Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
Repozytorium Instytucjonalne Krakowskiej AkademiiNot a member yet
5367 research outputs found
Sort by
Profits and losses in the context of various psychological resources in people in a difficult situation
No full textWprowadzenie: W opracowaniu podjęto tematykę zysków i strat w kontekście
deklarowanych przez badanych różnych zasobów psychologicznych. Postawiono
pytanie, czy zasoby wyróżnione na podstawie koncepcji Hobfolla
wiążą się z zasobami z innych koncepcji teoretycznych. Poszukuje się również
szerszego kontekstu oddziaływań badanych zasobów odnośnie do doświadczanych
sytuacji trudnych przez osoby badane, a także związanych z tym emocji
negatywnych.
Materiał i metody: W badaniu uczestniczyło 185 osób, w tym 143 kobiety oraz
42 mężczyzn. Wiek badanych wahał się od 18 do 66 lat (średni wiek 36 lat).
W badaniach wykorzystano m.in.: Kwestionariusz Samooceny Zysków i Strat
(COR), Kwestionariusz SOC-29, Skalę Prężności (SPP-25), Skalę GSES, Test
PLT, Inwentarze STAI oraz NEO-FFI.
Wyniki: Wyniki badań uwidaczniają występowanie wielu istotnych zależności
dodatnich pomiędzy badanymi zasobami ogólnymi (i ich składowymi), czyli
między poczuciem koherencji, prężności, sensu życia i własnej skuteczności.
Istnieje także wiele zależności pomiędzy zasobami a emocjami negatywnymi
oraz wymiarami osobowości.
Wnioski: Można zauważyć dużą spójność zasobów w omawianych koncepcjach
teoretycznych, a tym samym w mechanizmach ich oddziaływania, np.
w radzeniu sobie przez człowieka w sytuacji trudnej. Można przyjąć, że zasoby
wzajemnie się wzmacniają, czyli że siła ich oddziaływania będzie tym większa,
im więcej zasobów będzie posiadała dana jednostka (a poziom danego zasobu
będzie wyższy).Introduction: The study addresses the issue of profits and losses in the context
of various psychological resources declared by the respondents. The question
was asked whether the resources distinguished on the basis of Hobfoll’s concept
are related to resources from other theoretical concepts. A broader context of
the impact of the studied resources is also sought regarding the difficult situations
experienced by the respondents, as well as the negative emotions related
to them.
Material and methods: 185 people participated in the study, including 143
women and 42 men. The age of the respondents ranged from 18 to 66 years
(average age 36 years). The research used included: the Self-Assessment of
Gains and Losses Questionnaire (COR), the SOC-29 Questionnaire, the Resilience
Scale (SPP-25), the GSES Scale, the PLT Test, the STAI and NEO-FFI
Inventories.
Results: The research results show the existence of many significant positive
relationships between the examined general resources (and their components),
i.e. between the sense of coherence, resilience, meaning in life, and self-efficacy.
There are also many relationships between resources and negative emotions
and personality dimensions.
Conclusions: A high coherence of resources can be observed in the discussed
theoretical concepts, and thus in the mechanisms of their impact, e.g. in how
a person copes with a difficult situation. It can be assumed that resources are
mutually reinforcing, i.e. the greater the strength of their impact, the more resources
a given entity has (and the higher the level of a given resource)
Nursing care of a patient with hormonally inactive pituitary macroadenoma
No full textPituitary tumours are slow-growing benign neoplasms that account for approximately
15% of all intracranial tumours. The diagnosis of pituitary tumours includes
clinical signs and neuroimaging studies. This case report concerns a woman,
now 71 years old, who was first hospitalised for increasing headaches and
vomiting at the age of 38. A diagnosis of meningeal syndrome and destruction
of the saddle of Turkey was made. The first operation to remove the pituitary
macroadenoma via the transsphenoidal route took place fifteen years after diagnosis
and, due to regrowth of the inactive pituitary adenoma, reoperation was
performed twice after a further five years. The last surgery was complicated by paralysis
of the right peroneal nerve and paralysis of the adductor nerve on the left
side. The implementation of nursing care is based on the application of measures
aimed at reducing discomfort, eliminating possible complications, increasing the
patient’s level of independence, providing education and counselling on lifestyle
changes, and coping with the limitations imposed by the disease
Impact of management concepts on business safety architecture: industrial accident prevention programmes
No full textOkreślono wpływ koncepcji zarządzania na budowę architektury bezpieczeństwa biznesu
zapewniającej rezylientne zachowania podmiotów gospodarczych w sytuacji
zagrożeń o charakterze pozaekonomicznym. Przeanalizowano rolę nadmiarowych
zasobów, w szczególności o charakterze niematerialnym, na budowę tej architektury.
