University West
Not a member yet
5762 research outputs found
Sort by
Children Exposed to Domestic Violence : A literature review on how violence affects children's mental health
No full textBakgrund: Våld mot barn har visat sig vara ett stort samhällsproblem. Alla barn ska, enligt barnkonventionen, skyddas mot alla former av våld. Trots detta är våld vanligt förekommande i många hem. Syfte: Syftet med examensarbetet var att belysa hur våld i hemmet påverkar barns psykiska hälsa.Metod: Metoden som användes i detta examensarbete var en systematisk litteraturöversikt. Efter att de systematiska sökningarna hade gjorts inkluderades tio vetenskapliga artiklar. Dessa genomgick först en kvalitetsgranskning, därefter gjordes en tematisk analys för att slutligen sammanställa resultaten i teman och underteman. Resultat: Resultatet presenterades i två teman varav två underteman. I dessa redovisades barns känslor, tankar och beteenden till följd av våldsexponeringen. Vidare beskrivs våldets indirekta konsekvenser för barn och slutligen psykiatriska diagnoser. Slutsats: Våld i hemmet kan ha en stor påverkan på barns psykiska hälsa. Det kan ge komplexa diagnoser eller olika typer av beteendeproblematik. Våld (i hemmet) kunde även vara en orsak för att drabbade barn kände en svårighet för att skapa och upprätthålla relationer till andra barn och vuxna.Background: Violence against children has proven to be a major social problem. All children must, according to the Convention on the Rights of the Child, be protected against all types of violence. Despite this, violence was common in many homes. Aim: The aim of the study was to explore how domestic violence affects children's mental health. Method: A systematic literature review was used as a method in this thesis. After the systematic searches were done, ten scientific articles were included. These first underwent a quality review, then a thematic analysis was made to finally compile the results into themes and subthemes. Results: The results were presented in two themes of which two subthemes. In these themes, children's feelings, thoughts and behaviors because of exposure to domestic violence were reported. Furthermore, the indirect consequences of violence for children and finally psychiatric diagnoses are described. Conclusion: Domestic violence can have a major impact on children's mental health. It can give complex diagnoses or different types of behavioral problems. Domestic violence could also be a reason why affected children felt difficulty in creating and maintaining relationships with other children and adults
What characterizes successful interventions for increased psychological well-being within school? : A literature review to highlight health promoting interventions for students in the grades five to nine in Sweden
No full textBakgrund: Denna litteraturstudie grundar sig i det utvecklande problemområdet som är att elevers psykiska hälsa försämras i svenska skolor. Dagens elever lider av en ökad frekvens av psykiska problem, som exempelvis psykosomatiska problem, stress och prestationsångest.Syfte: Syftet var att belysa vad som främjar psykisk hälsa i en skolkontext hos ungdomar i årskurs fem till nio. Metod: Metoden gick ut på att göra en systematisk litteraturöversikt i databaserna Cinahl och PsycInfo. Både kvalitativa och kvantitativa artiklar inkluderades i studien för att få en bredare överblick i området. Litteraturöversikten inkluderade studier som fokuserade på hälsofrämjande insatser som berör elever i årskurs fem till nio. Litteraturöversikten exkluderade studier som fokuserar på psykisk ohälsa och elever som gick i tidigare eller senare årskurser. I metoden gjordes en tematisk analys (a simplified approach) med induktiv ansats. Resultat: Den tematiska analysen genererade två teman. Det första är vad som skapar en hälsofrämjande skolmiljö och det andra temat är fördelar av hälsofrämjande insatser. Det som identifierats skapa en hälsofrämjande skolmiljö är att låta eleverna lära sig praktiskt, att ha eleverna arbeta i grupp och att ge eleverna ansvar. Ytterligare uppmärksammades det att pojkar har ett större behov av motiverande insatser och att flickor har en större behov av insatser för ökad stresshantering. De fördelar som det hälsofrämjande arbetet leder till var att eleverna utvecklade hälsosammare vanor, fick en ökad självmedvetenhet hos