Malmö University
Not a member yet
35467 research outputs found
Sort by
Women’s experiences of their sexuality in relation to breast cancer : A litterature review
No full textBakgrund: Bröstcancer är den vanligaste cancerformen som drabbar kvinnor iSverige. När en kvinna drabbas av bröstcancer påverkar det många aspekter,däribland sexualiteten. För att kunna möta dessa kvinnor i deras sjukdom ochbehandling behöver den grundutbildade sjuksköterskan ha kunskap om hurkvinnornas sexualitet kan påverkas. Detta innebär att sjuksköterskan bör appliceraen god personcentrerad omvårdnad där kvinnornas sexuella behov står i centrum. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att belysa kvinnors upplevelser av sinsexualitet vid bröstcancer. Metod: Litteraturstudien sammanställde tolvvetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats. Databassökningar gjordes i CINAHLoch PubMed och artiklarna granskades enligt statens beredning för medicinsk ochsocial utvärdering. En analys av artiklarnas innehåll gjordes systematiskt. Resultat: Resultatet genererade huvudkategorierna “behandlingen påverkadekvinnornas sexualitet”, “minskad sexuell lust” och “förändrad syn på sexualitet”. Huvudkategorierna underbyggdes även med sju underkategorier som berördekvinnors upplevelser av sin sexualitet vid bröstcancer. Konklusion: Kvinnorsupplevelse av sin sexualitet påverkades övervägande negativt till följd avbröstcancer och behandlingen. Biverkningarna av behandlingen medförde en radbesvär som påverkade kvinnans sexualitet. Detta ledde till att många kvinnorbörjade söka alternativa sätt att bevara intimiteten med sin partner, samtidigt somnya uttryck för sin sexualitet utvecklades. Det visade sig också finnas kvinnorsom inte upplevde oro över att bröstcancer hade påverkat sexualiteten
Teaching Social Studies: How is it Actually Done? : A Discourse-Centered WPR Analysis Focusing on Social Studies Teachers’ Didactic Choices and TheirValidations.
No full textThe subject of social studies was implemented in the Swedish educational system during a time in which a need was seen of maintaining and shaping critically, active democratic citizens. However, since its emergence, there have been countless debates regarding content, teaching methods, and the role of the subject. What prior research points towards is the seemingly ambiguous consensus among teachers relating to didactic choices, and how they legitimise them. This present study, therefore, aims to investigate and analyse which possible didactic choices (such as teaching methods) teachers use while teaching social studies, and how they validate these choices within their teaching. This was done via a qualitative methodological approach through semi-structured interviews with four upper-secondary school social studies teachers. Moreover, the results were analysed using Carol Bacchi’s discourse analytical framework, What’s the problem represented to be? The subsequent results demonstrate an ample spectrum of teaching methods and didactic choices derived from the participating teachers, but also an inconsistent view regarding how the teachers validate their procedures. The reasons for this, seem to lie in a broad variety of factors that impact the views of social studies, which in turn lead to different focal points and ways of teaching, thus indicating a need for collective reflexive practices between teachers surrounding the ambiguous identity of the social studies subject. Therefore, this study serves as a call for further research within the subject didactic field of social studies, as it may shed light on other less researched perspectives that may be of importance.
