Journal of College of Sharia & Islamic Studies
Not a member yet
254 research outputs found
Sort by
The Rulings of Animal Endowments in Islamic Jurisprudence.
Full text linkأهداف البحث : يهدف البحث إلى بيان حكم وقف الحيوان وشروط وقفه، وأوجه الانتفاع بصوره المختلفة، وبيان مدى إمكانية استبداله، وكيفية التصرف به بعد هلاكه ، كما يهدف البحث إلى دراسة إمكانية توسيع دائرة الأعيان الموقوفة وتنويع صور الوقف وأوجه استثماره، ومعالجة الأحكام التفصيلية المتعلقة به.
منهج الدراسة : يقوم البحث على المنهجَ الوصفي مع المقارنة والتحليل؛ حيث تم بيان آراء العلماء في الفروع الفقهية المتعلقة بوقف الحيوان مع ذكر أدلة كل رأي في حال وجودها ثم مناقشتها.
النتائج: تم التوصل إلى عدة نتائج منها: ترجيح القول بمشروعية وقف الحيوان، وأن أوجه الانتفاع من الحيوان الموقوف متنوعة تتمثل في استخدامه بالركوب ونقل الأمتعة والأنشطة الترفيهية المباحة، وتتمثل في الانتفاع من ناتجه كاللبن والشعر والصوف والنسل ونحوها، كما رجَّح البحثُ القول بجواز استبدال الحيوان الموقوف حال ضعفه أو تعطل منافعه أو لزيادة ريعه، بشرط أن يكون الاستبدال بإذن القاضي وبما يحقق مصلحة الوقف.
أصالة البحث : تكمن أصالة البحث في التركيز على وقف الحيوان وإفراده بالبحث، وهذا يفتح آفاق إنشاء وقفيات جديدة تتعلق بكيفية الاستفادة من وقف الحيوان واستثماره، وظهور دراسات متخصصة في هذا المجال .Purpose: The study aims to indicate the Islamic jurisprudential ruling on and conditions of animal endowment (Waqf), the different forms of benefitting related to that, and the extent of the possibility of replacing it, and how to dispose of it after its death. The study also looks at the possibility of expanding the circle of endowed objects and diversifying the forms of the endowment and its aspects of investment, and addressing the detailed provisions related to that.
Methodology: The study is based on the descriptive methodology with comparison and analysis. Opinions of scholars in the doctrinal branches concerning animal endowment are explained with the mention of the evidence of each if any followed by their discussion.
Findings: Several results have been reached. These include: weighting the opinion of the lawfulness of animals endowment, and that they may be used in varied forms such as in transportation of people and luggage and permissible recreational activities. This also includes using their products such as milk, hair, wool, offspring, etc.. The study also weighted the opinion that it is permissible to replace the endowed animal if it is sick or its uses are disrupted or to increase profit, provided that the replacement is authorized by the judge and if it benefits the endowment.
Originality: The study’s originality lies in its focus on animal endowment by allocating an entire study for discussing that matter. This opens prospects of establishing new endowments related to how to benefit from and invest in animal endowment as well as paving the way for specialized studies in this field
Variations in the Successive Quranic Readings, and Their Effects and Implications on Quranic Exegesis. Practical Examples from the Chapter of Al-Hajj.
Full text linkأهداف البحث: يهدف البحث إلى تناول المفردات القرآنية المتواترة في سورة الحج، والمختلَف في قراءتها، وإلقاء الضوء على بعض ما تميَّزت به من توجيه نحْوي أو لغوي أو بلاغي يؤكد سمة الإعجاز الذي نزل القرآن الكريم يتحدَّى به، ويثري النص دلالة وتفسيراً وتحليلاً، ويضفي إليه من البيان ما لا يخفى.
منهج الدراسة: تم الاعتماد على المنهج الاستقرائي الوصفي والتحليلي، في تقصي جميع القراءات المتواترة في سورة (الحجّ)، وتوثيق إسنادها من مظانها المعتمدة، ثم تحليل هذه الاختلافات فيها، وتوجيه كل منها، واستقراء أهم الحِكَم والعِبَر والمقاصد من اختلاف هذه القراءات.
