Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
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O uso das redes sociais digitais por arquivos nacionais: o caso do Arquivo Nacional do Brasil
Get PDFThis research makes objects such as digital social networks and the use of national archives do so in order to define some purposes and activities that are part of the mission of the National Archives of Brazil, using these practices. Marketing, as a communication strategy and dissemination of information and heritage education, are the items selected to be verified in this study. An exploratory research uses quantitative and qualitative methods for collecting and analyzing data that are calculated as performance metrics, using the use of social media platforms. Although presenting an overview of the use that national archives make of social networks, this investigation studies the case of the National Archives of Brazil more deeply.A presente pesquisa toma por objeto as redes sociais digitais e o uso que os arquivos nacionais fazem delas com o intuito de definir se algumas finalidades e atividade que fazem parte da missão do Arquivo Nacional do Brasil são atingidas a partir do uso dessas plataformas. O marketing, como estratégia de comunicação, e a difusão de acervos e a educação patrimonial são os vieses selecionados para serem verificados no presente estudo. A pesquisa, de natureza exploratória, utiliza métodos quantitativos e qualitativos para a coleta e análise dos dados contendo as métricas das performances obtidas através do uso das plataformas de redes sociais digitais. Apesar de apresentar um panorama do uso que os arquivos nacionais fazem das redes sociais digitais, esta investigação estudará o caso do Arquivo Nacional do Brasil mais profundamente
O regime de informação do novo ensino médio: contribuições da competência crítica em informação
Get PDFThe study presents a bibliographic and documentary research that aims to point out the
main contributions of critical Information Literacy to the regime of information of new
high school. It uses authors such as Bernd Frohmann, Maria Nélida González de Gómez
and Sandra Braman to define the regime of information as a more or less stable system
or network that presents informational flows and information production capable of
linking all the actors involved in such a system, these can be recognized as subjects,
institutions, rules and informational authorities influenced by the social formation in
which they are inserted. Based on the definition, the research analyzes the impacts of the
National Education Guidelines and Bases Law (LDB), pointing out the changes proposed
by Law 3.415 of 2017 through a comparative outline and elucidates the guidelines of the
Common Curricular National Base (BNCC), both modifications that directly impact the
regime of information. Starting from the premise that puts critical Information Literacy
with a useful perspective for research and appropriation of information by the subjects,
who need to consider the conditions in the regimes of information so that they can operate
in a “critical” way, the study seeks to understand the contributions of critical Information
Literacy in the context of the new high school regime of information, considering the
impact of social inequality on education. To this end, it uses authors such as Arthur
Bezerra, James Elmborg, John J. Doherty and Kevin Ketchner to define the critical
Information Literacy and indicators taken from the Brazilian Institute of Geography and
Statistics (IBGE), the Altas do Human Development (ADH), the National Institute of
Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP) and the Ministry of Education
(MEC) for social inequality. It seeks to trace a perception of the regime of information of
new high school, which is still being implemented until 2022, using a genealogy of
information policies related to the implementation of Law 13,415 of 2017 and
understanding the relationship of the actors involved through information actions. The
method used was bibliographic research and content analysis to separate the data that
supported the comparative design of changes in the LDB. The analysis methodology
adopted reveals certain inconsistencies in the proposals of the new high school with
regard to the development of the students' skills. It was also possible to observe, from the
genealogy traced to map regime of information of new high school, the presence of
critical information literacy. The study concludes that critical Information Literacy is a
useful tool for students to deal with the new proposal of high school and that the presence
of libraries that promote social practices and informational practices would be able to give
information power to high school students in the regime of information in which they are
inserted.O estudo apresenta uma pesquisa bibliográfica e documental que objetiva apontar
as principais contribuições da competência crítica em informação ao regime de
informação do novo ensino médio. Utiliza autores como Bernd Frohmann, Maria Nélida
González de Gómez e Sandra Braman para definir regime de informação como um
sistema ou rede mais ou menos estável que apresenta fluxos informacionais e produção
informacional capaz de atrelar todos os atores envolvidos em tal sistema. Estes podem
ser reconhecidos como sujeitos, instituições, regras e autoridades informacionais
influenciados pela formação social em que estão inseridos. A partir da definição, a
pesquisa analisa os impactos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
apontando as modificações propostas pela Lei 13.415 de 2017 por meio de um esboço
comparativo e elucida sobre as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
ambas modificações que impactam diretamente no regime de informação. Partindo da
