RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar
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DESAFIOS ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES SOBRE ADAPTAÇÃO A NOVAS TECNOLOGIAS, ATUAÇÃO EM PROJETOS E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PROFISSIONAIS E INTERPESSOAIS
Get PDFA área de Tecnologia da Informação (TI) é estratégica em diversos setores, o que requer que os cursos dessa área possam desenvolver capacidades profissionais e interpessoais para atuação na indústria de software. Buscando entender as dificuldades dos discentes com relação à preparação para o mercado de trabalho, este estudo investiga os desafios dos discentes para adaptação a novas tecnologias, atuação em projetos e desenvolvimento de habilidades profissionais e interpessoais. Para isso, foi realizado um Survey com estudantes de um curso de Tecnologia da Informação. O Survey recebeu 45 respostas, buscando responder a três questões principais. QP1: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para se adaptar a novas tecnologias em cursos de TI? QP2: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para participação em projetos alinhados com o mercado de trabalho de TI? QP3: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para o desenvolvimento de habilidades técnicas e interpessoais? Como resultado, identificou-se uma necessidade do curso desenvolver iniciativas para alinhamento com novas tecnologias requeridas pelo mercado na formação (QP1); foi identificada também uma tendência de alinhamento dos projetos adotados no curso com o mercado de trabalho (QP2); também houve uma tendência de concordância referente ao alinhamento do curso como mercado de trabalho (QP3). A principal contribuição do trabalho é um panorama de um curso de TI, permitindo que as instituições possam pensar em iniciativas para aproximar a academia ao mercado de trabalho.El área de Tecnologías de la Información (TI) es estratégica en varios sectores, lo que exige que las carreras en esta área puedan desarrollar habilidades profesionales e interpersonales para desempeñarse en la industria del software. Buscando comprender las dificultades que enfrentan los estudiantes al prepararse para el mercado laboral, este estudio investiga los desafíos que enfrentan los estudiantes al adaptarse a las nuevas tecnologías, trabajar en proyectos y desarrollar habilidades profesionales e interpersonales. Para tal efecto se realizó una Encuesta a estudiantes de la carrera de Tecnologías de la Información. La encuesta recibió 45 respuestas, buscando responder tres preguntas principales. QP1: ¿Qué retos enfrentan los estudiantes al adaptarse a las nuevas tecnologías en los cursos de TI? QP2: ¿Qué retos enfrentan los estudiantes al participar en proyectos alineados con el mercado laboral de TI? RQ3: ¿Qué desafíos enfrentan los estudiantes en el desarrollo de habilidades técnicas e interpersonales? Como resultado, se identificó la necesidad de que el curso desarrolle iniciativas para alinearse con las nuevas tecnologías que requiere el mercado en formación (QP1); También se identificó una tendencia hacia la alineación de los proyectos adoptados en el curso con el mercado laboral (QP2); También hubo una tendencia hacia el acuerdo respecto a la alineación del curso con el mercado laboral (QP3). El principal aporte del trabajo es una visión general de una carrera de TI, que permite a las instituciones pensar en iniciativas para acercar la academia al mercado laboral.The Information Technology (IT) area is strategic in several sectors, which requires that courses in this area develop professional and interpersonal skills to work in the software industry. Seeking to understand the difficulties of students in relation to preparing for the job market, this study investigates the challenges of students in adapting to new technologies, working on projects and developing professional and interpersonal skills. To this end, a survey was conducted with students of an Information Technology course. The survey received 45 responses, seeking to answer three main questions. RQ1: What are the challenges faced by students in adapting to new technologies in IT courses? RQ2: What are the challenges faced by students in participating in projects aligned with the IT job market? RQ3: What are the challenges faced by students in developing technical and interpersonal skills? As a result, a need was identified for the course to develop initiatives to align with new technologies required by the market in training (RQ1); a trend was also identified for aligning the projects adopted in the course with the job market (RQ2); There was also a tendency towards agreement regarding the alignment of the course with the job market (QP3). The main contribution of the work is an overview of an IT course, allowing institutions to think about initiatives to bring academy closer to the job market.A área de Tecnologia da Informação (TI) é estratégica em diversos setores, o que requer que os cursos dessa área possam desenvolver capacidades profissionais e interpessoais para atuação na indústria de software. Buscando entender as dificuldades dos discentes com relação à preparação para o mercado de trabalho, este estudo investiga os desafios dos discentes para adaptação a novas tecnologias, atuação em projetos e desenvolvimento de habilidades profissionais e interpessoais. Para isso, foi realizado um Survey com estudantes de um curso de Tecnologia da Informação. O Survey recebeu 45 respostas, buscando responder a três questões principais. QP1: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para se adaptar a novas tecnologias em cursos de TI? QP2: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para participação em projetos alinhados com o mercado de trabalho de TI? QP3: Quais os desafios enfrentados pelos estudantes para o desenvolvimento de habilidades técnicas e interpessoais? Como resultado, identificou-se uma necessidade do curso desenvolver iniciativas para alinhamento com novas tecnologias requeridas pelo mercado na formação (QP1); foi identificada também uma tendência de alinhamento dos projetos adotados no curso com o mercado de trabalho (QP2); também houve uma tendência de concordância referente ao alinhamento do curso como mercado de trabalho (QP3). A principal contribuição do trabalho é um panorama de um curso de TI, permitindo que as instituições possam pensar em iniciativas para aproximar a academia ao mercado de trabalho
CONCEPCIONES DE INCLUSIÓN EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS MUNICIPALES DE CEARÁ