Podkreślono znaczenie takich zasobów jak kapitał intelektualny, kapitał społeczny, powiązania
sieciowe czy zarządzanie wiedzą, a także CSR i ECSR. Zwrócono uwagę na możliwości
ich wykorzystania w sytuacji kryzysowej. Uwzględniono rolę koncepcji ambidexterity,
łączącej myślenie strategiczne z zapewnieniem ciągłości działania w przypadku
sytuacji awaryjnej. Szczególną uwagę zwrócono na możliwość wystąpienia awarii przemysłowych
w podmiotach infrastruktury krytycznej. Na podstawie studiów przypadków
zaprezentowano programy i plany dla wybranych przedsiębiorstw przemysłu petrochemicznego
o dużym ryzyku wystąpienia poważnej awarii przemysłowej. Programy odniesiono
do elementów architektury biznesu.The influence of management concepts on the construction of a business security architecture
ensuring the resilient behaviour of business entities in a situation of non-economic
threats was determined. The role of redundant resources, especially of an intangible
nature, on the construction of this architecture was analysed. The importance
of resources such as intellectual capital, social capital, network connections or knowledge
management, as well as CSR and ECSR was emphasised. Attention was drawn to
the possibility of using them in a crisis situation. The role of the concept of ambidexterity,
combining strategic thinking with ensuring business continuity in the event of
an emergency, was considered. Special attention was given to the possibility of industrial
accidents for critical infrastructure entities. Based on case studies, programmes
and plans were presented for selected petrochemical companies with a high risk of
a major industrial accident. The plans and programmes were related to the elements
of the business architecture
Care of a newborn from a neglected pregnancy – a case report
No full textPrenatal neglect is a hidden form of violence in which a pregnant woman intentionally,
or through negligence, exposes her child to the risk of loss of life or
health.
The aim of this study is to present the specifics of caring for a newborn from
a neglected pregnancy.
The research method used in this study is the analysis of an individual case
based on the nursing process and a literature review. The following nursing diagnoses
were made: risk of overheating and dehydration of the newborn, nappy
rash, disturbances in the process of building emotional bonds between parents
and the newborn, lack of willingness to start breastfeeding, inappropriate
positioning of the newborn, and the risk of lowering the newborn’s immunity
during and after antibiotic therapy initiated due to increased CRP levels.
Many scientific articles similarly address care problems, but the specifics of
caring for such a newborn are omitted
Family Health Disease
No full textPreface: "The monograph Family – Health – Disease is a part of an interdisciplinary
issue on the impact health and disease have on the family. It
includes eleven chapters, eight of which are case reports, while the
remaining three are original studies. The authors of the individual chapters
are doctors, nurses, midwives, physiotherapists, biologists and psychologists
who are involved in academic activities and teaching in various
units, including medical students. Both the structure and content
of the individual chapters of the monograph reflect the editors’ intent in
the title very well. Furthermore, they make research contributions to the
discipline of medical and health sciences."(...