premissa que coloca a competência crítica em informação com uma perspectiva útil para
pesquisa e apropriação da informação pelos sujeitos, que precisam considerar os
condicionantes nos regimes de informação para que possam operar de forma “crítica”. O
estudo busca perceber as contribuições da competência crítica em informação no contexto
do regime de informação do novo ensino médio, considerando o impacto da desigualdade
social na educação. Para tanto, utiliza autores como James Elmborg, John J. Doherty,
Kevin Ketchner e Arthur Bezerra para definir a competência crítica em informação e
indicadores retirados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Atlas do
Desenvolvimento Humano (ADH), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e o Ministério da Educação (MEC) para
desigualdade social. Busca traçar uma percepção do regime de informação do novo ensino
médio, que ainda está em implementação até 2022, utilizando uma genealogia das
políticas de informação relacionadas a implementação da Lei 13.415 de 2017 e
compreendendo a relação dos atores envolvidos através de ações de informação. O
método utilizado foi a pesquisa bibliográfica e a análise de conteúdo para separar os dados
que sustentaram o desenho comparativo das mudanças da LDB. A metodologia de análise
adotada revela determinadas inconsistências nas propostas do novo ensino médio no que
tange o desenvolvimento das competências dos educandos. Foi possível observar
também, a partir da genealogia traçada para mapear o regime de informação do novo
ensino médio, a presença da competência crítica em informação. O estudo conclui que a
competência crítica em informação é uma ferramenta útil ao estudante para lidar com a
nova proposta do ensino médio e que a presença de bibliotecas que fomentem práticas
sociais e práticas informacionais seria capaz de dar poder de informação aos secundaristas
no regime de informação em que estão inseridos
Evolução do escopo temático da ciência aberta: um estudo exploratório
Get PDFIn view of the conceptual complexity of Open Science, the lack of consensus to the definition of the term “open science” aggravates the semantic dispute of academic production. This research seeks to achieve a theoretical operationalization that characterizes an Open Science theme and terminology in the formal literature, highlighting the repercussions of some of its aspects around its semantic field. Through exploratory research, it created a theoretical concept associated with methods of metric studies in order to validate a systematization of Domain Analysis that could prove the Scientific Field of Open Science. For this, it gathers and confront the results found in research by the term “open science” in three databases: Web of Science, Scopus and DOAJ. The combined results of this sampling allow to trace clippings about the gender of document material collected, in addition to specificities about the main places of publication, preferred languages by the authors, the associations between the co-authors with the largest number of publications, most indexed keywords and the ranking of knowledge areas that most. This analysis also showed the preponderance of Information Science for Open Science, as well as for some of their thematic trends. The outcome of the work aims to point out how the instrumentalization of the databases can be used to research a sample of scientific productivity, pointing out the thematic and chronological details of the concept and representation of the expression “open science” in formal literature.Diante da complexidade conceitual da Ciência Aberta, a falta de um consenso sobre a definição da expressão “open science” agrava a disputa semântica da produção acadêmica. Esta pesquisa busca alcançar uma operacionalização teórica que caracterize a temática e a terminologia da Ciência Aberta na literatura formal, destacando as repercussões de algumas de suas vertentes em torno de seu campo semântico. Por meio de uma pesquisa exploratória, fez-se um constructo teórico associado a metodologias de estudos métricos com o objetivo de validar uma sistematização de Análise de Domínio que pudesse comprovar o Campo Científico da Ciência Aberta. Para isso, reuniu-se e confrontou-se os resultados encontrados em pesquisas pelo termo “open science” em três bases de dados: Web of Science, Scopus e DOAJ. Os resultados combinados dessa amostragem permitiram traçar recortes sobre o gênero do material documental coletado, além de especificidades sobre os principais locais de publicação, idiomas preferidos pelos autores, as associações entre os coautores com maior número de publicações, as palavras-chaves mais indexadas e as classificações de áreas de conhecimento que mais se destacaram. Essa análise também evidenciou a preponderância da Ciência da Informação para a Ciência Aberta, bem como para algumas de suas vertentes. O desenlace do trabalho visa apontar como a instrumentalização das bases de dados pode ser utilizada para pesquisar uma amostragem da produtividade científica, apontando a pormenorização temática e cronológica do conceito e da representação da expressão “open science” na literatura formal
Using the LattesDataXplorer framework to automatically link Lattes Platform resumes to the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD)
