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A study of teacher training needs on evidence-based practice in the field of autism spectrum disorder students
Get PDFLa presencia de alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) ha aumentado considerablemente en las aulas. El propósito del estudio fue investigar la familiaridad, el uso y las necesidades formativas del profesorado de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT), a partir de sus percepciones sobre las prácticas basadas en la evidencia (PBE) dirigidas a este alumnado. Se realizó un estudio de encuesta, mediante un cuestionario en línea del que se seleccionaron 116 respuestas. El análisis de datos se realizó desde un enfoque cuantitativo mediante estadística descriptiva, análisis inferencial y correlacional. Los resultados muestran la necesidad de formación percibida con respecto a estas prácticas; una familiaridad y uso inferior a lo indicado en estudios internacionales similares; y la identificación de las variables para el diseño de futuros planes formativos. Como conclusiones cabe señalar la necesidad de mejora de la formación inicial y permanente en estas prácticas, así como de ampliar su familiaridad para promover el posterior uso. Los planes formativos deberían dirigirse al profesorado que ha trabajado con menor número de alumnado con TEA, no ha recibido formación específica, con una percepción baja de competencia en la intervención y de que su práctica no se basa en la evidencia
Deaf children with additional disabilities (AD+): 2021 CODEPEH recommendations
Get PDFAproximadamente el 40% de los niños con sordera tienen añadido un trastorno del desarrollo o un problema médico importante, que puede retrasar la edad de diagnóstico de la hipoacusia y/o precisar de la intervención de otros profesionales. Esta situación se designa como “hipoacusia o sordera con discapacidad añadida” (DA+). El motivo por el que la población de niños con problemas auditivos es más propensa a asociar discapacidades añadidas (40% versus 14% en la población oyente) radica en que los factores de riesgo para la hipoacusia se superponen con los de muchas otras discapacidades. Estos factores pueden influir en diversos aspectos del desarrollo, incluida la adquisición del lenguaje. Es importante comprobar que se recibe la adecuada atención, la efectividad de audífonos o implantes, así como de las estrategias de intervención logopédica, y la adherencia de la familia a sesiones y citas. Los desafíos que plantea la DA+ son su detección precoz, para permitir una temprana y adecuada intervención, y la necesidad de una colaboración transdisciplinar fluida entre todos los profesionales que han de intervenir, junto con la implicación de la familia
Trends of change in home care socio-health services after learning from the COVID-19 pandemic
Get PDFEl objetivo del estudio, del que se presentan algunos de sus resultados en este artículo, es conocer las dificultades existentes y las propuestas de mejora para lograr la adecuación de la atención domiciliaria sociosanitaria a las necesidades y preferencias de las personas que requieren cuidados de larga duración. El método utilizado parte de un enfoque participativo basado en la triangulación utilizando material empírico primario derivado de técnicas cualitativas (23 entrevistas a agentes clave y 2 grupos de discusión). Los resultados muestran que desde el Servicio de Ayuda a Domicilio (SAD) convencional podría generarse un revulsivo para ampliar su contenido y desarrollar una atención en el entorno que integre diferentes actuaciones y dimensiones: lo social y lo sanitario, la atención formal y la informal, la coordinación entre todos los recursos que existan en el territorio (desde el asociacionismo, el voluntariado, los centros cívicos socioculturales, las farmacias y comercios, entre otros), la atención y apoyo a las familias, las intervenciones en la vivienda, el uso de productos de apoyo y tecnología y la participación social. En suma, urge considerar los retos que se nos presentan para afrontar adecuadamente el cambio demográfico en pro de un envejecimiento activo y saludable, con políticas integrales y centradas en las personas favoreciendo la permanencia en el domicilio y en su entorno comunitario, evitando la institucionalización y dando continuidad a sus proyectos de vida
La menopausia: cuídate para disfrutar de la vida. Guía accesible para mujeres adultas
Get PDFGuía elaborada en lectura fácil con recomendaciones sobre la menopausia. Se centra en una serie de consejos para alcanzar el bienestar tanto físico como emocional en esta etapa de la vida de la mujer, desde la alimentación hasta las relaciones sociales, sexuales, la actividad física, los autocuidados, entre otros. También se desmienten los falsos mitos y se explica de forma sencilla los cambios físicos y emocionales que se producen en la mujer durante la menopausia y sus distintas fases
