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Informe de valoración jurídica de la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas tras 15 años
Get PDFEl presente informe reviste una naturaleza estrictamente jurídica, aunque cabe esperar por el operador jurídico, político o social receptor de este, un análisis del texto legal propuesto a modo de balance tras tres lustros de su promulgación, por lo cual primarán en estas líneas consideraciones de aplicación sobre las propias de técnica jurídica y calidad normativa. Estas apreciaciones fueron conocidas al momento de su elaboración y quedaron tratadas por sucesivos informes de toda índole, siendo el de mayor relevancia el emitido por el Consejo de Estado en su función institucional al efecto, que de manera sistemática a través de su Dictamen 1579/2005, de 24 de noviembre, alertó sumariamente de las principales carencias y problemas técnicos al evaluar el Anteproyecto de Ley, siendo marcadamente sugerente en la calificación del carácter y categoría de la norma en el marco competencial y funcional del sistema de fuentes del derecho español. No fue desdeñable, en cualquier caso, el tiempo transcurrido entre el Dictamen del más alto órgano de consulta del Gobierno y la culminación del proceso de elaboración de ley, que concluye casi dos años después
¿Qué papel juegan los servicios de apoyo de las universidades en la promoción del DUA?
No full textEl acceso del estudiantado con discapacidad en las universidades no es suficiente para garantizar su inclusión. Existe la necesidad de implementar el Diseño Universal para el Aprendizaje para facilitar la participación y aprendizaje de estos y estas estudiantes. Sin embargo, su aplicación en la universidad todavía es un reto y, por ello, la labor de los servicios de apoyo resulta fundamental. Este trabajo explora qué conocen los servicios de apoyo sobre ese paradigma y cómo lo promocionan en la universidad. Desde el enfoque cualitativo, se han desarrollado entrevistas semiestructuradas en 14 servicios universitarios españoles que se han analizado por medio de un análisis de contenido. Los resultados apuntan que la mayoría poseen ideas sobre el DUA, sin embargo, desconocen cómo llevar sus principios a la práctica. Además, se encuentran resistencias en el profesorado para introducir mejoras desde el DUA por el desconocimiento o la sobrecarga de trabajo. En conclusión, existe un creciente interés por aplicar este paradigma, aunque es necesario cambiar la cultura sobre la discapacidad y articular las políticas necesarias para promoverlo y que se convierta en algo compartido por todos
Situations in which loneliness is more prevalent among people with visual disability
Get PDFIntroducción: este estudio analiza las situaciones en las que es más frecuente que surjan sentimientos de soledad entre las personas con ceguera o deficiencia visual grave. Método: se realizó una encuesta telefónica a una muestra representativa de 1069 personas afiliadas a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE). Resultados: el empeoramiento de la deficiencia visual resulta la situación que más frecuentemente genera sentimientos de soledad entre las personas encuestadas (45,4 %), seguida de las horas diurnas (41,8 %), los días de mal tiempo (39,9 %), los días señalados (39,6 %) y los fines de semana (38,7 %). Además, se han encontrado diferencias significativas en función del sexo o la edad, entre otras variables. Discusión: junto a las situaciones habituales que pueden generar sentimientos de soledad en cualquier persona, a las que cuentan con ceguera o con deficiencia visual grave se les deben sumar aquellas propias de la discapacidad. Además, este colectivo no puede considerarse homogéneo, de tal manera que unas situaciones afectan más a un perfil que a otro, y, por ello, las estrategias que se deban acometer para combatirla tienen que ser diversas
Conoce tus derechos y obligaciones laborales ¿Cuáles son tus derechos y obligaciones? (lectura fácil)
No full textEste documento es una guía que sirve para que las personas con síndrome de Down conozcan cuáles son sus derechos y obligaciones laborales
Estudio del impacto de la inteligencia artificial en los derechos de las personas con discapacidad
Get PDFLa Inteligencia Artificial forma ya parte irresoluble de nuestra sociedad, y supondrá un auténtico avance que, es previsible, impacte a futuro en los sistemas de producción, en el diseño y funcionalidad de los productos y servicios de consumo, en el comportamiento social en la forma y los modos de relacionarnos. Este informe responde a la doble visión de la Inteligencia Artificial, por un lado la visión optimista, de su potencialidad y virtualidad, por otro lado la visión precavida, de fijar sus desarrollos dentro de un perímetro en el que nadie se quede atrás. Alertando de los riesgos y planteando sugerencias para evitar una Inteligencia Artificial excluyente. Las inquietudes del movimiento organizado de la discapacidad y de la Fundación ONCE, junto con el Real Patronato sobre Discapacidad, sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en los derechos de las personas con discapacidad, sus consecuencias, el análisis reflexivo y la identificación de orientaciones para un impacto inclusivo de los desarrollos basados en Inteligencia Artificial tratarán de encontrar respuesta en los capítulos que constituyen este informe
Guía Aplicaciones móviles accesibles
Get PDFEsta es una guía divulgativa sobre la accesibilidad en aplicaciones móviles elaborada por el Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESYA) dentro del proyecto “Accesibilidad sensorial y cognitiva en la comunicación y gestión de los servicios telemáticos y telefónicos de la AGE (Access2Citizen)”. Está dirigida a cualquier persona que quiera comprender qué es una aplicación móvil accesible y qué requisitos debe cumplir, sin necesidad de tener conocimientos técnicos específicos para ello. La guía está dividida en dos partes: Parte I. Introducción, normativa y legislación. En esta parte se explica qué es una aplicación móvil accesible, cómo utilizan las personas con discapacidad las aplicaciones móviles y qué tipo de aplicaciones móviles existen. Se repasan los diferentes estándares de accesibilidad y el marco regulador de la accesibilidad digital en España y Europa. Parte II. Requisitos de accesibilidad. En esta parte se recogen todos los requisitos de accesibilidad que deben cumplir las aplicaciones móviles según la norma ‘EN 301 549: Requisitos de accesibilidad de productos y servicios TIC aplicables a la contratación pública en Europa’. Los requisitos están explicados de manera sencilla y con ejemplos, sin entrar en aspectos de desarrollo técnico. El objetivo es que puedan ser comprendidos por todas las personas, independientemente de su perfil profesional. En el anexo I se recogen todos los requisitos en una lista de verificación
