Riberdis
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Multidisciplinarity in evaluating the impact of independent living programs on people with disabilities
No full textPasados quince años de existencia del Programa de Vida Independiente de la Diputación Foral de Gipuzkoa, se ha llevado a cabo una investigación en la que se ha aplicado una metodología ad hoc para la valoración del impacto del mismo, abordando las siguientes tras áreas: la inclusión social de las personas participantes, el efecto psicológico y la medición del retorno de su costo económico. Si bien la investigación ha sido más amplia, y el alcance de las conclusiones, por tanto, mucho más extenso, las principales conclusiones que derivan de la aplicación de estos tres aspectos apuntan al logro de un alto grado de inclusión social de las personas participantes, un bienestar psicológico a tener en cuenta y un retorno económico de la inversión realizada. La aplicación de este abordaje específico puede suponer un elemento legitimador que facilite la implantación y el refuerzo de los programas de vida independiente por parte de la Administración, que repercuta en última instancia en una mayor autonomía de las personas con discapacidad
Microagresiones capacitistas hacia personas con discapacidad: una revisión sistemática de su impacto y manifestaciones
No full textLas microagresiones capacitistas son un fenómeno que irrumpe en la vida de las personas con discapacidad. Implican comentarios y comportamientos sutiles que devalúan y perpetúan la percepción de que la discapacidad es inherentemente negativa. A pesar de su prevalencia e importancia, ha sido poco explorado en la literatura científica. En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión sistemática de las microagresiones capacitistas hacia personas con discapacidad, basada en una investigación bibliográfica en diferentes bases de datos, siguiendo la metodología PRISMA. Un total de 41 artículos conformaron la muestra de estudios que cumplían con los criterios de inclusión. Los resultados muestran una estrecha relación entre las microagresiones y el impacto psicológico negativo resultante. La visibilidad de la discapacidad emerge como un factor determinante en la experiencia de las microagresiones, más aún que el tipo de discapacidad. El género también se reconoce como un factor clave, siendo las mujeres con discapacidad especialmente vulnerables a estas formas de discriminación. Estas actitudes capacitistas se manifiestan en diversos ámbitos, lo que resalta la necesidad de concienciar y abordar estos obstáculos estigmatizantes para lograr la plena inclusión de las personas con discapacidad
Guía de recomendaciones sobre investigación participativa en autismo. Barreras y recomendaciones para la participación de personas con necesidades complejas de apoyo
Full text linkGuía de recomendaciones dirigida a investigadores y también a personas con autismo y sus familias, así como a las entidades especializadas, a fin de impulsar la investigación participativa de y con personas dentro del espectro del autismo. La literatura evidencia que existe un limitado desarrollo de investigación sobre autismo y que el impacto social de sus resultados es escaso, así como que la presencia del colectivo y participación en los estudios es muy baja, especialmente de las personas con necesidades de apoyo más complejas. Esta guía hace un recorrido por las principales recomendaciones para desarrollar una investigación participativa, desde los pasos o fases clave, hasta recomendaciones prácticas definidas a partir de sesiones participativas con personas autistas y con necesidades de apoyo complejas
No estás sola. 25 testimonios de vida de mujeres y niñas con discapacidad
Full text linkDesde abril de 2020, la Fundación CERMI Mujeres impulsó los webinarios «No estás sola» un espacio seguro y accesible en el que más de 1500 mujeres y niñas de España y América Latina encontraron un canal para compartir sus vivencias, levantar sus voces y reafirmar que, incluso en las circunstancias más difíciles, no estaban solas. Este libro es el resultado de esa iniciativa, un compendio de historias que reflejan no solo los desafíos vividos durante el confinamiento, sino también la valentía, la creatividad y la solidaridad que emergieron en medio de la adversidad
Revista Española de Discapacidad
Full text linkLa Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada y coordinada por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad, ha publicado su primer número del año 2025, que se abre con un artículo, cuya traducción íntegra al inglés también está disponible en la revista, en el que se realiza una revisión de alcance sobre la transición de los centros de educación especial hacia centros de recursos y apoyos para la educación inclusiva. Le siguen trabajos que abordan la formación en educación sexual del profesorado que trabaja con estudiantes con discapacidad intelectual en México, la implementación del aprendizaje cooperativo en el aula, o la equidad en el proceso de implementación de los servicios de atención temprana en Galicia a través de los centros de desarrollo infantil y atención temprana, entre otros
El acceso al empleo público de las personas con autismo. Situación actual, barreras y facilitadores