Normativa sobre perros de asistencia. Estatal y autonómica (actualizada a 25 de abril de 2025)
No full textEste documento, elaborado por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), ofrece una recopilación de la legislación española sobre perros de asistencia, tanto estatal como autonómica, vigente en la actualidad
Empoderamiento y defensa de derechos: guía para la autodefensa de los derechos de las personas con discapacidad 2022
No full textEditada por vez primera en 2016, esta nueva edición de la guía pone al día todos sus contenidos, incorporando las modificaciones normativas más relevantes producidas en el ámbito del Derecho de la Discapacidad desde entonces con impacto en la defensa legal de las personas con discapacidad. Trata de proporcionar a cualquier persona con discapacidad una herramienta de fácil manejo que ayude tanto en la identificación de una vulneración actual o potencial de sus derechos como en la orientación para prevenir o reaccionar ante la misma, con el fin de que no quede impune y no vuelva a repetirse. El documento, elaborado por la Delegación del CERMI para los Derechos Humanos, tiene como marco de referencia y prescripción la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, vigente en España desde el 3 de mayo de 2008
Vida adulta y envejecimiento de las personas con síndrome de Down. El papel de las familias
No full textLos expertos de la Red Nacional de Vida Independiente de Down España y su Comisión de envejecimiento han elaborado la guía “Vida adulta y envejecimiento de las personas con síndrome de Down”, en dos versiones. Esta ‘versión familias’, está dirigida a los familiares de las personas con síndrome de Down para resolver las dudas más comunes sobre este ciclo vital (envejecimiento, salud, enfermedad de Alzheimer). La otra versión, dedicada a los profesionales que atienden a las personas con síndrome de Down, se centra, además de los aspectos ya mencionados, en los indicadores de alerta y evaluación de la vida adulta
Informe sobre el estado de los derechos humanos en salud mental 2021
Get PDFEste documento es un recopilatorio anual del estado de los derechos de las personas con problemas de salud mental en España, incluyendo además de vulneraciones, los logros, avances y recomendaciones en esta materia. Incluye ejemplos concretos con alusiones específicas a los artículos incluidos en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, destacando los derechos de las mujeres a la igualdad y no discriminación, los derechos de niños y niñas, accesibilidad, a la vida, igual reconocimiento de como persona ante la ley, acceso a la justicia, libertad y seguridad de la persona, derecho a la vida independiente, derecho a la salud, a la vida independiente, derecho al trabajo, a la movilidad personal y protección contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes
Guía técnica y de diseño sobre accesibilidad en vías verdes
Get PDFCon la publicación de este manual, todos los agentes implicados en el desarrollo, gestión y mantenimiento de dichas vías verdes podrán llevar a cabo mejoras de accesibilidad, y realizar su trabajo teniendo en cuenta a todas las personas, especialmente a aquellas que tienen una movilidad reducida, posibilitando que puedan acceder a espacios naturales y disfrutar del ocio en igualdad de condiciones
Socio-educational and socio-emotional impact of ADHD: Life stories on university students
Get PDFEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) puede repercutir negativamente en el ámbito académico, emocional y en aspectos relacionados con la calidad de vida. El objetivo de este estudio es profundizar en las experiencias de vida de estudiantes universitarios diagnosticados con TDAH. Esta investigación, de corte fenomenológico-descriptivo, se basa en historias de vida mediante entrevistas semiestructuradas en profundidad de tipo biográfico a tres estudiantes universitarios con TDAH. En el análisis de los resultados se identificó una gran repercusión del TDAH en relación con cuatro grandes focos: el tratamiento, los aspectos académicos, las relaciones sociales y la calidad de vida. Los resultados destacan una relación entre la calidad de vida y los aspectos académicos, y de estos con las relaciones sociales, así como la importancia del tratamiento. Estos aspectos se relacionan principalmente con la autoestima, el autoconcepto, la ansiedad, las funciones ejecutivas y la empatía por parte de los sujetos