa para requisição de recursos extraorçamentários provenientes do repasse de valores pelo poder judiciário, de modo a melhorar a estrutura operacional e a capacidade de resposta à sociedade paranaense. Ademais, concluiu-se que a estratégia de aquisição apresentada é medida eficaz que permite aos comandantes das Unidades Operacionais da Polícia Militar do Paraná dispor de meios céleres para realização dos seus objetivos institucionais para o alcance do interesse público.A produção técnico-científica desenvolvida na presente obra teve como objetivo contribuir para a ampliação do conhecimento dos Comandantes das Unidades da Polícia Militar do Paraná sobre a possibilidade de captação de recursos previstos na política institucional do Poder Judiciário para utilização de valores oriundos da aplicação da pena de prestação pecuniária. O trabalho também demonstrou que os projetos para atendimento das necessidades de segurança pública podem ser custeados com uso de tais recursos extraorçamentários. Os resultados alcançados nas pesquisas revelaram que o conteúdo abordado é de repercussão institucional, pois se apresenta como oportunidade de solução alternativa para aquisições de bens a fim de atender demandas pontuais das Unidades Operacionais da Polícia Militar do Paraná. A metodologia utilizada fundamentou-se em elementos bibliográficos, doutrinários e normas infralegais. Assim, este estudo se justificou pela relevante necessidade de se estabelecer padronização administrativa para requisição de recursos extraorçamentários provenientes do repasse de valores pelo poder judiciário, de modo a melhorar a estrutura operacional e a capacidade de resposta à sociedade paranaense. Ademais, concluiu-se que a estratégia de aquisição apresentada é medida eficaz que permite aos comandantes das Unidades Operacionais da Polícia Militar do Paraná dispor de meios céleres para realização dos seus objetivos institucionais para o alcance do interesse público
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES HIGIÊNICO-SANITÁRIAS EM UM RESTAURANTE COMERCIAL DO TIPO SELF-SERVICE EM UMA CIDADE DO SUL DE MINAS GERAIS
Get PDFThe increasing consumption of out-of-home dining has driven the growth of food services, including restaurants, convenience stores, fast food, bakeries, among others. It is essential that these establishments offer safe food from a hygienic-sanitary point of view, as foodborne diseases are considered an important public health problem. Based on this, this study aimed to evaluate the hygienic-sanitary conditions of a self-service restaurant in a city in the south of Minas Gerais. Data collection was carried out on a conventional day, using a checklist adapted from ANVISA\u27s resolution RDC No. 216 of 2004, and the classification of the results followed the parameters of RDC No. 275 of 2002/ANVISA. The overall result and by items was classified according to RDC No. 275 of 2002, with group 1 considered good (from 76 to 100% of adequacies), group 2 regular (from 51 to 75%) and group 3 deficient (from 0 to 50%). The result showed that 65% of the items were compliant, classifying the restaurant as having a regular health risk. Therefore, it is concluded that the restaurant does not meet part of the standards established by ANVISA and it is necessary for the owner to make adjustments in the establishment to contribute to the provision of safe meals to consumers.El creciente consumo de comidas fuera del hogar ha impulsado el crecimiento de los servicios de alimentos, incluidos restaurantes, tiendas de conveniencia, comida rápida, panaderías, entre otros. Es fundamental que estos establecimientos ofrezcan alimentos seguros desde el punto de vista higiénico-sanitario, ya que las enfermedades transmitidas por los alimentos se consideran un importante problema de salud pública. Con base en esto, este estudio tuvo como objetivo evaluar las condiciones higiénico-sanitarias de un restaurante de autoservicio en una ciudad del sur de Minas Gerais. La recolección de datos fue realizada en un día convencional, utilizando una lista de verificación adaptada de la resolución RDC nº 216 de 2004 de ANVISA, y la clasificación de los resultados siguió los parámetros de la RDC nº 275 de 2002/ANVISA. El resultado global y por ítems se clasificó de acuerdo con la RDC Nº 275 de 2002, siendo el grupo 1 considerado bueno (del 76 al 100% de las suficiencias), el grupo 2 regular (del 51 al 75%) y el grupo 3 deficiente (del 0 al 50%). El resultado mostró que el 65% de los ítems cumplían con los requisitos, lo que clasifica al restaurante como de riesgo regular para la salud. Por lo tanto, se concluye que el restaurante no cumple con parte de los estándares establecidos por ANVISA y es necesario que el propietario realice ajustes en el establecimiento para contribuir a la provisión de comidas seguras a los consumidores.O aumento crescente do consumo de refeições fora de casa impulsionou o crescimento dos serviços de alimentação, incluindo restaurantes, lojas de conveniência, fast food, padarias, entre outros. É essencial que esses estabelecimentos ofereçam uma alimentação segura do ponto de vista higiênico-sanitário, pois as doenças transmitidas por alimentos são consideradas um problema importante de saúde pública. Com base nisso, este estudo teve como objetivo avaliar as condições higiênico-sanitárias de um restaurante do tipo self-service em uma cidade do sul de Minas Gerais. A coleta de dados foi realizada em um dia convencional, utilizando um checklist adaptado da resolução RDC nº 216 de 2004 da/ANVISA e a classificação dos resultados seguiu os parâmetros da RDC nº 275 de 2002/ANVISA.O resultado geral e por itens foi classificado de acordo com a RDC nº 275 de 2002, sendo o grupo 1 considerado bom (de 76 a 100% de adequações), o