Guía de recursos sociosanitarios y educativos para personas con enfermedades neuromusculares
Get PDFEsta nueva guía, fruto de la colaboración que vincula desde hace años al Real Patronato sobre Discapacidad y a la Federación Española de Enfermedades Neuromusculares (Federación ASEM), está llamada a ser un referente para las personas con enfermedades neuromusculares, sus familias y profesionales que intervienen con estas patologías. Esta nueva versión actualiza y amplía la realizada en el año 2013 (ref. 188695) y surge de la necesidad de ofrecer la información más completa posible y de adaptarla a un formato digital que facilite la búsqueda de recursos. La guía se divide en tres partes fundamentales. En la primera se da información actualizada sobre recursos sanitarios para personas con enfermedades neuromusculares, sus necesidades sanitarias, el Sistema Nacional de Salud y los derechos y recursos disponibles. En la segunda parte se hace hincapié en los recursos sociales a nivel asociativo y los derechos y prestaciones sociales disponibles; y se da información de interés sobre la Administración pública competente, organizaciones del Tercer Sector, recursos para mujeres con discapacidad, para cuidadoras y cuidadores, así como sobre turismo y ocio accesible. Por último, la tercera parte se centra en recursos fundamentales como son los educativos de atención a la diversidad, la legislación, las becas disponibles, etc. Además de la parte sanitaria, tan importante para una buena atención integral y multidisciplinar que exige coordinación en el diagnóstico, el tratamiento y el cuidado de las personas afectadas, así como entre los organismos públicos y el entorno asociativo, en esta Guía se ha incluido también información sobre los recursos sociales y educativos, ámbitos imprescindibles para el desarrollo vital de todas las personas
Las personas con discapacidad en el IMV y otras rentas mínimas de inclusión
Get PDFEl estudio tiene como objetivo analizar el diseño y aplicación del Ingreso Mínimo Vital y de las demás rentas mínimas de inclusión en relación con las personas con discapacidad, así como desprender propuestas de cara a su mejora. El análisis parte de una contextualización acerca de la pobreza y la exclusión en las personas con discapacidad, así como del marco de políticas y normativa vigente en este campo. Aporta, con carácter de novedad, datos estadísticos de la prestación desglosados de acuerdo la variable discapacidad y sexo, proporcionados a través de los portales de transparencia correspondientes. Lleva a cabo un análisis del diseño político-administrativo del IMV y otras rentas mínimas de inclusión, para lo que considera las propuestas del movimiento organizado discapacidad, así como las referencias de política y normativa, sobre todo la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Envejecimiento laboral: identificación de prácticas
Get PDFLas personas con discapacidad intelectual y del desarrollo han aumentado su esperanza de vida y su acceso al empleo. Este hecho hace que cada vez más personas se estén acercando al final de su vida laboral o estén comenzando procesos de envejecimiento laboral. El objetivo de este documento es encontrar prácticas de organizaciones que acompañan a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en estos procesos de envejecimiento en el ámbito laboral para prolongar su vida laboral cuando sea posible o que la transición a la jubilación sea satisfactoria. Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en literatura científica, literatura gris, páginas web de organizaciones españolas y de otros países de personas con discapacidad. También se ha buscado información a través de cuestionarios y entrevistas. El resultado se recoge en este documento, pero una de las principales conclusiones es que este es un ámbito de trabajo nuevo en el que no hay demasiadas prácticas y España está siendo pionera
Autonomy and dependence: Dichotomy or complement?
Get PDFEste artículo pretende analizar las miradas sociales que revisten las realidades de las personas que forman parte del colectivo de la discapacidad, determinando así las posibles transformaciones y los cambios que pudiesen darse si cada persona cumpliese el rol específico que se reconoce en las teorías, pero no se implementa en la práctica. La interacción entre las personas con discapacidad y la sociedad cuando estas personas cuentan con un asistente personal o cuando no. Se abordarán las diferentes esferas de los factores que faltan y de aquellos que están, pero que no se materializan. El enfoque se valdrá con la mirada de presentar las herramientas jurídicas existentes y las barreras económicas, financieras, actitudinales y de conocimiento que encontramos todos los días y cuáles pueden ser las acciones que deben tomarse para efectivizar un derecho reconocido, pero con falta de ejercicio. Es dable centrarnos en el contexto de Argentina, país que en referencia a otros derechos es pionero y modelo, pero que respecto de las figuras que componen el derecho a vivir de forma independiente, aún no puso en marcha el reconocimiento que precisa cada una de sus formas para poder ser ejecutadas. En diferentes partes del mundo se defiende el derecho de las personas con discapacidad a vivir de forma independiente y ser incluido en la comunidad. Hablaremos sobre una de las principales cuestiones a mejorar para que se efectivice el derecho a la asistencia personal como eje fundamental para alcanzar la vida independiente, como lo es la falta de financiamiento