eleverna, en djupare hälsokunskap och en starkare självtillit. Slutsats: Det hälsofrämjande interventionerna visade sig innehålla psykisk aktivitet, sociala relationer och elevinflytande. Dessa interventioner var positiva för elevernas psykiska hälsa, vilket belyser vikten av att ha ett hälsofrämjande förhållningssätt i skolan. Detta bör dock vara ett komplement till det patogena perspektivet för att öka bredden av förståelsen för elevers hälsa. Hur dessa perspektiv ska samarbeta behövs det ytterligare forskning kring.Background: This literature study has its foundation in the developing problem that is that students’ mental health wellbeing is deteriorating within Swedish schools. The students are currently suffering from an increased rate of mental health problems such as, but not limited to, psychosomatic problems, stress, and performance anxiety. Aim: The aim is to showcase what supports mental health wellbeing withing a school context for students attending grade five to nine. Method: The method consisted of first doing a systematic literature review within the databases Cinahl and PsycINFO. Both qualitative and quantitative articles were included in the study to achieve a wider view of the relevant area. The literature review included studies with a focus on health promoting contributions for students between the grades five to nine. The literature review excluded studies with a focus on mental illness and students who attended grades above or belove five to nine. The method was done with a simplified approach with an inductive approach. Results: The thematic analysis generated two themes. The first being what creates a health promoting school environment and the second theme being the advantages of health promoting contributions. What creates a health promotion school environment was identified as allowing the students to learn with hands-on activities, having the students work in groups and allocating responsibilities to the students. A difference between the genders was also identified, boys were observed to have a higher need for promoting motivation, while the girls had a higher need for an increase in ability to handle stress. The advantages brought to life with the health promoting interventions were identified as the students developing healthier habits, an increased self-awareness within the students, a deeper understanding of health and a stronger self-efficacy. Conclusion: The health promoting interventions were identified to mainly contain physical activity, social relationships, and student influence. These interventions where positive for the student’s mental health wellbeing, which showcased the need for health promotion within schools. It should also be noted that these results focusing on health promotion, should not be used alone, they should be used in combination with results based on mental illness. So that both sides of the mental health spectrum are partaking and complementing each other, which should lead to a wider and deeper understanding about students’ mental health. Although how to best incorporate both these views within the area of student mental health, there is still a need for further research
“Man ska både jobba hårt för att nå sina mål, men man ska samtidigt bara vara ledig och resa” : En kvalitativ studie kring unga killar i gymnasieåldern, Hustle-kultur på sociala medier och framgångar
No full textThe current study has aimed, through a qualitative approach, to provide a deeper understanding of adolescent boys' perceptions of content on social media revolving around other people's successes. Particularly, the study has focused on the concept of Hustle-Culture to describe idealized portrayals of success on social media. By exploring how adolescent boys identify, describe and relate to Hustle-Culture on social media, the results have shown that content related to Hustle-Culture is common among the interviewed respondents. Additionally, the results indicate that the respondents, through their own descriptions, adopt a critical stance towards content associated with Hustle-Culture. The findings of the study underscore the importance of future research in the realm of social media's impact on adolescent boys, possibly needing to focus on norms surrounding success and career choices.Den aktuella studien har genom ett kvalitativt tillvägagångssätt försökt att bidra