Revista Evaluar
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Propiedades psicométricas de la Escala de Flow Disposicional-2 en videojuegos
Full text linkThe state of flow is an important psychological characteristic of educational video games design and evaluation. This study analyzed a Mexican adaptation of the Dispositional Flow Scale-2 psychometric properties in the use of video games. Based on the information provided by a sample of 312 students, aged 16 to 34 years (M = 19.90, SD = 2.73), from a university in northeastern Mexico a confirmatory factor analysis that suggested an acceptable fit of the factorial structure, adequate convergent validity but poor discriminant validity was performed. Based on an exploratory factor analysis a re-specified model was identified, grouping 33 of the 36 items of the scale. This factorial structure, which showed an acceptable fit, adequate convergent validity and discriminant validity, suggests that scale dimensions can be grouped into antecedents and consequences of flow.El estado de flow es una característica psicológica importante en el contexto del diseño y evaluación de videojuegos educativos. En este estudio se analizaron las propiedades psicométricas de una adaptación mexicana de la Escala de Flow Disposicional-2 en el contexto de los videojuegos. Con base en la información suministrada por una muestra de 312 estudiantes de una universidad del noreste de México, con edades de 16 a 34 años (M = 19.90, DE = 2.73), se realizó un análisis factorial confirmatorio que sugirió un ajuste aceptable de la estructura factorial, con adecuada validez convergente pero deficiente validez discriminante. Adicionalmente, con base en un análisis factorial exploratorio, se identificó un modelo reespecificado que agrupó 33 de los 36 ítems de la escala. Esta estructura factorial, que mostró un ajuste aceptable, y adecuada validez convergente y discriminante, sugiere que las dimensiones de la escala pueden agruparse en antecedentes y consecuencias del flow
Cuestionario de Acciones Creativas: Propiedades psicométricas de la versión abreviada (CAC42)
Full text linkThe objective is to build an abbreviated version of the Creative Actions Questionnaire (CAC) and analyze its psychometric properties. The CAC includes scales that evaluate the frequency of participation in creative actions in seven domains: literature; plastic arts and crafts; science and technology; performing arts; music; social participation and daily creativity. The sample was made up of 1509people over 18 years of age who reside in different Argentine provinces. The data collection instruments were: CAC, Biographical Inventory of Creative Behaviors (BICB), and sociodemographic and leisure questionnaire. The confirmatory factor analysis showed an adequate fit of the model. The results indicate significant differences according to participation in leisure activities. We observe significant and moderate correlations between the abbreviated version of the CAC and the BICB. The results show that the abbreviated version of the CAC complies with technical standards and constitutes a contribution for the evaluation of creativeactions in different domains.El objetivo es construir una versión abreviada del Cuestionario de Acciones Creativas (CAC) y analizar sus propiedades psicométricas. El CAC incluye escalas que evalúan la frecuencia de participación en acciones creativas en siete dominios: literatura; artes plásticas y artesanías; ciencia y tecnología; artes escénicas; música; participación social y creatividad cotidiana. La muestra se conformó con 1509 personas mayores de 18 años que residen en diferentes provincias argentinas. Los instrumentos de recolección de datos fueron: CAC, Inventario Biográfico de Comportamientos Creativos (BICB), cuestionario sociodemográfico y de ocio. El análisis factorial confirmatorio demostró un adecuado ajuste del modelo. Los resultados indican diferencias significativas según participación en actividades de ocio. Observamos correlaciones significativas y moderadas entre la versión abreviada del CAC y el BICB. Los resultados señalan que la versión abreviada del CAC cumple con estándares técnicos y constituye un aporte para la valoración de acciones creativas en diferentes dominios
Propiedades psicométricas del Hopkins Symptom Checklist (HSCL-11) en Argentina: Un instrumento para monitoreo y feedback en psicoterapia