Get PDFA inclusão escolar emerge como um dos grandes desafios da educação contemporânea, marcada pela complexidade de sua implementação nas escolas públicas municipais. Este artigo teórico busca analisar as diversas concepções de inclusão presentes nesse contexto, que frequentemente se manifestam de forma híbrida e multifacetada. Para tanto, investiga-se: Quais são as concepções de inclusão predominantes entre os profissionais das escolas públicas municipais de uma cidade do Ceará e como essas concepções influenciam as práticas pedagógicas e a organização escolar? O referencial teórico discute a evolução do conceito de inclusão, da integração à perspectiva inclusiva, abordando as barreiras para a aprendizagem (atitudinais, pedagógicas, arquitetônicas e institucionais) e a importância das políticas públicas e da formação docente. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica de caráter exploratório e descritivo, com busca em bases de dados como SciELO, Google Scholar e Portal de Periódicos da CAPES, utilizando os descritores "Inclusão escolar", "Educação Inclusiva", "Concepções", "Escolas Públicas" e "Ceará" para o período de 2015 a 2024. Os resultados encontrados, embora a produção acadêmica sobre o Ceará seja ainda incipiente, indicam a presença de diversas concepções de inclusão e a manifestação de barreiras, reiterando a necessidade de aprofundamento na compreensão dessas realidades e no fomento a uma cultura educacional verdadeiramente inclusiva.A inclusão escolar emerge como um dos grandes desafios da educação contemporânea, marcada pela complexidade de sua implementação nas escolas públicas municipais. Este artigo teórico busca analisar as diversas concepções de inclusão presentes nesse contexto, que frequentemente se manifestam de forma híbrida e multifacetada. Para tanto, investiga-se: Quais são as concepções de inclusão predominantes entre os profissionais das escolas públicas municipais de uma cidade do Ceará e como essas concepções influenciam as práticas pedagógicas e a organização escolar? O referencial teórico discute a evolução do conceito de inclusão, da integração à perspectiva inclusiva, abordando as barreiras para a aprendizagem (atitudinais, pedagógicas, arquitetônicas e institucionais) e a importância das políticas públicas e da formação docente. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica de caráter exploratório e descritivo, com busca em bases de dados como SciELO, Google Scholar e Portal de Periódicos da CAPES, utilizando os descritores "Inclusão escolar", "Educação Inclusiva", "Concepções", "Escolas Públicas" e "Ceará" para o período de 2015 a 2024. Os resultados encontrados, embora a produção acadêmica sobre o Ceará seja ainda incipiente, indicam a presença de diversas concepções de inclusão e a manifestação de barreiras, reiterando a necessidade de aprofundamento na compreensão dessas realidades e no fomento a uma cultura educacional verdadeiramente inclusiva.School inclusion emerges as one of the major challenges of contemporary education, marked by the complexity of its implementation in municipal public schools. This theoretical article seeks to analyze the various conceptions of inclusion present in this context, which often manifest in hybrid and multifaceted ways. To this end, the study investigates: What are the predominant conceptions of inclusion among professionals in the municipal public schools of a city in Ceará, and how do these conceptions influence pedagogical practices and school organization? The theoretical framework discusses the evolution of the concept of inclusion, from integration to the inclusive perspective, addressing learning barriers (attitudinal, pedagogical, architectural, and institutional) and the importance of public policies and teacher training. The adopted methodology consists of a bibliographic research with an exploratory and descriptive approach, using databases such as SciELO, Google Scholar, and the CAPES Journal Portal, employing the descriptors "School Inclusion", "Inclusive Education", "Conceptions", "Public Schools" and "Ceará" for the period from 2015 to 2024. The findings, although academic production on Ceará is still incipient, indicate the presence of diverse conceptions of inclusion and the manifestation of barriers, reinforcing the need to deepen the understanding of these realities and to promote a truly inclusive educational culture.La inclusión escolar emerge como uno de los grandes desafíos de la educación contemporánea, marcada por la complejidad de su implementación en las escuelas públicas municipales. Este artículo teórico busca analizar las diversas concepciones de inclusión presentes en este contexto, que frecuentemente se manifiestan de forma híbrida y multifacética. Para ello, se investiga: ¿Cuáles son las concepciones de inclusión predominantes entre los profesionales de las escuelas públicas municipales de una ciudad de Ceará y cómo estas concepciones influyen en las prácticas pedagógicas y en la organización escolar? El marco teórico discute la evolución del concepto de inclusión, desde la integración hasta la perspectiva inclusiva, abordando las barreras para el aprendizaje (actitudinales, pedagógicas, arquitectónicas e institucionales) y la importancia de las políticas públicas y la formación docente. La metodología adoptada consiste en una investigación bibliográfica de carácter exploratorio y descriptivo, con búsquedas en bases de datos como SciELO, Google Scholar y el Portal de Periódicos de CAPES, utilizando los descriptores "Inclusión escolar", "Educación Inclusiva", "Concepciones", "Escuelas Públicas" y "Ceará" para el período de 2015 a 2024. Los resultados encontrados, aunque la producción académica sobre Ceará aún sea incipiente, indican la presencia de diversas concepciones de inclusión y la manifestación de barreras, reiterando la necesidad de profundizar la comprensión de estas realidades y fomentar una cultura educativa verdaderamente inclusiva
MOVIMIENTO ORTODÓNCICO Y BLANQUEAMIENTO DENTAL SIMULTÁNEOS CON ALINEADORES TRANSPARENTES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA CONFORME A PRISMA
Get PDFBackground: Clear aligners are widely used for orthodontic treatment, while dental bleaching remains a popular cosmetic procedure. Recently, aligners have been proposed as dual-function devices capable of simultaneously achieving tooth movement and whitening. Objective: To systematically review the literature supporting the hypothesis that clear aligners can serve as effective bleaching trays without compromising orthodontic efficacy. Methods: A systematic review was conducted following PRISMA 2020 guidelines. Searches were performed in PubMed, Scopus, and Web of Science up 2019 to April 2025. Studies evaluating the use of bleaching agents during clear aligner therapy were included. Two reviewers independently screened studies, extracted data, and assessed risk of bias. The PRISMA flow diagram, a summary table of characteristics, and a Risk of Bias plot were generated. Results: Fiveeen studies (9 clinical and 5 in vitro) were included. All reported positive whitening effects using 10–11% carbamide peroxide during aligner therapy. No significant adverse effects on tooth movement or aligner integrity were reported. Mild, transient sensitivity was noted in some studies. Risk of bias varied with study type. Conclusion: Current evidence supports the use of clear aligners as effective bleaching trays, enabling simultaneous orthodontic and whitening treatment. Future randomized controlled trials are warranted to optimize protocols and confirm long-term outcomes.Background: Clear aligners are widely used for orthodontic treatment, while dental bleaching remains a popular cosmetic procedure. Recently, aligners have been proposed as dual-function devices capable of simultaneously achieving tooth movement and whitening. Objective: To systematically review the literature