Kristianstad University
Not a member yet
7852 research outputs found
Sort by
To read or how to read, that is the question : a study of reading strategies and their importance for reading comprehension
No full textI detta examensarbete har vi undersökt vad behöriga svensklärare har för uppfattning om begreppet lässtrategi samt hur de undervisar om och använder sig av de olika strategierna i klassrummet. Vår studie utgår ifrån en kvalitativ metod där vi med hjälp av semistrukturerade intervjuer har samlat in fem verksamma lärares uppfattningar om lässtrategiers betydelse för läsförståelse. Arbetets teoretiska utgångspunkt är det sociokulturella- och det kognitivistiska perspektivet. Det insamlade materialet har sammanställts och analyserats mot bakgrund av dessa perspektiv. Resultatet visar att lärarna anser att lässtrategier är en viktig faktor för att eleverna ska utveckla en fördjupad läsförståelse. De poängterar också att det är en pågående process som måste få ta tid. De strategier som lyfts fram som särskilt gynnsamma är de som bygger på ett socialt samspel där högläsning och textsamtal får ta stor plats och där stödet från den sociala kontexten på sikt hjälper eleven att utveckla de kognitiva förmågorna. Andra faktorer som lyfts fram är förmågan att kunna formulera och besvara frågor kring texten, att kunna sammanfatta och återberätta, att kunna göra kopplingar till andra texter och egna erfarenheter samt att kunna läsa på, mellan och bortom raderna. I resultatet betonas också behovet av att skilja på läsflyt och läsförståelse.
Multimodalitet och meningsskapande : användning och kombination av olika resurser i grundskoleelevers sätt att kommunicera
No full textI detta examensarbete har vi valt att studera och sammanfatta delar av forskningen som utgår ifrån en multimodal teoribildning och ett sociosemiotiskt perspektiv. Examensarbetet utgörs av en fallstudie som innefattar textanalyser. Vi undersökte vilka modaliteter och semiotiska resurser som elever i en lågstadiekontext väljer att använda samt kombinera när de producerar en berättande text i svenskämnet i meningsskapande syfte. Vi undersökte även vilka kvalitativa aspekter i form av likheter och skillnader som är synliga i elevers multimodala berättelser. Vår slutsats är att majoriteten av eleverna väljer att inkludera bild och färg i sina multimodala berättelser. Resultatet av vår studie kan jämföras med den tidigare forskning som visar att elever prioriterar bild och färg framför skriven text. Tidigare forskning konstaterar även att multimodala framställningar skapar motivation och förväntan samt gynnar alla elevers meningsskapande oavsett språklig bakgrund. Det har även noterats att diskussioner är ett viktigt hjälpmedel för att uppmärksamma resursers samspel och därmed hjälpa eleverna att dra paralleller till tidigare erfarenheter i syfte att skapa mening. Vi har dragit slutsatsen att elevers bilder är svårtolkade om eleverna inte har möjlighet att tydliggöra sina tankar och idéer. Avslutningsvis uppmärksammar vi ett behov av vidare forskning av hur multimodala framställningar kan gynna elevers skrift- och verbalspråkliga utveckling. Detta kräver att lärare besitter hög kompetens för att kunna konstruera och bedöma multimodala uppgifter av god kvalitet
Samarbete mellan skolans pedagoger : med fokus på hjälpverktyg, undervisning och uppföljning
No full textDenna studie belyser, utifrån min frågeställning kring hur skolans pedagoger samarbetar kring framtagning av hjälpverktyg, undervisning och uppföljning, olika former av samarbeten mellan specialpedagog och lärare. Detta är en semistrukturerad intervjustudie med en kvalitativ ansats. Mot bakgrund av tidigare forskning från bland annat Svärdemo Åberg (2003) och Alatalo (2011) gällande vikten av tillgång till hjälpverktyg för bättre resultat, är mitt syfte att vid sidan av samarbetet mellan pedagogerna också undersöka vilka hjälpverktyg som finns och används i undervisningen. Studiens resultat pekar även på vikten av kunskapsutveckling hos lärare och hur möten kan anordnas och ligga till grund för utbyte av kunskap och erfarenhet, mellan olika yrkesgrupper. Förutom förekomsten av hjälpverktyg belyser denna studie även informanternas olika former av samarbeten, med betoning på utvärdering och uppföljning av elevers utveckling samt planering av olika insatser i undervisningen.