Get PDFOne of the main problems with scientific repositories is identifying relationships and linking metadata from different sources. This paper briefly describes the latest results of an effort to build a common software platform capable of processing metadata from different heterogeneous sources. The case study for this initial phase is the chaining of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the Lattes Platform curriculum, applying a string transformation strategy. Preliminary results show a promising way forward to achieve production level implementation.Um dos principais problemas em repositórios científicos é identificar relacionamentos e vincular metadados de diferentes fontes. Este trabalho descreve brevemente os últimos resultados de um esforço para construir uma plataforma de software comum capaz de processar metadados de diferentes fontes heterogêneas. O estudo de caso para essa fase inicial é o encadeamento da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e dos currículos da Plataforma Lattes, aplicando uma estratégia de transformação de string. Os resultados preliminares mostram um caminho promissor a seguir para alcançar uma implementação de nível de produção
Órgãos de juventude nos estados do Maranhão, Mato Grosso do Sul e Rio Grande do Norte
Get PDFThe Brazilian structure formed by the federal, state and municipal spheres decentralizes actions,
sharing power, but requiring articulation between spheres. In this sense, it requires knowledge of
all the bodies that work on a theme, such as youth, which has a federal body: the National Youth
Secretariat (SNJ). In this sense, the present study aims to survey the municipal youth units in the
states of Maranhão, Mato Grosso de Sul and Rio Grande do Norte, in order to create a sample of
the national scenario about these units. A mixed study, with data collection carried out in the
states, found that the states have youth agencies, but not all municipalities in those states have
them. Likewise, there may be evidence that the size of the population is not a major factor in
having or not a youth unit in Brazilian cities. Thus, the present analysis seeks to support studies
on the political organization of Brazilian municipalities, presenting a sample of the scenario on
the presence of youth units in the cities of the states of Maranhão, Mato Grosso de Sul and Rio
Grande do Norte.A estrutura brasileira formada pelas esfera federal, estadual e municipal descentraliza ações,
compartilhando o poder, mas requerendo articulação entre as esferas. Nesse sentido, requer conhecimento de todos os órgãos que atuam em um tema, como a juventude, que possui um órgão
federal: a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ). Nesse sentido, o presente estudo tem por
objetivo levantar as unidades de juventude municipais nos estados do Maranhão, Mato Grosso de
Sul e Rio Grande do Norte, a fim de criar uma amostra do cenário nacional sobre essas unidades.
Um estudo misto, com coleta de dados efetuada nos estados, verificou que os estados possuem
órgãos de juventude, mas nem todos municípios desses estados possuem. Da mesma forma, podem-se apresentar indícios de que o tamanho da população não é um fator preponderante para
ter ou não unidade de juventude nas cidades brasileiras. Assim, a presente análise procura apoiar
estudos sobre a organização políticas dos municípios brasileiros, apresentando uma amostra do
cenário sobre a presença das unidades de juventude nas cidades dos estados do Maranhão, Mato
Grosso de Sul e Rio Grande do Norte
Alinhamento dos programas da Secretaria Nacional de Juventude ao Estatuto da Juventude
Get PDFBy recognizing the Estatuto da Juventude (Law Nº 12.852 of the Brazilian Federal Constitution) as
the normative basis that supports all public policies aimed at the brazilian youth, the authors of the
article propose an analysis of the alignment between the programs maintained by the Secretaria
Nacional da Juventude (SNJ) and the document. SNJ is the office responsible for articulating and
managing youth policies at a federal level and faces the challenge of managing programs aligned
with all the eleven Sections, or axes, provided for by Law 12.852. Such Sections deal with the rights
and prerogatives of the young population that must be guaranteed by the the State. To relate the
public policies maintained by the SNJ until February 2020 to the determinations of the Estatuto da
Juventude, the authors chose a qualitative and exploratory methodological approach. The gathering
of documents in collections of web pages will be preceded by their analysis in relation to the eleven
axes of the Statute, in order to indicate the level of adequacy of the public policies created and maintained by SNJ to the subjects covered by the Law. The objective is to determine if youth rights and
prerogatives are being contemplated, or if there are gaps to be filled, and indicate possible solutions.Ao reconhecer o Estatuto da Juventude (Lei nº 12.852) como a base normativa que dá sustento a
todas as polícias públicas voltadas para a população jovem, os autores do artigo propõem a análise
do alinhamento dos programas mantidos pela Secretaria Nacional da Juventude (SNJ) aos eixos de
atuação estipulados no documento. Órgão responsável pela articulação e gestão da política juvenil a nível federal, a SNJ tem sua criação atrelada ao Estatuto e se encontra diante do desafio de
gerenciar programas alinhados a todas as onze Seções, ou eixos, previstos pela Lei nº 12.852. Tais
Seções tratam de direitos e prerrogativas da população jovem que devem ser garantidos pela ação
do Estado, e esquematizam a sua forma de atuação. Para relacionar as políticas públicas mantidas
pela SNJ até fevereiro de 2020 às determinações do Estatuto da Juventude, os autores optam por
uma abordagem metodológica qualitativa e exploratória. A coleta de documental dos programas
em coleções de páginas da web será precedida pela sua análise em relação aos onze eixos do Estatuto, a fim de indicar o nível de adequação das políticas públicas criadas e mantidas pelo órgão aos
temas abordados pela Lei. O objetivo é determinar se os direitos e prerrogativas juvenis estão sendo
contemplados, ou se existem carências a serem sanadas, e indicar caminhos possíveis
Análise prática do recurso descrição e acesso e Modelo de Referência Bibliotecária no Koha no processo de catalogação.