grupo 2 regular (de 51 a 75%) e o grupo 3, deficiente (de 0 a 50%). O resultado mostrou que 65% dos itens estavam em conformidade, classificando o restaurante com risco sanitário regular. Portanto, conclui-se que o restaurante não atende a parte das normas estabelecidas pela ANVISA e é necessário que o proprietário faça adequações no estabelecimento para contribuir no fornecimento de refeições seguras aos consumidores.O aumento crescente do consumo de refeições fora de casa impulsionou o crescimento dos serviços de alimentação, incluindo restaurantes, lojas de conveniência, fast food, padarias, entre outros. É essencial que esses estabelecimentos ofereçam uma alimentação segura do ponto de vista higiênico-sanitário, pois as doenças transmitidas por alimentos são consideradas um problema importante de saúde pública. Com base nisso, este estudo teve como objetivo avaliar as condições higiênico-sanitárias de um restaurante do tipo self-service em uma cidade do sul de Minas Gerais. A coleta de dados foi realizada em um dia convencional, utilizando um checklist adaptado da resolução RDC nº 216 de 2004 da/ANVISA e a classificação dos resultados seguiu os parâmetros da RDC nº 275 de 2002/ANVISA.O resultado geral e por itens foi classificado de acordo com a RDC nº 275 de 2002, sendo o grupo 1 considerado bom (de 76 a 100% de adequações), o grupo 2 regular (de 51 a 75%) e o grupo 3, deficiente (de 0 a 50%). O resultado mostrou que 65% dos itens estavam em conformidade, classificando o restaurante com risco sanitário regular. Portanto, conclui-se que o restaurante não atende a parte das normas estabelecidas pela ANVISA e é necessário que o proprietário faça adequações no estabelecimento para contribuir no fornecimento de refeições seguras aos consumidores
PRIMEIROS SOCORROS NO CONTEXTO ESCOLAR, CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFIntroduction: First aid is an intervention or action taken in order to support individuals exposed to situations that may cause life-threatening damage. School is one of the main contexts that enable children to get involved in risky situations. In this way, education professionals witness situations of accidents, and it is necessary to know how to intervene. Objectives: To evaluate the scientific evidence on the knowledge and practices of early childhood education professionals on first aid. Methods: This is a descriptive study, of the integrative review type, with a search for articles between February and April 2024, with the PICo strategy, analyzed in the databases: LILACS, BDENF and PubMed/MEDLINE via the Virtual Health Library (VHL), using the descriptors: education professionals, first aid and school. Results:The 10 studies included in this review were conducted between 2017 and 2023.It was observed that in most studies incorrect intervention measures were adopted. Conclusion: The need to carry out educational practices in health to train professionals in kindergarten schools on first aid was evidenced.Introducción: Los primeros auxilios son una intervención o acción que se realiza con el fin de apoyar a las personas expuestas a situaciones que pueden causar daños potencialmente mortales. La escuela es uno de los principales contextos que permiten a los niños involucrarse en situaciones de riesgo. De esta manera, los profesionales de la educación son testigos de situaciones de accidentes, y es necesario saber cómo intervenir. Objetivos: Evaluar la evidencia científica sobre los conocimientos y prácticas de los profesionales de la educación infantil en primeros auxilios. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, de tipo revisión integradora, con búsqueda de artículos entre febrero y abril de 2024, con la estrategia PICo, analizados en las bases de datos: LILACS, BDENF y PubMed/MEDLINE a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), utilizando los descriptores: profesionales de la educación, primeros auxilios y escuela. Resultados: Los 10 estudios incluidos en esta revisión se realizaron entre 2017 y 2023.It se observó que en la mayoría de los estudios se adoptaron medidas de intervención incorrectas. Conclusión: Se evidenció la necesidad de realizar prácticas educativas en salud para capacitar a los profesionales de las escuelas infantiles en primeros auxilios.Introdução: Primeiros socorros são intervenções ou atitudes tomadas com o intuito de amparar indivíduos expostos a situações que possamtrazer danos de ameaçaà vida. A escola é um dos principais contextos que possibilitam crianças envolverem-se em situações de risco. Dessa forma, os profissionais da educação presenciam situações de acidentessendo necessáriosaber intervir. Objetivos:Avaliar as evidências científicassobre conhecimentos e práticas dos profissionais da educação infantil sobre primeiros socorros. Métodos:Estudo descritivo, do tiporevisão integrativa, com busca de artigos entre fevereiro a abril de 2024, com a estratégia PICo, analisadonas bases de dados:LILACS, BDENF ePubMed/MEDLINEvia Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), usando os descritores: profissionais da educação, primeiros socorros e escola.Resultados:Os 10estudosintegradosnessa revisão foram realizados entre 2017 e 2023.Observou-se que na maioria das pesquisas foram adotadas medidas incorretas de intervenção.Conclusão: Evidenciou-se a necessidade da realização de práticas educativas em saúde para capacitar os profissionais das escolas de ensino infantil sobre primeiros socorros.Introdução: Primeiros socorros são intervenções ou atitudes tomadas com o intuito de amparar indivíduos expostos a situações que possamtrazer danos de ameaçaà vida. A escola é um dos principais contextos que possibilitam crianças envolverem-se em situações de risco. Dessa forma, os profissionais da