Revista Evaluar
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Escala de Miedo al Covid-19 en Estudiantes Universitarios Chilenos: Propiedades psicométricas e invarianza de medida
Full text linkThe latest events in the lives of university students in Chile have been very stressful quarantines, online classes, and fear of contagion. It is imperative to have a solid instrument to measure the fear of Covid. This research aims to estimate the psychometric properties of the ‘Fear of Covid-19 Scale (FCV-19S)’ in a sample of 562 Chilean university students and to confirm its factorial structure. Confirmatory factorial analyses were performed and model parameters were estimated using the diagonally weighted least squares (DWLS) method. The assessment of FCV-19S had satisfactory values (ω = .94; α = .93). The results showed that the two-correlated factor model best fit the data CFI = .993, TLI = .989, RMSEA = .053, SRMR = .049. These findings suggest that FCV-19S has the proper psychometric properties for its application to Chilean university students.Los últimos acontecimientos relacionados con el Covid-19 han sido muy estresantes en la vida de los universitarios chilenos. A partir de lo anterior, es imperativo contar con un instrumento sólido para medir el miedo al Covid. Esta investigación tiene como objetivo estimar las propiedades psicométricas de la Escala de Miedo al Covid-19 (FCV-19S) en una muestra de 562 estudiantes universitarios chilenos y confirmar su estructura factorial. Se realizó un análisis factorial confirmatorio y se estimaron los parámetros del modelo utilizando el método de mínimos cuadrados ponderados diagonalmente (DWLS). La evaluación de FCV-19S tuvo valores satisfactorios (ω = .94; α = .93). Los resultados mostraron que el modelo de dos factores correlacionados se ajusta mejor a los datos CFI = .993, TLI = .989, RMSEA = .053, SRMR = .049. Estos hallazgos sugieren que la FCV-19S tiene las propiedades psicométricas adecuadas para su aplicación en estudiantes universitarios chilenos
Evaluación del compromiso en el amamantamiento de mujeres puérperas con escala UWES-17
Full text linkPromotion and monitoring of breastfeeding require reliable and valid instruments that allow studying the engagement of itself. Thus, the aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Utrecht Work Engagement Scale (UWES-17) for the assessment of engagement in breastfeeding practices among 324 postpartum Argentinian women. The UWES-17, BreastfeedingSelf-Efficacy Scale, Postpartum Depression Scale, and a sociodemographic questionnaire were applied. Moreover, reliability, validity, dimensionality, sensitivity, and specificity were analyzed. The UWES-17 demonstrated adequate levels of internal consistency, and its three-dimensional structure was confirmed. Bifactorial analysis supported its usage, and the model verified its external validity. The results validate the UWES-17 as a valid and reliable tool for assessing breastfeeding engagement, thus making it suitable for implementation in clinical and scientific contexts to support interdisciplinary approaches to breastfeeding.La promoción y el seguimiento de la lactancia materna necesita contar con instrumentos fiables y válidos que permitan estudiar el grado de compromiso con el amamantamiento. El objetivo fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Compromiso de Utrecht (UWES-17) para evaluar el compromiso en la práctica del amamantamiento en 324 mujeres puérperas argentinas. Se utilizaron los instrumentos UWES-17, Escala de Autoeficacia para la Lactancia Materna, Escala de Depresión Postparto y cuestionario sociodemográfico. Se analizaron la fiabilidad, validez, dimensionalidad, sensibilidad y especificidad. El UWES-17 mostró niveles adecuados de consistencia interna y se confirmó su estructura tridimensional. El análisis bifactorial confirmó su utilidad y el modelo comprueba su validez externa. Los hallazgos confirman que el UWES-17 es un instrumento válido y fiable para la medición del compromiso en el amamantamiento, ya que puede ser utilizado en el ámbito clínico y científico para el abordaje interprofesional de la lactancia humana
Evaluación de las destrezas del pensamiento crítico: un diagnóstico de los estudiantes de primaria
Full text linkCritical thinking (CT) is a central aim of the 21st century education, although its research lacks consensus, has been unequal and lacking in primary evaluation issues and primary education. These weaknesses justify the aim of this study: evaluating primary students’ mastery of CT skills. The quantitative methodology diagnoses six CT skills (prediction, logical reasoning, comparison, classification, decision-making, and problem-solving) through a 48-item test, which 655 sixth-graders completed. The students display an average global mastery of the CT items and skills, and the test’s and skill scores’ standardization are also presented. The comparison of boys and girls shows that girls perform better than boys on most test items. The diagnoses suggest an