supporting the hypothesis that clear aligners can serve as effective bleaching trays without compromising orthodontic efficacy. Methods: A systematic review was conducted following PRISMA 2020 guidelines. Searches were performed in PubMed, Scopus, and Web of Science up 2019 to April 2025. Studies evaluating the use of bleaching agents during clear aligner therapy were included. Two reviewers independently screened studies, extracted data, and assessed risk of bias. The PRISMA flow diagram, a summary table of characteristics, and a Risk of Bias plot were generated. Results: Fiveeen studies (9 clinical and 5 in vitro) were included. All reported positive whitening effects using 10–11% carbamide peroxide during aligner therapy. No significant adverse effects on tooth movement or aligner integrity were reported. Mild, transient sensitivity was noted in some studies. Risk of bias varied with study type. Conclusion: Current evidence supports the use of clear aligners as effective bleaching trays, enabling simultaneous orthodontic and whitening treatment. Future randomized controlled trials are warranted to optimize protocols and confirm long-term outcomes.Antecedentes: Os alinhadores transparentes são amplamente utilizados para o tratamento ortodôntico, enquanto o branqueamento dentário continua a ser um procedimento cosmético popular. Recentemente, os alinhadores têm sido propostos como dispositivos de dupla função, capazes de realizar simultaneamente a movimentação dentária e o branqueamento. Objetivo: Revisar sistematicamente a literatura que sustenta a hipótese de que os alinhadores transparentes podem servir como moldeiras de clareamento eficazes, sem comprometer a eficácia ortodôntica. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática seguindo as diretrizes PRISMA 2020. As pesquisas foram realizadas no PubMed, Scopus e Web of Science até 2019 e abril de 2025. Foram incluídos estudos que avaliaram a utilização de agentes branqueadores durante a terapia com alinhadores transparentes. Dois revisores selecionaram independentemente os estudos, extraíram os dados e avaliaram o risco de viés. O diagrama de fluxo PRISMA, uma tabela de resumo das caraterísticas e um gráfico de risco de viés foram gerados. Resultados: Quinze estudos (9 clínicos e 5 in vitro) foram incluídos. Todos relataram efeitos positivos de branqueamento utilizando peróxido de carbamida a 10-11% durante a terapia com alinhadores. Não foram relatados efeitos adversos significativos na movimentação dentária ou na integridade do alinhador. Nalguns estudos foi observada uma sensibilidade ligeira e transitória. O risco de viés variou de acordo com o tipo de estudo. Conclusão: A evidência atual suporta a utilização de alinhadores transparentes como moldeiras de branqueamento eficazes, permitindo um tratamento ortodôntico e de branqueamento simultâneos. Futuros ensaios clínicos randomizados e controlados. Antecedentes: Los alineadores transparentes se han consolidado como una herramienta ampliamente utilizada en ortodoncia, mientras que el blanqueamiento dental continúa siendo uno de los procedimientos estéticos más demandados. Objetivo: Realizar una revisión sistemática de la literatura para evaluar la hipótesis de que los alineadores transparentes pueden utilizarse eficazmente como cubetas de blanqueamiento, sin comprometer su eficacia ortodóncica. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática conforme a las directrices PRISMA 2020. La búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, Scopus y Web of Science, abarcando el periodo comprendido entre 2019 y abril de 2025. Se incluyeron estudios que evaluaran el uso de agentes blanqueadores durante tratamientos con alineadores transparentes. Además, se elaboró un diagrama de flujo PRISMA, y un gráfico de evaluación del riesgo de sesgo. Resultados: Se seleccionaron 15 estudios para el análisis (9 ensayos clínicos y 5 estudios in vitro), todos los estudios informaron resultados positivos en términos de blanqueamiento dental al utilizar peróxido de carbamida en concentraciones de 10-11% durante el tratamiento ortodóncico con alineadores. Conclusiones: La evidencia disponible respalda el uso de alineadores transparentes como cubetas de blanqueamiento eficaces, permitiendo realizar de forma simultánea el tratamiento ortodóncico y el blanqueamiento dental. No obstante, se requieren futuros ensayos clínicos controlados y aleatorizados para optimizar los protocolos y confirmar la efectividad y seguridad de esta técnica a largo plazo
IMPLICAÇÕES CUTÂNEAS SOBRE O COLÁGENO TIPO I E III NA MENOPAUSA E O USO FACIAL DE BIOESTIMULADORES DE COLÁGENO INJETÁVEIS PARA AUMENTO DA NEOCOLAGÊNESE
Get PDFWith the increase in female longevity, there is growing concern about healthy aging and, consequently, skin health. Menopause is characterized by systemic and cutaneous changes that affect the structure and function of the dermis. Among these changes, the significant reduction in type I and type III collagen synthesis stands out, as these are the main structural components responsible for skin firmness, elasticity, and resilience. The aim of this study was to analyze the implications of menopause on facial dermal collagen integrity and to evaluate the therapeutic potential of injectable collagen biostimulators in inducing neocollagenesis. An integrative literature review was conducted, including studies published between 2020 and 2025 in PubMed, ScienceDirect, and LILACS. The results showed that biostimulators such as calcium hydroxylapatite, poly-L-lactic acid, and polycaprolactone activate fibroblasts and progressively stimulate collagen synthesis, contributing to extracellular matrix regeneration and improved skin quality in menopausal women. In conclusion, these agents represent an effective and safe approach to treating dermal degradation and are essential for developing individualized protocols based on clinical evidence.Atualmente, com o aumento da longevidade feminina, há maior preocupação com o envelhecimento saudável e, consequentemente, com a saúde da pele. A menopausa é caracterizada por alterações sistêmicas e cutâneas que afetam a estrutura e função da derme. Entre essas alterações, destaca-se a redução significativa da síntese de colágeno tipo I e tipo III, principais componentes estruturais responsáveis pela firmeza, elasticidade e resistência da pele. O objetivo deste estudo foi analisar as implicações da menopausa sobre a integridade do colágeno dérmico facial e avaliar o potencial terapêutico dos bioestimuladores de colágeno injetáveis na indução da neocolagênese. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura científica, incluindo artigos publicados entre 2020 e 2025 nas bases PubMed, ScienceDirect e LILACS. Os resultados demonstraram que bioestimuladores como hidroxiapatita de cálcio, o ácido poli-L-láctico e prolicaprolactona ativam fibroblastos e promovem síntese progressiva de colágeno, favorecendo a regeneração da matriz extracelular e a melhora da qualidade cutânea em mulheres na menopausa. Conclui-se que esses agentes constituem uma abordagem eficaz e segura no tratamento da degradação dérmica, sendo fundamentais para o desenvolvimento de protocolos individualizados baseados em evidências clínicas.