Full text linkWe failed to find brief instruments validated in Argentina to explore and monitor psychological symptoms from psychotherapy patients. This paper presents the Argentinian adaptation of the Hopkins Symptoms Checklist (HSCL-11) and analyzes its psychometric properties. A sample of 356 participants completed the HSCL-11 adaptation, along with other measures of depression, anxiety, and well-being. We analyzed Cronbach’s alpha and item-total correlations adjusted. We ran confirmatory factor analysis, correlations among the measures, and examined differences in HSCL-11 between subjects who were psychotherapy patients and those who were not. We found evidence of adequate internal consistency and item homogeneity, as well as construct validity, concurrent validity, and criterion validity. Results showed evidence of reliability and validity for the HSCL-11 Argentinian adaptation, suggesting that it might represent a meaningful resource for the evaluation and treatment of mental disorders in Argentina.No se han encontrado instrumentos breves válidos en Argentina para monitorear sintomatología psicológica en psicoterapia. Este trabajo presenta la adaptación argentina del Hopkins Symptoms Checklist (HSCL-11) y estudia sus propiedades psicométricas. Una muestra de 356 participantes completó la adaptación del HSCL-11 junto con medidas de depresión, ansiedad y bienestar. Se computaron el coeficiente alfa de Cronbach y correlaciones ítem-total corregidas. Se realizó un análisis factorial confirmatorio, se estudiaron sus correlaciones con las otras medidas y se analizaron las diferencias en HSCL-11 entre pacientes y no pacientes de terapia. Se observaron evidencias de adecuada consistencia interna y homogeneidad de ítems, así como también de validez de constructo, validez concurrente y validez de criterio. Los resultados mostraron evidencias deconfiabilidad y validez de la versión argentina del HSCL-11, sugiriendo que podría representar un instrumento valioso para la evaluación y el tratamiento de patologías mentales en el país
Propiedades psicométricas del test de temperamento ECBQ-VSF en infantes de diferentes contextos socioeconómicos
Full text linkThis work analyzes the psychometric properties of the Spanish version of the Early Child Behavior Questionnaire Very Short Form temperament test (ECBQ-VSF) in a sample of 401 infants (Mage = 27.05 months SD = 7.08) from Buenos Aires. The exploratory factor analysis showed a three-factor structure that explained 27% of the variance, with acceptable factorial weights of its items. The confirmatory factor analysis indicated that the fit of the proposed model was acceptable, following the original factor structure of three subscales. The reliability analysis indicated good internal consistency for this sample. In turn, this version showed expected results related to the correlations between the different sub-dimensions of the scale, and differences according to gender, socioeconomic level and age. Finally, factorial invariance was found regarding the gender of the infants. It is concluded that the differences found with respect to previous studies could be due to cultural characteristics.versión en castellano del test de temperamento Early Child Behavior Questionnaire Very Short Form (ECBQVSF) en una muestra de 401 infantes (Medad = 27.05 meses DE = 7.08) de Buenos Aires. El análisis factorial exploratorio mostró una estructura de tres factores que explicó el 27% de la varianza, con aceptables pesos factoriales de sus ítems. El análisis factorial confirmatorio indicó que el ajuste del modelo propuesto fue aceptable, siguiendo la estructura factorial original de tres subescalas. El análisis de la confiabilidad señaló una buena consistencia interna para esta muestra. A su vez, esta versión mostró resultados esperables relativos a las correlaciones entre las distintas subdimensiones de la escala, y diferencias según género, nivel socioeconómico y edad. Por último, se encontró invarianza factorial en cuanto al género de los infantes. Se concluye que las diferencias encontradas con respecto a estudios previos podrían deberse a características culturales
Conducta financiera del venezolano: Una escala para contextos de adversidad económica
Full text linkFinancial conduct is understood as any action that involves the use of money. These behaviors may vary depending on the economic reality of the countries, being the territories with financial difficulties those that pose greatest challenges in their measurement. The objective was to develop a financial behavior scale and analyze its psychometric properties. The items were prepared with the collaboration of expert judges and the dimensions of financial behavior were: (a) savings behavior, (b) debt management and (c) money management. The sample consisted of 780 participants (59.74% female) from Caracas aged between 18 and 70 years, from different occupational sectors. An adequate internal consistency of the instrument was obtainedin most of the factors. In addition, evidence of external validity to the test was found. Differences in the three dimensions depending on sociodemographic variables are shown in the study.La conducta financiera es entendida como cualquier acción que implique el uso del dinero. Estos comportamientos pueden variar en función de la realidad económica de los países, siendo los territorios con dificultades financieras los que imponen mayores retos en su medición. Se planteó como objetivo desarrollar una escala de conducta financiera y analizar sus propiedades psicométricas. Los ítems fueron elaborados con la colaboración de jueces expertos, y las dimensiones de la conducta financiera fueron: (a) conducta de ahorro, (b) manejo de deuda y (c) manejo del dinero. La muestra estuvo conformada por 780 participantes (59.74% femeninos) caraqueños con edades comprendidas entre los 18 y 70 años, provenientes de distintos sectores ocupacionales. Se obtuvo una adecuada consistencia interna del instrumento en la mayoría de los factores. Además, se halló evidencia de validez externa al test. Se muestran en el estudio diferencias en las tres dimensiones en función de variables sociodemográficas