intermediate mastery of CT skills in students, where girls widely outperform boys, and also propose some educational implications.El pensamiento crítico (PC) es un objetivo central de la educación del siglo XXI, aunque su investigación carece de consenso y ha sido desigual, y limitada en temas de evaluación en la educación primaria. Estas debilidades justifican el objetivo de este estudio: evaluar el dominio de las destrezas de PC en estudiantes de primaria. La metodología cuantitativa evalúa seis destrezas de CT (predicción, razonamiento lógico, comparación, clasificación, toma de decisiones y resolución de problemas) a través de un test de 48 ítems (alfa = .85), en el que participaron 655 estudiantes de sexto grado (11 años). Los estudiantes exhiben un dominio general promedio de los ítems y destrezas del pensamiento crítico. Además, se presentan las estandarizaciones de los resultados de los test y el puntaje obtenido en los ítems. La comparación de PC entre niños y niñas indica que las niñas obtienen mejores puntuaciones que los niños en la mayoría de los ítems. Con el estudio se concluye que existe un dominio intermedio del PC, que es ampliamente mejor en niñas,y se discuten algunas implicaciones educativas
Construcción de la Breve Escala sobre la Estigmatización hacia el VIH en la población general de Buenos Aires
Full text linkStigmatization has accompanied the HIV pandemic since its origins, having negative consequences on the health of people with HIV and discouraging regular testing in the general population. Any design, monitoring, and readjustment of policies aimed at reducing stigmatization towards HIV require having rigorous instruments for its measurement. The objective of this study was to build and validate a Brief Scale on HIV Stigmatization (BESEHIV) in a representative sample of the Autonomous City of Buenos Aires (CABA), taking into account its linguistic particularities. Four hundred (n = 400) participants between 18 and 60 years old were surveyed on public roads in a quota design to achieve representativeness of gender, age, level of education, and socioeconomic level. The BESE-HIV was made up of nine items and showed very good levels of reliability and evidence of adequate internal and external validity, which indicates it is a promising instrument.La estigmatización ha acompañado la pandemia del VIH desde sus orígenes, lo cual ha tenido consecuencias negativas en la salud de las personas con VIH y ha desalentado el testeo regular en la población general. Cualquier diseño, monitoreo y readecuación de políticas dirigidas a reducir la estigmatización hacia el VIH requiere contar con instrumentos rigurosos para su medición. El objetivo del trabajo fue construir y validar una Breve Escala sobre Estigmatización hacia el VIH (BESE-VIH) en una muestra representativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), respetando sus particularidades lingüísticas. Se encuestó en la vía pública a 400 participantes de entre 18 y 60 años en un diseño muestral por cuotas y se logró la representatividad de género, edad, nivel educativo y nivel socioeconómico. La BESE-VIH quedó compuesta por nueve reactivos y mostró muy buenos niveles de confiabilidad y evidencias de validez interna y externa adecuadas, por lo que la escala resulta un instrumento prometedor
Adaptación Conceptual y Métrica de la Escala Profesional Quality of Life Scale en Población de Psicólogos Argentinos
Full text linkThe quality of professional life, especially in clinical psychologists, is a relevant issue due to the high incidence of burnout and emotional exhaustion. A non-experimental, cross-sectional, instrumental study was conducted to adapt and validate the Pro-QOL R-IV scale in Argentinian psychologists. Data were obtained through a voluntary and non-probabilistic sampling. A sample of 560 psychologists of mean age 40.7 (SD = 28.37; Min = 23, Max = 67; 67% women, 33% men) was used. In all cases, adequate percentage values and Aiken’s V coefficients were obtained. The exploratory factor analysis grouped 30 items into three latent variables, showing adequate values in the validity tests. Confirmatory factor analysis supported a good fit for the three-factor model. It is concluded that the Pro-QOL-Psi Inventory is a valid and reliable instrument to assess quality of life in Argentine psychologists.La calidad de vida profesional, especialmente en psicólogos clínicos, es un tema relevante debido a la alta incidencia de agotamiento y desgaste emocional. Se realizó un estudio no experimental transversal de tipo instrumental para adaptar y validar la escala Pro-QOL R-IV en psicólogos argentinos. Los datos se obtuvieron a través de un muestreo voluntario y no probabilístico. Se utilizó una muestra de 560 psicólogos de edad promedio 40.7 (DE = 28.37; Mín = 23, Máx = 67; 67% mujeres, 33% hombres), en la cual, se obtuvieron adecuados valores de porcentajes y coeficientes V de Aiken en todos los casos. El análisis factorial exploratorio agrupó 30 ítems en tres variables latentes, mostrando valores apropiados en las pruebas de validez. El análisis factorial confirmatorio respaldó un buen ajuste para el modelo de tres factores. Se concluye que el Inventario Pro-QOL-Psi es un instrumento válido y confiable para evaluar la calidad de vida en psicólogos argentinos
