Kristianstad University
Not a member yet
7852 research outputs found
Sort by
Tärningarna är fortfarande i rörelse : En studie som visar hur AR teknologi kan skapa nya specifika spelkvaliteter
No full textThe gaming industry is changing, and new games and gaming experiences are being developed. From board games to video games, to the latest AR and VR games. Right now, developers are trying to develop experiences that combine the real and the virtual into one wholesome and believable mix. This gives new opportunities to implement technology in classical artifacts. In the context of board games there are several tangible pieces, and the dice is the chosen main character for this study. Placed in the middle, between board games and digital games, AR games comes now. Previous research of board games and digital technology gives interesting information on the activity and provides a foundation for new design. The dice is world famous, so this study aims to find out how this piece can evolve with the help of technology. By working with concept driven design, in relation with an AR game studio, the AR Dice and the AR Game DiceFold was invented. A qualitative method was used in which experts of the industry got together to discuss the new experiences of AR games and the functionality of the AR Dice which might become a new part of the gaming world in the near future. The findings of this study lead to three promising discoveries. A new gaming component, new AR game and further answers regarding research in the scopes of AR games.Spelindustrin förändras och nya former av spel och upplevelser utvecklas. Från brädspel till datorspel till de nyaste AR och VR spelen. Just nu arbetar utvecklare med att skapa nya upplevelser där det virtuella kombineras med verkligheten till en fulländad och trovärdig mix. Detta skapar utrymme för nya möjligheter at implementera teknologi i klassiska artefakter. Inom kontexten av brädspel finner vi många fysiska spelobjekt och tärningen är vald som huvud-karaktären för den här studien. Placerad mellan brädspel och digitala spel kommer nu AR spel. Tidigare forskning inom brädspel och teknologi gav intressant information inom kontexten och agerar som riktlinjer och som grund för ny design. Tärningen är världskänd så siktar den härstudien mot att ta reda på hur det här objektet kan utvecklas med hjälp av teknologi. Genom att arbeta med konceptdriven design och i nära relation med en AR spelstudio, designades den nya AR tärningen och det nya AR spelet DiceFold. En kvalitativ metod användes där experter inom industrin diskuterade de nya möjliga upplevelser inom AR spel och funktionaliteten hos AR tärningen, som kanske kan bli en ny del inom spelvärlden i en snar framtid. Denna studie resulterar i tre olika saker, den nya spel komponenten AR tärningen, det nya AR spelet DiceFold och mer information inom forskning av AR spel.
Internet of Things and elderly : Digital assistance with diet for a more independent living
No full textInternet of things har blivit mer och mer vanligt för att hjälpa äldre bo kvar hemma längre. Det har undersökts och tagits fram medicinpåminnare, fall-detektion med kameror och mycket mer, men få har fokuserat på äldres hälsa när det gäller mat och näring. Att kroppen får i sig rätt näring kan ofta vara det som förhindrar fall men det läggs det lite fokus på och dessutom anpassas inte koncepten efter den äldres behov och preferenser. Vi undersöker därför hur äldres aptit ser ut och hur ett IoT-koncept skulle kunna designas för att hjälpa äldre med deras kosthållning genom kvalitativa intervjuer. Fokus ligger på vilken interaktionsform som passar äldre bäst och vilket behov de har för ett funktionellt och användbart koncept. I uppsatsen skrivs det även huruvida sensorer antingen i hemmet eller som wearables kan uppfattas av den äldre och hur den reagerar på den typen av teknologi. Resultatet visar tydligt att röst-assistans är den form av interaktion de äldre tycker är mest användarvänlig och därför gör det även engagemanget större hos den äldre. Vidare ser vi att framtida forskning bör uppmärksammas på bland annat hur det går, med hjälp av IoT-system, stötta äldre att tillgodose det dagliga näringsintaget utefter den äldre individens behov och preferenser
Transsexual people and nurses´ meetings in health care : a litterature study
