27651 research outputs found
Sort by
PERSYARATAN TAMBAHAN KHUSUS GURU BESAR WAHIRA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Full text linkPENINGKATAN KEMAMPUAN BINA DIRI MENGGUNAKAN PEMBALUT WANITA PADA SISWA REMAJA WANITA TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI 1 GOWA MELALUI KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA
Full text linkMisriani, 2023. Peningkatan Kemampuan Bina Diri Menggunakan Pembalut
Wanita pada Remaja Wanita Tunagrahita di SLBN 1 Gowa Melalui Kolaborasi
Guru dan Orang Tua. Skripsi Dibimbing oleh Dra. Dwiyatmi Sulasminah, M.Pd.
dan Dr. Usman, M.Si. Jurusan Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan bina diri menggunakan
pembalut wanita pada remaja wanita tunagrahita di SLBN 1 Gowa. Rumusan
masalah dari penelitian ini adalah “bagaimanakah peningkatan kemampuan bina
diri menggunakan pembalut wanita pada remaja wanita tunagrahita melalui
kolaborasi guru dan orang tua”. Adapun tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk
mengetahui peningkatan kemampuan bina diri menggunakan pembalut wanita pada
remaja wanita tunagrahita melalui kolaborasi guru dan orang tua. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah
deskriptif. Tekhnik penelitian yang digunakan adalah tekhnik tes perbuatan.
Sedangkan tekhnik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menggunakan
pembalut wanita pada remaja wanita tunagrahita sebelum penerapan kolaborasi
guru dan orang tua termasuk dalam kategori sangat kurang mampu, sedangkan
setelah penerapan kolaborasi guru dan orang tua kemampuan menggunakan
pembalut wanita pada anak mengalami peningkatan pada kategori mampu.
Kesimpulan yang dapat diambil adalah penerapan kolaborasi guru dan orang tua
dapat meningkatkan kemampuan bina diri menggunakan pembalut wanita pada
remaja wanita tunagrahita di SLBN 1 Gowa.
Kata Kunci: Bina diri, Pembalut wanita, Tunagrahita, Kolaborasi guru dan
orang tu
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS CANVA DI SLB N 1 TANA TORAJA
Full text linkDesti Viola, 2023. Peningkatan Kemampuan Kosakata Siswa Tunarungu Dengan
Menggunakan Media Flashcard Berbasis Canva di SLB N 1 Tana Toraja. Jusrusan
Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
(dibimbing oleh Dr. Mustafa, M.Si dan Dr. H. Syamsuddin, M.Si)
Penelitian ini menganalisis tentang Peningkatan Kemampuan Kosakata Siswa Tunarungu
Dengan Menggunakan Media Flashcard Berbasis Canva Di SLBN 1 Tana Toraja. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kosakata siswa tunarungu sebelum
penggunaan media flashcard berbasis Canva, kemampuan kosakata siswa tunarungu sesudah
penggunaan media flashcard berbasis Canva, dan peningkatan kemampuan kosakata siswa
tunarungu melalui penggunaan media flashcard berbasis Canva. Pendekatan yang di gunakan
pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber
data dalam penelitian ini yaitu PI anak tunarungu kelas VI di SLB N 1 Tana Toraja. Teknik
pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data
menggunakan analisis deskriptif dengan membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah
penggunaan media flashcard berbasis Canva. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa
adanya peningkatan kemampuan kosakata siswa tunarungu kelas IV di SLBN 1 Tana Toraja
dengan menggunakan media flashcard Berbasis Canva. Hal ini dibuktikan dengan sebelum
penggunaan media flashcard berbasis Canva diketahui masih berada pada kategori kurang,
dan setelah penggunaan media flashcard berbasis Canva berada di kategori baik.
Kata Kunci : Kemampuan Kosakata, Flashcard Berbasis Canva, Anak Tunarung
PENERAPAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU TERLAMBAT SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 7 SOPPENG
Full text linkIndah Puteri, 2023. Penerapan Teknik Behavior Contract untuk Mereduksi
Perilaku Terlambat Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri 7 Soppeng. Skripsi.
Dibimbing oleh Prof. Dr. Abdul Saman, M.Si.,Kons, dan Akhmad Harum, S.Pd
M.Pd. Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Universitas Negeri
Makassar.
Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Behavior Contract untuk Mereduksi
Perilaku Terlambat Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri 7 Soppeng. Tujuan
penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran perilaku terlambat siswa
kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Soppeng (2) Untuk mengetahui gambaran
pelaksanaan layanan konseling dengan teknik behavior contract sebagai upaya
mereduksi perilaku terlambat siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Soppeng (3)
Untuk mengetahui apakah teknik behavior contract dapat mereduksi
keterlambatan siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Soppeng. Pendekatan
penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Single
Subject Research (SSR) dan menggunakan desain A-B-A. Adapun subjek pada
penelitian ini adalah dua orang siswa kelas XI IPS 1 yang mengalami perilaku
terlambat yang tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui
instrument observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis
visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat perilaku terlambat
sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori tinggi (2) pelaksanaan teknik
konseling behavior contract untuk mengaurangi perilaku terlambat dilaksanakan
sebanyak 7 kali sesi pertemuan pemberian intervensi, pada sesi pertama
pengukuran dalam kondisi intervensi (B) mengalami penurunan dibandingkan
pada sesi sebelumnya lalu grafik terus menurun hingga akhir pemberian perlakuan
selama pelaksanaan penelitian siswa menunjukkan partisipasi yang tinggi (3)
penerapan konseling behavior contract dapat mengurangi perilaku terlambat
siswa di SMA Negeri 7 Soppeng.