Evaluación de la Flexibilidad Cognitiva en la vejez: Evidencias de validez del Test CAMBIOS
Full text linkThis study aims to accomplish two objectives: (1) To analyze the performance of Cognitive Flexibility (CF) in order to establish normative values in older adults, and (2) to evaluate the external validity evidence of the CAMBIOS Test in the older population from the Rio de la Plata region. An intentional non-probabilistic sample of 200 participants aged 60 to 85 from Mar del Plata divided into two groups was evaluated: younger, on one hand, and middle-aged older adults, on the other hand. Concurrent validity evidence of the CAMBIOS Test with a computerized CF task and criterion-related validity evidence associated with age were presented. Performance differences in CF were observed based on age. The scores in the age-associated CF level were equivalent between both instruments. The CAMBIOS Test proved to be useful for assessing CF, enabling the development of normative values for the regional older adult population, discriminated by age subgroups in the aging process.Este estudio propone dos objetivos: (1) analizar el desempeño de la Flexibilidad Cognitiva (FC) y establecer valores normativos en las personas mayores y (2) evaluar las evidencias de validez externa del Test CAMBIOS en la población rioplatense de personas mayores. Se evaluó una muestra no probabilística intencional de 200 participantes de 60 a 85 años de edad de Mar del Plata, distribuidos en dos grupos: mayores jóvenes y mayores intermedios. Se presentan evidencias de validez concurrente del Test CAMBIOS con una tarea informatizada de FC y evidencias de validez de criterio asociado a la edad. Según la edad, se evidenciaron diferencias en el desempeño en FC. Las puntuaciones en el nivel de FC, asociado a la edad, resultaron equivalentes entre ambos instrumentos. El Test CAMBIOS resultó útil para evaluar la FC, posibilitando la elaboración de valores normativos para la población regional de personas mayores, discriminado por subgrupos de edad en el envejecimiento
Adaptación de la Escala de Liderazgo en el Deporte (LSS-1) en deportistas Argentinos
Full text linkThe aim of this study was to adapt the LSS-1 version in Argentinian athletes. The research was carried out on 333 athletes residing in 12 Argentine provinces, aged between 16 and 63 years old (M = 26.37 SD = 8.51) from 13 different sports disciplines. The results show that the translation is clear and congruent. The items present an adequate level of discrimination except for items 6, 27, 34, and 40. The AFC did not converge in the solution of 5 original factors, so an AFE was performed, discarding items 16 and 33 and evidencing a structure of 3 factors (autocratic behavior α = .54, training and instruction α = .94, democratic behavior α =.87) that explained 43% of the variance. Normative values are presented, which show that an adapted version with acceptable psychometric properties has been obtained, which allows progress in studies on the measurement of leadership in Argentine athletes.El objetivo de este estudio fue adaptar la versión el LSS-1 en deportistas argentinos. La investigación se realizó sobre 333 deportistas residentes en 12 provincias argentinas, con edades entre 16 y 63 años (M = 26,37 DE = 8,51) de 13 disciplinas deportivas distintas. Los resultados muestran que la traducción es clara y congruente. Los reactivos presentan un nivel de discriminación adecuado, a excepción de los ítems 6, 27, 34 y 40. El análisis factorial confirmatorio (AFC) no converge en la solución de 5 factores originales, por lo que se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) en el cual se descartaron los ítems 16 y 33 y se evidenció una estructura de 3 factores (comportamiento autocrático α =.54, entrenamiento e instrucción α = .94, comportamiento democrático α = .87) que explican el 43% de la varianza. Se presentan valores normativos, los cuales dan cuenta de la obtención de una versión adaptada con propiedades psicométricas aceptables que permite avanzar en los estudios sobre la medición del liderazgo en deportistas argentinos
Listado de Evaluación del Soporte Interpersonal (LESI- 12): Evidencias de validez y confiabilidad en el contexto argentino