النتائج: تحقيق معنى الرحمة بالأمة المتمثل باختلاف وتعدد معاني القراءات المتواترة، والمفضي إلى تعدد في الدلالات والآثار، فلا يحمل اختلاف القراءات المتواترة أي تناقض أو تعارض أو تضادٍّ في معانيها المختلفة، بقدر ما يتمثل في إثراء المعنى، ورفده بثروة فقهية، ودلالات لغوية، وأحكام تشريعية، وهو لون من ألوان التحدي في بيان الإعجاز القرآني، والتخفيف والتيسير والتسهيل على الأمة، ورفع الحرج عنها في اختيار القراءة المتلو بها، بالنظر لاختلاف الألسن، وتعدد اللهجات العربية، مع الالتزام بضوابط أسلوب القراءة المختار.
أصالة البحث: تتجلى أصالة البحث في تطبيق آثار اختلاف القراءات المتواترة وتوجيهها على نماذج مختارة مِن سورة (الحجّ (Purpose: The study aims to address successive Quranic vocabulary in the chapter of (Al-Hajj), about whose reading scholars differed. It sheds light on some of the guidance that characterizes the reading grammatically, linguistically or rhetorically that confirms the characteristic of the inimitability with which the Qur'an was revealed to challenge and that enriches the text semantically, interpretationally, and analytically, lending to it such a style that is evident to everyone.
Methodology: The descriptive and analytical inductive methodology is relied upon to investigate all the successive readings in the Chapter of (Al-Hajj), and to affirm their isnad (chain of narrators) from their approved references. Then the differences present in them are analysed and explained, as well as extrapolating the most important insights, lessons and purposes in the variations of the readings.
Findings: realizing the meaning of mercy to the nation represented in the variations in and multiplicity of meanings of successive readings, which leads to a multiplicity of semantics and effects. Variations in successive readings do not carry any contradictions or incongruities in their different meanings. Rather, they enrich the meaning, and provide it with a wealth of Jurisprudential rulings, linguistic denotations and Islamic legislative provisions. It is a type of challenge evidencing the inimitability of the Qur'an, and of facilitation and easement made possible to the nation, and removal of hardships from Muslims in relation to the choice of the method of recital, given the different tongues and the multiplicity of Arabic dialects, while adhering to the rules or principles of preference between recitals.
Originality: This is manifested in the application of the effects of successive readings variations and their application on selected Ayahs (verses) of the Chapter of (Al-Hajj)
The Journal of Quranic Studies published by SOAS London University: The Question of Objectivity and Prejudice
Full text linkأهداف البحث: تصدر مجلة الدراسات القرآنية عن كرسي الملك فهد منذ عام 1990 والذي يتبع لقسم الدراسات الشرق أوسطية في جامعة لندن: المدرسة الشرقية الإفريقية. ويهدف هذا البحث أن يعرف القارئ بهذه المجلة وبأهميتها من الناحية العلمية، وتأثيرها في المجال الأكاديمي وفي الإثراء العلمي الذي تقدمه في حقل الدراسات القرآنية. ويبين البحث أيضا مدى التزام المجلة بالمنهج العلمي المحايد في عرضها لآراء متناقضة حول القرآن الكريم وعلومه من قبل الباحثين المسلمين والغربيين الذين ينشرون في المجلة.
منهج الدراسة: اعتمد الباحث كلا من المنهج الوصفي والاستقرائي في دراسة كل الأعداد الصادرة من عام 1999 وحتى تاريخ إجراء الدراسة عام 2018، حيث بلغت المقالات المنشورة حوالي 267 بحثا باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية. وكذلك اعتمد الباحث على المنهج التحليلي في دراسة بعض الأبحاث التي قدمها مسلمون وغربيون.
النتائج: هذه المجلة هي مجلة علمية دولية لها وزنها وأثرها الكبير لدى الباحثين في الغرب في مجال الدراسات القرآنية. وقد تضمنت المجلة أبحاثا رصينة وجديدة، إلا أن إشكالية الموضوعية والتحيز لم تستطع هذه المجلة تجاوزها أو وضع ميزان ضابط لها، فانحازت للكتاب الغربيين المعارضين للإسلام دون أخذ بعين الاعتبار لمشاعر المسلمين وعقائدهم بدعوى الحيادية، ولم تطرح موضوعات ناقدة للمنهج الغربي الذي يتناول القرآن الكريم بتحيز واضح. وأوصت الدراسة بضرورة إنشاء مجلة علمية دولية متخصصة بالقرآن الكريم وعلومه، تعرض آراء المسلمين والغربيين المنصفين بطريقة علمية منصفة.Purpose: The Journal of Qur'anic Studies has been published in the King Fahd Chair of Islamic Studies since 1990 and is affiliated with the Department of Middle Eastern Studies at the University of London: Oriental African school. This Study aims to familiarize the reader with this journal and its scientific importance, its impact in the academic field and the scientific enrichment it offers in the field of Quranic studies. The study also shows the extent to which the journal adheres to a neutral scientific approach in presenting contradictory views on the Quran and its Sciences by Muslim and Western researchers who publish in the journal.
