Universidad Acción Pro-Educación y Cultura
RI-UNAPEC. Repositorio Institucional de la Universidad APECNot a member yet
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Usted no lo diga y otros temas de lingüística
Get PDFLo que esta obra presenta se divide en dos partes principales: primero, el relato de la historia por la que el latín dio lugar al castellano, y segundo, una lista de recomendaciones para el uso adecuado de ciertas palabras. Sobre ello planea la sabiduría y el amor de un autor que ha buscado siempre extraer de la lengua su belleza y su verdad. Porque hablar una lengua es, de alguna manera, habitar ciertas formas de ser y de estar en el mundo, perfilar ciertas formas de ver. Y dado que ella nos estructura, dado que sus infinitos discursos nos traspasan, la tarea interminable de la libertad se libra primero en sus trincheras, en esos inagotables pozos de sentidos que son las palabras. Ellas ameritan de nosotros un trabajo que solo puede liberarnos, dejarnos ser, cuando va más allá del mero conocimiento, cuando se vuelve poiesis, creación
Discursos del Rector 2
No full textDennis R. Simó Torres (biografía): El autor, rector de UNAPEC desde el año 2001 hasta el año 2007, ha sostenido una intensa y larga vida profesional en múltiples ámbitos: en la academia, en el sector público y en el sector privado. Esto se ha debido a su vasta preparación, ya que tiene estudios en economía (Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña), en administración y gerencia y en ingeniería de operaciones mecánicas (Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro), así como en finanzas y banca internacional. En el sector público cabe destacar sus múltiples posiciones en la Compañía Dominicana de Aviación y su integración al Consejo de Asesores del Presidente de la República (1980-1982). En tanto que en el sector privado ha trabajado para las compañías Esso, Citibank, Seagrams, Productos del Trópico y Grupo Delta Comercial. En cuanto a su trabajo a favor de la educación, este también ha sido prolífico, pues fue profesor del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), de la Universidad Central del Este (UCE), de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y del Proyecto Subregional de Capacitación en Promoción de Exportaciones del Centro de Comercio Internacional de las Naciones Unidas. Ha formado parte de la familia Acción Pro Educación y Cultura desde 1977, espacio en el que ha ocupado diferentes posiciones y del que llegó a ser presidente de 1993 a 1997 y de 1999 al 2001. Entre los honores que ha recibido está el reconocimiento como uno de los treinta economistas más destacados en los 30 años del Colegio Dominicano de Economistas (1997) y el doctorado honoris causa en ciencias económica que le otorgó la Universidad de Camagüey, Cuba (2006). Además, es miembro de número del Instituto Dominicano de Genealogía y de la Academia Dominicana de la Lengua, así como Vicepresidente de la Sociedad Dominicana de Bibliófilos. Aparte de esta obra, Simó Torres es autor de otros doce libros, entre los que cabe mencionar Estaba escrito, Vientos alisios: pinceladas del descubrimiento, Discursos del Rector I, Discursos del Rector II, Mercado cambiario en la República Dominicana y Crédito: investigación, análisis y seguimiento.En este segundo volumen de discursos de quien fuera rector de la Universidad APEC, su autor también se centra, como en el primer volumen, en la educación. Los temas por él tratados se enfocan básicamente en tres puntos esenciales: la enseñanza como herramienta fundamental para propiciar mayores grados de igualdad entre las personas, las comunidades y los distintos países; su importancia para la potenciación de las posibles realizaciones individuales y colectivas, para la ampliación de la libertad en todos los planos; y la necesidad, para que sea efectiva, de que ella se concentre en el estudiante y de que procure que este pueda madurar en el plano intelectual, en el psicológico, en el afectivo y en el ético, de modo tal que se constituya en un ser autónomo capaz de crecer en todo momento y circunstancia. Reinterpretando la famosa frase de Martí acerca de que solo la educación hace libre, las conclusiones del Sr. Simó Torres podrían resumirse afirmando que educar es educar para la libertad, enseñar a ser libres
Rendimiento académico de la nueva propuesta metodológica europea (Bolonia) para la docencia de la Publicidad i Relaciones Públicas: Creatividad y diseño
No full textUniversidad Autónoma de Barcelona, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad, Grupo de Recerca en Publicitat. España
Estudio bitemporal de la deforestación en la República Dominicana usando sensores remotos