Full text linkGiven the importance of the perception of social support on mental health, it is essential to have assessment instruments with evidence of validity for use in the local context. This study proposes to evaluate the factorial structure, internal reliability and external validity of the Interpersonal Support Assessment List (LESI-12) in a sample of 459 adults. Confirmatory factor analysis showed that the three-factor model presents adequate fit indices (SRMR = .06; CFI = .97; NNFI = .97; IFI = .97). The dimensions of the instrument evidenced an acceptable internal consistency (.78 ≤ Ꞷ). The external validity analysis revealed a strong inverse relationship with measures of depressive symptomatology, as suggested by the literature. It is concluded that the three-factor solution of the LESI-12 is theoretically consistent and coherent with the literature, and this presents evidence in favor of its use in the Argentine context.Dada la trascendencia de la percepción de apoyo social sobre la salud mental, resulta fundamental disponer de instrumentos de evaluación que cuenten con evidencias de validez para su uso en el contexto local. El presente estudio propone evaluar la estructura factorial, la confiabilidad interna y validez externa del Listado de Evaluación de Soporte Interpersonal (LESI-12) en una muestra de 459 adultos. El análisis factorial confirmatorio demostró que el modelo trifactorial presenta índices de ajuste adecuados (SRMR = .06; CFI = .97; NNFI = .97; IFI = .97). Las dimensiones del instrumento evidenciaron una consistencia interna aceptable (.78 ≤ Ꞷ). El análisis de validez externa dio cuenta de una fuerte relación inversa con medidas de sintomatología depresiva, tal como sugiere la literatura. Se concluye que la solución trifactorial del LESI-12 es teóricamente consistente y coherente con la literatura, y esto presenta evidencia en favor de su uso en el contexto argentino
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Abuso Online en el Noviazgo en una muestra de adultos argentinos
Full text linkCyberbullying or online abuse is a very topical problem. The present study aimed to explore the psychometric properties of the Online Dating Abuse Questionnaire by Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda, and Calvete (2015). An intentional sample of 526 adults was constituted, with 80% women and 20% men (M age = 37.8). Results of both confirmatory and exploratory factor analyses yielded a two-dimensional structure, both for cybervictimization and cyberbullying. Internal consistency was adequate. Concurrent validity of the scores regarding the use of new technologies, trolling, dark personality and emotional problems was detected. Gender and age also introduced differences in this regard.El cyberbullying o abuso online en la pareja amorosa es una problemática de gran actualidad. El presente estudio tuvo como objetivo explorar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Abuso Online en el Noviazgo de Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda y Calvete (2015). Se constituyó una muestra intencional de 526 adultos, con un 80% de mujeres y 20% de varones (M edad = 37.8). Los resultados de análisis factoriales, confirmatorios como exploratorios, arrojaron una estructura de dos dimensiones, tanto para la cybervictimización como el cyberbullying. La consistencia interna fue satisfactoria. Se detectó validez concurrente de los puntajes en lo referente al uso de nuevas tecnologías, el trolling, la personalidad oscura y los problemas emocionales. También el género y la edad introdujeron diferencias al respecto
Propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Adolescente EPOCH en estudiantes venezolanos
Full text linkThe aim of this research was to analyze the psychometric properties of the EPOCH Adolescent Well-being Scale in Venezuelan Students. For this purpose, expert judges proceeded to examine the adequacy of the translation of the scale and adjusted five items by means of a reverse translation. Subsequently, the scale was applied to 523 young people between 13 and 18 years of age (M = 15.19; SD = 1.54; 51% males) in order to perform a confirmatory factor analysis that proved a five-dimensional structure (adequate fit indices). However, the factor engagement yielded some low factor loadings (< .5). In addition, an invariance test determined that the measurement model is the same for both sexes. Additionally, the reliability was appropriate for the overall scale and dimensions (α and ω > .7), with the exception of the engagement factor. Consequently, the latter aspect is discussed and suggestions are given regarding future research.El objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Adolescente (EPOCH) en estudiantes venezolanos. Para ello, jueces expertos procedieron a examinar la adecuación de la traducción de la escala y se ajustaron cinco ítems por medio de una traducción inversa. Luego se aplicó la escala a 523 jóvenes de entre 13 y 18 años (M = 15.19; DE = 1.54; 51% hombres) para después realizar un análisis factorial confirmatorio que comprobó una estructura de cinco dimensiones (índices de ajuste adecuados). Sin embargo, el factor compromiso arrojó algunas cargas factoriales bajas (< .5). Además, una prueba de invarianza determinó que el modelo de medida es el mismo para ambos sexos. Por su parte, la confiabilidad fue apropiada para la escala general y las dimensiones (α y ω > .7), a excepción del factor compromiso. Consecuentemente, se discute esto último y se ofrecen sugerencias respecto a futuras investigaciones