Revistas Científicas da Universidade Católica Portuguesa
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When the Future was Infinitely Open: On Absence and Presence of Nostalgia in Hannah Black’s Tuesday or September or the End
Get PDFThis article engages with the question of nostalgia through analyzing Hannah Black’s speculative novella Tuesday or September or The End (2021). In her book, Black describes how subjects living amid temporal stagnation and crises of future-making seek relief through participation in an uprising that aims to bring down a neoliberal government and turn the city of New York into a commune. Thinking with Mark Fisher’s (2012) work on hauntology and Bernard Stiegler’s (1998 [1996]) writing on protentional temporalities, I set out to develop ways to attend to Black’s interest to underpin specific forms of nostalgia, or the lack thereof, that intensify projections into the imminent future. I show how Black operationalizes her own nostalgic attitude towards an unsuccessful revolt to construct a working model of future-hauntology and shift away from the looping nostalgia for cultural and social forms of the past that impede future-making
Educação de infância: nos 50 anos de construção do edifício
Get PDFIt is presented an analysis of the expansion and development of preschool education (early childhood education) in Portugal after 50 years of the democratic revolution of April 25th. It is emphasized the important effort towards achieving present 93% coverage. It is described the legislative process, the creation of Curriculum Guidelines in an exemplary process of public consultation and negotiation. It is affirmed a “unique pedagogical supervision” for all national networks. Questions are developed about the limitations of expansion and about the fragilities of the “building” of early childhood education in Portugal Special attention is paid to the non-policies for ages zero do three. Considerations and recommendations are presented.Neste trabalho é apresentada uma análise da expansão e desenvolvimento da educação pré-escolar (educação infantil) em Portugal após 50 anos da revolução democrática do 25 de Abril. Ressalta-se o importante esforço para alcançar a cobertura atual de 93%. É descrito o processo legislativo, a criação das Diretrizes Curriculares num processo exemplar de consulta pública e negociação. Afirma-se uma “supervisão pedagógica única” para todas as redes nacionais. São desenvolvidas questões sobre as limitações da expansão e sobre as fragilidades da “construção” da educação infantil em Portugal. Especial atenção é dada às não políticas para as idades de zero a três anos. Considerações e recomendações são apresentadas
Educação intercultural em Portugal: entre as normativas e as traduções
Get PDFAccording to UNESCO (2023), global conflicts arise where there is little intercultural dialogue, highlighting the importance of inclusive educational environments. Although Portugal has adopted intercultural policies since the 1990s, their implementation faces challenges, evidenced by gaps in educational research (National Education Council, 2020). This article presents a snapshot of a case study conducted in two secondary schools in the city of Porto: one in Porto Oriental and the other in Porto Occidental; both were awarded the Intercultural School Seal, a distinction that recognizes good educational practices. The aim of this text was to analyze teachers’ perceptions of cultural diversity in these schools. The qualitative research was based on legislation, literature review, and questionnaires. The results reveal the dynamics between normative principles and their practice, the intercultural models adopted, and the concepts of cultural diversity. Understanding diversity is associated with nationality and language. This can perpetuate stereotypes and structural inequalities, challenging the principles of intercultural education. To foster effective improvements, it is crucial to enhance clarity and coherence in the formulation and implementation of policiesSegundo a UNESCO (2023), conflitos globais ocorrem onde há pouco diálogo intercultural, realçando a importância de ambientes educacionais inclusivos. Embora Portugal adote políticas interculturais desde os anos 1990, sua implementação enfrenta desafios, evidenciados por lacunas em pesquisas escolares (Conselho Nacional de Educação, 2020). Este artigo apresenta um recorte de um estudo de caso realizado em duas escolas secundárias na cidade do Porto: uma no Porto Oriental e outra no Porto Ocidental, premiadas com o Selo Escola Intercultural, distinção que reconhece boas práticas educativas. O objetivo deste texto foi analisar as percepções dos professores sobre a diversidade cultural nessas escolas. A pesquisa qualitativa baseou-se na legislação, revisão da literatura e questionários. Os resultados revelam as dinâmicas entre a normativa e sua prática, os modelos interculturais adotados e os conceitos sobre diversidade cultural. A compreensão da diversidade está associada à nacionalidade e ao idioma. Isso pode contribuir para perpetuar estereótipos e desigualdades estruturais, desafiando os princípios da educação intercultural. Para fomentar melhorias efetivas, é crucial ampliar a clareza e a coesão na formulação e implementação das políticas
Optimização do controlo da evasão fiscal: o caso do imposto sobre o lucro das empresas
Get PDFThis article develops a game theoretic approach to the problem of tax evasion. The analysis is focused on the case of the profit tax. The effects on the fiscal revenue of several policies of inspection of the firms’ tax statements are examined. Especial attention is devoted to the determination of the optimal inspection policy