Con el aumento de la longevidad femenina, existe una mayor preocupación por el envejecimiento saludable y, en consecuencia, por la salud de la piel. La menopausia se caracteriza por cambios sistémicos y cutáneos que afectan la estructura y función de la dermis. Entre estos cambios destaca la reducción significativa en la síntesis de colágeno tipo I y tipo III, principales componentes estructurales responsables de la firmeza, elasticidad y resistência cutánea. El objetivo de este estudio fue analizar las implicaciones de la menopausia en la integridad del colágeno dérmico facial y evaluar el potencial terapéutico de los bioestimuladores de colágeno inyectables en la inducción de la neocolagénesis. Se realizo una revisión integrativa de la literatura científica, com artículos publicados entre 2020 y 2025 em PubMed, ScienceDirect y LILACS. Los resultados demostraron que bioestimuladores como la hidroxiapatita de calcio, el ácido poli-L-láctico y la prolicaprolactona activan los fibroblastos y promueven progresivamente la sínteses de colágeno, contribuyendo a la regeneración de la matriz extracelular y a la mejora de la calidad cutánea en mujeres menopáusicas. Em conclusión, estos agentes constituyen un enfoque eficaz y seguro para el tratamiento de la degradación dérmica, siendo esenciales para el desarrollo de protocolos individualizados basados en evidencia clínica.Atualmente, com o aumento da longevidade feminina, há uma maior preocupação com o envelhecimento saudável e, consequentemente, com os cuidados em relação à saúde da pele. A menopausa é caracterizada por alterações sistêmicas e cutâneas que impactam a estrutura e função dérmica. Dentre essas alterações, destaca-se a redução significativa da síntese de colágeno tipo I e tipo III, principais componentes estruturais da derme, responsáveis por sua firmeza, elasticidade e resistência. O objetivo deste estudo é analisar as implicações da menopausa sobre a integridade do colágeno dérmico facial e avaliar o potencial terapêutico dos bioestimuladores injetáveis de colágeno no estímulo à neocolagênese. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão integrativa da literatura científica, com seleção de estudos publicados no período de 2020 a 2025, cujas bases de dados foram PubMed, ScienceDirect e LILACS. Os resultados demonstraram que os bioestimuladores de colágeno, como a hidroxiapatita de cálcio, o ácido poli-L-láctico e prolicaprolactona, são capazes de ativar fibroblastos e promover a síntese progressiva de colágeno, contribuindo para a regeneração da matriz extracelular e melhoria da qualidade cutânea em mulheres na menopausa. Portanto, neste estudo, compreendeu-se que a utilização desses agentes compõem uma abordagem eficaz e segura no tratamento da degradação dérmica associada à menopausa, sendo fundamental para o desenvolvimento de protocolos individualizados baseados em evidências clínicas
APLICAÇÃO DA ESCALA DE SERVIÇO COM TURNOS DE 12Hx24H / 12Hx72H: UMA PROPOSTA PARA EMPREGO OPERACIONAL
Get PDFEste artigo tem como preocupação discutir a aplicação da escala de serviço, com turnos de 12hx24h / 12hx72h, para emprego operacional dos militares estaduais pertencentes à Polícia Militar do Estado do Paraná, na atividade de policiamento ostensivo, tendo como procedimento norteador a diretriz de emprego operacional da PMPR. A apresentação e o comparativo entre modelos de aplicação de escalas em turnos de serviço, visam abordar as ações de polícia ostensiva e de preservação da ordem pública desenvolvidas pela PMPR, com base em referenciais nos níveis de segurança almejados pela população paranaense, pela PMPR e pelos militares estaduais.El objetivo de este artículo científico es analizar la aplicación del turno de guardia, con ciclo 12hx24h / 12hx72h, para el empleo operacional de militares estaduales pertenecientes a la Policía Militar del Estado de Paraná, en la actividad de policía ostentosa, utilizando como procedimiento orientador la directriz de empleo operacional de la PMPR. La presentación y comparación de los modelos de aplicación de los turnos de servicio tienen como objetivo dar mayor visibilidad a las acciones policiales ostensivas y de preservación del orden público realizadas por la PMPR, con base en los deseos de la población de Paraná, de la PMPR y de los militares estaduales.The purpose of this scientific article is to analyze the application of the duty roster, with a 12hx24h / 12hx72h cycle, for the operational use of state military personnel belonging to the Military Police of the State of Paraná, in the ostensive policing activity, using the PMPR\u27s operational employment guideline as a guiding procedure. The presentation and comparison between models for applying shifts of duty are intended to provide greater visibility for the ostentatious police actions and the preservation of public order carried out by the PMPR, based on the wishes of the population of Paraná, the PMPR and the state military.Este artigo tem como preocupação discutir a aplicação da escala de serviço, com turnos de 12hx24h / 12hx72h, para emprego operacional dos militares estaduais pertencentes à Polícia Militar do Estado do Paraná, na atividade de policiamento ostensivo, tendo como procedimento norteador a diretriz de emprego operacional da PMPR. A apresentação e o comparativo entre modelos de aplicação de escalas em turnos de serviço, visam abordar as ações de polícia ostensiva e de preservação da ordem pública desenvolvidas pela PMPR, com base em referenciais nos níveis de segurança almejados pela população paranaense, pela PMPR e pelos militares estaduais
DESAFÍO DIAGNÓSTICO Y TERAPÉUTICO DE TUMOR SINCRÓNICO DE MAMA Y SARCOMA: REPORTE DE CASO
Get PDFO artigo relata o caso de uma paciente do sexo feminino, 42 anos, inicialmente diagnosticada com microcalcificações pleomórficas em mama esquerda (BI-RADS 4). Durante exames pré-operatórios para cirurgia diagnóstica, apresentou linfadenopatia progressiva em membro superior contralateral. Suspeitou-se de reação vacinal à COVID-19, porém biópsia por agulha grossa do braço direito evidenciou lesão sugestiva de malignidade.