Blockchain in digital administration as a strengthening element for the implementation of sustainable development goals
No full textIn an era defined by growing sustainability challenges, public administration has a pivotal role in addressing
these issues. The convergence of public administration, blockchain technology, and sustainable
development initiatives and challenges is at the forefront of smart governance practices. This article
explores the intricate interconnections between these domains, shedding light on the transformative
potential of blockchain technology in enhancing the transparency, efficiency, and accountability of public
administration while promoting, at the same time, main sustainability goals. Through an analysis of
scholarly insights and some practical implementations, the article highlights the benefits, challenges
and strategic considerations associated with this synergy. It underscores the need for collaborative,
cross-sectoral efforts and comprehensive policy frameworks to leverage blockchain’s potential for fostering
smart governance practices. The crucial questions that should be answered concern how the
digitalisation of public information and use of advanced ICT have reshaped the public administration
sphere, and how they influence the implementation of the idea of sustainable development. Ultimately,
the article emphasises the pivotal role of blockchain – public administration interdependence in
shaping a more resilient, accountable, and environmentally conscious model of public management,
aligned with the global sustainable development agenda
Systemic thinking in building knowledge about security threatening situations on the example of classes with students of the Faculty of Security Sciences of the Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
No full textW artykule poruszono zagadnienia dotyczące uwarunkowań kształcenia w zakresie myślenia
systemowego stosowanego w rozwiązywaniu problemowych sytuacji zagrażających
bezpieczeństwu. Pokazano podejście dydaktyczne mające na celu wdrażanie
uczących się do korzystania z myślenia systemowego w budowaniu indywidualnej i zespołowej
wiedzy o sytuacji zagrażającej. Dydaktycy Wydziału Nauk o Bezpieczeństwie podejmują
działania w zakresie nauczania-uczenia się, wiążące myślenie systemowe z budowaniem
wiedzy o problemach bezpieczeństwa obserwowanych w codziennym życiu
i ich rozwiązywaniem. Omówiono dydaktyczne działania ukierunkowane na: 1) identyfikację
kluczowych sytuacyjnych zmiennych i trafne rozpoznanie charakteru, kierunku
i siły ich powiązań; 2) określenie zmiennych, które należy zmienić bądź dodać czy wyeliminować,
by w efekcie sytuację zagrażającą przekształcić w sytuację pożądaną. Pokazano,
jak nauczyciele i uczniowie: 1) określają, czym są i czym wyróżniają się kompetencje
myślenia systemowego; oraz 2) ustalają zakres tych umiejętności pozwalających na tworzenie
wiedzy o sytuacji zagrażającej.The article discusses issues related to the determinants of education in the field of systemic
thinking used in solving problematic situations threatening security. A didactic approach
is shown aimed at introducing learners to the use of systems thinking in building
individual and team knowledge about a threatening situation. Teachers of the Faculty of
Security Sciences undertake activities in the field of teaching and learning, combining systemic
thinking with building knowledge about security problems observed in everyday
life and solving them. Didactic activities aimed at: 1) identification of key situational variables
and accurate recognition of the nature, direction and strength of their connections
are discussed; 2) determination of variables that should be changed, added or eliminated
in order to transform a threatening situation into a desired situation. It is shown how
teachers and students: 1) define what systems thinking competences are and what distinguishes
them; and 2) determine the scope of these skills allowing for the creation of
knowledge about a threatening situation
Professional development: an attribute of the performance of nursing teams'
No full textWprowadzenie: Profesjonalny rozwój zawodowy jest uznawany za środek do zdobywania aktualnej wiedzy
i umiejętności, który wpływa na jakość opieki, bezpieczeństwo pacjentów i prowadzi do zwiększenia
wydajności pracy pielęgniarek.
Materiał i metody: Badaniem objęto 508 pielęgniarek zatrudnionych w szpitalach. Zastosowano metodę
sondażu diagnostycznego oraz narzędzie badawcze Six Dimension Scale of Nursing Performance
(SDNS). Materiał poddano analizie statystycznej.