Methodology: The researcher adopts both descriptive and inductive approach in the study of all the issues from 1999 to the date of the study in 2018. The published articles amounted to about 267 articles in Arabic, English and French. The author also relied on the analytical approach to study some of the articles presented by Muslims and Westerners.
Findings: This is an international scientific journal that has a significant weight and impact among researchers in the West in the field of Qur'anic studies. The journal includes solid and new study. Yet, this journal could not overcome or put a criteria that controls the problem of objectivity and bias. Thus, it sides with western writers opposed to Islam without taking into account the feelings and beliefs of Muslims under the pretext of neutrality, and does not raise topics critical of the Western approach that deals with the Holy Quran with a clear bias. The study recommends the need to establish an international scientific journal specialized in the Holy Quran and its Sciences, presenting the views of Muslims and fair Westerners in an unbiased scientific manner
Quranic Studies Made in Austria: Approaching Quantitative Arabic Linguistics
Full text linkأهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على الاهتمام الأوروبي باللغة العربية وبدايات تدريس اللغة العربية ووضع الأسس للدراسات العربية في أوروبا، وهو ما مهّد لبداية الدراسات القرآنية في النمسا بالصورة الحالية. وفي هذا الإطار تجدر الإشارة إلى أن دراسة "ساسي سالم الحاج" الشاملة حول الدراسات الاستشراقية قد أغفلت - مع الأسف - ذكر آرني أمبروس، أستاذ الدراسات العربية الراحل بجامعة فيينا في النمسا، ولم تُشر إلى المناهج الكمية التي أدخلها في الدراسات القرآنية.
منهج الدراسة: في محاولةٍ منّا لبيان بعض مزايا تطبيق المناهج اللغوية الكمية، قدمنا دراسة للألفاظ الفرائد hapax legomena، التي لم تُذكر سوى مرة واحدة في أحد المتون، إضافةً إلى تقديم بعض النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال التحليل اللغوي متعدد المستويات لفرائد القرآن.
النتائج: أوضح هذا البحث أن الدراسات اللغوية الكمّية للغة العربية لا تزال في مهدها، وأن مناهجها يمكن أن تُساهم في تعميق فهمنا لنص سبقت دراسته باستفاضة مثل القرآن الكريم، وبيّن البحث كذلك أنه يمكن لهذا النوع من الدراسات أن يفتح لنا آفاقًا جديدة للبحث في دراسة النص القرآني والأدبيات العربية بصفة عامة.
أصالة البحث: تعتمد المواد المعروضة في هذا البحث على الدراسة الأولى من نوعها عن فرائد القرآن، وهي دراسة نادرة لأحد النصوص العربية باستخدام المناهج الكمية.Purpose: The aim of this article is to outline the interest in the Arabic language in Europe and the beginnings of teaching Arabic and establishing Arabic studies in Europe before introducing Quranic studies in Austria as such. In this context, it is important to note that unfortunately, neither Arne Ambros, late professor of Arabic studies at the University of Vienna in Austria, nor the quantitative methods that he introduced to the study of the Quran, are mentioned in Sāsī Sālim al-Ḥāj’s comprehensive review of Orientalist studies[1].
Methodology: To show some of the benefits of adopting quantitative linguistic approaches, I introduce the study of hapax legomena, words that occur only once in a given corpus, and present some results of my own multi-layered linguistic analysis of hapax legomena in the Quran[2].
Findings: My research highlights that Arabic quantitative linguistics is still in its infancy and that its methods can help improve our understanding of even a well-studied text like the Quran and open up new fields of enquiry towards studying the text and Arabic literature in general.
Originality: The material presented is based on the first study of hapax legomena in the Quran, and one of the rare studies on an Arabic text employing quantitative methods.
[1] Sāsī Sālim Al-Ḥāj, Naqd al-khiṭāb al-istishrāqī: al-ẓāhirah al-istishrāqiyyah wa-atharuhā fī l-dirāsāt al-islāmiyyah (Beirut: Dār al-madād al-islāmī, 2002).
