Open Journal Systems of University of Muhammadiyah Gresik
Not a member yet
4732 research outputs found
Sort by
Humanistic Learning Approach in Internalizing Students' Character in Elementary Schools
Get PDFHumanistic learning is an approach that emphasizes the importance of individual student experiences and moral values in the learning process. Therefore, this research aims to identify the effectiveness of the humanistic learning approach in internalizing students' character in elementary schools, with a focus on the impact of teaching methods on the development of students' attitudes and character behaviors. In elementary education, character internalization is crucial for building a foundation of positive attitudes and behaviors. The results of this approach indicate that students engaged in humanistic learning tend to show improvements in character aspects, such as honesty, discipline, and a positive attitude towards school. Additionally, they are also better able to face social challenges in their environment. By internalizing good character, it is hoped that students will not only become high-achieving individuals but also be able to contribute positively to society and their surroundings. This research highlights the need for the integration of a humanistic approach in the education curriculum, in order to optimize the formation of strong character among the younger generation, as well as to encourage best practices in education that are oriented towards the holistic development of children
Project-Based Learning in the Perspective and Approach of Progressive Education Philosophy
Get PDFThis research aims to analyse the implementation of project-based learning in the context and approach of progressive education philosophy with a focus on the challenges and opportunities faced by educators in implementing this learning model in the classroom. Through literature review and analysis, it was found that although project-based learning provides an opportunity to increase student engagement and develop critical thinking skills, there are a number of challenges such as lack of professional support, time constraints and lack of adequate resources. The findings suggest that the fit between learning strategies and objectives is crucial to ensure the effectiveness of this learning model. The significance of the results of this study lies in its contribution to the understanding of the role of project-based learning in progressive education, as well as how its application can improve the quality of learning in a wider context. The implications of this study suggest the need for better training for educators as well as stronger institutional support to optimise the use of this learning model, in the hope that it can positively influence the development of student competencies and encourage innovation in educational practices
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBASIS MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan model pembelajaran RADEC berbasis media Big Book terhadap ketrampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran dengan desain penelitian sekuensial eksplanatori. Data kualitatif diperoleh melalui observasi dan wawancara, yang selanjutnya diolah memanfaatkan analisis deskriptif. Sementara itu, data kuantitatif diperoleh dari pretest dan post-test, yang diolah dengan uji parametrik melibatkan uji normalitas dan uji Paired Sample t-test. Uji N-Gain digunakan sebagai uji akhir untuk mengevaluasi kenaikan hasil. Hasil penelitian memperlihatkan adanya kenaikan signifikan dalam ketrampilan berpikir kritis siswa setelah menerapkan model pembelajaran RADEC berbasis media Big Book. Rata-rata hasil pretest sebesar 64,81 meningkat menjadi 92,15 pada post-test, memperlihatkan kenaikan yang masuk ke dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil uji N-Gain sebesar 0,7857 menegaskan kenaikan tersebut. Hasil wawancara dan observasi juga mengindikasikan keterlibatan aktif peserta didik selama pembelajaran IPA memanfaatkan model pembelajaran RADEC berbasis media Big Book. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini memperlihatkan efektivitas model pembelajaran RADEC berbasis media Big Book dalam menumbuhkan ketrampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat menjadi landasan untuk pengembangan strategi pembelajaran lebih lanjut yang dapat menumbuhkan interaksi dan pemahaman siswa dalam konteks pembelajaran IPA.This study aims to evaluate the influence of the RADEC learning model based on Big Book media on students' critical thinking skills in elementary school science learning. The research method used is a mixed method with an explanatory sequential design. Qualitative data was obtained through observations and interviews, which were then analyzed using descriptive analysis. Meanwhile, quantitative data was obtained from pretests and post-tests, which were analyzed using parametric tests involving normality tests and Paired Sample t-tests. The N-Gain test was used as the final test to evaluate the improvement in results.The results of the study showed a significant improvement in students' critical thinking skills after implementing the RADEC learning model based on Big Book media. The average pretest score of 64.81 increased to 92.15 in the post-test, indicating a high level of improvement. Additionally, the N-Gain test result of 0.7857 confirmed this improvement. The interview and observation results also indicated active student engagement during science learning using the RADEC learning model based on Big Book media. Based on these findings, it can be concluded that this study demonstrates the effectiveness of the RADEC learning model based on Big Book media in improving students' critical thinking skills in elementary school science learning. The implications of these research findings can serve as a foundation for further development of learning strategies that enhance student interaction and understanding in the context of science learnin
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERMAIN KARTU UNO SCAN DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA PESERTA DIDIK
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bermain kartu uno scan dalam meningkatkan literasi sains pada peserta didik MI H. Hasan Al Hasyim Sambikerep Surabaya. Proses pengembangan media Uno Scan menggunakan model 4 - D Thiagragan yang meliputi tahap pendefinisian (Define), perencanaan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Dessimate). Hasil dari penelitian ini adalah media bermain kartu Uno Scan. media kartu Uno Scan merupakan media pembelajaran berbasis permainan yang dilengkapi dengan QR – Code pada sisi kanan media. Uno Scan memuat materi daur hidup hewan yang dikembangkan untuk meningkatkan literasi sains pada peserta didik. Subyek dalam penelitian ini ialah peserta didik kelas IV yang berjumblah 17 anak. Metode yang digunakan untuk mengawali data dalam penelitian ini antara lain: observasi, validasi media, tes pre - test dan post – test, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mendapatkan nilai validasi ahli materi dengan rata - rata sebesar 98 %, validasi ahli media dengan rata - rata sebesar 93 %. Kepraktisan media berdasarkan modul ajar dengan rata – rata nilai 3,70 dari 4,00 kategori praktis. Ketercapaian nilai KKM dengan rata- rata , peningkatan literasi sains peserta didik setelah diteliti dengan rumus N-gain menunjukkan persentase peningkatan dari 41,7 meningkat menjadi 74,7. Secara keseluruhan N-Gain skor menunjukkan bahwa peningkatan literasi sains pada peserta didik berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor N-Gain 0,56. Dan respon peserta didik terhadap media dengan kategori sangat menarik sebesar 94%. 