educação presenciam situações de acidentessendo necessáriosaber intervir. Objetivos:Avaliar as evidências científicassobre conhecimentos e práticas dos profissionais da educação infantil sobre primeiros socorros. Métodos:Estudo descritivo, do tiporevisão integrativa, com busca de artigos entre fevereiro a abril de 2024, com a estratégia PICo, analisadonas bases de dados:LILACS, BDENF ePubMed/MEDLINEvia Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), usando os descritores: profissionais da educação, primeiros socorros e escola.Resultados:Os 10estudosintegradosnessa revisão foram realizados entre 2017 e 2023.Observou-se que na maioria das pesquisas foram adotadas medidas incorretas de intervenção.Conclusão: Evidenciou-se a necessidade da realização de práticas educativas em saúde para capacitar os profissionais das escolas de ensino infantil sobre primeiros socorros
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM PREMATUROS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFPrematurity is defined by the World Health Organization as any pregnancy that occurs between 20 and 37 weeks, which is characterized by interruption in the fetal development process. There are several risk factors that can contribute to prematurity, including: biological, physiological or environmental factors. Prematurity can be directly related to delayed child development, and this can be described as a set of characteristics that is constantly evolving, enabling the child to acquire several acquisitions continuously and that occur in the first years of life, such as: autonomy of movement, postural control, communication, verbal language and social interaction. The present study aims to carry out an integrative review on the use of standardized assessment instruments for child development applied to premature babies, using the search for articles in the following databases: MEDLINE, LILACS, PUBMED, SCIELO. Thus, through them it is possible to measure and assist in the prognosis and progression of treatment. For this study, the following instruments and standardized tests were used: AIMS, Bayley III, Denver II, TIMP. It is concluded that, based on the results found, assessment instruments guide and assist in child development, being essential for early intervention. The appropriate choice of the instrument and the qualification of professionals makes it possible to guarantee effective care, in addition to allowing the early identification of problems that may affect the development of these children.La prematuridad es definida por la Organización Mundial de la Salud como cualquier embarazo que ocurre entre las semanas 20 y 37, que se caracteriza por la interrupción en el proceso de desarrollo fetal. Existen varios factores de riesgo que pueden contribuir a la prematuridad, que pueden ser: factores biológicos, fisiológicos o ambientales. La prematuridad puede estar directamente relacionada con el retraso en el desarrollo infantil, y este se puede describir como un conjunto de características que está en constante evolución, permitiendo que el niño adquiera varias adquisiciones de manera continua y que se dan en los primeros años de vida, tales como: autonomía de movimiento, control postural, comunicación, el lenguaje verbal y la interacción social. El presente estudio tiene como objetivo realizar una revisión integradora sobre el uso de instrumentos estandarizados de evaluación del desarrollo infantil aplicados a bebés prematuros, utilizando la búsqueda de artículos en las siguientes bases de datos: MEDLINE, LILACS, PUBMED, SCIELO. Así, a través de ellos es posible medir y coadyuvar en el pronóstico y progresión del tratamiento, para este estudio se utilizaron los siguientes instrumentos y pruebas estandarizadas: AIMS, Bayley III, Denver II, TIMP. Se concluye que, con base en los resultados encontrados, los instrumentos de evaluación orientan y ayudan en el desarrollo infantil, siendo indispensables para la intervención temprana. La elección adecuada del instrumento y la calificación de los profesionales permite garantizar una atención eficaz, además de permitir la identificación precoz de problemas que puedan afectar el desarrollo de estos niños.A prematuridade é definida pela Organização Mundial de Saúde como toda a gestação que ocorre entre 20 e 37 semanas, que se caracteriza pela interrupção no processo do desenvolvimento fetal. Existem diversos fatores de risco que podem contribuir para a prematuridade, podendo ser esses fatores biológicos, fisiológicos ou fatores ambientais. A prematuridade pode estar diretamente relacionada com o atraso no desenvolvimento infantil, e este pode ser descrito como um conjunto de características que está em constante evolução, possibilitando que a criança possa adquirir diversas aquisições de forma contínua e que ocorrem ainda nos primeiros anos de vida, como: autonomia de movimento, o controle postural, a comunicação, a linguagem verbal e interação social. O presente estudo visa realizar uma revisão integrativa sobre a utilização de instrumentos de avaliação padronizados do desenvolvimento infantil aplicados em bebês prematuros. Os instrumentos de avaliação são métodos que permitem mensurar e auxiliar no prognóstico e progressão do tratamento, para este estudo foram utilizados os seguintes instrumentos e testes padronizados: o AIMS, Bayley III, Denver II, TIMP. Conclui-se a partir dos resultados encontrados nesta pesquisa, que os instrumentos de avaliação norteiam e auxiliam no desenvolvimento infantil, sendo indispensáveis para intervir precocemente. A escolha de forma adequada e a qualificação dos profissionais possibilitam garantir um atendimento eficaz, além de permitir a identificação precoce de problemas que podem afetar o desenvolvimento dessas crianças.
