Revistas Científicas da Universidade Católica Portuguesa
Not a member yet
13577 research outputs found
Sort by
(Des)conexões entre a autoavaliação de escola, as lideranças e os professores. Um estudo cruzado de perceções
Get PDFLeaders committed to a hermeneutic of improvement and innovation use the knowledge generated by the self-evaluation about the school to ensure organizational and professional responsiveness to students’ diversity. This article refers to a quantitative and comparative study of perceptions involving leaders, teachers, and members of the self-evaluation team of 23 Portuguese school clusters. The study analysed perceptions of the value given to school self-evaluation, self-evaluation practices, and the use of school knowledge produced by self-evaluation. Non-parametric inferential statistic was used and sustained that: principals are the group that most values self-evaluation, although they do not differ significantly from the perception of middle leaders; teachers place less value on self-evaluation; there are significant differences in the perception of the frequency of dissemination of school results; practices for evaluating pedagogical experiences are weak; there are divergences of perception among educational actors concerning the mobilization of the analysis of the self-evaluation’s results and the use of this knowledge to sustain the identification of factors related to school success and areas for improvement. This study suggests that the perceptions of teachers, middle leaders, and principals about self-evaluation are disconnected. Hence, educational action needs to become more interdependent, and the leader’s activity needs to be leveraged by the school’s self-evaluation to build an inclusive school. Lideranças comprometidas com uma hermenêutica de melhoria e inovação fazem uso do conhecimento produzido pela autoavaliação sobre a escola para assegurar responsividade organizacional e profissional à diversidade de alunos. Este artigo reporta a um estudo quantitativo e comparativo de perceções, implicando lideranças, professores e elementos da equipa de autoavaliação de 23 unidades orgânicas portuguesas. Foram avaliadas as perceções em relação à valorização concedida à autoavaliação de escola, a práticas de autoavaliação e ao uso feito do conhecimento de escola produzido pela autoavaliação. Recorrendo a estatística inferencial não paramétrica constatou-se que: os diretores são a classe que mais valoriza a autoavaliação, embora, não divirjam significativamente da perceção das lideranças intermédias; os professores valorizam em menor grau a ação da autoavaliação; existem diferenças de perceção significativas em relação à frequência de divulgação de resultados escolares; as práticas de avaliação relativas a experiências pedagógicas são débeis; existem divergências de perceção, entre atores educativos, em relação à mobilização da análise dos resultados da autoavaliação e ao uso do conhecimento produzido pela autoavaliação na identificação de fatores afetos ao sucesso escolar e a áreas de melhoria. Este estudo permitiu compreender que as perceções dos professores e das lideranças sobre a autoavaliação são desconexas, pelo que a ação educativa precisa de se tornar mais interdependente, e a ação das lideranças de ser ativada pela autoavaliação, para ser mais inclusiva e justa
Catolicismo e devoção nos primeiros livros de Física em português, 1615-1645
Get PDFIn 1590, the Society of Jesus started a mathematics course in Lisbon where subjects now associated with physics and astronomy were taught. In this famous course, many teachers were Jesuits trained outside the country who then went on to their missions in the East. For this reason, historians have associated this academy of mathematics with the new scientific ideas in the Portuguese empire. But in this article, I show that this course also had a huge impact in continental Portugal. In short, it was at the origin of the first books of physics written in Portuguese, where new ideas such as the vacuum, the heliocentric model, and animal mechanics were taught quite early. Through a close reading of manuscripts, this paper also suggests that the Portuguese religious context was one of the driving forces of science in Portugal, due to a type of material piety where encounters with the divine happened through the most material things, including new technologies.Em 1590, a Companhia de Jesus deu início em Lisboa a um curso de matemática onde se ensinavam temas hoje associados à física clássica e astronomia. Nesta famosa Aula da