No full textEste libro es la tesis final de los autores para obtener la maestría en ingeniería eléctrica (con especialidad en electrónica y comunicaciones) en la Universidad de Puerto Rico y la Universidad APEC. Basándose en la percepción remota de objetos o fenómenos a partir de la radiación electromagnética, se estudia aquí la evolución de la capa forestal o boscosa de la República Dominicana en el período que va desde 1985 hasta el año 2000. Para este último año, la superficie boscosa alcanzaba el 37.5% del territorio nacional. Comparando este porcentaje con el que había a principios del siglo XX (85% del 99% de extensión boscosa original), se comprende el intenso proceso de desertificación que acaeció en el pasado siglo y la importancia de este tipo de investigaciones para entender la magnitud de un fenómeno que se cierne sobre el futuro de la isla y el de todos sus habitantes
Puesta en circulación de un novedoso poemario
No full textEl 13 de noviembre de 2003 se puso en circulación el poemario "Cancionero de vida", de la autoría del entonces rector de la Universidad APEC, Sr. Dennis R. Simó Torres. El texto que aquí se presenta reúne las palabras de don Mariano Lebrón Saviñón (prologuista del libro), del escritor y académico Jaime Tatem Brache y del propio autor. Todas ellas coinciden en la alegría de ver nacer otra mirada atenta a la vida y sus afanes, a sus dolores y esperanzas. Porque, más que nada, poesía es despertar y aprender a percibir mejor el sentido que está detrás de todo: es atención aguda, revelación precisa del alma de las cosas, de ese espacio donde solo reside lo innombrable, el corazón del mundo, la pura inmensidad de lo real
Las constituciones de las Américas: sus procesos de enmienda
Get PDFRobert S. Barker (biografía): Profesor norteamericano de derecho de la Duquesne University School of Law, de la que también es egresado. Obtuvo una maestría en historia americana en la Universidad de Duquesne. Fue becario de la Fulbright. Fue editor de la Duquesne University Law Review. Antes de ser profesor a tiempo completo, trabajó como abogado tanto al servicio de la comunidad (Neighborhood Legal Services) como asociado a la firma privada de abogados Rose, Schmidt and Dixon. También fue oficial del Programa de Ciudades Modelos de la Ciudad de Pittsburgh, se desempeñó como asistente de profesor y del decano en la Duquesne University School of Law y como consejero legal del Aeropuerto Internacional de Pittsburgh. Asimismo, fue presidente y vicepresidente del Comité en materia de derecho de aeropuertos de la Asociación Americana de Abogados. Por 12 años se desempeñó como presidente del Comité de Derecho Constitucional de la Asociación Inter-Americana de Abogados. Ha sido profesor invitado de derecho constitucional en la Universidad de Buenos Aires. Entre sus libros se encuentran La Constitución de los Estados Unidos y su dinámica actual, Constitutional Adjudication: The Costa Rican Experience y El precedente y su significado en el derecho constitucional de los Estados Unidos. En el 2001 fue reconocido como “Profesor Distinguido de Derecho” de la Universidad de Duquesne, y en el 2014 la Universidad Nacional de Cajamarca (Perú) le otorgó el Doctorado Honoris Causa.Este es un texto sobre derecho constitucional, específicamente sobre los mecanismos que han establecido los estados americanos para la reforma de sus constituciones. Para el autor, no existe un sistema único de reforma para todos los países, sino que el mecanismo de modificación constitucional depende de la propia tradición y cultura jurídica, así como de los recursos y necesidades que presente cada sociedad política nacional. Sin embargo, entiende que en dicho ámbito debe haber un equilibrio entre la permanencia y el cambio, de suerte que se mantengan los principios que empujan a las sociedades a asumir un estado de derecho pleno, al tiempo que se dé la flexibilidad suficiente para mejorar el funcionamiento de las instituciones públicas y para adaptarlas a los nuevos desafíos que van surgiendo en el tiempo. En tal virtud, siguiendo la opinión del estadista norteamericano James Madison, el autor estima que no debe haber una “facilidad extrema” para las reformas constitucionales, pero tampoco una “exagerada dificultad” que perpetúe “sus defectos manifiestos”
Programa de Desarrollo Profesional Docente: una experiencia de postgrado accesible como estrategia de cambio y excelencia en la Universidad APEC (estudio de caso)
No full textDennis Rafael Simó Torres (biografía): El autor, rector de UNAPEC desde el año 2001 hasta el año 2007, tiene estudios en economía (Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña), en administración y gerencia y en ingeniería de operaciones mecánicas (Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro), así como en finanzas y banca internacional. Ha sido profesor del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), de la Universidad Central del Este (UCE), de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y del Proyecto Subregional de Capacitación en Promoción de Exportaciones del Centro de Comercio Internacional de las Naciones Unidas. Desde 1977 ha sido parte de la familia Acción Pro Educación y Cultura, espacio en el que ha ocupado diferentes posiciones y