No full textBakgrund: Transsexuella personer upplevde diskrimineringar och transfobi från sjuksköterskor vid hälso- och sjukvårdsbesök. Sjuksköterskors okunskap om transsexualitet gav resultatet att vården varken blev personcentrerad eller jämlik. Sjuksköterskor använde även transsexuella patienter som ett utbildningsmaterial som ersättning till att söka information på egen hand. Syfte: Syftet var att beskriva transsexuella personers erfarenheter av vården och sjuksköterskors bemötande till transsexuella patienter. Metod: En allmän litteraturstudie med kvalitativa (n=9), mixad metod (n=2) och kvantitativa studier (n=1) genomfördes. Studierna söktes fram i databaserna Cinahl Complete, Psychinfo och Pubmed. De var publicerade mellan åren 2011–2021. Studierna skulle vara på det engelska språket. Högskolan Kristianstads granskningsmall för kvalitativa och kvantitativa användes under granskningen. De inkluderade studierna skulle vara etiskt godkända och vara gjorda från konfidentialitetskrav. Inklusionskriterierna var: transsexuella personer med erfarenhet av vården samt hälso- och sjukvårdspersonal med erfarenhet av att möta transsexuella patienter. Resultat: Transsexuella personer hade goda respektive negativa erfarenheter av hälso- och sjukvården samt mötet med sjuksköterskor. Sjuksköterskor upplevde en brist på kompetens inom transsexualitet och önskade att få kunskap genom transsexuella patienter. Diskussion: I metoddiskussionen diskuterades de kvalitativa begreppen pålitlighet, tillförlitlighet, verifierbarhet och överförbarhet. De kvantitativa kvalitetsbegreppen intern validitet, extern validitet, statistisk validitet samt reliabilitet diskuteras också. I resultatdiskussionen diskuterades fynden: Negativa erfarenheter, brist på kompetens inom transsexualitet och goda upplevelser. Slutsats: Tydliga kunskapsluckor om transsexualitet har uppmärksammats i samband med ett sämre bemötande. En förbättringsplan behöver utvecklas tillsammans med utbildningar för att öka kunskapen hos sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter
Effekterna av självövervakning med implementerat spelifiering : en kvalitativ studie om hur emblem och schemalagd spelifiering designimplementerat i hälsoapplikationer påverkar unga vuxna i självövervakning
No full textDenna studie är avsedd att följa vidare på forskning av Schmidt-Krapelin, Touissant, Thiebes,Hamari & Sunyaen (2020) och Hallifax, Serna, Marty, Lavoué & Lavoué (2020) som hardiskuterat spelifiering design i hälsoapplikationer. I deras studier har spelifiering design,specifikt emblem och schemalagd spelifiering design, inte presenterats i en specifik kontext.Det bör undersökas vidare och kommer att göras genom att implementera emblem ochschemalagd spelifiering design i hälsoapplikationen MyFitnessPal. Syftet med studien är attundersöka påverkan av självövervakning på unga vuxna med implementerat emblem ochschemalagd spelifiering design. Unga vuxna valdes som målgrupp eftersom de presenterar enstor användarbas för hälsoapplikationer. En kvalitativ ansats med intervju och narrativanalysmetod genomfördes för att generera ett resultat. Resultatet av denna studie visar ettsamband mellan integrerade spelelement i hälsoapplikationer för självövervakning somskapar en positiv påverkan hos användarna. Den positiva påverkan var främst frånimplementeringen av emblem, medan implementeringen av schemalagd var blandad.Resultatet från denna studie är användbart för forskning inom HCI och informatik genom attpresentera effekterna av specifika spelelement
Digital tools in school : factors affecting teachers' use of digital tools
No full textI dagens skola är digitala verktyg såsom datorer ett allt vanligare inslag i svenskundervisningen. En positiv inställning till digitala verktyg kan leda till en större användning av dem vilket i sin tur kan leda till ett ökat lärande. Syftet med studien är att identifiera och redovisa vilka faktorer som inverkar på lärares användning av digitala verktyg i svenskundervisningen i årskurs 4–6. Vi har tillämpat ett sociokulturellt perspektiv för att synliggöra vilka faktorer som inverkar på lärares användning av digitala verktyg. Genom att använda oss av metoden strukturerade intervjuer har vi kunnat samla in data från fem lärare i södra Sverige. Studiens resultat visar olika faktorer som inverkar på hur lärarna i årskurs 4–6 använder digitala verktyg i svenskundervisningen. Resultatet bekräftar att en digital kompetens och ett självförtroende är två faktorer som har en inverkan på användningen av digitala verktyg. Utöver dessa faktorer visar vår studie att användningen av digitala verktyg i svenskundervisningen, enligt lärarna, påverkades av förbättrat lärande för elever, stöd i lärarens arbete, ökad lust att lära, styrande läromedel, teknikproblem och traditionell undervisning. Slutsatsen av studien är att digitala verktyg kan bidra till ett ökat lärande i svenskundervisningen och att det finns olika faktorer som inverkar på användningen av dem i undervisningen.