Get PDFLibraries are undergoing major changes because of the increasing use of digital tools and resources. But they still need to maintain their physical collection, which requires modernization of their activities, as in the case of the cataloging process. However, most libraries adopt integrated library systems, which requires studies to verify the effectiveness of these systems to new standards such as the Resource Description Access (RDA) and the Library Reference Model (LRM). Thus, this study aims to verify the suitability of the Koha software for the use of RDA and LRM in the cataloging process, since Koha software is a free open source tool most used in the world for computerization of libraries, especially in the management of physical collections. The study has exploratory characteristics, due to the little familiarity in Brazil with the theme, with qualitative alignment. The results showed that the adoption of RDA and LRM in Koha is possible and technologically easy to implement. However, the biggest challenge is in technical issues, since the RDA and LRM involve conceptual models appropriate to technological changes. Thus, the present study verified the need for further studies aimed at verifying the use of RDA and LRM in other activities of the library, presenting an opportunity for new researches.Bibliotecas passam por fase de grandes mudanças, com o uso cada vez maior do digital, mas, ainda precisam manter o legado do físico, requerendo modernização das suas atividades, como no caso da catalogação. Entretanto, grande parte das bibliotecas utilizam sistemas de gestão informatizados, requerendo estudos para verificar a adequação destes sistemas a novos padrões como o Resource Description Access (RDA) e o Library Reference Model (LRM). Assim, o presente estudo tem por objetivo verificar a adequação do software Koha ao uso do RDA e LRM na catalogação, visto ser uma ferramenta livre de código aberto mais utilizada no mundo para informatização de bibliotecas, especialmente na gestão de acervo físico. O estudo apresenta características exploratórias, visto a pouca familiaridade no Brasil com o tema, de alinhamento qualitativo. Como resultados, verificou-se que a adoção do RDA e LRM no Koha é possível e tecnologicamente fácil de implementação. Entretanto, o maior desafio se apresenta nas questões técnicas, visto que o RDA e LRM envolvem modelos conceituais adequados às mudanças tecnológicas. Assim, o presente estudo verificou a necessidades de novos estudos voltados a verificação do uso do RDA e LRM em outras atividades da biblioteca, apresentando oportunidade a novas pesquisas
Novas interações sociais e a crise dos afetos: estudo sobre as desavenças familiares nos grupos de WhatsApp no contexto da polarização política de 2018
Get PDFThis paper aims to investigate and understand the events of disagreements in WhatsApp
family groups, during the Brazilian presidential campaign of 2018, whose political
marketing actions designed a peculiar scenario, not previously experienced, based on in the
implantation of fear and hate through the use of digital platforms to spread Fake News. The
text covers some theories of communication and information, in order to use references from
these two fields, in addition to sociology, philosophy, and linguistics, as a way of supporting
the theoretical analysis that involves the theme. For that, the work uses concepts such as
Regime of Information Regime, Critical Information Literacy, Regime of Truth and Bios
Media. As a special point, the issue of reconfiguring affections was addressed, which, in
times of polarization of feelings, were put in check, showing themselves to be volatile and
fragile, to the point of shaking structures of solid human groups, such as the family. The
major issue that permeates the work is the search for understanding the propensity for
conflicts in this environment, and it is based on the assumption that there is a missing
element that enhances the occurrence of these conflicts.O presente trabalho teve como objetivo investigar e compreender a ocorrência de desavenças
nos grupos de WhatsApp, mais especificamente os grupos de famílias, com vistas
especificamente ao período das eleições brasileiras de 2018, cujas ações de marketing
político desenharam um cenário peculiar, não experimentado anteriormente, baseado na
implantação do medo e do ódio, através da utilização de plataformas digitais para a
divulgação de Fake News. O texto percorre algumas teorias da comunicação e da
informação, de modo a utilizar referências destes dois campos, além da sociologia, da
filosofia e da linguística, como forma de subsidiar a análise teórica que envolve o tema. Para
isso, foram trabalhados conceitos como Regime de Informação, Competência Crítica em
Informação, Regime de Verdade e Bios Midiatismo. Como ponto especial, foi trabalhada a
questão das reconfigurações dos afetos, que, em tempos de polarização de sentimentos,
foram postos em xeque, mostrando-se voláteis e frágeis, a ponto de abalar estruturas de
grupamentos humanos sólidos, como a família. A grande questão que permeia o trabalho é a
busca pelo entendimento da propensão para conflitos neste ambiente, e parte-se da suposição
de que há um elemento faltante que potencializa a ocorrência desses conflitos
Avaliação aberta pelos pares no âmbito da ciência aberta: revisão e reflexão.