“Vi måste faktiskt kartlägga, vi får inte bara säga att de har ett utländskt efternamn!” : en undersökning om kartläggning av elever i behov av svenska som andraspråk
No full textSyftet med undersökningen är att belysa hur pedagoger på fem skolor belägna i samma kommun arbetar med kartläggning av elever i behov av svenska som andraspråk. Vi intresserar oss för vilka riktlinjer de har att följa i sitt arbete, vem som ansvarar för kartläggningen samt vilket kartläggningsmaterial de använder. Vi lyfter de faktorer som påverkar den ansvariga personalen i deras kartläggningsarbete. Genom semistrukturerade intervjuer har vi tagit del av pedagogers berättelser om kartläggningsarbetet på sammanlagt fem skolor. Resultatet visar på att kommunen saknar riktlinjer för vilka elever födda i Sverige som är i behov av SVA. Resultatet visar även på skillnader beträffande hur skolorna väljer att organisera kartläggningsarbetet samt skillnader gällande vem som ansvarar för kartläggningen och vilket material de använder sig av. Det är något som leder till att den enskilda eleven får olika förutsättningar beroende på vilken skola eleven tillhör. Resultatet analyseras utifrån klassisk organisationsteori och ramfaktorteori. Utifrån de teoretiska begreppen ansvar, organisering och resurser i form av tid och andelen behöriga lärare. Vi drar slutsatsen att faktorer som brist på tid, behöriga lärare och okunskap påverkar den ansvariga i kartläggningsarbetet vilket leder till att ämnet bemöts med en negativ attityd bland såväl skolpersonal som vårdnadshavare och elever
Factors influencing consumer perception and acceptability of insect-based foods
No full textThe interest in eating insects as food is increasing, not least for sustainability reasons. However, the acceptance among consumers remains low. The aim of this review was to identify the key factors influencing consumer perception and acceptability of insect-based foods described in recent literature. Even though sustainability factors are important, they are seldom the main reasons influencing insect consumption. Instead, a complexity of emotional factors, such as disgust and neophobia, as well as familiar tastes, textures and contexts, were found to have a major influence. In addition, exposure and positive tasting experiences have been identified as important factors for increasing acceptance. It could be concluded that there is a great complexity of different factors influencing consumers’ perceptions and acceptability of insects as food
Pasturelands & wild boars : A qualitative study about wild boar damages on pasturelands from the landowners´ perspective
No full textNaturbetesmarker är ett av de artrikaste markslagen vi har, för att hålla dem öppna med betande djur finns ett miljöstöd från landsbygdsprogrammet utformat för att gynna den biologiska mångfalden. Vildsvinen (Sus Scrofa) har under de senaste årtiondena ökat markant, vilket har lett till stora ekonomiska konsekvenser för lantbruket genom skador på jordbruksmark. Av tidigare forskning kan vi se att skadorna inte påverkar den biologiska mångfalden negativt. Biologisk mångfald är en central del i det miljöstöd som lantbrukarna får för att hålla sina naturbetesmarker öppna. Men vad säger markägarna om vildsvinsproblematiken på naturbetesmark och hur ser de på framtiden? Studien utgår från markägarnas perspektiv, där vi undersöker hur markägarna upplever vildsvinsskador på deras naturbetesmarker och hur skadorna påverkar deras skötsel. Vi undersöker även hur markägarna upplever den rådgivning och stöd som de får från berörd myndighet samt vilka förändringar de vill se i vildsvinsförvaltningen. Vi valde i studien att använda oss av kvalitativa forskningsintervjuer, där sex markägare intervjuades. Resultatet i studien visar att markägarna upplever att det största problemet är att skadorna är tidskrävande och kostsamma att rätta till. Det framkom även kritik mot dagens utformning av miljöstödet och att trycket från vildsvinsstammen måste minska för att man ska orka att hålla sina marker öppna i framtiden. Slutsatsen är att det måste till ett större helhetsgrepp kring vildsvinsförvaltningen för att minska skadorna och mer individuell rådgivning för den enskilda markägaren.Pasturelands is a land with high biodiversity, in order to keep them open with herbivores, there is environmental support from Landsbygdsprogrammet designed to benefit the biological diversity. Wild boars (Sus Scrofa) have increased markedly in recent decades, which has led to major economic consequences for agriculture and it´s land. From previous research, we can see that the damage does not adversely affect biodiversity. Biodiversity is a central part of the environmental support that the farmers receive to keep their pasturelands open. But what does landowners say about the problems with wild boar on pasturelands and how do they look on the future? The study is based on the landowners ‘perspective, we examine how landowners experience wild boar damage to their pasturelands and how the damage affects their management. We also examine how landowners experience the advice and support they receive from the authority and what changes they want to see in wild boar management. In the study, we choose to use qualitative research interviews, in which six landowners were interviewed. The result of the study show that landowners feel that the biggest problem is that the damage is time-consuming and costly to repair. There was also criticism of today´s design of environmental support and the pressure from the wild boar population must be reduced in order to keep their land open in the future. The conclusion is that there must be a greater holistic approach to wild management to reduce the damage and more individual advice for the individual landowner
