Revista Evaluar
Not a member yet
218 research outputs found
Sort by
Estructura Factorial del Cuestionario de Estrés Percibido en la población Universitaria
Get PDFThe purpose of the present study is to validate the Perceived Stress Scale (PSS, Levenstein et al., 1993) on a university student‟s sample. To this mean, 315 university students (male and female, SD = 4.26) were intentionally recruited to answer the PSS. Psychometric studies were developed to evaluate internal structure, internal consistency and external validity. Exploratory factor analysis revealed a factor structure of three dimensions that explained the 50,1% of variance: 1) Tension and exhaustion; 2) Overburden and 3) helplessness. Additionally, Cronbach ́s αvalues were observed to be optimal for the three factors of the scale (among .85 and .87). The psychometric studies developed in this study suggest that the PSS is reliable and valid to be used in cordobese university students. However this study is preliminary, therefore more studies are needed to supplement these findings.El objetivo del presente trabajo es realizar la validación de la Escala de Estrés Percibido (CEP) de Levenstein et al. (1993) en una muestra de estudiantes universitarios cordobeses. Mediante un muestreo probabilístico intencional se seleccionaron 315 estudiantes universitarios de ambos sexos con una media de edad de 22.88 (SD = 4.26). Se llevaron a cabo estudios para evaluar la confiabilidad mediante la estructura interna y consistencia interna del instrumento. A partir del análisis factorial exploratorio realizado se obtuvieron tres factores que explicaban el 50,1% de la varianza total de la prueba: 1) Tensión y agotamiento; 2) Sobrecarga, y 3) Indefensión. Los índices de consistencia interna obtenidos a partir del Coeficiente α de Cronbach oscilaron entre .85 y .87, todos ellos considerados óptimos. A partir de los resultados obtenidos en las pruebas psicométricas realizadas se puede decir que el CEP es un instrumento válido y confiable para utilizarse en estudiantes universitarios. Sin embargo, estos resultados son preliminares, por lo que se requieren estudios adicionales que complementen estos hallazgos
Propiedades Psicométricas del inventario de competencias socioemocionales para adolescentes (EQi-YV) en población mexicana
Get PDFThis study has the purpose of analyzingthe psychometric properties of the emotional quotient inventory in its version for adolescents (EQ-i-YV). The instrument was applied to a sample of 839 Mexican adolescents between ages 12 and 16. Results show a similar structure to validations done in Spanish language, except for the division made to one of the factors. In the same manner, a short version of the instrument is provided, which was obtained through deleting items that were gathered separately from the theoretical model proposal, as well as through those with low factorial value that increased validity of the scale at the moment of being deleted.Este estudio tiene como finalidad analizar las propiedades psicométricas del inventario de Inteligencia Socioemocional en su versión para jóvenes (EQ-i-YV). Se aplicó el instrumento a una muestra de 839 adolescentes mexicanos con un rango de edad entre 12 y 16 años. Los resultados muestran una estructura similar a las validaciones hechas en lengua castellana, a excepción de la división de uno de los factores, así mismo se plantea una versión corta del instrumento, obtenida a través de la eliminación de los ítems agruparon independiente a la propuesta del modelo teórico y de aquellos con bajos pesos factoriales que al ser eliminados aumentaban la validez de la escala
Estrategias ejecutivas de búsqueda, recuperación y cambio en la fluidez verbal
Get PDFVerbal fluency tasks usually divide into semantic -evoking words of a category-and phonemic -evoking words that begin with a certain letter-, and carry a limited time. Such tasks demand the intervention of word search and retrieval -which require cognitive flexibility, working memory and inhibition (executive aspect)-and the organization, capacity and integrity of lexico-semantic memory (associative aspect). The first aspect is manifested in the amount of clusters and switches that a person can do, and the second, in the clusters size. In order to study those aspects, we administered semantic -category animals-and phonemic -letter p-verbal fluency tasks to 133 children of 1st, 3rdand 5thgrade from Mar del Plata. We found that cognitive control increased in the 3rdgrade, associated with a major fluency, but no changes were found within the associative aspect.Las tareas de fluidez verbal suelen dividirse en semántica -evocar palabras de una categoría- y fonológica -evocar palabras que empiecen con una determinada letra-, y conllevan un tiempo limitado. En dichas tareas intervienen la búsqueda y la recuperación de palabras -lo cual requiere flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo e inhibición (componente ejecutivo)- y la organización, capacidad e integridad del almacén léxico-semántico (componente asociativo). El primer componente se manifiesta en la cantidad de subagrupamientos (clusters) y de saltos entre ellos (switching) que un sujeto pueda hacer, y el segundo, en el tamaño de los clusters. Para estudiarlos se administraron tareas de fluidez verbal semántica (animales) y fonológica (letra p) a 133 niños de 1°, 3° y 5° año de EPB de Mar del Plata. Se halló un aumento del control cognitivo en 3er año, asociado a una mejor fluidez, pero no se encontraron cambios en el componente asociativo
Análisis de Validez y Confiabilidad de una Escala para la Evaluación de Estilos Decisorios Operativos.