med en djupare förståelse kring unga killar i gymnasieålderns uppfattningar om innehåll på sociala medier som kretsar kring andra människors framgångar. Särskilt fokus har inom studien varit på begreppet Hustle-kultur för att beskriva idealiserade porträtteringar av framgångar på sociala medier. Genom att undersöka hur unga killar identifierar, beskriver och förhåller sig till Hustle-kultur på sociala medier, visade resultatet att innehåll kopplat till Hustle-kultur är vanligt förekommande bland de respondenter som intervjuats. Resultatet visar även att respondenterna, genom egna beskrivningar, förhåller sig kritiskt till innehåll kopplat till Hustle-kultur. Studiens resultat framhäver vikten av att framtida forskning inom området för sociala mediers påverkan på unga killar, möjligtvis behöver rikta fokus mot normer som kretsar kring framgångar och karriärsval
Which human rights? : A study on how Amnesty’s student portal and a social studies book present human rights
No full textBakgrund: Mänskliga rättigheter har funktionen som en del av skolans värdegrundoch som centralt innehåll i samhällskunskaps- och historieämnet. Tidigare forskningvisar att mänskliga rättigheter förstås och talas om utifrån både sina juridiska,moraliska och politiska aspekter i svenska gymnasieskolan och att tyngdpunktenmellan dessa kan variera kraftigt mellan olika källor som används i undervisningen.Dock har ingen direkt jämförelse gjorts mellan läroböcker i samhällskunskap ochmänniskorättsorganisationers skolmaterial. Syfte: Uppsatsens syfte är att jämföra likheter och skillnader mellan hur läromaterialfrån en människorättsorganisation och en samhällskunskapsbok för gymnasieskolanpresenterar begreppet mänskliga rättigheter. Metod:Uppsatsen har använt sig av en jämförande idealtypsanalys där Amnestyselevportal och samhällskunskapsboken Arena 123 studerats utifrån ett på förhanddefinierade idealtyper relaterat till mänskliga rättigheter samt jämförts med varandra. Resultat: Amnestys elevportal och Arena 123 uppvisar likheter vad gäller betoningpå att staten är den primära skyldighetsbäraren i att garantera mänskliga rättigheter.Amnestys elevportal och Arena 123 skiljer sig åt på primärt tre områden. Det förstaområdet är att Amnestys elevportal beskriver mänskliga rättigheters moraliska grundsom konstant och oföränderlig och att Arena 123 beskriver mänskliga rättigheter somett resultat av samhälleliga diskussioner samt att rättigheterna beskrivs förändrasmed tiden. Det andra området är att Amnestys elevportal benämner abort ochHBTQI-rättigheter som mänskliga rättigheter utan att de är definierade som sådana iFN:s deklarationer eller konventioner. Arena 123 benämner ingenting som inte ärdefinierat i en FN-deklaration eller FN-konvention som en mänsklig rättighet. Dentredje betydande skillnaden mellan dem är att Amnestys elevportal beskriver utförligtoch detaljerad hur en individ kan utkräva sina mänskliga rättigheter med juridiska ochutomjuridiska medel. Arena 123 beskriver inte hur individen kan utkräva sinamänskliga rättigheter
Lord of the flies : A comparative adaptation analysis of William Golding´s novel and Harry Hook´s film adaptation
No full textBakgrund: Särskiljningen mellan skönlitteratur och film i styrdokumenten har skapat många debatter kring vad skillnaden faktiskt är och vad som lämpar sig bäst för den pedagogiska verksamheten. I vår analys av romanen Flugornas herre och dess filmadaption har vi bidragit till debatten kring vad som lämpar sig bäst. Syfte: Syftet med innevarande studie är att jämföra romanen Flugornas herre (1954) med dess filmadaption (1990).Metod: Studien utgår från en kvalitativ adaptionsanalys med den dramaturgiska kurvan som grund tillsammans med närläsning av medierna följt av applicering av adaptionsanalytiska och epikanalytiska teorier. Resultat: Resultatet visar att medierna skiljer sig åt i fråga om vad som skildras, och hur det skildras. Den skrivna domänen visar på en överlägsenhet gällande skildringen av karaktärernas inre världar medan filmen i stället visar en överlägsenhet gällande skildringen av direkta handlingar. Vidare redovisas olika fördelar med de olika medierna beroende på valt undervisningsområde
Textbook Review for National Mathematics Assessments : A Quantitative Study of Two Different Textbooks for Grade 3