A prematuridade é definida pela Organização Mundial de Saúde como toda a gestação que ocorre entre 20 e 37 semanas, que se caracteriza pela interrupção no processo do desenvolvimento fetal. Existem diversos fatores de risco que podem contribuir para a prematuridade, podendo ser esses fatores biológicos, fisiológicos ou fatores ambientais. A prematuridade pode estar diretamente relacionada com o atraso no desenvolvimento infantil, e este pode ser descrito como um conjunto de características que está em constante evolução, possibilitando que a criança possa adquirir diversas aquisições de forma contínua e que ocorrem ainda nos primeiros anos de vida, como: autonomia de movimento, o controle postural, a comunicação, a linguagem verbal e interação social. O presente estudo visa realizar uma revisão integrativa sobre a utilização de instrumentos de avaliação padronizados do desenvolvimento infantil aplicados em bebês prematuros. Os instrumentos de avaliação são métodos que permitem mensurar e auxiliar no prognóstico e progressão do tratamento, para este estudo foram utilizados os seguintes instrumentos e testes padronizados: o AIMS, Bayley III, Denver II, TIMP. Conclui-se a partir dos resultados encontrados nesta pesquisa, que os instrumentos de avaliação norteiam e auxiliam no desenvolvimento infantil, sendo indispensáveis para intervir precocemente. A escolha de forma adequada e a qualificação dos profissionais possibilitam garantir um atendimento eficaz, além de permitir a identificação precoce de problemas que podem afetar o desenvolvimento dessas crianças.
A IMPORTÂNCIA DA CONCESSÃO DE AUTONOMIA FUNCIONAL À POLÍCIA JUDICIÁRIA PARA O EFETIVO DESEMPENHO DE SUAS FUNÇÕES
Get PDFThe judicial police are directly subordinate to the respective head of the executive branch, as provided for in article 144 of CRFB/88. The theme of this work is to analyze the importance of granting autonomy to this sector. The objective is to evaluate the benefits and challenges of this concession. The relevance of the topic is related to the need for an in-depth historical and political analysis to provide greater visibility and proposition of the solution. The problem of the research is the question of whether the lack of autonomy of the judicial police actually interferes with the exercise of its institutional responsibilities. The hypotheses revolve around the investigation of whether or not the lack of autonomy of the judicial police interferes with the exercise of its duties. The methodology adopted will consist of a bibliographical research, which will cover both legislation and specialized doctrine. Given these preliminary considerations, the project\u27s perspectives are based on showing evidence of the importance of granting autonomy in the context of an effective justice system.La policía judicial está directamente subordinada al respectivo titular del Poder Ejecutivo, conforme lo previsto en el artículo 144 de la Constitución Federal de 1988. El tema de este trabajo es analizar la importancia de la concesión de autonomía a este sector. El objetivo es evaluar los beneficios y desafíos de esta concesión. La relevancia del tema está relacionada con la necesidad de un análisis histórico y político profundo para dar mayor visibilidad y proponer una solución. El problema de investigación radica en la cuestión de si la ausencia de autonomía de la policía judicial interfiere en el ejercicio de sus atribuciones institucionales. Las hipótesis giran en torno a la investigación de si la falta de autonomía de la policía judicial interfiere o no en el ejercicio de sus atribuciones. La metodología adoptada consistirá en la investigación bibliográfica, abarcando tanto la legislación como la doctrina especializada. Teniendo en cuenta estas consideraciones preliminares, los objetivos del proyecto se basan en demostrar la importancia de la concesión de autonomía en el contexto de un sistema de justicia eficaz.A polícia judiciária está diretamente subordinada ao respectivo chefe do poder executivo, conforme prevê o artigo 144 da CRFB/88. Este trabalho tem como temática analisar a importância da concessão de autonomia a esse setor. O objetivo é avaliar os benefícios e desafios dessa concessão. A relevância do tema relaciona-se com a necessidade de uma aprofundada análise histórica e política para dar uma maior visibilidade e propositura da solução. A problemática da pesquisa está na indagação para saber se de fato a ausência de autonomia à polícia judiciária interfere no exercício de suas atribuições institucionais. As hipóteses investigam se a ausência de autonomia da polícia judiciária interfere ou não no exercício de suas atribuições. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica, que abrangeu tanto a legislação quanto a doutrina especializada. Diante dessas considerações preliminares, as perpectivas do projeto demonstram a importância da concessão de autonomia no contexto de um sistema de justiça eficaz.A polícia judiciária está diretamente subordinada ao respectivo chefe do poder executivo, conforme prevê o artigo 144 da CRFB/88. Este trabalho tem como temática analisar a importância da concessão de autonomia a esse setor. O objetivo é avaliar os benefícios e desafios dessa concessão. A relevância do tema relaciona-se com a necessidade de uma aprofundada análise histórica e política para dar uma maior visibilidade e propositura da solução. A problemática da pesquisa está na indagação para saber se de fato a ausência de autonomia à polícia judiciária interfere no exercício de suas atribuições institucionais. As hipóteses investigam se a ausência de autonomia da polícia judiciária interfere ou não no exercício de suas atribuições. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica, que abrangeu tanto a legislação quanto a doutrina especializada. Diante dessas considerações preliminares, as perpectivas do projeto demonstram a importância da concessão de autonomia no contexto de um sistema de justiça eficaz
PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA EM CONTEXTO ORGANIZACIONAL
Get PDFIn a generation where people are increasingly looking for mentoring and personal development initiatives to boost their professional lives, there is a curiosity to dissect the concept of success into characteristics and competences that result in the profile of a successful person. In the context of Neuro Linguistic Programming, replicating the habits and skills of recognised professionals in a particular field of activity leads to the formation of patterns of thought and behaviour that end up surpassing those of the references themselves. The main aim of this study was to assess the correlation between NLP knowledge and practices and the academic and professional success of a sample of individuals. A quantitative approach was adopted and a questionnaire was used as the data collection instrument. The sample was selected for convenience and consisted of 60 participants. The results showed that there is no significant correlation between competence in NLP techniques and greater academic success or professional advancement.En una generación en la que las personas buscan cada vez más iniciativas de mentoring y desarrollo personal para impulsar su vida profesional, surge la curiosidad por diseccionar el concepto de éxito en características y competencias que den como resultado el perfil de una persona de éxito. En el contexto de la Programación Neurolingüística, replicar los hábitos y habilidades de profesionales reconocidos en un determinado campo de actividad conduce a la formación de patrones de pensamiento y comportamiento que acaban superando a los de los propios referentes. El objetivo principal de este estudio fue evaluar la correlación entre los conocimientos y prácticas de PNL y el éxito académico y profesional de una muestra de individuos. Se adoptó un enfoque cuantitativo y se utilizó un cuestionario como instrumento de recogida de datos. La muestra se seleccionó por conveniencia y consistió en 60 participantes. Los resultados mostraron que no existe una correlación significativa entre la competencia en técnicas de PNL y un mayor éxito académico o promoción profesional.Numa geração onde as pessoas procuram cada vez mais iniciativas de mentoria e desenvolvimento pessoal para potenciarem a sua vida profissional, surge a curiosidade em dissecar o conceito de sucesso em características e competências que resultam no perfil de uma pessoa bem-sucedida. No âmbito da Programação Neuro Linguística, replicar hábitos e competências de profissionais reconhecidos numa determinada área de atividade leva à formação de padrões de pensamento e comportamento que acabam por superar os das próprias referências. O principal objetivo deste estudo foi avaliar a correlação entre o conhecimento e as práticas de PNL e os sucessos académico e profissional de uma amostra de indivíduos. Adotou-se uma abordagem quantitativa, tendo sido utilizado um questionário como instrumento de recolha de dados. A amostra foi selecionada por conveniência e é constituída por 60 participantes. Os resultados evidenciaram que não existe uma correlação significativa entre a competência em técnicas de PNL e um maior sucesso académico ou ascensão profissional. Numa geração onde as pessoas procuram cada vez mais iniciativas de mentoria e desenvolvimento pessoal para potenciarem a sua vida profissional, surge a curiosidade em dissecar o conceito de sucesso em características e competências que resultam no perfil de uma pessoa bem-sucedida. No âmbito da Programação Neuro Linguística, replicar hábitos e competências de profissionais reconhecidos numa determinada área de atividade leva à formação de padrões de pensamento e comportamento que acabam por superar os das próprias referências. O principal objetivo deste estudo foi avaliar a correlação entre o conhecimento e as práticas de PNL e os sucessos académico e profissional de uma amostra de indivíduos. Adotou-se uma abordagem quantitativa, tendo sido utilizado um questionário como instrumento de recolha de dados. A amostra foi selecionada por conveniência e é constituída por 60 participantes. Os resultados evidenciaram que não existe uma correlação significativa entre a competência em técnicas de PNL e um maior sucesso académico ou ascensão profissional. 
ESTRATÉGIAS DE MARKETING DIGITAL PARA CLÍNICAS DENTÁRIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Get PDFMarketing in dental clinics has evolved significantly, adopting both traditional and digital strategies to attract and retain patients, improve reputation and optimize the user experience. In the current era, the integration of technology, especially artificial intelligence (AI), has revolutionized these strategies by allowing more personalized and efficient communication with patients, also facilitating the precise segmentation of the target audience, the personalization of campaigns, the process automation and predictive data analysis, all essential for the competitive success of a dental clinic. Patient reviews and testimonials are powerful marketing tools, which can both boost or hinder the growth of a clinic depending on its management; Strategies such as active monitoring, empathetic responses, encouraging positive reviews, and proactive crisis management are key to maintaining a positive reputation and building patient trust. Objective: Analyze and discuss the application of marketing strategies in dental clinics considering the impact of digital technology and the Internet on the evolution and effectiveness of these strategies. It aims to provide a comprehensive vision of how marketing can transform a dental office into an efficient company, capable of attracting and retaining clients, improving its corporate image and offering high quality services to the patient, thus contributing to the financial and reputational success of the clinic.