Covid-19's impact on the audit process : How have auditors considered Covid-19 in connection with the audit?
No full textI slutet av år 2019 bröt viruset covid-19 ut som under senare tid ledde till en global pandemi som har påverkat både folkhälsan och ekonomin. Revisorernas arbete står inför en förändringsfas på grund av pandemin, där specifika delar i revisionen påverkats. Syftet med denna studie är att undersöka hur revisorns åtgärder och bedömningar har påverkats till följd av Covid-19 under revisionsprocessens gång för att revisorn ska känna sig komfortabel med sitt genomförda arbete. Genom att studera komfort teorin och revisionsprocessen tre huvuddelar vilka är planeringsfasen, granskningsfasen och rapporteringsfasen möjliggörs en koppling till studiens insamlade empiri som resulterar i en analys av studiens resultat som vidare resulterar i välgrundade slutsatser och förslag på vidare forskning. Trots de rådande omständigheterna med covid-19 valdes ett genomförande av en kvalitativ studie. Detta gjordes med anledning av att få en mer djupgående förståelse kring vårt ämne. Empirin samlades in genom semistrukturerade intervjuer som utfördes via digitala möten med revisorer från två olika revisionsbyråer från Big-4. Studiens slutsats är att pandemin både haft positiv och negativ påverkan på revisionsprocessen och att revisorerna behöver vidta och genomföra fler åtgärder än tidigare för att uppnå komfort. Towards the end of 2019 the COVID-19 virus started spreading all over the world, which led to the global pandemic that has had an affect on both the public health and the economy. Because of the pandemic, specific parts of auditing have been affected, which has led to a change in the workload for auditors. The purpose of this study is to examine and analyse how the auditor's measures and assessments have been affected as a result of the COVID-19 outbreak, and how auditors can feel comfortable while they perform their audit process. By examining and exploring the comfort theory and the three main parts of the audit process; the planning phase, the review phase, and the reporting phase, a connection to the study's collected empirical data is enabled and an analysis of the results will result in legitimate conclusions and suggestions for further research. Despite the current circumstances with COVID-19, a qualitative study was chosen. This was chosen in order to get a more in-depth understanding of the subject. The empirics were collected through semi-structured interviews conducted through digital meetings with auditors from two different Big-4 auditing firms. The study concludes that the global pandemic has had both a positive and a negative impact on the audit process, and that auditors need to take and implement further measures than before COVID-19 to achieve comfort
Sleep-related cognitive processes and the incidence of insomnia over time : Does anxiety and depression impact the relationship?