del que llegó a ser presidente de 1993 a 1997 y de 1999 al 2001. Entre los honores que ha recibido está el reconocimiento como uno de los treinta economistas más destacados en los 30 años del Colegio Dominicano de Economistas (1997) y el Doctorado Honoris Causa en Ciencias Económica que le otorgó la Universidad de Camagüey, Cuba (2006). Además es miembro de la Academia de Ciencias de la República Dominicana, miembro de número del Instituto Dominicano de Genealogía y de la Academia Dominicana de la Lengua, así como Presidente de la Sociedad Dominicana de Bibliófilos. Es autor de otros 12 libros. / Luz Inmaculada Madera Soriano (biografía): La autora es doctora en ciencias pedagógicas por la Universidad de Camagüey y la Universidad de Oriente, de Cuba. Posee un DEA en sociedad de la información y el conocimiento por la Universidad Pontificia de Salamanca, y otro en planificación y gestión de proyectos de cooperación social, cultural y educativa por la Organización de Estados Iberoamericanos y la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España. También tiene dos maestrías ?en gerencia y productividad (Universidad APEC) y en gestión universitaria (Universidad Alcalá de Henares)? y es licenciada en educación mención ciencias sociales y orientación (Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña, República Dominicana). Ha desarrollado una larga y reconocida trayectoria como consultora nacional e internacional en el ámbito educativo, la cual ha compaginado con sus labores en el área académica. En esta Universidad APEC se desempeña como Vicerrectora desde el año 2001, estando a cargo en la actualidad del área de investigación, innovación y relaciones internacionales. Sus más recientes publicaciones son: “El Plan Nacional de Alfabetización: una política pública social. Apreciaciones desde la complejidad”, “El rol de las oficinas de relaciones internacionales en el proceso de internacionalización de la educación superior”, “Redes sociales en la sociedad de la información y el conocimiento: articulación y fortalecimiento de actores clave del emprendimiento en República Dominicana” y “Estrategia de internacionalización orientada hacia el desarrollo institucional universitario” (tesis para la obtención del doctorado). / María de los Ángeles Legañoa Ferrá (biografía): La autora, doctora en ciencias pedagógicas, tiene un máster en educación superior y una licenciatura en educación con especialidad en física. Es profesora titular del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona” de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”. Su experiencia laboral abarca más de 40 años de docencia en los que ha educado a estudiantes de grado, posgrado, maestría y doctorado. Ha publicado más de 20 artículos y participado en más de 50 congresos internacionales. Ha sido profesora invitada en varias universidades de México como conferencista, profesora de maestría y asesora de doctorados. En República Dominicana coordinó el Programa de Desarrollo Profesional Docente para la Enseñanza de las Ciencias Particulares (en UNAPEC) y ha sido consultora del Ministerio de Educación para la revisión curricular de la modalidad en artes. Sus investigaciones se desarrollan en los campos de formación en competencias, desarrollo profesional docente, procesos educacionales y gestión del conocimiento en base a las tecnologías de la información y la comunicación.Como parte de una estrategia general que le permita responder adecuadamente a los desafíos de la compleja sociedad del conocimiento de inicios de este siglo XXI, esta Universidad APEC se ha planteado una serie de políticas que la han llevado a desarrollar un sistema educativo de calidad que se fundamenta en la excelencia académica y que se ha visto confirmado por reconocidos mecanismos de acreditación internacional. Como debe suponerse, una parte de ese amplio plan ha estado sustentado en la mejora profesional constante de su cuerpo docente. Fue para ello que en su momento se creó el Programa de Desarrollo Profesional Docente para la Enseñanza de las Ciencias Particulares, que es el programa específico del que da cuenta este libro, el cual detalla su justificación, sus fundamentos teóricos y metodológicos, sus componentes, objetivos y primeros resultados. Avalado por el Centro de Estudios en Ciencias de la Educación (CECEDUC) de la Universidad de Camagüey, Cuba, el mismo fue concebido como un plan formativo de tres niveles (posgrado, maestría y doctorado) que procuró la actualización profesional de los docentes de UNAPEC. De este modo, un 75% de los profesores de cada una de las áreas académicas de esta universidad obtuvo una nueva formación especializada en la enseñanza de su respectiva área de docencia, capacitación en el uso de las TIC y en la gestión del conocimiento, preparación adecuada para el desarrollo de investigaciones, proyectos y programas de extensión, y también, con miras a complementar su perfil profesional, formación en valores humanísticos