Get PDFWithin the framework of an experimental investigation with the objective to analyze the influence of the autobiographical memory and cultural intelligence on the type of decision making (analytical or intuitive) in contexts characterized by the cultural diversity and the uncertainty, we adapted the Survey of Tacit Knowledge (Daake, Dawley & Anthony, 2004) result to a Scale of Operative Decision Styles(SODS) in order to measure the predominant style in the decision making. This instrument was administered to a probabilistic sample of 272 volunteers assigned to peace missions. The objective of the present work is to validate this scale and to determine its confidence. The statistical analyses were made with the SPSS 15.0 software.The instrument presents acceptable psychometric properties, displaying all items elevated factorial saturations in all the five released components. The alpha of Cronbach shows a passable internal consistency.En el marco de una investigación experimental con el objetivo de analizar la influencia de la memoria autobiográfica y la inteligencia cultural sobre el tipo de toma de decisiones (analíticas o intuitivas) en contextos caracterizados por la diversidad cultural y la incertidumbre, se adaptó la Encuesta de Conocimiento Tácito (Daake, Dawley, & Anthony, 2004) resultando en una Escala de Toma de Decisiones Operativas (ETDO) para medir el estilo predominante en la toma de decisiones. Este instrumento fue administrado a una muestra probabilística al azar de 272 voluntarios asignados a misiones de paz. El objetivo del presente trabajo es validar dicha escala y determinar su confiabilidad. Los análisis estadísticos se realizaron con el software SPSS 15.0. El instrumento presenta aceptables propiedades psicométricas, alcanzando todos ítems saturaciones factoriales elevadas en alguno de los cinco componentes relevados. El alfa de Cronbach muestra una aceptable consistencia interna
Propiedades psicométricas del Inventario Breve de Experiencias Óptimas (Flow)
Get PDFThe optimal experience or Flow refers to situations in which individuals are engaged in activities for intrinsic motivation in achieving great enjoyment. The aim of this work is to present the validation of the Brief Inventory of Optimal Experiences in a sample of adolescents. The Brief Inverntory of Optimal Experiences, along with external measures was administered to a sample of 211 adolescent from the Autonomous City of Buenos Aires, Argentina. They had with a mean age of 14.26 years (SD = 1.21). The inventory includes 9 items, from which a total score of optimal experience is obtained. The psychometric properties of the instrument were analyzed by estimating the internal consistency and looking for evidence of validity. The results showed that the Brief Inventory of Optimal Experiences is valid and reliable instrument to assess optimal experiences (flow) among adolescent from the Autonomous City of Buenos Aires, Argentina.El fluir (flow) refiere a situaciones en las que los sujetos se implican en actividades por motivación intrínseca experimentando en la realización un gran disfrute. El objetivo de este trabajo es presentar la validación del Inventario Breve de Experiencias Óptimas en una muestra de adolescentes. Para ello se les administró el Inventario Breve de Experiencias Óptimas junto con medidas externas a 211 adolescentes escolarizados de la Ciudad autónoma de Buenos Aires, Argentina, con una media 14.26 años (DE = 1.21). El inventario está compuesto por 9 ítems, a partir de los cuales se obtiene un puntaje total de experiencia óptima en la actividad evaluada. Se analizaron las propiedades psicométicas del instrumento, estimando la consistencia interna y las evidencias de validez. Los resultados permiten concluir que el inventario es válido y confiable para medir las experiencias óptimas en adolescentes escolarizados de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
Adaptación local del Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck (Versión abreviada)