Children's Play - for Whom and Why : A development project focusing on the educator's role
No full textUtvecklingsarbetet syftar till att stärka pedagogernas förståelse för lek i förskolan, i relation till hur de kan stötta och berika leken tillsammans med barnen. Syftet grundar sig i en inventering gjord på en förskoleavdelning där pedagogerna uttryckte en önskan om att närvara mer i leken. Med utgångspunkt i Vygotskijs sociokulturella perspektiv och begreppen samförstånd, ömsesidighet, turtagning samt fantasi och kreativitet har observationer och kollegiala samtal genomförts. I genomförandet har pedagogens roll stått i fokus. Forskningsbakgrunden om de olika rollerna övervakare, initierade samt deltagande från Løndahl och Greves (2015) studie som pedagogerna intar i leken har diskuterats och prövats i lekgrupper. Resultatet visar att hur pedagoger deltar i leken har betydelse för hur leken drivs framåt. Likaså vilken betydelse pedagogens roll har för barnens samförstånd, ömsesidighet, turtagning samt fantasi och kreativitet. Resultatet visar att när pedagogen intar en deltagande roll kan barnen utmanas genom att pedagogen ställer öppna frågor som driver leken fram eller ger förslag som möjliggör att barnen kan tillägna sig nya erfarenheter. Vidare visar det sig i resultatet av utvecklingsarbetet att pedagogen intar en övervakande roll när något oväntat uppstår i leken såsom konflikt
Playlist Overload: Optimizing playlist discovery in Spotify’s Browse page
No full textStreaming services like Spotify offer a large number of curated playlists on their browse page, yet users often experience difficulty navigating these dozens of playlists, leading to users not using the feature at all. While category-based browsing is intended to simplify discovery, current designs may unintentionally contribute to cognitive overload. This study addresses the lack of knowledge of how categorization strategies, particularly taxonomic versus thematic categorization, affect playlist discoverability and cognitive load. The goal was to explore whether different categorization approaches could improve user efficiency by minimizing errors and reducing the time needed to locate content. A mixed-methods approach was used, combining A/B testing with semi-structured interviews. Participants tested one of three versions of Spotify’s browse page: the original, a taxonomic version, and a thematic version. Thematic categorization was associated with faster task completion, lower error rates, and improved subjective user experience. However, the results indicate that simply having a clear and structured categorization method is ultimately more important than the specific type employed
Bystander behavior in workplace bullying : a vignette study exploring how organizational space and situational strength influence intentions to intervene
No full textPurpose: The study explores how organizational space and situational strength influence bystanders’ intentions to intervene in workplace bullying within the healthcare sector. Design/methodology/approach: The research employs vignette-based interviews with 24 healthcare professionals from various medical fields in Sweden. The vignettes depict different bullying scenarios occurring in various spatial contexts, analyzed through the lens of situational strength theory. Findings: The study identifies three main categories of bystander behavior: active constructive, passive constructive and passive destructive. Most participants described constructive behaviors, with no active destructive behaviors reported. The analysis reveals that situational strength does not consistently predict bystander behavior, suggesting that personal factors and the specific context of each vignette play significant roles. Research limitations/implications: The small sample size (N = 24) limits the generalizability of the findings. Social desirability bias may have influenced participants to report more constructive behaviors. Future research should explore conditions under which bystanders might engage in active destructive behaviors and the long-term effects of bystander interventions. Practical implications: Organizations should develop clear policies and procedures on acceptable behavior and bullying, enforce these consistently and provide support systems to encourage bystander intervention. Understanding the influence of different workplace spaces on bullying and bystander behavior can help in designing effective anti-bullying strategies. Originality/value: This study provides a nuanced understanding of how spatial aspects and situational strength influence bystander behavior in workplace bullying, particularly in the healthcare sector. It highlights the complexity of bystander intervention and the need for comprehensive organizational strategies to address workplace bullying
Who’s the ‘public’ of public housing? Understanding the ‘ideal tenant’ in a unitary rental market through access requirements in Swedish municipal housing companies
No full textThe Swedish system of public housing is arguably a bearing pillar under the national housing regime, and an essential part of the unitary rental market, as its apartments – which are provided by municipal housing companies (MHCs) – are available for all, not only low-income individuals. However, access requirements among MHCs restrict access in diverse ways. This paper presents a longitudinal (2013–2022) study of access requirements for prospective tenants in Swedish public housing. It investigates variations and changes in requirements and relates those to discourses of the ‘ideal tenant’ in a unitary rental market. The paper finds that requirements on minimum income have become more generous over time, while at the same time, requirements on ‘good behaviour’ have increased. Such a change in requirements is described in terms of a shift in discourse on the ideal tenant – from the financially stable to the morally responsible tenant. The overall picture emerging is a model of public housing in a contradictory state between national claims of universalism and practices of exclusion. It is concluded that gradual marketisation and political responsibilization have eroded the foundations of the unitary market in Sweden, why the theoretical demarcation between unitary and dualist rental markets become increasingly obsolete