Validación de Child and Adolescent Mindfulness Measure en escolares de Lima, Perú
Full text linkThe aim of this study was to translate and study the psychometric properties of the Child and Adolescent Mindfulness Measure - CAMM (Greco, Baer, & Smith, 2011). The CAMM was administered to a sample of 2120 students in Lima Metropolitana, boys and girls aged between 10 and 17 years old. After an exploratory and confirmatory factor analysis a single component structure showed good fit with an explained variance of 74%. The CAMM showed an adequate internal consistency (αord = .78). Moreover, differences between the scores obtained by gender and age were analyzed. The new Spanish version of the CAMM with 8 items showed adequate psychometric properties, so it can be used with children and teenagers from Lima Metropolitana.El presente estudio tuvo como objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala Child and Adolescent Mindfulness Measure - CAMM de (Greco, Baer, & Smith, 2011) en una muestra de 2120 estudiantes de ambos sexos, entre 10 y 17 años, ubicados en colegios públicos y privados de Lima Metropolitana. Se realizaron los análisis factoriales, exploratorio y confirmatorio a la escala adaptada lingüísticamente y se evidenció una estructura unifactorial para 8 ítems de los 10 de la escala original, con una varianza explicada del 74%. Con el análisis de confiabilidad se obtuvo como resultado una adecuada consistencia interna, siendo el alfa ordinal de .78. Adicionalmente, se analizaron diferencias entre los puntajes obtenidos segúnsexo y edad. Se concluyó que la versión con 8 ítems de la escala CAMM adaptada posee evidencias de validez y de confiabilidad para evaluar mindfulness/atención plena en niños y adolescentes limeños
Propiedades Psicométricas de una prueba de admisión universitaria
Full text linkThe objective of this study is to demonstrate the psychometric properties of the Aptitude Academic Test of the Instituto Tecnológico of Costa Rica, and it presents evidences about the content, construct and criteria. On this non-experimental and correlational study participated the students who applied for this test on 2019, 57% of them were men and 43% women, 74% came from public high schools and the rest, from private and subsidized schools. The findings demonstrate that the specification table provides the first evidence associated with the test content, whose mathematical and verbal indicators are significantly associated with the trait of academic aptitude. Additionally, the predictive value of these test indicators and the grades of diversified education were verified with the performance of the students in the first period. It is concluded that validation should be a permanent and rigorous process to consolidate the design of a standardized test and guarantee the proper use and interpretation of its results.Esta investigación pretende demostrar las propiedades psicométricas de la prueba de admisión del Instituto Tecnológico de Costa Rica y presentar las evidencias de contenido, constructo y criterio para el modelo de medida. En el estudio no experimental y correlacional participaron estudiantes que realizaron la prueba en 2019, de los cuales 57% eran hombres y 43% mujeres, 74% provenían de colegios públicos y el resto de colegios privados y subvencionados. Los hallazgos demostraron que la tabla de especificaciones proporciona las primeras evidencias asociadas al contenido, cuyos indicadores matemáticos y verbales se asociaron significativamente con el rasgo latente. También se comprobó el valor predictivo de estos indicadores y del promedio de la educación diversificada con respecto al rendimiento del estudiantado en el primer periodo universitario. Se concluyó que la validación debe ser un proceso permanente y riguroso para consolidar el diseño de una prueba y garantizar una interpretación y uso adecuado de sus resultados
Validez de contenido del Cuestionario de Ciberagresión