No full textBakgrund: Mot bakgrund av Skolverkets (2023) rapport angående PISA 2023, där resultaten i matematik har försämrats och återgått till nivåer från år 2012, blir det allt viktigare att noggrant analysera läroböcker för att förstå hur de kan bidra till elevernas inlärning och förbättring av matematikkunskaper. O'Keeffe (2012), betonar att läroböcker inte bara är resurser för elever utan också viktiga verktyg för lärare, då de erbjuder vägledning, lektionsplaner och bedömningsverktyg som underlättar undervisningen. O'Keeffe (2012) poängterar behovet av noggrann granskning av läroböcker för att säkerställa att de inte bara överför information utan också uppmuntrar till reflektion och kritiskt tänkande. Det är viktigt att strukturen och innehållet i läroböcker stöder en mångsidig och engagerande lärandemiljö. Syfte: Syftet med denna kvantitativa studie är att undersöka hur innehållet i läroböckerna överensstämmer med de förmågor som testades i de nationella proven från 2019 och identifiera eventuella likheter och skillnader mellan innehållet i Rik matematik 3 A&B samt Favorit matematik 3A&B för årskurs 3. Metod: I studien användes en kvantitativ metod för att mäta och analysera förekomsten av de fem matematiska förmågorna i läroböckerna. Forskningsfrågor och syfte definierades för läroboksgranskningen. Läroböcker valdes ut (Rik matematik och Favorit matematik för årskurs 3) och en plan skapades för datainsamling. Innehållsanalys användes som datainsamlingsmetod. Resultat: Resultatet för vår studie är en djupgående analys av två olika läroböcker för årskurs 3: Rik matematik och Favorit matematik. Rik matematik 3A och 3B samt Favorit matematik 3A och 3B innehåller en omfattande samling uppgifter som täcker olika aspekter av matematiken och främjar utvecklingen av elevernas matematiska förmågor. Resultaten visar att metodförmågan är den mest utbredda förmågan i alla läroböcker, följt av begreppsförmågan, medan kommunikationsförmågan är minst framträdande. Trots likheter i struktur och mål förmedlar de olika läroboksserierna olika tillvägagångssätt och betoningar. Medan Rik matematik fokuserar mer på traditionella metoder och grundläggande förståelse, betonar Favorit matematikinteraktion och resonemang kring matematiska begrepp
Automated Evaluation of Melt Pool Compensated Geometries in Powder Bed Fusion Additive Manufacturing
No full textAdditive manufacturing has revolutionized production methods across industries such as medical, aerospace, and design, offering unparalleled versatility in fabricating intricate geometries. Among the various techniques employed in this realm, Electron Beam Melting (EBM) stands out for its exceptional precision and efficiency as it utilizes a layer-by-layer printing approach, where each layer is precisely fused together using an electron beam. This technique allows for the creation of highly complex components with minimal material waste. In the initial stages of the manufacturing process, Computer-Aided Design (CAD) files are utilized as input, which undergoes parameter compensation to ensure optimal printing conditions. These files are then converted into the Standard Tessellation Language (STL) format, facilitating the slicing and generation of polygons that define the geometry of the final product. However, the main focus of this thesis lies in the post-slicing stage, where the polygons are further compensated based on certain parameters that have been discussed in the literature study and was not so explored previously. This process aims to automate the evaluation of compensated geometry using the metrics and record the results for comparative analysis. By standardizing this compensation process, manufacturers can achieve greater consistency and efficiency in their additive manufacturing operations, paving the way for advancements in various industrie
What effects on language and knowledge development can be observed on language-2 pupils? : A qualitative study on six teachers’ perception about methods of work regarding language and knowledge development