Get PDFA local adaptation of the Eysenck Personality Questionnaire Revised (abbreviated version) is presented. It was applied at Buenos Aires city (n = 811). An exploratory factor analysis was applied through principal components technique. To extract factors, rigorous statistics criteria were followed. Three factors were extracted which represent the three main personality dimensions hypothesized by the Psychoticism-Extroversion-Neuroticism (PEN) Model and one for the sincerity assessment. The same analyses were conducted for women and men samples. To evaluate the instrument reliability Cronbach alpha was applied and adequate internal consistency coefficients were observed. Thus, the local version of EPQ-RA is obtained, with 42 items distributed through four factors: three of them which representthe more prolific personality dimension in Psychology history, and the last one, is a “sincerity factor” equally valid and reliable.Se presenta la adaptación del Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck (versión abreviada). El mismo fue administrado en la Ciudad de Buenos Aires (n = 811). Se realizó un análisis factorial exploratorio a través del análisis de componentes principales para extraer la cantidad de factores, aplicando criterios estadísticos exigentes. Se extrajeron los tres factores de personalidad postulados por el modelo Psicoticismo-Extroversión-Neuroticismo (PEN) y un factor de sinceridad. Se realizaron los mismos análisis por separado para las submuestras de hombres y mujeres. Para estimar la confiabilidad del instrumento se aplicó alfa de Cronbach, observándose índices de consistencia interna adecuados para cada subescala. De este modo, se ha obtenido la versión local del EPQ-RA que consta de 42 ítems distribuidos en tres factores robustos que se corresponden con las tres dimensiones de personalidad más prolíficas de la historia de la Psicología, y un factor de sinceridad igualmente válido y consistente desde el punto de vista psicométrico
Reseña Histórica del Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) y Análisis Bibliométrico de la Revista Evaluar
Get PDFBased on commemoration of 15 years of Laboratory of Psychological and Educational Assessment (LEPE), the present article was prepared. History of LEPE is described concerning to its origin, development and current trend. Moreover, results from a bibliometric study of first ten years of publication of Evaluar Scientific Journal edited by the laboratory since 2001 are presented. Findings revealed that Evaluar has a 1.11 impact factor and an insularity index of 14%, ranking amongst high impact journals of Latin American context and with a broad international profile. Furthermore, a gradually and statistically significant reduction ininbreeding index was observed (t = 2.45; p ˂ .05), changing from an average of 51% to 19%. Regarding both historical review and bibliometric analysis, we conclude that LEPE and Evaluar Journal had a flourishing growth and contributed to advance of Psychometry and Psychological Assessment in our country .Con motivo de la conmemoración de los 15 años del Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) se ha elaborado el presente artículo. En el mismo se reseña la historia del LEPE sintetizando aspectos relacionados con los orígenes del mismo, su desarrollo y situación actual. Asimismo se presenta un estudio bibliométrico que tuvo por objetivo analizar los primeros 10 años de publicación de la Revista Evaluar, revista científica editada por este laboratorio desde el año 2001. Entre los resultados bibliométricosmás relevantes se observa que Evaluar presenta un Índice de Impacto de 1.11, y un Índice de asilamiento del 14%, ubicándose así entre las revistas de mayor impacto del contexto iberoamericano y con una amplia apertura internacional. Asimismo se observa una disminución progresiva y estadísticamente significativa en los niveles de endogamia (t = 2.45; p ˂ .05), pasando de un promedio de 51% de endogamia a uno de 19. Tanto la reseña histórica como el estudio bibliométrico sugieren que el LEPE y Evaluar han logrado un crecimiento promisorio y han contribuido en el desarrollo de la psicometría y la evaluación psicológica en nuestro país
Escala de Evaluación del Comportamiento del Niño en su Versión para Padres (PRS): Adaptación para su Uso en Buenos Aires