Kata kunci: teknik kontrak perilaku, perilaku terlamb
Model Mitigasi Bencana Banjir Dengan Menggunakan Pendekatan Terintegrasi Untuk Ketahanan Komunitas Di Kabupaten Pangkep
Full text linkThis research aims to: 1) Find out the causes of flooding in Pangkajene District, Kab. Pangkep. 2) Knowing the impact of the flood disaster on the people of Pangkajene District, Kab. Pangkep. 3) Know how to mitigate flood disasters for the people of Pangkajene District, Kab. Pangkep. The type of research used in this research is descriptive qualitative. The data collection techniques are through observation, interviews and documentation. The results of this research show that 1) the cause of the flood disaster in Pangkajene District, Kab. Pangkep is high rainfall, poor drainage 2) The impact of flooding on the community: physical impact, economic impact and social impact 3) Mitigation carried out by the community before the flood occurs, namely, the community has been advised by the local village that there will be a flood. Mitigation when a flood occurs, namely the community is provided with refugee camps, the Government and NGOs ensure that there are no casualties and the community takes steps to prevent water such as filling sand in sacks, the community receives food distribution, Mitigation after a flood disaster, namely the community cleans their houses and repairs to roads and gutters by the government gradually.
Keywords: Causes of floods; impacts; flood disaster mitigatio
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH DASAR KOTA MAKASSAR
Full text linkMagfira, 2024. Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Keterampilan
Menyimak Siswa Sekolah Dasar Kota Makassar, Jurusan Pendidkan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing o leh Rosdiah Salam
dan Erma Suryani Sahabuddin).
Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan media augmented reality terhadap
keterampilan menyimak siswa di UPT SPF SD Inpres Layang Tua II Kota Makassar yang
bertujuan untuk mengetahui gambaran penggunaan media augmented reality siswa, untuk
mengetahui gambaran keterampilan menyimak siswa kelas, untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media augmented reality terhadap keterampilan menyimak siswa. Pendekatan
yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis One Group
Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V UPT SPF SD
Inpres Layng Tua II, sampelnya 19 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa gambaran penggunaan media augmented reality terlaksana dengan
kategori baik, gambaran hasil tes keterampilan menyimak siswa menunjukkan adanya
perbedaan signifikan keterampilan menyimak siswa dengan peningkatan dari nilai rata-rata
nilai petest berada pada kategori tidak tuntas sedangkan nilai posttest berada pada kategori
tuntas, serta terdapat pengaruh penggunaan media augmented reality terhadap keterampilan
menyimak siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Layang Tua II dibuktikan dengan uji hipotesis
menggunakan rumus t-Test berbantuan IBM SPSS Statistic.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Keterampilan Menyima
PENERAPAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENGURANGI PERILAKU BODY SHAMING SISWA DI SMAN 6 BONE
Full text linkANDI NURFITRI, 2024, Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk
Mengurangi Perilaku Body Shaming Siswa di SMAN 6 Bone. Jurusan Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
(dibimbing oleh Prof. Dr. H. Abdullah Sinring, M.Pd dan Nur Fadhilah Umar,
S.Pd., M.Pd)
Penelitian ini menganalisis tentang penerapan teknik restrukturisasi kognitif untuk
mengurangi perilaku body shaming siswa di SMAN 6 Bone. Tujuan penelitian ini
ialah untuk mengetahui: (1) Gambaran perilaku body shaming siswa di SMAN 6
Bone sebelum dan setelah diberikan teknik restrukturisasi kognitif, (2) Gambaran
pelaksanaan teknik restrukturisasi kognitif untuk mengurangi perilaku body shaming
siswa di SMAN 6 Bone, (3) Apakah teknik restrukturisasi kognitif dapat mengurangi
perilaku body shaming siswa di SMAN 6 Bone. Pendekatan yang digunakan pada
penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan model quasi experimental design.
Desain eksperimen yang digunakan adalah non-equivalent control group design.
Teknik pengumpulan data berupa skala perilaku body shaming dan observasi.
Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik parametrik, yaitu
uji t-test menggunakan program SPSS v.25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:
(1) Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata gainscore perilaku
body shaming siswa pada kelompok eksperimen = 73,9 dengan nilai minimal 58 dan
maximal 96, dan pada kelompok kontrol = 2,1 dengan nilai minimal -2 dan maksimal
6, ini berarti penurunan nilai perilaku body shaming pada siswa yang mendapatkan
konseling dengan teknik restrukturisasi kognitif lebih tinggi dibandingkan siswa yang
tidak diberikan konseling teknik restrukturisasi kognitif, (2) Pelaksanaan teknik
restrukturisasi kognitif dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang telah direncanakan,
(3) Teknik restrukturisasi kognitif dapat mengurangi perilaku body shaming pada
siswa di SMAN 6 Bone.