O artigo relata o caso de uma paciente do sexo feminino, 42 anos, inicialmente diagnosticada com microcalcificações pleomórficas em mama esquerda (BI-RADS 4). Durante exames pré-operatórios para cirurgia diagnóstica, apresentou linfadenopatia progressiva em membro superior contralateral. Suspeitou-se de reação vacinal à COVID-19, porém biópsia por agulha grossa do braço direito evidenciou lesão sugestiva de malignidade.The article reports the case of a 42-year-old female patient, initially diagnosed with pleomorphic microcalcifications in the left breast (BI-RADS 4). During preoperative examinations for diagnostic surgery, she presented with progressive lymphadenopathy in the contralateral upper limb. A COVID-19 vaccine reaction was suspected; however, a core needle biopsy of the right arm revealed a lesion suggestive of malignancy.El artículo relata el caso de una paciente de 42 años, inicialmente diagnosticada con microcalcificaciones pleomórficas en la mama izquierda (BI-RADS 4). Durante los exámenes preoperatorios para cirugía diagnóstica, presentó linfadenopatía progresiva en el miembro superior contralateral. Se sospechó una reacción a la vacuna contra la COVID-19; sin embargo, la biopsia con aguja gruesa del brazo derecho evidenció una lesión sugestiva de malignidad
ASCARIDIASIS: EPIDEMIOLOGÍA, CLÍNICA Y PERSPECTIVAS PARA EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Get PDFA ascaridíase, causada pelo nematódeo intestinal Ascaris lumbricoides, constitui uma das infecções helmínticas mais comuns em diversas regiões do mundo. Devido à sua alta prevalência e impacto na saúde pública, torna-se essencial compreender seus aspectos epidemiológicos, manifestações clínicas e estratégias de manejo. Avanços tecnológicos, como o uso da inteligência artificial, vêm sendo explorados para aprimorar o diagnóstico e as abordagens terapêuticas. Objetivou-se realizar revisão narrativa sobre a ascaridíase, abordando sua epidemiologia, manifestações clínicas e estratégias terapêuticas. A revisão foi realizada por meio de buscas sistemáticas nas principais bases de dados biomédicas, incluindo PubMed, Scopus, Google Scholar e SciELO. Foram selecionados artigos relevantes publicados nos últimos anos, considerando critérios como impacto científico, relevância clínica e atualizações tecnológicas. Os dados levantados evidenciam que a ascaridíase permanece uma preocupação significativa em saúde pública, especialmente em regiões com saneamento precário. As manifestações clínicas variam de casos assintomáticos a quadros graves, incluindo obstrução intestinal e complicações pulmonares. No contexto terapêutico, os anti-helmínticos seguem como a principal estratégia, porém desafios relacionados à resistência e reinfecção exigem abordagens complementares, incluindo medidas profiláticas. Estudos recentes demonstram que a inteligência artificial pode desempenhar um papel fundamental na identificação mais precisa dos casos e na personalização das intervenções terapêuticas. A compreensão aprofundada de seus aspectos epidemiológicos, clínicos e terapêuticos é essencial para um manejo eficaz. A incorporação de inteligência artificial no diagnóstico e tratamento da ascaridíase apresenta perspectivas promissoras, podendo contribuir para uma abordagem mais eficaz e personalizada.Ascariasis, caused by the intestinal nematode Ascaris lumbricoides, represents one of the most prevalent helminthic infections worldwide. Given its high prevalence and significant impact on public health, a comprehensive understanding of its epidemiological characteristics, clinical manifestations, and management strategies is imperative. Recent technological advancements, particularly the application of artificial intelligence, are being explored to enhance diagnostic accuracy and therapeutic approaches. This study aims to conduct a narrative review of ascariasis, focusing on its epidemiology, clinical manifestations, and therapeutic strategies. The review was conducted through systematic searches of major biomedical databases, including PubMed, Scopus, Google Scholar, and SciELO. Relevant articles published in recent years were selected based on criteria such as scientific impact, clinical relevance, and incorporation of technological advancements. The data underscore that ascariasis remains a significant public health concern, particularly in regions with inadequate sanitation. Clinical manifestations range from asymptomatic cases to severe conditions, including intestinal obstruction and pulmonary complications. Therapeutically, antihelminthic drugs remain the cornerstone of treatment; however, challenges such as drug resistance and reinfection necessitate complementary approaches, including prophylactic measures. Recent studies highlight the pivotal role of artificial intelligence in improving diagnostic precision and personalizing therapeutic interventions. A thorough understanding of its epidemiological, clinical, and therapeutic aspects is essential for effective management. The integration of artificial intelligence into the diagnosis and treatment of ascariasis holds promising potential, offering opportunities for more effective and personalized approaches.A ascaridíase, causada pelo nematódeo intestinal Ascaris lumbricoides, constitui uma das infecções helmínticas mais comuns em diversas regiões do mundo. Devido à sua alta prevalência e impacto na saúde pública, torna-se essencial compreender seus aspectos epidemiológicos, manifestações clínicas e estratégias de manejo. Avanços tecnológicos, como o uso da inteligência artificial, vêm sendo explorados para aprimorar o diagnóstico e as abordagens terapêuticas. Objetivou-se realizar revisão narrativa sobre a ascaridíase, abordando sua epidemiologia, manifestações clínicas e estratégias terapêuticas. A revisão foi realizada por meio de buscas sistemáticas nas principais bases de dados biomédicas, incluindo PubMed, Scopus, Google Scholar e SciELO. Foram selecionados artigos relevantes publicados nos últimos anos, considerando critérios como impacto científico, relevância clínica e atualizações tecnológicas. Os dados levantados evidenciam que a ascaridíase permanece uma preocupação significativa em saúde pública, especialmente em regiões com saneamento precário. As manifestações clínicas variam de casos assintomáticos a quadros graves, incluindo obstrução intestinal e complicações pulmonares. No contexto terapêutico, os anti-helmínticos seguem como a principal estratégia, porém desafios relacionados à resistência e reinfecção exigem abordagens complementares, incluindo medidas profiláticas. Estudos recentes demonstram que a inteligência artificial pode desempenhar um papel fundamental na identificação mais precisa dos casos e na personalização das intervenções terapêuticas. A compreensão aprofundada de seus aspectos epidemiológicos, clínicos e terapêuticos é essencial para um manejo eficaz. A incorporação de inteligência artificial no diagnóstico e tratamento da ascaridíase apresenta perspectivas promissoras, podendo contribuir para uma abordagem mais eficaz e personalizada.La ascariasis, causada por el nematodo intestinal Ascaris lumbricoides, constituye una de las infecciones helmínticas más comunes en diversas regiones del mundo. Debido a su alta prevalencia e impacto en la salud pública, resulta esencial comprender sus aspectos epidemiológicos, manifestaciones clínicas y estrategias de manejo. Los avances tecnológicos, como el uso de la inteligencia artificial, han sido explorados para mejorar el diagnóstico y las intervenciones terapéuticas. El objetivo fue realizar una revisión narrativa sobre la ascariasis, abordando su epidemiología, manifestaciones clínicas y estrategias terapéuticas. La revisión se llevó a cabo mediante búsquedas sistemáticas en las principales bases de datos biomédicas, incluyendo PubMed, Scopus, Google Scholar y SciELO. Se seleccionaron artículos relevantes publicados en los últimos años, considerando criterios como impacto científico, relevancia clínica y actualizaciones tecnológicas. Los datos recopilados evidencian que la ascariasis sigue siendo una preocupación significativa en salud pública, especialmente en regiones con saneamiento deficiente. Las manifestaciones clínicas varían desde casos asintomáticos hasta cuadros graves, incluyendo obstrucción intestinal y complicaciones pulmonares. En el contexto terapéutico, los antihelmínticos continúan siendo la estrategia principal; sin embargo, los desafíos relacionados con la resistencia y la reinfección exigen enfoques complementarios, incluyendo medidas profilácticas. Estudios recientes demuestran que la inteligencia artificial puede desempeñar un papel fundamental en la identificación más precisa de los casos y en la personalización de las intervenciones terapéuticas.