Get PDFSciences constantly change e evolve their processes. Among them, theopen access movement stands out, facing the pressure of Information and Communication Technology (ICT). OpenScience has proved to be the most impactful as it encompasses several initiatives, with OpenPeer Review being the biggest challenge. This paper aims to survey and analyze the available literature on Open Peer Review, in order to identify concepts and trends and support the editorsin the discussion about this proposed new modality. Open Peer Assessment still presents it selfas a challenge for scientific publishing. Despite the theoretical advantages, double-blindevaluation is still absolute, even when questioning whether both the appraisers and theappraiser should know each other. The Open Science movement is irreversible, although it isfacing resistance by the producers of scientific knowledge. The implementation of Open PeerReview will allow the monitoring and evaluation of this process, which will culminate intransparent procedures and provide new subsidies for both editors and reviewerAs Ciências mudam e evoluem constantemente seus processos. Dentre eles, destaca-se o movimento de abertura, o qual se distingue em face da pressão maciça da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). A Ciência Aberta tem se mostrado a mais impactante por englobar várias iniciativas, sendo a Avaliação Aberta pelos Pares o maior desafio. O presente estudo teve por objetivos levantar e analisar a literatura disponível sobre a Avaliação Aberta pelos Pares a fim de identificar conceitos e tendências e apoiar os editores na discussão sobre essa nova modalidade proposta. A avaliação aberta pelos pares ainda se apresenta como um desafio para todos os envolvidos na editoração científica.Apesar das vantagens teóricas,a avaliação duplo-cega reina absoluta, ainda se questionando se tanto o avaliado quanto o avaliador devem se conhecer. A abertura das ciências é um processo aparentemente irreversível, embora esteja enfrentando muita resistência pelos produtores do conhecimento científico. A implantação da avaliação aberta permitirá, em futuro breve, o acompanhamento e a avaliação deste processo, o que culminará com procedimentos transparentes e fornecerá novos subsídios tanto para os editores quanto para os avaliadores/avaliados
Coprodução, conhecimento e o comum
Get PDFA series of concepts and practices initiated by the prefix “co-“ present increasingly prominence in various sciences. These include collaboration, cooperation and co-production - different ways of working together. While the first two restrict the production process and the actors maintain a hierarchy between them, co-production represents a horizontal perspective that aggregates heterogeneous actors. Thus, the objective of the present work was to investigate the concept of co-production, identifying its theoretical roots, its various theoretical configurations and its practical applications. To this end, we conducted a review of the scientific literature that employs these concepts. Then, we deepened research on the concept of co-production, especially in Public Administration and Social Science Studies, fields where it was developed more deeply. In the end, we will establish relationships between co-production, knowledge and commons.Uma série de conceitos e práticas identificados pelo prefixo “co-“ apresentam crescente proeminência em diversas ciências. Dentre eles, podemos destacar os de colaboração, cooperação e coprodução – diferentes maneiras de designar o ato de trabalhar em conjunto. Enquanto os dois primeiros restringem o processo de produção a determinados atores e mantém uma hierarquia entre eles, o de coprodução representa uma perspectiva horizontal que agrega atores heterogêneos. Assim, o objetivo do presente trabalho foi o de investigar o conceito de coprodução, identificando suas raízes teóricas, suas diversas definições teóricas e suas aplicações práticas. Para tal, realizamos revisão da literatura científica que emprega esses conceitos. Em seguida, aprofundamos a pesquisa sobre o conceito de coprodução, especialmente na Administração Pública e dos Estudos Sociais da Ciência, campos onde ele foi desenvolvido mais profundamente. Ao final, estabelecemos relações entre a coprodução, o conhecimento e o comum