El marketing en las clínicas dentales ha evolucionado significativamente, adoptando estrategias tanto tradicionales como digitales para atraer y fidelizar pacientes, mejorar la reputación y optimizar la experiencia del usuario. En la era actual, la integración de la tecnología, especialmente la inteligencia artificial (IA), ha revolucionado estas estrategias para permitir una comunicación más personalizada y eficiente con los pacientes, además facilita la segmentación precisa del público objetivo, la personalización de campañas, la automatización de procesos y el análisis predictivo de datos, todo fundamental para el éxito competitivo de una clínica dental. Las reseñas y testimonios de los pacientes son poderosas herramientas de marketing, que pueden tanto impulsar como dificultar el crecimiento de una clínica en función de su gestión; Estrategias como la monitorización activa, las respuestas empáticas, el fomento de la retroalimentación positiva y la gestión proactiva de crisis son clave para mantener una reputación positiva y fomentar la confianza del paciente. Gol: Analizar y discutir la aplicación de estrategias de marketing en clínicas dentales considerando el impacto de la tecnología digital e internet en la evolución y efectividad de estas estrategias. Si quieres aportar una visión integral de cómo el marketing puede transformar una clínica dental en una empresa eficiente, capaz de atraer y fidelizar clientes, mejorar su imagen corporativa y ofrecer servicios de alta calidad al paciente, contribuyendo al éxito financiero y a la reputación de la clínica.
El marketing en las clínicas dentales ha evolucionado significativamente, adoptando estrategias tanto tradicionales como digitales para atraer y fidelizar pacientes, mejorar la reputación y optimizar la experiencia del usuario. En la era actual, la integración de la tecnología, especialmente la inteligencia artificial (IA), ha revolucionado estas estrategias para permitir una comunicación más personalizada y eficiente con los pacientes, además facilita la segmentación precisa del público objetivo, la personalización de campañas, la automatización de procesos y el análisis predictivo de datos, todo fundamental para el éxito competitivo de una clínica dental. Las reseñas y testimonios de los pacientes son poderosas herramientas de marketing, que pueden tanto impulsar como dificultar el crecimiento de una clínica en función de su gestión; Estrategias como la monitorización activa, las respuestas empáticas, el fomento de la retroalimentación positiva y la gestión proactiva de crisis son clave para mantener una reputación positiva y fomentar la confianza del paciente. Gol: Analizar y discutir la aplicación de estrategias de marketing en clínicas dentales considerando el impacto de la tecnología digital e internet en la evolución y efectividad de estas estrategias. Si quieres aportar una visión integral de cómo el marketing puede transformar una clínica dental en una empresa eficiente, capaz de atraer y fidelizar clientes, mejorar su imagen corporativa y ofrecer servicios de alta calidad al paciente, contribuyendo al éxito financiero y a la reputación de la clínica.
O marketing em clínicas odontológicas evoluiu significativamente, adotando estratégias tradicionais e digitais para atrair e reter pacientes, melhorar a reputação e otimizar a experiência do usuário. Na era atual, a integração da tecnologia, especialmente da inteligência artificial (IA), revolucionou estas estratégias ao permitir uma comunicação mais personalizada e eficiente com os pacientes, facilitando também a segmentação precisa do público-alvo, a personalização de campanhas, a automatização de processos e análise preditiva de dados, essenciais para o sucesso competitivo de uma clínica odontológica. Avaliações e depoimentos de pacientes são poderosas ferramentas de marketing, que podem impulsionar ou dificultar o crescimento de uma clínica dependendo de sua gestão; Estratégias como monitorização ativa, respostas empáticas, incentivo a avaliações positivas e gestão proativa de crises são fundamentais para manter uma reputação positiva e construir a confiança dos pacientes. Objetivo: Analisar e discutir a aplicação de estratégias de marketing em clínicas odontológicas considerando o impacto da tecnologia digital e da Internet na evolução e eficácia dessas estratégias. Tem como objetivo proporcionar uma visão abrangente de como o marketing pode transformar um consultório odontológico em uma empresa eficiente, capaz de atrair e fidelizar clientes, melhorar sua imagem corporativa e oferecer serviços de alta qualidade ao paciente, contribuindo assim para o sucesso financeiro e reputacional da clínica
APLICAÇÃO DA AUTO-HEMOTERÁPIA EM ESTUDANTES DE SAÚDE DO INSTITUTO POLITÉCNICO DA UNIVERSIDADE JOSÉ EDUARDO DOS SANTOS
Get PDFThis is a case study, descriptive, experiment, with research and action, of a qualitative and quantitative nature, with the aim of identifying the main response cells after the application of autohemotherapy, in a health student at the Polytechnic Institute of the José University Eduardo dos Santos. Including volunteer students with certain pathologies such as: menstrual irregularity, female frigidity, allergy, lower limb injury for more than 2 years, benign tumor in the eyes, and those free of any pathology, carried out from October 2023 to January 2024. Results: Having identified leukocytes especially macrophages, neutrophils and lymphocytes after autohemotherapy with an increase from 0 to 19% of macrophages after, neutrophils from 43 to 51% and lymphocytes types from 50 to 34% in 24h, although this is not the objective the practice was able to eliminate allergies, menstrual irregularity from two weeks to 4 days, improvement in desire and sexual activity in 100% of cases, elimination of benign tumors, limb injuries, illustrating that the practice can be efficient in controlling such illnesses . Final considerations: It is considered that Auto-Hemotherapy is a simple procedure capable of stimulating an increase in the production of leukocytes from 4,000 to 8,000/ul of blood in seven days, especially macrophages, neutrophils and lymphocytes, especially reactive ones, especially to sick individuals, which can cause minor adverse reactions such as a slight headache and a slight drop in red blood cells, which can be corrected with the administration of supplements such as vitamin C, B12 and iron.