Full text linkThe purpose of this work is to present the content validation process of the Cyberbullying Questionnaire designed in Ireland by Corcoran and Mc Guckin (2014). In this instrumental study, 15 judges with expertise and experience in the subject participated, who quantitatively and qualitatively weighted the questionnaire. Regarding the qualitative analysis, all contributions were taken into account. The quantitative data were systematized using Aiken\u27s V coefficient supplemented with the use of confidence intervals. The results indicate a wide degree of agreement among the judges, as they present confidence intervals greater than .50. Therefore, it is concluded that the Cyber-aggression Questionnaire is an adequate tool to measure this construct in school-going adolescents in Argentina. This study offersthe first valid instrument in Spanish to measure this phenomenon.El propósito de este trabajo es presentar el proceso de validación de contenido del Cuestionario de Ciberagresión diseñado en Irlanda por Corcoran y Mc Guckin (2014). En este estudio instrumental participaron 15 jueces locales, con experticia y trayectoria en la temática, quienes ponderaron cuantitativa y cualitativamente el cuestionario. Se han tomado en cuenta todas las aportaciones realizadas en el análisis cualitativo. Los datos cuantitativos se sistematizaron utilizando el coeficiente V de Aiken complementado con el uso de intervalos de confianza. Los resultados indican un amplio grado de acuerdo entre los jueces, en la medida en que presentan intervalos de confianza superiores a .50. Por todo ello, se concluye que el Cuestionario de Ciberagresión es una herramienta adecuada para medir dicho constructo en adolescentes escolarizados de Argentina. El presente estudio ofrece el primer instrumento en español válido para medir dicho fenómeno
Psychometric Properties and Factor Structure of the Brief Religious Coping Scale (Brief-RCOPE) in Puerto Rican Adults
Full text linkEsta investigación examina las propiedades psicométricas y estructura factorial de la Escala Breve de Afrontamiento Religioso (Brief-RCOPE) en una muestra de 302 adultos puertorriqueños. Examinamos la consistencia interna (alfa de Cronbach), el coeficiente omega de McDonald, la validez de constructo y la estructura factorial. La Brief-RCOPE obtuvo un coeficiente alfa de .94 en la subescala de afrontamiento religioso positivo (ARP) y de .84 en la de afrontamiento religioso negativo (ARN). El coeficiente omega fue de .94 (ARP) y .85 (ARN), respectivamente. Realizamos análisis factorial confirmatorio mediante la corrección de Satorra-Bentler, para examinar la estructura factorial de la Brief-RCOPE. El modelo de dos factores mostró un ajuste a los datos superior al modelo unifactorial. Los indicadores de validez de constructo también fueron adecuados. Nuestros hallazgos sugieren que la Brief-RCOPE es un instrumento confiable y válido para medir estrategias de afrontamiento religioso que podrían afectar significativamente la vida diaria de las personas.This research examines the psychometric properties and factor structure of the Brief Religious Coping Scale (Brief-RCOPE) in a sample of 302 Puerto Rican adults. We examined its internal consistency (Cronbach’s alpha), McDonald’s omega coefficient, construct validity, and factor structure. The Brief-RCOPE obtained an alpha coefficient of .94 in the Positive Religious Coping (PRC) subscale and .84 in the Negative Religious Coping (NRC) subscale. The omega coefficient was .94 (PRC) and .85 (NRC), respectively. We conducted a confirmatory factor analysis, using the Satorra-Bentler correction, to examine the factor structure of the Brief-RCOPE. The two-factor model showed a better adjustment to the data than the one-factor model. Indicators of construct validity were also adequate. Our findings suggest that the Brief-RCOPE is a reliable and valid instrument to measure religious coping strategies that may significantly affect people’s daily lives
Análisis dimensional de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS-15) en universitarios mexicanos
Full text linkThe Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) is an instrument of great interest in the fields of clinical and applied research. However, the study on its psychometric properties in Mexican population has been limited. The objective of this study was to analyse the dimensionality of DERS-15 in Mexican adult population, through an instrumental, cross-sectional design. 252 university students from the open and distance learning system participated, aged 18 to 57 (M = 31.8, SD = 8.96), selected by non-probabilistic intentional sampling. A confirmatory factor analysis was performed, in which two factorial models were tested(two and six dimensions). A six-factor model demonstrated a better fit. The internal consistency and reliability of the entire scale were adequate (ωH = .80).La Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS) es un instrumento de gran interés en el campo de la investigación clínica y aplicada. Sin embargo, el estudio sobre sus propiedades psicométricas en la población mexicana ha sido limitado. El objetivo del estudio fue analizar la dimensionalidad de la DERS-15 en la población adulta mexicana a través de un diseño transversal, instrumental. Participaron 252 estudiantes universitarios del sistema a distancia, de entre 18 y 57 años (M = 31.8, DE = 8.9) seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, intencional. Se realizó un análisis factorial confirmatorio, y con ello se probaron dos modelos factoriales (de dos y seis dimensiones). Un modelo de seis factores presentó un mejor ajuste. La consistencia interna y la confiabilidad de la escala completa resultaron adecuadas (ωH = .80)