No full textEl objetivo de este informe es analizar las medidas y ajustes existentes, así como las barreras y facilitadores sobre el acceso al empleo público de las personas en el espectro del autismo, y proponer recomendaciones relacionadas con las barreras encontradas. El informe aborda el empleo desde una perspectiva social y derechos, reconociéndolo como un factor clave para la calidad de vida y haciendo una revisión de las barreras que se han encontrado hasta el momento en esta área. También se realiza una revisión del marco jurídico actual que regula el acceso al empleo público para las personas con discapacidad y se enfoca en la situación actual de las personas autistas en el acceso al empleo público. Finalmente, mediante la investigación cualitativa se exploran las barreras y las buenas prácticas encontradas a través de la investigación cualitativa, realizando recomendaciones basadas en estos datos y en las prácticas que han demostrado facilitar el acceso al empleo público o incorporarse en el puesto de trabajo
Barriers and facilitators of cultural participation for people with disabilities in Chile: a perspective from accessibility and public policy
Full text linkEl análisis de la participación cultural en Chile durante los últimos años ha sido consistente en demostrar brechas importantes en el acceso y la participación en diversas prácticas y actividades culturales. A las marcadas brechas por nivel socioeconómico o educativo se suman las diferencias de acceso entre las personas con discapacidad. Con esa premisa, este artículo busca explorar las condiciones que facilitan y/o limitan la participación cultural de personas con discapacidad en Chile y, de manera más específica, identificar las políticas públicas nacionales en torno a la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito cultural, conocer las condiciones de accesibilidad de los espacios culturales y caracterizar la participación cultural de personas con discapacidad. Para ello, este documento da cuenta del panorama actual de la participación de este segmento, revisando las principales políticas nacionales elaboradas por la institucionalidad afín: Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) y Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio (Mincap), para fomentar la accesibilidad cultural, así como diversos estudios de infraestructura y participación cultural desarrollados por el Mincap. A partir de la revisión se analizan las condiciones actuales en Chile que facilitan o dificultan la inclusión plena de las personas con discapacidad en el ecosistema cultural
Análisis comparativo de la asistencia personal en Europa
Full text linkEste estudio tiene el objetivo de analizar la implementación y regulación de la figura del asistente personal en el contexto europeo a fin de identificar desafíos, avances que pudieran haberse dado en otros países, y establecer líneas de mejora en la regulación e implementación del servicio de asistencia personal en España. Se examinan las legislaciones y prácticas en 28 países europeos, evaluando aspectos como la elegibilidad, la financiación, la formación de los asistentes y el control por parte de las personas con discapacidad. El estudio revela una gran variabilidad en la implementación de la asistencia personal, con diferencias significativas en los criterios de elegibilidad, la cantidad de horas de asistencia y las condiciones laborales de los asistentes. Además, se identifican desafíos comunes, como la falta de regulación específica en algunos países y la necesidad de mejorar la formación y las condiciones laborales de los asistentes. El documento concluye con recomendaciones para armonizar y mejorar la asistencia personal en Europa, promoviendo la autonomía y la inclusión social de las personas con discapacidad
La inclusión social de las mujeres con discapacidad en relación con los varones con discapacidad y en relación con las mujeres sin discapacidad: comparación sistemática
No full textEl documento analiza la inclusión social de las mujeres con discapacidad en España, comparándola con la de los hombres con discapacidad y las mujeres sin discapacidad. Se abordan temas como la discriminación interseccional, la lucha por los derechos humanos, la participación en la economía del cuidado, y los derechos sexuales y reproductivos. También se discute la violencia de género y el derecho a la participación política de las mujeres con discapacidad. Finalmente, se destacan las conclusiones sobre la necesidad de políticas públicas inclusivas y la importancia de la interseccionalidad en su diseño
Construyendo futuro: gestión de recursos de vida independiente y bienestar para las personas con daño cerebral adquirido y sus familias. Versión en lectura fácil
No full textEl documento aborda la importancia de la vida independiente y la autonomía personal para las personas con daño cerebral adquirido. Se destacan los principios de autodeterminación y empoderamiento, así como el papel crucial de las familias en este proceso. Se describen los recursos disponibles para promover la autonomía personal, incluyendo centros de referencia estatal y servicios de promoción de la autonomía. También se detalla una metodología de trabajo centrada en la persona con daño cerebral adquirido, con fases de diseño, seguimiento y evaluación de planes de atención individualizada. Finalmente, se presentan ejemplos de buenas prácticas en la gestión de recursos de vida independiente y se concluye que la promoción de la vida independiente es esencial para mejorar la calidad de vida y la inclusión social de las personas con daño cerebral adquirido