Estudio de caso, descriptivo, experimental, con investigación y acción, de naturaleza cualitativa y cuantitativa, con el objetivo de identificar las principales células de respuesta tras la aplicación de autohemoterapia, en estudiantes de salud del Instituto Politécnico de la Universidad José Eduardo dos Santos. Incluyendo alumnos con determinadas patologías como: irregularidad menstrual, frigidez femenina, alergia, lesión en miembro inferior por más de 2 años, tumor ocular benigno, y aquellos libres de cualquier patología, realizado de octubre de 2023 a enero de 2024. Resultados: Habiéndose identificado los leucocitos especialmente macrófagos, neutrófilos y linfocitos después de la autohemoterapia con un aumento de 0 a 19% de macrófagos después, neutrófilos de 43 a 51% y linfocitos de 50 a 34% en 24 horas, por otro lado aunque no es el objetivo la práctica se logró eliminar la alérgica, la irregularidad menstrual de dos semanas a cuatro días, la mejora del deseo y la actividad sexual en el 100% de los casos, la eliminación de tumores benignos y lesiones en las extremidades, lo que demuestra que la práctica puede ser eficaz en el control de tales dolencias.Trata-se de um estudo de caso, descritivo, experimental, com pesquisa e acção, de natureza quali-quantitativa, com objectivo de identificar as principais células de respostas após aplicação da auto-hemoterapia em estudante de saúde do Instituto Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos. Incluindo estudantes voluntários com determinadas patologias tais como: irregularidade menstrual, frigidez feminina, alergia, lesão do membro inferior há mais de 2 anos, tumor benigno nos olhos, e aqueles livres de qualquer patologia, realizado de Outubro 2023 à Janeiro de 2024. Resultados: Tendo identificado os leucócitos, especialmente macrófagos, neutrófilos e linfócitos após a auto-hemoterapia com um aumento de 0 para 19% de macrófagos após, neutrófilos de 43 para 51% e linfócitos tipos de 50 para 34% em 24h, por outra embora não ser o objetivo, a prática foi capaz de eliminar alergias, irregularidade menstrual de duas semanas para 4 dias, melhoria no desejo e atividade sexual em 100% dos casos, eliminação de tumor benigno e lesão dos membros, ilustrando que a prática pode ser eficiente no controlo de tais enfermidades. Considerações: Desta, considera-se que Auto-Hemoterapia é um procedimento simples, capaz de estimular um aumento na produção de leucócitos de 4.000 para 8.000/µl de sangue em sete dias, especialmente macrófagos, neutrófilos e linfócitos sobre tudo os reativos, em especial a indivíduos enfermos, podendo causar pequenas reações adversas como ligeira dor de cabeça e ligeira queda de hemácias, que pode ser corrigido com administração de suplementos como vitamina C, B12 e ferro.Trata-se de um estudo de caso, descritivo, experimental, com pesquisa e acção, de natureza quali-quantitativa, com objectivo de identificar as principais células de respostas após aplicação da auto-hemoterapia em estudante de saúde do Instituto Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos. Incluindo estudantes voluntários com determinadas patologias tais como: irregularidade menstrual, frigidez feminina, alergia, lesão do membro inferior há mais de 2 anos, tumor benigno nos olhos, e aqueles livres de qualquer patologia, realizado de Outubro 2023 à Janeiro de 2024. Resultados: Tendo identificado os leucócitos, especialmente macrófagos, neutrófilos e linfócitos após a auto-hemoterapia com um aumento de 0 para 19% de macrófagos após, neutrófilos de 43 para 51% e linfócitos tipos de 50 para 34% em 24h, por outra embora não ser o objetivo, a prática foi capaz de eliminar alergias, irregularidade menstrual de duas semanas para 4 dias, melhoria no desejo e atividade sexual em 100% dos casos, eliminação de tumor benigno e lesão dos membros, ilustrando que a prática pode ser eficiente no controlo de tais enfermidades. Considerações: Desta, considera-se que Auto-Hemoterapia é um procedimento simples, capaz de estimular um aumento na produção de leucócitos de 4.000 para 8.000/µl de sangue em sete dias, especialmente macrófagos, neutrófilos e linfócitos sobre tudo os reativos, em especial a indivíduos enfermos, podendo causar pequenas reações adversas como ligeira dor de cabeça e ligeira queda de hemácias, que pode ser corrigido com administração de suplementos como vitamina C, B12 e ferro
LUDICIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Get PDFThis article aims to verify the effectiveness of playful activities in the development of the four linguistic skills in English - reading, writing, speaking and listening - and student engagement through the application of innovative methodological practices that provide a dynamic and pleasurable learning environment. and more meaningful learning for 7th year students at a public school. When using games, music and interactive activities, it was noticed that the majority of students participated, this is because the practices that were carried out were far from everyday school life. The pedagogical practices were carried out in three classes, in each of which the teaching and learning methodology was modified, thus encouraging the active participation of students who, collaboratively, built more effective learning. In the first chapter, we discuss the influence of play on teaching and learning the English language, in the second, we discuss play as a factor of inference in learning a foreign language, and in the third, we address the integration of the four language skills through playful activities. Gamified activities, when properly planned, become rich pedagogical tools, which, in addition to arousing greater interest among students, contribute to the development of interactional skills and collaborative work.Este artículo tiene como objetivo verificar la efectividad de las actividades lúdicas en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas en inglés - lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva - y la participación de los estudiantes mediante la aplicación de prácticas metodológicas innovadoras que proporcionen un ambiente de aprendizaje dinámico y placentero. Aprendizaje significativo para estudiantes de 7mo año de una escuela pública. Al utilizar juegos, música y actividades interactivas, se notó que la mayoría de los estudiantes participaron, esto se debe a que las prácticas que se realizaron estaban alejadas de la cotidianidad escolar. Las prácticas pedagógicas se realizaron en tres clases, en cada una de las cuales se modificó la metodología de enseñanza y aprendizaje, fomentando así la participación activa de los estudiantes que, de manera colaborativa, construyeron aprendizajes más efectivos. En el primer capítulo discutimos la influencia del juego en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés, en el segundo discutimos el juego como factor de inferencia en el aprendizaje de una lengua extranjera y en el tercero abordamos la integración de las cuatro lenguas. habilidades a través de actividades lúdicas. Las actividades gamificadas, cuando se planifican adecuadamente, se convierten en ricas herramientas pedagógicas, que, además de despertar un mayor interés entre los estudiantes, contribuyen al desarrollo de habilidades interaccionales y de trabajo colaborativoEsse artigo tem por objetivo verificar a eficácia das atividades lúdicas no desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas em Língua Inglesa - ler, escrever, falar e ouvir - e o engajamento dos estudantes mediante a aplicação de práticas metodológicas inovadoras que proporcionam um ambiente de aprendizado dinâmico e prazeroso e uma aprendizagem mais significativa em alunos do 7º ano de uma escola pública. Ao utilizar jogos, músicas e atividades interativas percebeu-se que houve participação da maioria dos estudantes, isso porque, as práticas que foram realizadas se afastaram do cotidiano escolar. As práticas pedagógicas foram realizadas em três aulas, em cada uma delas a metodologia de ensino e aprendizagem foi se modificando, assim, incentivou-se a participação ativa dos estudantes que, de forma colaborativa construíram uma aprendizagem mais eficaz. No primeiro capítulo discorre-se sobre a influência do lúdico no ensino e na aprendizagem da Língua Inglesa, no segundo, discute-se sobre o lúdico como fator de inferência na aprendizagem da língua estrangeira, e no terceiro, aborda-se a integração das quatro habilidades linguísticas através de atividades lúdicas. As atividades gamificadas, quando planejadas adequadamente, tornam-se instrumentos pedagógicos riquíssimos, que, além de despertar maior interesse dos estudantes, contribuem com o desenvolvimento das habilidades interacionais e com o trabalho colaborativo.Esse artigo tem por objetivo verificar a eficácia das atividades lúdicas no desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas em Língua Inglesa - ler, escrever, falar e ouvir - e o engajamento dos estudantes mediante a aplicação de práticas metodológicas inovadoras que proporcionam um ambiente de aprendizado dinâmico e prazeroso e uma aprendizagem mais significativa em alunos do 7º ano de uma escola pública. Ao utilizar jogos, músicas e atividades interativas percebeu-se que houve participação da maioria dos estudantes, isso porque, as práticas que foram realizadas se afastaram do cotidiano escolar. As práticas pedagógicas foram realizadas em três aulas, em cada uma delas a metodologia de ensino e aprendizagem foi se modificando, assim, incentivou-se a participação ativa dos estudantes que, de forma colaborativa construíram uma aprendizagem mais eficaz. No primeiro capítulo discorre-se sobre a influência do lúdico no ensino e na aprendizagem da Língua Inglesa, no segundo, discute-se sobre o lúdico como fator de inferência na aprendizagem da língua estrangeira, e no terceiro, aborda-se a integração das quatro habilidades linguísticas através de atividades lúdicas. As atividades gamificadas, quando planejadas adequadamente, tornam-se instrumentos pedagógicos riquíssimos, que, além de despertar maior interesse dos estudantes, contribuem com o desenvolvimento das habilidades interacionais e com o trabalho colaborativo