CORPORATE GOVERNANCE: ITS INFLUENCE ON THE PERFORMANCE OF ANGOLAN BANKING FINANCIAL INSTITUTIONS
Get PDFO estudo teve como objectivo analisar a influência da Corporate Governance no desempenho das instituições financeiras bancárias angolanas. Observou-se durante a pesquisa que o modelo de Corporate Governance com maior aplicação no sector bancário angolano é o modelo monista ou latino-europeu, constuituído por três (3) órgãos sociais principais: Assembleia Geral, o Conselho de Administração e o Conselho Fiscal, reforçado com o Auditor Externo. A pesquisa foi conduzida procurando responder a seguinte questão científica: Que Influência tem a Corporate Governance no Desempenho das Instituições Financeiras Bancárias Angolanas? Por forma a responder à questão foi feito um inquérito com respostas dicotómicas e, a partir das respostas obtidas foi determinado o CGI-BANKS que a posterior foi relacionado com o indicador de desempenho dos bancos eleito na pesquisa (ROE). Em função dos artifícios estatísticos apurou-se que a corporate governance dos bancos angolanos é, em média, a própria regulação do sector e que a correlação entre o Cgi e o ROE foi moderada (0,438). Portanto, trata-se de uma relação estatisticamente significativa, isto é, uma melhor rendibilidade dos capitais próprios pode ser explicada por um aumento no Cgi. Com isto, validou-se que existe uma relação positiva entre CGI-BANKS e a Rendibilidade dos Capitais Próprios (ROE).El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la Gobernanza Corporativa en el desempeño de las instituciones financieras bancarias angoleñas. Se observó durante la investigación que el modelo de Gobernanza Corporativa con mayor aplicación en el sector bancario angoleño es el modelo monista o latino-europeo, constituido por tres (3) órganos sociales principales: la Asamblea General, el Consejo de Administración y el Consejo Fiscal, reforzado con el Auditor Externo. La investigación se llevó a cabo tratando de responder a la siguiente cuestión científica: Qué influencia tiene la Gobernanza Corporativa en el desempeño de las Instituciones Financieras Bancarias Angoleñas? Para responder a la cuestión se realizó una encuesta con respuestas dicotómicas y, a partir de las respuestas obtenidas, se determinó el CGI-BANKS que luego se relacionó con el indicador de rendimiento de los bancos seleccionados en la investigación (ROE). En función de los artificios estadísticos se concluyó que la gobernanza corporativa de los bancos angoleños es, en promedio, la propia regulación del sector y que la correlación entre el CGI y el ROE fue moderada (0,438). Por lo tanto, se trata de una relación estadísticamente significativa, es decir, un mejor rendimiento de los capitales propios puede explicarse por un aumento en el CGI. Así, se validó que existe una relación positiva entre CGI-BANKS y la Rentabilidad de los Capitales Propios (ROE).O estudo teve como objectivo analisar a influência da Corporate Governance no desempenho das instituições financeiras bancárias angolanas. Observou-se durante a pesquisa que o modelo de Corporate Governance com maior aplicação no sector bancário angolano é o modelo monista ou latino-europeu, constuituído por três (3) órgãos sociais principais: Assembleia Geral, o Conselho de Administração e o Conselho Fiscal, reforçado com o Auditor Externo. A pesquisa foi conduzida procurando responder a seguinte questão científica: Que Influência tem a Corporate Governance no Desempenho das Instituições Financeiras Bancárias Angolanas? Por forma a responder à questão foi feito um inquérito com respostas dicotómicas e, a partir das respostas obtidas foi determinado o CGI-BANKS que a posterior foi relacionado com o indicador de desempenho dos bancos eleito na pesquisa (ROE). Em função dos artifícios estatísticos apurou-se que a corporate governance dos bancos angolanos é, em média, a própria regulação do sector e que a correlação entre o Cgi e o ROE foi moderada (0,438). Portanto, trata-se de uma relação estatisticamente significativa, isto é, uma melhor rendibilidade dos capitais próprios pode ser explicada por um aumento no Cgi. Com isto, validou-se que existe uma relação positiva entre CGI-BANKS e a Rendibilidade dos Capitais Próprios (ROE).The Study aimed to analyze the influence of Corporate Governance on the performance of Angolan banking financial institutions. During the research, it was observed that the most commonly applied Corporate Governance model in the Angolan banking sector is the monistic or Latin-European model, consisting of three (3) main governing bodies: the General Assembly, the Board of Directors, and the Fiscal Council, complemented by the External Auditor. The research was conducted to answer the following scientific question: What influence does Corporate Governance have on the performance of Angolan banking financial institutions? In order to answer this question, a questionnaire with dichotomous responses was applied, and based on the responses obtained, the CGI-BANKS was determined, which was later correlated with the performance indicator of the banks selected in the research (ROE). Using statistical methods, it was found that the corporate governance of Angolan banks is, on average, in line with the sector’s regulation, and the correlation between the CGI and ROE was moderate (0.438). Therefore, this was a statistically significant relationship, meaning that a better Return On Equity could be explained by an increase in the CGI. Thus, it was validated that there is a positive relationship between CGI-BANKS and the Return on Equity (ROE)
POLÍTICAS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN LA POSMODERNIDAD: ENTRE LA EMANCIPACIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LA SUBALTERNIDAD