No full textSverige hade en nationell implementering av SKUA. SKUA betyder språk och kunskapsutvecklande arbetssätt. Skolan ska vila på vetenskaplig grund men det finns inte tillräckligt med forskning kring SKUAs effekter på språk och kunskapsutvecklingen hos andraspråkseleverna. Syftet med denna studie är att forska vidare på dessa effekter. I den här studien utgår jag från det sociokulturella perspektivet där man anser att allt lärande sker i sociala sammanhang och att språk och tanke hänger oupplösligt samman. SKUA är sprunget ur detta perspektiv. Metoden som användes för att samla in data är kvalitativa intervjuer med 6 lärare som gått SKUA-utbildningen. Syftet med studien är inte att generalisera data utan att forska vidare på vad lärarna uppfattar sig se för effekter på språk och kunskapsutvecklingen hos andraspråkselever grund av SKUAs metoder i undervisningen. Resultatet av studien visar att lärarna ser olika positiva effekter på andraspråkselevernas språk- och kunskapsutveckling så som vidgade texter, talspråksutveckling och ökade kunskaper. Det framkommer även att lärarna utgår från det sociokulturella perspektivet och att de har ett väl inarbetat SKUA-arbetssätt som de anser är framgångsrikt.Sweden had a national implementation of SKUA, which is a method of work regarding language and knowledge development. School shall be based on scientific study but there is a lack of research regarding SKUA’s effects on language and knowledge development in language-2 pupils. The purpose of this study is to further investigate these effects. This study is based on the sociocultural perspective where all learning is considered to happen in social situations and the idea of language and thought being inseparable is promoted. SKUA is sprung from this perspective. The method used for collecting data is qualitative interviews with 6 teachers who have been trained in SKUA methods. The purpose of this study is not to generalize data but to further investigate the teachers’ perceptions about the effects of SKUA’s methods in teaching. The result of the study shows that the teachers observed different positive effects on the language-2 pupils’ development in language and knowledge such as longer texts, spoken language development and increased knowledge. It also shows that the teachers use the sociocultural perspective and that they have an ingrained SKUA-method of teaching which they consider successful
Children´s experiences when facing the impending death of a parent : A literature study based on the child´s perspective
No full textBakgrund: I sjuksköterskans uppdrag ingår det att ge råd och stöd till närstående, vilket även innefattar patientens barn. Att som barn ha en förälder som är sjuk i en obotlig sjukdom innebär att vara i en svår livssituation. Forskning visar att sjuksköterskor upplever det svårt att möta barn som närstående eftersom sjuksköterskor saknar både kunskap och erfarenhet och har en rädsla av att bli känslomässigt berörda. Syfte: Syftet var att beskriva barns upplevelser när en förälders död är nära förestående. Metod: En kvalitativ systematisk litteraturstudie utgjorde studiens design. Datainsamling genomfördes genom litteratursökning i databaserna Cinahl, Psycinfo, Pubmed och Scopus, vilket resulterade i 12 vetenskapliga artiklar. Data analyserades utifrån Bettany-Saltikov och McSherrys (2016) analysmetod. Resultat: Analysen resulterade i tre huvudkategorier. Den första kategorin, Kommunikationens betydelse, bestod av två underkategorier: Att få adekvat information och Att skapa relationer. Den andra kategorin, Betydelsen av stöd, bestod av två underkategorier: Att tillbringa tid med familj och vänner och Att ha någon att prata med. Den tredje och sista kategorin, Betydelsen av normalitet, bestod av två underkategorier: Att bibehålla en vardag och Att få ett ökat ansvar. Slutsats: Barn har ett behov av att få adekvat information, få någon form av stöd samt få möjlighet att bibehålla en vardag för att minska risken för negativa konsekvenser när en förälder har drabbats av en livshotande sjukdom. Resultatet i studien belyser barnens upplevelser och vad de anser viktigt när en förälders död är nära förestående, vilket kan var en hjälp för sjuksköterskor i mötet med barnen.Background: As a nurse, providing guidance and counseling to close relatives is an important part of the mission, this also includes the children of the patient. Being a child to a parent with a terminal disease implies a major life crisis. Research shows that nurses find it difficult to meet children as relatives because nurses lack both knowledge and experience and have a fear of being emotionally affected. Aim: The purpose was to describe children's experiences when facing the impending death