Riberdis
Not a member yet
3477 research outputs found
Sort by
Metodología de diseño para todos: herramientas para considerar las capacidades cognitivas
Get PDFEn el presente documento se presenta una "Metodología de Diseño para Todos" considerando las capacidades cognitivas, que pretende ayudar a organizaciones, empresas y profesionales a identificar y desarrollar espacios, productos y servicios inclusivos considerando las capacidades de las personas, en especial las capacidades cognitivas
Modelo para la vida adulta y el envejecimiento en el síndrome de Down
Get PDFEl “Modelo para la vida adulta y el envejecimiento en el síndrome de Down” se presenta como un documento de referencia y un marco para los servicios de apoyo a la vida adulta de las personas con síndrome de Down en el que se describen las principales barreras que dificultan esta etapa, así como un conjunto de medidas y estrategias para evitarlas
Historia e historiografía de la educación especial brasileña: balance de la producción en artículos científicos (2015-2020)
No full textEl texto presenta un balance de la producción en artículos académicos de abordaje histórico sobre la educación especial brasileña publicados entre 2015 y 2020 e identificados en el Portal de Publicaciones Periódicas Capes, Google Académico y revistas especializadas. El trabajo contribuye con los campos investigación de Historia de la Educación y de la Educación Especial, de modo general, y más específicamente con la historia de las políticas de educación, de las prácticas pedagógicas y de la formación de profesores. Ofrece una guía temática al identificar, concentrar, categorizar y sistematizar los dados cuantitativos y cualitativos de los 82 artículos localizados, y contribuye con la circulación y difusión de este conocimiento. Uno de los desafíos de la investigación radica en su naturaleza multi e interdisciplinar
Recomendaciones para integrar la igualdad de género en actos y eventos
No full textEl presente documento tiene como objetivo desarrollar una línea de acción a través del reflejo de una serie de recomendaciones, entendidas como buenas prácticas, para incorporar la igualdad de género en la realización de actos y eventos, tanto presenciales como híbridos o virtuales, asumiendo la relevancia de la proyección pública de la organización a través de este tipo de acciones y la necesidad, debido a razones multifactoriales, de actuar positivamente para que la igualdad de participación entre mujeres y hombres en los espacios públicos sea efectiva
Friends’ support in the independent life of people with intellectual disabilities: Views of self-advocates and support professionals
Get PDFLas relaciones interpersonales influyen de forma significativa en la inclusión social durante los procesos de tránsito a la vida adulta de las personas con discapacidad intelectual. Disponer de una red social de apoyo se considera la cima de la inclusión social. Con el objetivo de explorar el papel de las relaciones de amistad en los procesos de vida independiente de las personas con discapacidad intelectual, así como el papel de los profesionales de apoyo, se han llevado a cabo grupos de discusión tanto con personas con discapacidad intelectual como con profesionales. Los resultados de este estudio muestran la visión que unos y otros tienen de la amistad, así como el papel que consideran que desarrollan las amistades en los procesos de vida independiente de las personas con discapacidad intelectual y el rol que desempeñan los profesionales de apoyo con relación a la promoción del establecimiento y mantenimiento de relaciones de amistad de las personas con discapacidad intelectual. Se considera necesario el diseño y desarrollo de acciones específicas que permitan a las personas con discapacidad identificar y/o ampliar su red natural de apoyo
Guía de orientación para la formación de adultos con daño cerebral
Get PDFEl objetivo de la formación de personas adultas con daño cerebral adquirido (DCA) es ayudarlas a vivir con dignidad su vida tras la lesión. Es una educación que debe contribuir a facilitar su integración social, ofreciéndoles la ampliación de conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional. Desde la Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE) se ha detectado en los centros que realizan acciones de educación formal e informal de adultos -especialmente en los docentes que allí trabajan- un gran interés por conocer las causas del daño cerebral adquirido, mejorar su comprensión y atender las necesidades de los adultos tras una lesión cerebral en contextos educativos. El objetivo de esta guía es dar satisfacción a algunas de estas inquietudes aportando su experiencia para mejorar la comprensión sobre el daño cerebral adquirido por parte de la comunidad educativa y ofreciendo algunas pautas para facilitar su inclusión en recursos de educación formales e informales. Se proporcionan así algunas indicaciones para que la formación de personas adultas con daño cerebral se dé de una forma adecuada, integral e inclusiva
Compentences for entrepreneurship in people with disabilities. A double interpretation from the perspective of the Administration technicians
Get PDFEste trabajo tiene por propósito analizar cuáles son las competencias necesarias para desarrollar un proyecto de emprendimiento en el colectivo de personas con discapacidad desde la perspectiva de los propios implicados, así como de los técnicos de la Administración competentes en esta materia. La metodología de esta investigación se ha basado en el uso de la Técnica de Grupo Nominal y el Test Emotional Competence Intelligence para concluir que los enfoques de ambos colectivos no son coincidentes, lo que revelaría diferentes percepciones de la construcción y diseño de la realidad del proceso
Manual de buenas prácticas de humanización en lesión medular
Get PDFDocumento de carácter científico que define nueve líneas estratégicas para humanizar la lesión medular y concreta 145 buenas prácticas de carácter universal, tanto en pacientes como en personal sanitario
Violence and bullying in educational settings: the experience of children and young people with disabilities
Get PDFEste documento de la UNESCO, que forma parte de una serie de notas técnicas sobre la violencia y el acoso en la escuela, se centra en la experiencia de los alumnos y alumnas con discapacidad. En esta nota técnica se reúnen, por primera vez, datos sobre la magnitud y la naturaleza de la violencia y el acoso que afectan a los alumnos y alumnas con discapacidad en los entornos educativos. Su objetivo es sensibilizar al problema y fomentar la adopción de medidas para garantizar que los niños, niñas y jóvenes con discapacidad puedan disfrutar de un entorno de aprendizaje seguro
Derechos humanos y discapacidad. Informe España 2021
Get PDFEste informe se erige como una fuente de información valiosa que da cuenta de la consecución de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en España. El documento, y con todas las salvaguardas a la protección de datos, se nutre de hechos reales de discriminación hacia personas con discapacidad en diferentes esferas, y que han sido documentadas en las asesorías jurídicas del movimiento CERMI.Se pone rostro a la exclusión cotidiana que vive la discapacidad, porque la discriminación no es un concepto abstracto se concreta en vidas de mujeres y hombres a los que se les niega derechos contemplados en las leyes españolas. Asimismo, para su elaboración se han consultado diferentes fuentes de conocimiento, si bien las principales son: las consultas recibidas en el propio CERMI, las acciones emprendidas como consecuencia del trabajo genuino de la entidad, las denuncias de personas y entidades colaboradoras, tanto del movimiento asociativo como pertenecientes a distintos ámbitos jurídicos, las noticias publicadas en prensa o difundidas en redes sociales que han originado una investigación por parte del CERMI, así como la actividad de los diferentes operadores jurídicos. La información aquí contenida ofrece una foto nítida y ajustada a la realidad de los derechos de las personas con discapacidad en 2021; con el firme propósito de la utilidad a las legisladoras y legisladores, gobernantes, operadores jurídicos, medios de comunicación, movimientos cívicos y toda la ciudadanía reparar los errores cometidos al fundamento jurídico de este tratado y para que las conquistas alcanzadas allanen la senda de la igualdad