Get PDFA Educação de Jovens e Adultos (EJA) ocupa historicamente posição marginal no sistema educacional brasileiro, configurando-se como modalidade voltada a sujeitos excluídos do ensino regular. Na pós-modernidade, marcada pela intensificação das políticas neoliberais, a EJA sofre com reformas que, embora anunciem inclusão, promovem flexibilização e aligeiramento da formação, comprometendo sua função social emancipadora. Este estudo justifica-se pela necessidade de problematizar como tais políticas afetam a democratização do conhecimento e a formação integral da classe trabalhadora. Nas últimas décadas, a expansão da educação a distância, a juvenilização da modalidade e o desmonte de direitos sociais reforçaram práticas que mantêm a subalternidade e fragilizam o direito à educação. A pesquisa busca compreender em que medida as atuais políticas curriculares contribuem para a emancipação ou, ao contrário, reproduzem exclusão. O objetivo é analisar criticamente essas políticas, destacando contradições e possibilidades, a fim de apontar caminhos que fortaleçam sua função emancipadora. O estudo apoia-se em Freire (1996), que entende a educação como prática de liberdade; Apple (2006), que denuncia o currículo como espaço ideológico; Giroux (1997), defensor da pedagogia crítica; Gramsci (2007), com a noção de hegemonia; e Saviani (2007), com a pedagogia histórico-crítica. Também mobiliza Thompson (2011), Minayo (2001) e pesquisas recentes sobre a EJA. De natureza qualitativa e bibliográfica, a pesquisa utilizou análise de conteúdo (Bardin, 2011) em quatro artigos publicados entre 2020 e 2024. Os resultados revelam avanços pontuais, mas prevalecem currículos aligeirados, evasão, juvenilização e precariedade docente. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ocupa historicamente posição marginal no sistema educacional brasileiro, configurando-se como modalidade voltada a sujeitos excluídos do ensino regular. Na pós-modernidade, marcada pela intensificação das políticas neoliberais, a EJA sofre com reformas que, embora anunciem inclusão, promovem flexibilização e aligeiramento da formação, comprometendo sua função social emancipadora. Este estudo justifica-se pela necessidade de problematizar como tais políticas afetam a democratização do conhecimento e a formação integral da classe trabalhadora. Nas últimas décadas, a expansão da educação a distância, a juvenilização da modalidade e o desmonte de direitos sociais reforçaram práticas que mantêm a subalternidade e fragilizam o direito à educação. A pesquisa busca compreender em que medida as atuais políticas curriculares contribuem para a emancipação ou, ao contrário, reproduzem exclusão. O objetivo é analisar criticamente essas políticas, destacando contradições e possibilidades, a fim de apontar caminhos que fortaleçam sua função emancipadora. O estudo apoia-se em Freire (1996), que entende a educação como prática de liberdade; Apple (2006), que denuncia o currículo como espaço ideológico; Giroux (1997), defensor da pedagogia crítica; Gramsci (2007), com a noção de hegemonia; e Saviani (2007), com a pedagogia histórico-crítica. Também mobiliza Thompson (2011), Minayo (2001) e pesquisas recentes sobre a EJA. De natureza qualitativa e bibliográfica, a pesquisa utilizou análise de conteúdo (Bardin, 2011) em quatro artigos publicados entre 2020 e 2024. Os resultados revelam avanços pontuais, mas prevalecem currículos aligeirados, evasão, juvenilização e precariedade docente. Adult and Youth Education (EJA) has historically occupied a marginal position within the Brazilian educational system, being configured as a modality aimed at subjects excluded from regular schooling. In postmodernity, marked by the intensification of neoliberal policies, EJA undergoes reforms that, while announcing inclusion, promote flexibility and the streamlining of training, thereby undermining its emancipatory social role. This study is justified by the need to problematize how such policies affect the democratization of knowledge and the integral formation of the working class. In recent decades, the expansion of distance education, the juvenilization of the modality, and the dismantling of social rights have reinforced practices that sustain subordination and weaken the right to education. The research seeks to understand to what extent current curricular policies contribute to emancipation or, conversely, reproduce exclusion. The main objective is to critically analyze these policies, highlighting contradictions and possibilities, in order to identify pathways that strengthen their emancipatory function. The study draws on Freire (1996), who conceives education as a practice of freedom; Apple (2006), who denounces curriculum as an ideological space; Giroux (1997), who advocates critical pedagogy; Gramsci (2007), with the notion of cultural hegemony; and Saviani (2007), with historical-critical pedagogy. It also mobilizes Thompson (2011), Minayo (2001), and recent studies on EJA. With a qualitative and bibliographical approach, the research applied content analysis (Bardin, 2011) to four articles published between 2020 and 2024. La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) ha ocupado históricamente una posición marginal en el sistema educativo brasileño, configurándose como una modalidad destinada a sujetos excluidos de la enseñanza regular. En la posmodernidad, marcada por la intensificación de las políticas neoliberales, la EJA atraviesa reformas que, aunque anuncian inclusión, promueven la flexibilización y el aligeramiento de la formación, comprometiendo así su función social emancipadora. Este estudio se justifica por la necesidad de problematizar cómo tales políticas afectan la democratización del conocimiento y la formación integral de la clase trabajadora. En las últimas décadas, la expansión de la educación a distancia, la juvenilización de la modalidad y el desmantelamiento de derechos sociales reforzaron prácticas que mantienen la subalternidad y debilitan el derecho a la educación. La investigación busca comprender en qué medida las actuales políticas curriculares contribuyen a la emancipación o, por el contrario, reproducen mecanismos de exclusión. El objetivo es analizar críticamente dichas políticas, destacando contradicciones y posibilidades, con miras a señalar caminos que fortalezcan su función emancipadora. El estudio se apoya en Freire (1996), quien entiende la educación como práctica de libertad; Apple (2006), que denuncia el currículo como espacio ideológico; Giroux (1997), defensor de la pedagogía crítica; Gramsci (2007), con la noción de hegemonía cultural; y Saviani (2007), con la pedagogía histórico-crítica.