Defending wireless communication against eavesdropping attacks using secret spreading codes and artificial interference
No full textThe broadcast nature of wireless communication makes it intrinsically vulnerable to eavesdropping attacks. This article suggests the using of secret spreading codes (i.e. only a legitimate receiver knows the spreading sequence) and artificial interference (i.e. by intentionally adding noise to the broadcast channel) on countering eavesdropping attacks. We have made a theoretical analysis on the potential performance degradation at the eavesdropper and at the legitimate receiver for a point-to-point wireless communication system using direct-sequence spread spectrum (DSSS) with coherent phase-shift keying (PSK) modulation. We have also proposed a lightweight non-cryptographic secret code generation scheme which leads to low correlation between the spreading codes used at the transmitter and at the eavesdropper. Simulation results confirms the good anti-eavesdropping performance on using the proposed non-cryptographic secret code generation scheme. Simulation results also conform with the theoretical analysis and motivate the using of artificial interference on countering eavesdropping attacks
Pre-service early childhood educator experience in a UNESCO Biosphere Reserve
No full textThere has been significant interest in the values and benefits of early childhood nature experiences on children’s well-being and development. One aspect of studying the exposure of children to nature that requires more focus is the role played by early childhood educators. In particular, there is a need for early childhood environmental education training for pre-service educators. This study will explore the use of a UNESCO Biosphere Reserve as an outdoor classroom for early childhood environmental education pre-service professionals. Exploratory quantitative and qualitative descriptive data from a series of three short surveys (pre/post/delayed post) provide a basic overview of pre-service teacher perspectives, experiences, and outcomes of an environmental education intervention. The results indicate that the participating pre-service educators had little to no familiarity with the environmental concepts or the biosphere reserve site before participation in the intervention. The post-intervention and delayed post-intervention results show that pre-service educators perceived that their understanding of the concept had improved. The results also show a perception of the positive role that biosphere reserve sites can play in early childhood education. Three critical implications emerged from the overall quantitative and qualitative results: (1) specific support should be given for early childhood environmental education training; (2) biosphere reserve functions provide support for efforts to improve connections to nature; (3) early childhood education has the potential to support the broadening of the biosphere reserve audience.
Performance of hospitality within restricting meal frames : An observational study of four hospital wards in Sweden
No full textHospitality is a social phenomenon expressing relationships between a host and a guest. This relationship can be seen in its most extreme form within a hospital setting, where the guest is a patient staying within an establishment where the core activity is not to provide the patient with food and drinks but to treat medical conditions. The aim of this study is therefore to explore how hospitality was performed by nursing staff and meal hosts in the dining room environments at four hospital wards and to explore the specific role of the room and its artefacts in facilitating or hindering acts of hospitality. In total, twenty non-participating observations were conducted across four wards within two Swedish hospitals. The dramaturgical theory proposed by Goffman was used as theoretical lens. Field notes were analysed in accordance with qualitative content analyses and yielded two overarching themes: (1) Hospitality and hospitableness through acts of caring and (2) The dining room environment’s potential to promote or hinder acts of hospitality. The findings suggest that the dining room environment facilitated timely service for the patients when the materiality within the room followed the principles of mise en place and included the constant presence of a staff member. This is seen as an important finding in relation to what needs to be addressed when planning hospital dining room environments and to the patients’ ability to consume a meal within a frame that acknowledges and assists the patients during their meals