Wyniki: Wskaźnik wydajności pracy pielęgniarek wyniósł 3,38, a profesjonalnego rozwoju zawodowego
– 3,49. Kryterium odpowiedzialność oceniono na poziomie 3,84. Najniżej oceniono wiedzę na temat
uregulowań prawnych pielęgniarstwa (3,19) oraz autonomii zawodowej (3,21). Wysoki wynik odnotowano
w aspekcie podejmowania nowych obowiązków – 3,71.
Wnioski: Profesjonalny rozwój zawodowy pielęgniarek jest zadowalający. Pielęgniarki są świadome odpowiedzialności
oraz podejmują nowe obowiązki na wysokim poziomie wydajności pracy. Z kolei niski
poziom wydajności pracy dotyczy demonstrowania autonomii oraz znajomości uregulowań prawnych
pielęgniarstwa.Introduction: Professional development is recognized as a means of updating knowledge and skills,
affects the quality of care and patient safety and leads to increased productivity for nurses.
Material and methods: The study included 508 nurses employed by hospitals. A diagnostic survey
method and the Six Dimension Scale of Nursing Performance (SDNS) were used. The material was
analyzed statistically.
Results: The nurses’ work performance index was 3.38, and their professional development index was
3.49. The responsibility criterion was rated at 3.84. The lowest scores occurred in the case of knowledge
of nursing regulations (3.19) and professional autonomy (3.21). A high score of 3.71 was recorded in
the area of taking on new responsibilities.
Conclusions: The professional development of nurses is satisfactory. Nurses demonstrate a strong
awareness of responsibility and a high level of work performance in taking on new responsibilities. In
the areas of autonomy and knowledge of nursing regulations they perform at a low level
The career of a loyal official in the provinces of the Kingdom of Poland on the example of Jan Alojzy Drabikowski (1794–1865) in Sandomierz
No full textJan Alojzy Drabikowski urodził się w Bieruniu na Śląsku (zabór pruski) w 1794 r. w rodzinie
mieszczańskiej wyznania rzymskokatolickiego. Początkowo nosił nazwisko Drabik
po ojcu Józefie, ale zmienił w czasach szkolnych na bardziej polsko brzmiące i szlacheckie.
Po ukończeniu nauki w pruskim gimnazjum cysterskim w Rudach [Wielkich] w 1811 r.
rozpoczął trwającą ponad 45 lat służbę cywilną w aparacie administracji szczebla lokalnego
w Królestwie Polskim. Zdał wymagane egzaminy na urzędnika administracyjnego
służby cywilnej klasy II (1823) i klasy III (1826).
Karierę urzędniczą zaczął jako honorowy (bezpłatny) aplikant przysięgły przy sądzie
pokoju powiatu olkuskiego (1812–1815). Przez trzy kolejne lata był etatowym kancelistą
w Olkuszu (1815–1819), a później kancelistą w Sądzie Policji Poprawczej w Jędrzejowie
i Chęcinach (1819–1823). Następnie przeniósł się na stanowisko urzędnicze adiunkta dozoru
miasta obwodu w Opatowie (1823–1831). Po upadku powstania listopadowego przez
11 lat (od 1 października 1831 r. do jesieni 1842 r.) był komisarzem obwodu sandomierskiego,
a następnie (po reorganizacji administracji) przez prawie 15 lat był naczelnikiem
powiatu sandomierskiego (od jesieni 1842 r. do 20 czerwca 1857 r.).
Przełożeni mieli o Drabikowskim wyjątkowo pozytywną opinię. Za swoją lojalną,
wiernopoddańczą służbę urzędniczą (cywilną) od władz carskich otrzymał liczne nagrody
pieniężne, wyróżnienia i ordery (Świętego Stanisława IV klasy w 1832 r.; Świętej Anny
III klasy w 1834 r. i Świętego Włodzimierza IV klasy w 1842 r.), nobilitowano go za służbę urzędniczą (1841), pozwolono mu kupić od prywatnego właściciela szlachecki folwark we
wsi Trzykosy koło Koprzywnicy w 1847 r., a najbardziej cenioną formą nagrody było nadanie
mu w 1853 r. herbu Trzy Kosy, który sam sobie ułożył od posiadanych już dóbr szlacheckich.