Systematic Literature Review : Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Get PDFKemampuan berpikir kritis siswa dalam belajar matematika sangat perlukan diera globalisasi ini. Oleh karena itu, siswa memerlukan pendekatan pembelajaran yang dapat membantu agar kemampuan berpikir kritis siswa dalam belajar matematika dapat meningkat. Namun, menurut pandangan siswa matematika dianggap susah dan membosankan. Hal ini dapat dijadikan pertimbangan oleh guru agar memilih model pembelajaran yang sesuai agar menarik dan menyenangkan. Pendekatan yang sesuai adalah pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Pendekatan ini membangun konsep matematika dengan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalis studi terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan mereview artikel dalam kurun waktu 2019-2024. Artikel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel yang sudah teridentifikasi. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Matematics Education mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis.Students' critical thinking skills in learning mathematics are very necessary in this era of globalization. Therefore, students need a learning approach that can help improve students' critical thinking skills in learning mathematics. However, according to students' views, mathematics is considered difficult and boring. This can be considered by teachers to choose an appropriate learning model to make it interesting and enjoyable. The appropriate approach is the Realistic Mathematics Education (RME) approach. This approach builds mathematical concepts by linking them to everyday life. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method to analyze previous studies that are relevant to this study. Data collection was carried out by documenting and reviewing articles in the period 2019-2024. The articles used in this study were 15 articles that had been identified. Based on this study, it can be concluded that the Realistic Mathematics Education approach is able to improve critical thinking skills
Membangun Kepuasan Karir Dengan Kecerdasan Emosional Dan Perilaku Inovatif: Moderasi Efikasi Diri
Get PDFBackground – Observing the practical conditions at the bank, frontline employees are the main gateway for the company to serve customers. Frontline employees as an indicator of success in customer service. Employees in the service department often experience stress when dealing with many customers with various problems and characters. Therefore, emotional intelligence and innovative behavior are needed in providing services in dealing with customers in different ways. Innovative behavior can encourage career satisfaction for private bank employees in Surabaya.
Objectives – This research examines the moderating influence of emotional intelligence, innovative behavior, career satisfaction, and self-efficacy.
Design/ Method/ Approach - The research method uses a quantitative explanatory research design. Questionnaires are used to collect data either directly from respondents or through the Google form. Purposive sampling technique was used to take samples from 156 private bank employees in Surabaya. The collected data were analyzed using SEM-PLS.
Results and Discussion – The research results show that emotional intelligence has a positive and significant effect on innovative behavior. Innovative behavior has a positive and significant effect on employee career satisfaction, Emotional intelligence has a positive and significant effect on career satisfaction, Innovative behavior mediates between emotional intelligence and career satisfaction, Self-efficacy moderates between emotional intelligence and innovative behavior, Self-efficacy moderates between emotional intelligence and employee career satisfaction private bank in Surabaya.
Conclusion – Emotional intelligence can increase innovative behavior and career satisfaction. Innovative behavior can mediate emotional intelligence and career satisfaction. Self-efficacy can moderate between emotional intelligence on innovative behavior and emotional intelligence on career satisfaction.
Research Implications – This study provides recommendations to private bank leaders in Surabaya to pay attention to managing and motivating emotional intelligence, innovative behavior, self-efficacy, and employee career satisfaction to improve performance.
Research Limitations - The research sample was only private bank employees in the Surabaya area. Comparative research can be conducted on government bank employees to compare findings. This research was carried out in a cross section manner where only observations were made at the time of the research, preferably requiring longitudinal research
Perceived Organizational Support for employee creativity: The mediating role of Knowledge Sharing
Get PDFBackground - Perceived organizational support influences employee commitment, productivity, satisfaction, and intention, this research concentrates on how perceived organizational support affects employee creativity.
Research purposes - Examine the relationship between perceived organizational support and employee creativity as mediated by knowledge sharing.