Get PDFThe children psychological evaluation requires a multisource process. This is why having instruments that capture the valuation made by parents about the behavior and attributes of the child is paramount. The aim of this paper is to present the results of the adaptation and validation of the Parent’s Rating Scale of Child’s Actual Behavior (PRS;Harter, 1985) for its use in Buenos Aires (Argentina). The sample of the study was compound by 155 children (age M= 9.53, SD= 1.40) of both genders from Buenos Aires elementary schools and one of their parents. Discriminant item capacity, reliability, construct, content, convergent, and discriminant validity were studied. The results showed that this is a valid and reliable instrument to assessparents\u27 perceptions of the attributes and skills of their school age children in Buenos Aires.La evaluación psicológica infantil requiere de un proceso multifuente. Es por ello que contar con instrumentos que permitan captar la valoración que hacen los padres sobre las conductas y atributos del niño es de suma importancia. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de la adaptación y validación de la Escala de Evaluación del Comportamiento del Niño, en su versión para padres (PRS; Harter, 1985) para su uso en Buenos Aires (Argentina). Se trabajó con una muestra de 155 niños (edad M = 9.53; DE = 1.40) de ambos sexos de escuelas primarias de Buenos Aires y uno de sus padres. Se estudió la capacidad de discriminación de los ítems, la confiabilidad, validez de constructo, de contenido, convergente, y discriminante. Los resultados mostraron que este es un instrumento válido y confiable para evaluar la percepción que tienen los padres de niños de escuelas primarias de Buenos Aires de los atributos y competencias de sus hijos
Propiedades Psicométricas de la Escala de Gaudibilidad en una Población Mexicana
Get PDFEste trabajo tiene como objetivo establecer las propiedades psicométricas de la escala de gaudibilidad en una población mexicana del centro de México. El concepto de gaudibilidad ha sido definido como el conjunto de moduladores (habilidades, creencias y estilo de vida) que regulan el disfrute que experimentan las personas (Padrós y Fernández-Castro, 2008). Aplicamos la escala (de 23 ítems) a tres muestras (N = 445, 357 y 273). Nuestros resultados sugieren que la escala tiene una estructura interna de un factor, elevada consistencia interna, y alta confiabilidad test-retest. También evaluamos las posibles relaciones entre gaudibilidad y bienestar psicológico, satisfacción con la vida, depresión clínica niveles de afecto positivo y negativo. Los datos empíricos indican que la escala de gaudibilidad presenta una validez y confiabilidad satisfactorias. Dichos resultados apoyan la propuesta de que la gaudibilidad es un constructo útil para la investigación en psicología
El efecto del número de opciones de respuesta sobre las propiedades psicométricas de la medida de estrés con un instrumento aplicado a niños
Get PDFThe main objective of this study was to use Item Response Theory (IRT) models to measure the effect exerted by the number of response options on the psychometric properties of a test measuring stress in children. In this study, we applied the 30-item Child Stress Perception Inventory (CSPI) scale to 583 children; the items have different response alternatives (3, 5, or 7). We studied whether the scales measure the same trait and whether the alternatives that the same items possess are equivalent. As evidenceof validity, we present measurements that examine the internal structure of the instrument and its relationship with other variables. The result indicates that the three forms measure the same trait, but that there is no equivalency among the categories.The scale adjustment of 7 response alternatives is best; however, validity in relation to other variables is optimal for 5 response alternatives, which in addition, performs best in terms of reliability and information.El presente trabajo tiene como principal objetivo analizar mediante modelos de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) el efecto que tiene el número de alternativas de respuesta sobre las propiedades psicométricas de un test que mide estrés infantil. En el presente estudio se aplicó la escala de “Percepción de Estrés para Niños” (IPEI) de 30 ítems a 583 niños, los ítems tenían diferentes alternativas de respuesta (3, 5 o 7). Se estudio si las escalas miden el mismo rasgo y si las alternativas que tienen las mismas etiquetas son equivalentes. Como evidencias de validez se presentan medidas que examinan la estructura interna del instrumento y su relación con otras variables. Los resultados indican que las tres escalas miden el mismo rasgo pero no existe equivalencia entre las categorías. El ajuste de escala de 7 alternativas de respuesta es mejor, sin embargo, la validez en relación con otras variables es óptima para 5 alternativas de respuesta, que además muestra el mejor comportamiento en términos de fiabilidad e información