Pod koniec kariery urzędniczej tytułowano go radcą stanu (1854), a na emeryturę
urzędniczą przechodził już jako radca dworu (z prawem do munduru), czyli dosłużył się
aż piątej klasy w hierarchii urzędniczej. Emeryturę urzędniczą spędził w swoim folwarku
w Trzykosach w otoczeniu rodziny; zajął się też budową młyna wodnego i działalnością
społeczną. Zmarł w Radomiu wiosną 1865 r. w wieku 71 lat.Jan Alojzy Drabikowski was born in Bieruń, a small town in Silesia (the Prussian Partition)
in 1794 into a bourgeois Roman Catholic family. Initially, he had the surname Drabik
like his father Józef, but during his school years he changed it to a more Polish sounding
and noble one. After graduating from the Prussian Cistercian gymnasium in Rudy Wielkie
(in Silesia) in 1811, at the age of 18, he began civil service at the local level of the administrative
apparatus in the Kingdom of Poland, which continued for over 45 years. He passed
the required examinations for civil service administrative officials of Class 2 (1823) and
Class 3 (1826).
He started his clerical career as an honorary (unpaid) sworn trainee at the Olkusz
County Peace Court (1812–1815). For the following three years he was a full-time clerk in
Olkusz (1815–1819), and later, a clerk in the Court of Correctional Police in Jędrzejów and
Chęciny (1819–1823). He then moved to a clerical position of Assistant of the Supervisor
of the District Town in Opatów (1823–1831). After the fall of the November Uprising, he
was Commissioner of the Sandomierz District for 11 years (from 1 October 1831 to 1842),
and then, after the reorganisation of the administration, was Governor of the Sandomierz
District for about 15 years (from 1842 to 20 June 1857).
Drabikowski’s superiors had an exceptionally high opinion of him. For his (civil) loyal
and subservient clerical service as an official, he received from the tsarist authorities
numerous monetary awards, distinctions and orders (St Stanislaus, 4th class, in 1829;
St Anne, 3rd class, in 1834 and St Vladimir, 4th class, in 1842). He was given nobility
for clerical service (1841), he was allowed to buy a farm in the village of Trzykosy (near
Koprzywnica) in 1847, and in 1853 the tsar of Russia granted him the tile of nobility
and the Three Scythes coat of arms. At the end of his clerical career, he was titled State
Councillor (1854), and retired as a court councillor, i.e. reached as many as five classes in the clerical hierarchy. He spent the period of his civil servant’s retirement on a farm
in the village of Trzykosy in the company of his family. He died in Radom in the spring
of 1865 at the age of 71
Exam Cheating Then and Now: A Comparison of Academic Dishonesty in the World’s Oldest Testing System and Present-day Academia
No full textUtwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Twórca oświadcza, że służą mu prawa autorskie do utworu i że nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób.
Twórca zezwala Uniwersytetowi Papieskiemu Jana Pawła II w Krakowie na nieodpłatne, niewyłączne i nieograniczone w czasie korzystanie z utworu, to jest:
utrwalanie i zwielokrotnianie: wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono (wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym);
włączenie utworu w skład utworu zbiorowego;
udzielanie przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie sublicencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0)
https://czasopisma.upjp2.edu.pl/thepersonandthechallenges/article/view/4987In recent years, cheating in exams has been reported to be a serious issue in many countries. Some believe the problem to be more severe, due to the development of modern technologies. But academic dishonesty is not a new phenomenon. This article is going to look into the cheating methods used in the world’s first examination system in Imperial China and the means devised to prevent these malpractices. These are compared with examples of exam cheating observed in contemporary societies and the measures that institutions take to safeguard test and certificate validity. Cheating practices in Imperial exams are described on the basis of the available literature and the preserved artefacts. The state of the problem of cheating by contemporary students has been assembled, based on research articles. Despite all the changes that have occurred in educational systems over the years, cheating methods have not in essence changed significantly