Kata Kunci: Konseling, Teknik Restrukturisasi Kognitif, Body Shamin
PERAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI SEBAGAI WADAH PENGEMBANGAN MINAT BELAJAR TARI PADA SISWA SMA NEGERI 4 BANTAENG
Full text linkPenelitian ini bertujuan: (1) Mengidentifikasi pengelolaan ekstrakurikuler seni tari
di SMA Negeri 4 Bantaeng, (2) Prestasi hasil belajar seni tari di ekstrakurikuler
sebagai wadah pengembangan minat belajar tari siswa di SMA Negeri 4
Bantaeng. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif
kualitatif, dengan teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan
dokumentasi. Hasil penelitian yaitu (1) Peran ekstrakurikuler seni tari SMA
Negeri 4 Bantaeng melalui pengelolaannya dan prestasi hasil belajar siswa di
ekstrakurikuler sebagai wadah pengembangan minat belajar tari siswa di SMA
Negeri 4 Bantaeng. Pada pengelolaanya melalui empat tahapan, diantaranya tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan tahap evaluasi. (2) Prestasi hasil
belajar seni tari di ektrakurikuler tari diantaranya siswa aktif dalam pembelajaran
seni, siswa berpartisipasi pada kegiatan kesenian; seperti event, festival pelajar
seni dan budaya, dan mengikuti perlombaan tari baik tingkat kabupaten hingga di
tingkat provinsi. Prestasi hasil belajar seni tari yang diperoleh anggota
ekstrakurikuler seni tari SMA Negeri 4 Bantaeng yakni menjadi juara 3 FLS2N
Tari Kreasi tahun 2023, juara 1 tari kreasi festival dan budaya pelajar 2017, juara
3 tari berpasangan festival seni dan budaya sulsel 2016, dan masih banyak lagi
prestasi yang dicapai.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler Seni, Minat Belajar Tari
PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN STRIP STORY SEBAGAI LAYANAN INFORMASI UNTUK PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SD INPRES ISOKA
Full text linkRAHMAT SIALA. 2024. Pengembangan Media Bimbingan Strip Story Sebagai
Layanan Informasi untuk Pencegahan Perilaku Bullying Siswa di SD Inpres Isoka.
Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Psikologi Pendidikan dan
Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing
oleh Abdullah Pandang dan Akhmad Harum).
Penelitian ini mengembangkan media bimbingan strip story sebagai
layanan informasi untuk pencegahan perilaku bullying siswa yang berangkat dari
kurangnya pemahaman siswa tentang informasi bullying. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui; 1) Gambaran kebutuhan siswa terhadap media
Bimbingan Strip story sebagai layanan informasi untuk pencegahan perilaku
bullying siswa SD Inpres Isoka; 2) Bentuk prototype media Strip story sebagai
layanan informasi untuk pencegahan perilaku bullying siswa SD Inpres Isoka; 3)
Tingkat validitas dari media Strip story sebagai layanan informasi untuk
pencegahan perilaku bullying siswa SD Inpres Isoka; 4) Tingkat kepraktisan dari
media Strip story sebagai layanan informasi untuk pencegahan perilaku bullying
siswa SD Inpres Isoka. Penelitian ini menggunakan metode Research and
Development (R&D) dengan model ADDIE yaitu model penelitian pengembangan
yang memiliki 5 tahapan, yakni: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4)
Implementation; (5) Evaluation. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah angket dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa 1) Siswa SD Inpres Isoka memiliki pemahaman
yang rendah tentang bullying sehingga dibutuhkan media seperti media strip story
untuk mendukung pelaksanaan layanan informasi bullying; 2) Prototipe media strip
story terdiri dari materi tentang bullying, meliputi: definisi bullying, jenis-jenis
bullying, dampak bullying dan kiat-kiat menghindari bullying serta produk berupa
media strip story dan buku panduan.; 3) Penilaian media strip story dilakukan oleh
ahli materi diperoleh persentase 87,5% (sangat valid). Penilaian oleh ahli media
memperoleh persentase 95% (sangat valid). 4) Penilaian oleh guru/wali kelas
diperoleh nilai dari ketiga aspek yaitu kegunaan kelayakan, dan ketepatan dengan
total persentase yang didapat sebesar 90,62% dengan kriteria sangat valid dan
penilaian oleh siswa memperoleh hasil dengan persentase 92,38% dengan kriteria
sangat baik. Kesimpulannya, tingkat validitas dari media strip story sebagai layanan
informasi untuk pencegahan perilaku bullying dinyatakan telah valid untuk
digunakan siswa. Dan kepraktisan dari media strip story dinyatakan telah praktis
sesuai dengan hasil uji praktisi yang dilakukan oleh guru SD Inpres Isoka sehingga
media layak untuk diuji cobakan secara luas..
Kata Kunci: Bullying, Strip story, Layanan Informas