Deceptive by Design: AI-enhanced Dark Patterns in E-Commerce UX
No full textDark patterns are deceptive designs that influence users' decision making, by manipulating them into making decisions, which they otherwise wouldn’t make. Existing studies have explored dark patterns, including investigations into users’ emotional and cognitive responses when facing them. Our study, however, focuses on how artificial intelligence (AI) enhanced dark patterns, in e-commerce context, affect the users’ trust and autonomy. That is, users’ ability to make independent decisions without being controlled. With the growing use of generative AI tools such as ChatGPT, with the capability to quickly generate designs, it becomes crucial to investigate the technical capabilities and the ethical consequences. Through the study and comparison of users’ reactions to either the human-created or AI-enhanced dark patterns, we aim to explore how design influences user autonomy and manipulation of user behavior. Through a mixed research approach, we combined an experimental A/B test with quantitative eye tracking data and qualitative user feedback through an open-ended questionnaire. The purpose is to get a better insight of how the participants perceived the websites and if there was a difference regarding behavior and experience between the two groups. Our results showed that ultimately, AI-enhanced dark patterns are more efficient and also more insidious, challenging the fundamental principles of user autonomy, trust, and ethical design.Mörka mönster är vilseledande designer som påverkar användarnas beslutsfattande genom att manipulera dem till att fatta beslut som de annars inte skulle fatta. Befintliga studier har utforskat mörka mönster, inklusive undersökt användares emotionella och kognitiva reaktioner när de möter dem. Vår studie fokuserar däremot på hur artificiell intelligens (AI) förstärkta mörka mönster, i e-handelssammanhang, påverkar användarnas förtroende och autonomi. Det vill säga användarnas förmåga att fatta självständiga beslut utan att bli kontrollerade. Med den ökande användningen av generativa AI-verktyg som ChatGPT, med förmågan att snabbt generera designer, blir det väsentligt att undersöka de tekniska möjligheterna och de etiska konsekvenserna. Genom att studera och jämföra användarnas reaktioner på antingen de mänskligt skapade eller AI-förstärkta mörka mönstren, strävar vi efter att utforska hur design påverkar användarnas autonomi och manipulation av användarbeteende. Genom en blandad forskningsmetod kombinerade vi ett experimentellt A/B-test med kvantitativ ögonspårningsdata och kvalitativ användarfeedback genom ett öppet frågeformulär. Syftet är att få en bättre inblick i hur deltagarna uppfattade webbplatserna och om det fanns en skillnad i beteende och upplevelse mellan de två grupperna. Våra resultat visade att AI-förstärkta mörka mönster i slutändan är mer effektiva och även mer lömska, vilket utmanar de grundläggande principerna om användarens autonomi, förtroende och etisk design
Development of Source Criticism Skills in Upper Elementary Students: Strategies and challenges in Social Studies Education
No full textConceptual Models of Families Affected by Addiction and the AFINet Approach
No full textA number of ideas have been put forward to help understand the relationship between, on the one hand, individuals within a family (or the family as a whole) who are affected when a member of that family develops an addiction-type problem (with alcohol or other drugs or gambling), and on the other hand, that person in the family who has developed such a problem. This chapter outlines some of the main perspectives that have been developed, including genetic and biological perspectives, psychological perspectives (including psychodynamic, ‘co-dependency’, stress-coping and family systems) and sociological/political models (such as feminism and community psychology). It then examines the implications of these various conceptual models for theory, policy and practice, before concluding with a summary of the AFINet approach
The Nurses’ Experience in Caring for Patients with Mental Illness in Psychiatric Care : A literature review
No full textBakgrund: Begreppet psykiska sjukdomar innefattar olika typer av sjukdomar, inom psykiatrisk vård möter sjuksköterskor ständigt dessa patienter. Deras erfarenheter är betydelsefulla för att skapa en förståelse och kunskap kring hur de ska stödja och vårda patienterna på bästa sätt. Empati är en del av vägen till kunskap där sjuksköterskors tankar och känslor är förutsättningar för en god vård. Syfte: Syftet med litteraturstudien var att undersöka forskning om sjuksköterskors erfarenheter av att vårda patienter med psykisk sjukdom inom psykiatrisk vård. Metod: Litteraturstudien baseras på resultat från tolv vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats. Sökningarna för artiklar gjordes i databaserna Cinahl och Psycinfo. Därefter utfördes en kvalitetsgranskning med en granskningsmall och sedan analyserades de utvalda artiklarna. Resultat: Tre kategorier identifierades: Sjuksköterskans erfarenhet av patientrelationen, Sjuksköterskans erfarenheter och känslor samt Personcentrerad vård och behandling, med tillhörande totalt nio underkategorier: Relation, Kommunikation, Patientens sjukdom och beteende, Fördomar och stigma, Erfarenheter och känslor, Utmaningar, Arbetsteamet och uppskattning, Patientens delaktighet och personcentrerad vård samt Behandling och psykoedukation. Konklusion: Sjuksköterskors erfarenheter kring patientrelationen och kommunikation var till stor betydelse för att kunna tillgodose en personcentrerad vård. Som sjuksköterska är kunskap kring olika psykiska sjukdomar samt en medvetenhet kring fördomar och stigma viktigt. Ett bra arbetsteam var en viktig del för sjuksköterskorna