No full textAim: According to the Cognitive Model of Insomnia, engaging in sleep-related cognitive processes may lead to sleep problems over time. The aim was to examine associations between five sleep-related cognitive processes and the incidence of insomnia, and to investigate if baseline anxiety and depression influence the associations. Methods: Two thousand three hundred and thirty-three participants completed surveys on nighttime and daytime symptoms, depression, anxiety, and cognitive processes at baseline and 6 months after the first assessment. Only those without insomnia at baseline were studied. Participants were categorized as having or not having incident insomnia at the next time point. Baseline anxiety and depression were tested as moderators. Results: Three cognitive processes predicted incident insomnia later on. Specifically, more safety behaviors and somatic arousal at Time 1 increased the risk of developing insomnia. When investigating changes in the cognitive processes over time, reporting an increase of worry and safety behaviors also predicted incident insomnia. Depressive symptoms moderated the association between changes in worry and incident insomnia. Conclusion: These findings provide partial support for the hypothesis that cognitive processes are associated with incident insomnia. In particular, safety behaviors, somatic arousal, and worry increase the risk for incident insomnia. Preventative interventions and future research are discussed.The Prospective Investigation of Perpetuating Processes ofInsomnia (the PIPPI study) was funded by the Swedish Councilfor Working Life and Social Research.</p
'It means everything' : special educators perceptions' of relationships and relational competence
No full textA compelling body of international research demonstrates that a positive, supportive teacher-student relationship is essential for students’ development, especially for at-risk students. In this article, the educator’s ability to build such relationships is discussed in terms of ‘relational competence’. Special educators’ relational competence is a largely unexplored topic. This article contributes by reporting on an interview study with 21 experienced special educators. The study focuses on the educators’ perceptions of their relationships and relational competence. Two research questions (RQs) are explored: (1) What is the role of social relationships in (successful) work as a special educator? and (2) How is the relational competence of special educators realised in practice? The results are presented in themes and subthemes, and are supported by significant quotes. Regarding RQ 1, the study shows that the informants perceive positive social relationships as fundamental in their work and relational competence as particularly important in their profession. The results for RQ 2 show that relational competence is realised by an accepting attitude in the ‘here and now’; by finding a personal connection to the student; and by building trusting relationships over a longer period of time. Comments on implications for special education teacher preparation are provided.Preservice special educators' relational competenc
Treating co-morbid insomnia and social anxiety disorder with sequential CBT protocols : a single-case experimental study
No full textBACKGROUND: Although insomnia disorder and social anxiety disorder are among the most prevalent psychiatric disorders, no studies have yet evaluated the use of sequential evidence-based treatment protocols in the population with co-morbid social anxiety disorder and insomnia disorder. AIMS: This study aimed to investigate the effects of sequential treatments on co-morbid insomnia disorder and social anxiety disorder. As depression is a common co-morbid syndrome for both insomnia and social anxiety, a secondary aim was to examine depressive symptoms. METHOD: A single-case repeated crossover AB design was used. Ten participants between 18 and 59 years of age with co-morbid DSM-5 diagnoses of insomnia disorder and social anxiety disorder received sequential treatments with cognitive behavioural therapy (CBT). Seven participants completed the treatment course. The primary outcomes were symptoms of insomnia and social anxiety, and the secondary outcome was symptoms of depression. RESULTS: The effects of CBT on people with co-morbid social anxiety disorder and insomnia disorder were mixed. The majority of participants improved their sleep quality and lessened symptoms of social anxiety and depression. However, participants differed in their degree of improvement concerning all three disorders. CONCLUSIONS: Sequential CBT treatments are potentially effective at decreasing symptoms of social anxiety and insomnia for people with co-morbid social anxiety disorder and insomnia disorder. The variation in outcome across participants makes firm conclusions about the treatment efficacy difficult to draw
Scaffolding or simplifying : students’ perception of support in Swedish compulsory school
No full textNational goals and performance standards were introduced in Sweden during the 1990sas part of a curriculum reform. The intention was to detect shortcomings among studentsand provide support to those students who did not reach the passing grade in one (orseveral) subject/s. Despite this reform, approximately one-fourth of the students do notattain a passing grade in all subjects. This study therefore investigates the supportprovided to low-achieving students in Swedish compulsory school. A questionnairefocusing on support in science studies was distributed to students in grade 9 (N =1731), and data was analyzed with confirmatory factor analysis and structural equationmodeling. Findings show that low-achieving students perceive that they primarily receive“simplifying support,” which involves the lowering of expectations and limiting ofstudents’ opportunities to learn. “Scaffolding support,” which involves changes to practicesand holding the same standards for all students, seems to be mainly provided toboys, regardless of achievement level