[2] Norbert Nebes kindly included an edited version of my doctoral thesis Die Interpretationsgeschichte der koranischen Hapaxlegomena (Vienna, 2008) as a volume in his series Jenaer Beiträge zum Vorderen Orient as Studien zu den koranischen Hapaxlegomena unikaler Wurzeln (Wiesbaden: Harrassowitz, 2011)
Teacher's Civil Liability for Administering Corporal Punishment to Pupils in Islamic Jurisprudence: A Comparative Study with the Kuwaiti Penal Code.
Full text linkأهداف البحث: يهدف البحث إلى معالجة ظاهرة في المؤسسات التعليمية وهي ضرب المعلم للمتعلم، وهو أسلوب من العقاب وصل في بعض الأحيان إلى مرحلة التعذيب، بل أصبح الضرب مقصودا لذاته لا أنه وسيلة للتعليم والتأديب. وتناول البحث الضرب الذي يخرج عن حدود المعتاد ومن غير استحقاق وخاصة الذي يترك أثرا محسوسا ومعالجة ذلك من الناحية الفقهية والقانونية. واستعرض البحث أقوال الفقهاء في الأثر المترتب على ضرب المتعلم، والترجيح بين الأقوال، مع بيان شروط الضمان، وضوابط التأديب ومقارنة ذلك بقانون الجزاء الكويتي.
منهج الدراسة: يقوم البحث على المنهج الاستقرائي باستقراء النصوص والآراء في الفقه الإسلامي فيما يتعلق بمسألة ضمان التأديب، ثم المنهج الوصفي التحليلي لوصف الوضع الحقيقي لواقع التأديب، وأنواعه، والضمان عليه، وتحليل الآراء الفقهية في المسألة، والمنهج المقارن للمقارنة بين الآراء في الفقه الإسلامي.
النتائج: توصل البحث إلى نتيجة إجمالية تمثلت في تضمين المعلم في تأديبه للمتعلم عند التلف ولو كان الضرب بحدود المعتاد وبلا إسراف، وهو رأي أبي حنيفة والشافعية، وتبين أن هناك توافقا بشكل كبير مع قانون الجزاء الكويتي في شروط الـتأديب والضمان المترتب عليه، وامتاز البحث عن غيره باستكمال لبعض الجوانب في الدراسات السابقة من خلال المقارنة القانونية، كما أن ما تم ترجيحه في البحث يخالف ما عليه الدراسات السابقة.
ويوصي الباحث بضرورة انتقاء المعلم بعناية من خلال مقابلة شخصية تحت إشراف متخصصين في علم التربية وعلم النفس، وضرورة المراقبة المستمرة لأداء المعلم. وإذا استحق المتعلم العقاب فيجب أن يكون العقاب بإشراف إداري ونفسي وتربوي، مع الالتزام بضوابط التأديب الشرعية.Purpose: The aim of the study is to address the phenomenon in educational institutions, namely, corporal punishment administered by teachers to students. This method of punishment sometimes even reaches the stage of torture. In fact, that type of punishment has become intended for itself rather than as a means of education and discipline. The study deals with corporal punishment that goes beyond the usual and undeserved limits, particularly that which has a tangible impact. It delves into the matter from a Fiqhi (Islamic Jurisprudential) and legal point of view. The study reviews Islamic jurists’ opinions regarding the impact of corporal punishment on students and weighting their opinions. The study also mentions the conditions for civil liability, as well as disciplinary controls and comparing that with the Kuwaiti penal code..
Methodology: The study is based on the inductive methodology of extrapolating texts and opinions in Islamic Fiqh (Jurisprudence) on the issue of discipline-related liability. The study, then uses the descriptive analytical methodology to describe the real status of the reality of discipline, its types, related liability, analysis of Fiqhi opinions in relation to the matter, and finally the comparative methodology in comparing opinions in Islamic Fiqh.
Findings: The study reaches an overall result that teachers who discipline their students are liable for all damages, even if the punishment is mild and not typically one that causes injury. This is the opinion of Abu Hanifa and Al-Shafi’i. Furthermore, there is a considerable consensus with the Kuwaiti penal code in the conditions of discipline and the liability that entails. The study is distinguished over others in that it compliments some aspects in previous studies through legal comparison. Moreover, the opinion weighted in the study is contrary to previous studies.
The researcher recommends the need to carefully select the teacher through an interview under the supervision of specialists in education and psychology. This is in addition to the need for continuous monitoring of the teacher's performance. If the student is entitled to corporal punishment, it must be carried out under administrative, psychological and educational supervision, while adhering to Islamic Shari’a disciplinary controls