of a parent. Method: A qualitative systematic literature study constituted the design of the study. Datacollection was conducted through a literature search in the databases Cinahl, Psycinfo, Pubmed and Scopus, which resulted in 12 scientific articles. Data was analyzed using the Bettany-Saltikov and McSherry (2016) analysis method. Results: The analyses resulted in three main categories. The first category, The importance of communication, consisted of two subcategories: To obtain adequate information and To establish relationships. The second category, The importance of support, consisted of two subcategories: To spend time with family and friends and To have someone to talk to. The third and last category, Importance of normality, consisted of two subcategories: To maintain everyday life and To receive more responsibility. Conclusion: To reduce the negative consequences when a parent is suffering from a terminal disease, children have the need for adequate information, some kind of support and thepossibility of a maintained everyday life. Study results illuminates the experience of children and what they value as important facing the impending death of a parent, which can be of aid to nurses interacting with these children
Mothers’ experience of postpartum depression : A literature review
No full textBakgrund: Postpartum depression (PPD) är en typ av depression som är allvarlig och vanligt förekommande problem bland nyblivna mödrar. PPD kan påverka barnet välbefinnande lika mycket den påverkar moderns hälsa och livskvalitet. Det finns ett antal faktorer som är relaterade till och kan bidra till PPDs uppkomst, inklusive biologiska, psykosociala och kulturella faktorer. Syfte: Att beskriva mödrars upplevelser vid postpartum depression. Metod: En litteraturöversikt innehållandes åtta vetenskapliga artiklar som var utvalda med användning av systematisk litteratursökning i två databaser, samt en sekundärsökning. En kvalitativ analysmodell användes för att utföra analysen där skillnader och likheter jämfördes för att sen generera teman och subteman. Resultat: Följande tema och subtema identifierades: (1) Förväntningar och känslor vid PPD, subtema: Känslor efter ouppfyllda förväntningar vid PPD och Negativa känslor vid PPD. (2) Upplevelser av familjerelationer vid PPD, subtema: Ensamhet/ Isolering och Vikten av stöd. Slutsats: Förväntningar och känslor vid PPD belyser den betydande stressen och känslan av otillräcklighet som mödrar kan uppleva när deras förväntningar inte uppfylls. Upplevelsen av vardagslivet och familjerelationer vid PPD framhäver den centrala rollen av stöd från familj och partner. Genom att adressera dessa aspekter kan det arbetas mot att minska det stigmat och den isoleringen som ofta omger PPD och därigenom främja bättre hälsa och välbefinnande för drabbade mödrar och deras familjer.Background: Postpartum depression (PPD) is a type of depression that is a serious and common problem among new mothers. PPD can affect the child’s well-being as much as it affects the mother’s health and quality of life. There are a number of factors that are related to and may contribute to the onset of PPD, including biological, psychosocial, and cultural factors. Aim: To describe mothers’ experiences of postpartum depression. Method: A literature review contained eight scientific articles that were selected using a systematic literature search in two databases, as well as a secondary search. A qualitative analysis model was used to perform the analysis where differences and similarities were compared to then generate themes and subthemes. Results: The following themes and subthemes were identified: (1) Expectations and feelings in PPD, subtheme: Feelings after unfulfilled expectations in PPD and Negative feelings in PPD. (2) Experiences of family relationships in PPD, subthemes: Loneliness/Isolation and The importance of support. Conclusion: Expectations and emotions in PPD highlight the significant stress and feelings of inadequacy that mothers may experience when their expectations are not met. The experience of everyday life and family relationships in PPD highlights the central role of family and partner support. Addressing these aspects can work towards reducing the stigma and isolation that often surrounds PPD, thereby promoting better health and well-being for affected mothers and their families