ATENDIMENTO DE PACIENTE IDOSA COM CRISE HIPERTENSIVA: UMA EXPERIÊNCIA NA APLICAÇÃO DOS ATRIBUTOS NUCLEARES DA APS
Get PDFO atendimento na Atenção Primária à Saúde (APS) representa um desafio que demanda organização e integração dos serviços para assegurar continuidade e integralidade no cuidado. Situações como crises hipertensivas requerem a aplicação prática dos princípios da APS, incluindo acesso ao primeiro contato, à coordenação, à longitudinalidade e à integralidade. Este relato de experiência aborda o atendimento de uma paciente idosa com crise hipertensiva grave, destacando estratégias para organizar o cuidado e encaminhamento adequados. Objetivo: Relatar a experiência no atendimento de paciente idosa em crise hipertensiva, analisando como a Atenção Primária à Saúde (APS) contribuiu para a coordenação, integralidade e continuidade do cuidado. Busca-se discutir a importância do encaminhamento adequado e do acompanhamento longitudinal para garantir segurança e eficácia no tratamento. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência baseado no atendimento de uma paciente idosa. O manejo incluiu encaminhamento imediato à Unidade de Pronto Atendimento (UPA), revisão da prescrição medicamentosa e planejamento para acompanhamento longitudinal. Resultados: A aplicação dos atributos nucleares da APS permitiu o cuidado eficaz da crise hipertensiva e organizou o cuidado a longo prazo. A coordenação entre UBS e UPA assegurou o encaminhamento oportuno; e o planejamento contribuiu para prevenir complicações. Destaca-se a necessidade de capacitação contínua dos profissionais para aprimorar a organização e integração do cuidado. Care in Primary Health Care (PHC) represents a challenge that requires organization and integration of services to ensure continuity and comprehensiveness of care. Situations such as hypertensive crises demand the practical application of PHC principles, including first-contact access, coordination, longitudinality, and comprehensiveness. This case report addresses the care of an elderly patient with a severe hypertensive crisis, highlighting strategies for organizing care and ensuring appropriate referral. Objective: To describe the care provided at the Basic Health Unit (BHU), analyzing how PHC contributed to the coordination and continuity of care. The aim is to discuss the importance of proper referral and longitudinal follow-up to ensure safety and treatment effectiveness. Methodology: This is a case report based on the care of an elderly patient (M.L.S.). Management included immediate referral to the Emergency Care Unit (ECU), review of the medication prescription, and planning for longitudinal follow-up. Results: The application of PHC’s core attributes enabled effective management of the hypertensive crisis and organized long-term care. Coordination between the BHU and ECU ensured timely referral, and planning contributed to preventing complications. Continuous professional training is emphasized as necessary to improve the organization and integration of care. Conclusion: The care of patients with acute conditions in PHC requires efficient organization and the application of its fundamental principles. The experience described demonstrates how the appropriate use of PHC resources and coordination with other levels of care can strengthen comprehensiveness of care.
La atención en la Atención Primaria de Salud (APS) enfrenta el desafío de integrar servicios para la continuidad y la integralidad del cuidado. El manejo de crisis hipertensivas exige la aplicación de los principios de la APS: acceso al primer contacto, coordinación, longitudinalidad e integralidad. Este relato describe la atención de una paciente anciana con una crisis hipertensiva grave, destacando estrategias para la organización del cuidado y el adecuado encaminamiento. El objetivo es describir la atención en la Unidad Básica de Salud (UBS), analizando cómo la APS contribuyó a la coordinación y continuidad del cuidado. Se busca discutir la importancia del adecuado encaminamiento y del acompañamiento longitudinal para garantizar seguridad y eficacia en el tratamiento. La metodología es un relato de experiencia sobre la atención de una paciente anciana (M.L.S.). El manejo incluyó encaminamiento inmediato a la Unidad de Atención de Urgencias (UPA), revisión de su medicación y planificación del acompañamiento a largo plazo. Los resultados mostraron que la aplicación de los atributos de la APS permitió el manejo eficaz de la crisis y organizó el cuidado a largo plazo. La coordinación entre la UBS y la UPA aseguró el encaminamiento oportuno. El estudio destaca la necesidad de capacitación continua de los profesionales para mejorar la organización e integración del cuidado. En conclusión, la atención de pacientes con condiciones agudas en la APS exige una organización eficiente. La experiencia demuestra cómo el uso adecuado de los recursos la coordinación con otros niveles de atención pueden fortalecer la integralidad del cuidadoO atendimento na Atenção Primária à Saúde (APS) representa um desafio que demanda organização e integração dos serviços para assegurar continuidade e integralidade no cuidado. Situações como crises hipertensivas requerem a aplicação prática dos princípios da APS, incluindo acesso ao primeiro contato, à coordenação, à longitudinalidade e à integralidade. Este relato de experiência aborda o atendimento de uma paciente idosa com crise hipertensiva grave, destacando estratégias para organizar o cuidado e encaminhamento adequados. Objetivo: Relatar a experiência no atendimento de paciente idosa em crise hipertensiva, analisando como a Atenção Primária à Saúde (APS) contribuiu para a coordenação, integralidade e continuidade do cuidado. Busca-se discutir a importância do encaminhamento adequado e do acompanhamento longitudinal para garantir segurança e eficácia no tratamento. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência baseado no atendimento de uma paciente idosa. O manejo incluiu encaminhamento imediato à Unidade de Pronto Atendimento (UPA), revisão da prescrição medicamentosa e planejamento para acompanhamento longitudinal. Resultados: A aplicação dos atributos nucleares da APS permitiu o cuidado eficaz da crise hipertensiva e organizou o cuidado a longo prazo. A coordenação entre UBS e UPA assegurou o encaminhamento oportuno; e o planejamento contribuiu para prevenir complicações. Destaca-se a necessidade de capacitação contínua dos profissionais para aprimorar a organização e integração do cuidado.