Esfera, muitos professores eram jesuítas treinados fora do país que depois seguiam para as missões no Oriente. Por esta razão, os historiadores têm associado esta academia de matemática às novas ideias científicas no império português. Mas neste artigo mostro que a Aula da Esfera também teve um impacto enorme em Portugal continental por estar na origem dos primeiros livros de física escritos em português, onde se ensinaram ideias novas como o vácuo, o modelo heliocêntrico, e mecânica animal bastante cedo. Através de uma leitura atenta de manuscritos, este artigo também sugere que o contexto religioso português foi uma das forças motoras da ciência em Portugal, devido a um tipo de piedade material onde o encontro com o divino acontecia através das coisas mais materiais, incluindo novas tecnologias
Proposta para a implementação de legislação sobre resolução alternativa de litígios em matéria de direito de autor e direitos conexos (Parecer)
Get PDFHermes International v. Rothschild – o primeiro caso da indústria da moda contra o mercado de arte virtual
Get PDFOn the Haptic Dimension of Cinema: The Role of Absence
Get PDFThe haptic dimension of cinema has been described in several theoretical studies that revalue the role of corporeality in filmic perception, as opposed to the idealist tradition approaches, which tend to promote the intelligible to the detriment of the sensitive. For defenders of the haptic dimension of cinema, film reception is multisensory, implying a dialogue (pre-reflective and direct) between the audiovisual senses and the haptic senses. This theoretical stance is not without difficulties: even accepting the paradoxical character of notions such as “haptic visibility”, the theses on this dimension of cinema sometimes run the risk of falling into radicalisms that are no less problematic than those that these same theses try to rebut. An alternative approach, which we will deepen in this paper, consists of circumscribing the haptic dimension using concepts such as avatar, virtuality, and absence, starting precisely from the observation that cinema, in its classical technical conception, as an audiovisual medium, offers us no more than images and sounds
Direitos conexos: Pelham GmbH, Moses Pelham e Martin Haas v. Ralf Hütter e Florian Schneider-Esleben
Get PDFO produtor do fonograma não pode, tendo em conta a liberdade artística, proibir a utilização de um sampling de alguns segundos com o objetivo de criar uma nova obra sob uma forma modificada que não seja reconhecível quando ouvida
Comentário ao Regulamento Geral de Proteção de Dados e à Lei n.º 58/2019, coord. A. Barreto Menezes Cordeiro
Get PDFDa fragilidade dos direitos reais de garantia face ao direito do arrendatário em caso de venda judicial
Get PDFMortage has always been characterised as the most reliable of security interests, both because of the nature of its object and the need for it to be registered. Recently, there was a decline in the reliability of this in rem guarantee right (direito real de garantia) since, in a case of con- frontation between the position of the mortgage creditor and the position of the tenant, the Portuguese Supreme Court of Justice ruled in favour of the tenant, to the detriment of the protection of the in rem guarantee right previously constituted. On the other hand, in 2022, the same court ruled in favour of the mortgage creditor, to the detriment of the position of the holder of the right of use and housing (direito de uso e habitação), constituted after the in rem guarantee right. The aim of this paper is to compare the two rulings in order to determine whether there is any justification for the different solutions adopted.A hipoteca sempre foi perspetivada como o direito real de ga- rantia mais robusto, quer pela natureza do seu objeto, quer pela necessi- dade de ser sujeita a registo. Recentemente assistiu-se a um declínio da fiabilidade deste direito de garantia quando, num caso de confronto entre a posição do credor hipotecário e a posição do arrendatário, o Supre- mo Tribunal de Justiça uniformizou jurisprudência em sentido favorável ao arrendatário, em detrimento da tutela da garantia real constituída em momento anterior. Por outro lado, em 2022, o mesmo tribunal decidiu em sentido favorável ao credor hipotecário, em detrimento da posição do titular do direito de uso e habitação, constituído em momento posterior à garantia real. Propõe-se fazer um contraponto entre as duas decisões com vista à de- terminação da existência de justificação para a solução distinta adotada nos acórdãos