Design/ Methodology/ Approach - We report the results of a questionnaire survey of a sample of 139 professional employees working in the IT industry in Semarang.
Results and Discussion - Our findings based on path analysis indicate that knowledge sharing mediates the relationship between perceived organizational support and employee creativity.
Conclusion - Employees who feel perceived organizational support will encourage more employee knowledge sharing and creativity than employees with low levels of perceived organizational support.
Research implications - We contribute to knowledge by proposing an overall theoretical background on organizational support theory and a job demands–resources model by incorporating social exchange theory.
Research limitations - This research does not look at it from an organizational perspective; just from an employee's perspective
PENERAPAN METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MAN 1 SINJAI
Get PDFPendidikan memiliki peran yang sangat krusial dalam rangka meningkatkan taraf hidup manusia. Generasi suatu bangsa akan semakin maju dengan adanya pendidikan yang berkualitas. Tentunta kualitas pendidikan ini sangat dipengaruhi oleh pembelajaran yang dilakukan disekolah. Penggunaan strategi dan metode pembelajaran pun sangat mempengaruhi hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui atau menilhat bagaimana penerapan metode diskusi jika diterapkan dalam mata pelajaran Fikih di MAN 1 Sinjai. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengambilan datanya berupa wawancara, observasi, dan juga dokumentasi. Sedangkan teknk analisis data yang digunakan adalah dengan cara mereduksi data, lalu menyajikan data dan terakhir adalah menarik atau membuat kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan metode diskusi pada mata pelajaran Fikih di MAN 1 Sinjai mampu terciptanya pembelajaran yang aktif dalam kelas. Dengan menggunakan metode ini, peserta didik lebih aktif dalam bertanya, menyampaikan pendapat ataupun mempertahankan pendapatny
PERAN KELUARGA DALAM KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR`AN DAN PEMBENTUKAN IDENTITAS KEAGAMAAN ANAK
Get PDFSalah satu aspek penting dalam pendidikan agama Islam yaitu berupa kemampuan membaca Al-Quran, yang tidak hanya berfungsi sebagai kemampuan dasar dalam beribadah, namun juga sebagai pondasi dalam pembentukan identitas keagamaan anak. Tulisan ilmiah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana keluarga dapat berkontribusi secara efektif dalam mendidik anak-anak mereka secara religius, serta memberikan solusi konkrit untuk mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam dan studi literatur untuk memahami dinamika interaksi antara anggota keluarga dalam konteks pengajaran membaca Al-Quran serta pembentukan identitas keagamaan anak. Data primer di dapatkan melalui hasil wawancara mendalam yang dilakukan peneliti dengan narasumber, sedangkan data skunder didapatkan dengan menggunakan studi literatur melalui buku-buku rujukan dan arikel-artikel ilmiah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep ashabiyah dari pemikiran ibnu khaldun dapat kita terapkan dalam konsep pendidikan agama dan keluarga. Solidaritas kelompok yang kuat memungkinkan keluarga dalam menghadapi tantangan serta lingkungan yang mendukung bagi perkembangan spiritual anak
PENGARUH FAKTOR FAKSI MASSA CAMPURAN KOMPOSIT ABU SEKAM PADI DAN TEMPERATUR PEMANASAN TERHADAP SIFAT MEKANIK (UJI TEKAN DAN UJI DAYA SERAP AIR)
Get PDFKemajuan lifestyle manusia dapat menimbulkan tantangan baru. Bahan alternatif menjadi solusi dalam permasalahan tersebut, salah satunya dengan penerapan 6R (Reuse, Recycle, Redesign, Remanufacture, Reduce, Recovery). Campuran Komposit dikembangkan untuk bahan pengganti logam dikarenakan Campuran Komposit mempunyai sifat mekanis yang baik. Abu sekam padi, serpihan limbah kayu, dan bahan lainnya yang mempunyai serat merupakan bahan alami dapat digunakan dalam pembuatan campuran komposit. Data statistik Indonesia merekap yang dimana adanya hasil panen padi mencapai 79.141 juta ton gabah kering yang sudah tergiling. Tingginya panen padi tersebut juga akan menghasilkan limbah abu sekam padi yang melimpah sesuai dengan banyaknya panen padi. berpotensi digunakan sebagai jenis SCM (suplementary Cementitious Material) karena aktivitas pozzolan yang tinggi dan jumlah silika yang besar sebanyak 80 hingga 85% silika yang sangat reaktif. Hal tersebut menjadikan potensi besar limbah abu sekam padi di Indonesia untuk dijadikan bahan campuran pembuatan produk batako. Penelitian ini bertujuan mengkur batako dengan campuran sekam padi, variabel independentnya yaitu temperatur pemanasan yang digunakan benda uji yaitu 3 level (40℃, 50℃,60℃) dan Faksi Massa campuran Batako Massa Semen (1 Pc); Massa Pasir (6 Ps); dan prosentase Abu sekam padi yaitu 3 level (10%, 15%, 20%). Sedangkan variabel dependentnya uji tekan dan uji prosentase daya serap air dengan analisa anova dan uji tukey