Benefícios da utilização da capnografia na unidade de cuidados pós-anestésicos: uma scoping review
Get PDFIntroduction: Respiratory complications are the second most frequent complications in the immediate postoperative setting in the post-anaesthesia care unit. Capnography is a non-invasive method for monitoring the partial pressure of expired carbon dioxide, providing nurses with extraordinarily important data. This allows for early decision-making and intervention. Objective: To map the scientific knowledge on the benefits of using capnography in a post- -anaesthetic care unit. Material and methods: A scoping review was carried out according to the Joanna Briggs Institute methodology, based on the research question: “What are the benefits of using capnography in a post-anaesthesia care unit on a person who has undergone surgery?” The search was carried out in the electronic databases MEDLINE, CINAHL, Cochrane databases review, Pubmed and Scopus preview, in December 2022. The articles were selected according to the following eligibility criteria: adults aged 19 or over, with no maximum age limit, who had been through surgery and extubated in the immediate postoperative period; primary studies, theoretical articles, literature reviews (English, Spanish and Portuguese), regardless of the year of publication, published in journals, with access to the full text and grey literature. Articles where the following populations were excluded: people with tracheal intubation and on mechanical ventilatory support. Results: Fourteen articles published between 2008 and 2021 were included. The information obtained was grouped into five categories: detection of respiratory events; early and rapid detection of adverse events; support for hypoventilation correction interventions; determining the effectiveness of ventilation of users/patients undergoing oxygen therapy and evaluating lung perfusion. Conclusion: Capnography could be an effective resource for nurses to use when providing post-anaesthetic care. Training on this subject should be given to perioperative nurses. This complementary monitoring method carries extreme importance for early detection and management of complications in the immediate postoperative period, potentially being relevant for decision-making in nurses’ clinical practice.Introdução: As complicações respiratórias são as segundas mais frequentes no pós-operatório imediato em unidade de cuidados pós-anestésicos. A capnografia é um método não invasivo para monitorizar a pressão parcial de dióxido de carbono expirado, fornecendo aos enfermeiros dados extraordinariamente importantes. Deste modo, permite uma tomada de decisão e intervenção precoce. Objetivo: Mapear o conhecimento científico sobre os benefícios da utilização da capnografia numa unidade de cuidados pós-anestésicos. Materiais e métodos: Realizou-se uma scoping review, segundo a metodologia do Instituto Joanna Briggs, tendo por base a questão de investigação: “Quais os benefícios da utilização de capnografia na pessoa submetida a cirurgia, numa unidade de cuidados pós-anestésicos?” A pesquisa foi realizada nas bases de dados eletrónicas MEDLINE, CINAHL, Cochrane date bases review, Pubmed e Scopus preview, em dezembro de 2022. Os artigos foram selecionados segundo os critérios de elegibilidade: adultos com 19 anos ou mais, sem limite máximo de idade, que foram submetidos a cirurgia e que se encontram extubados em pós-operatório imediato; estudos primários, artigos teóricos, revisões de literatura (inglês, castelhano e português), independentemente do ano de publicação, publicados em periódicos, com acesso ao texto completo e literatura cinzenta. Excluíram-se artigos com a seguinte população: pessoas com intubação traqueal e em suporte ventilatório mecânico. Resultados: Incluíram-se catorze artigos, publicados entre 2008 e 2021. A informação obtida foi agrupada em cinco categorias: deteção de eventos respiratórios; deteção de eventos adversos precoce e rapidamente; apoio a intervenções de correção de hipoventilação; determinação da eficácia da ventilação dos utentes/pacientes sob oxigenoterapia e avaliação da perfusão pulmonar. Conclusão: A capnografia pode ser um recurso eficaz para os enfermeiros utilizarem na prestação de cuidados pós-anestésicos. Este meio de monitorização complementar acarreta extrema importância para a deteção precoce e gestão de complicações no pós-operatório imediato, podendo ser relevante para a tomada de decisão na prática clínica dos enfermeiros
Reflections on Technique in "A Cut-Conversation on Techno-Aesthetics"
Get PDFABSTRACT The observation, or invitation, from Gilbert Simondon’s (unsent) letter to Jacques Derrida, that “[c]ertain aesthetic objects call for a technical analysis,” encapsulates not only the ambitions of A Cut-Conversation on Techno-Aesthetics by Catarina Patrício & João Alves, but also those of the scholars it places in conversation, and indeed what we attempt to sketch in the following review. We turn to the audiovisual essay as both a technical and aesthetic object, parsing its approach and form through the lens of both the avant-garde style and Simondon’s concern with the operational. In doing so, we aim to offer some initial provocations for how Walter Benjamin, Filippo Tommaso Marinetti, and Simondon could enrich thinking on contemporary techno-aesthetic questions through the kinds of “cut-up” conversations wherein, by making a “cut into the present, the future bleeds out” (Burroughs in Quedear, 2011).  
