27651 research outputs found
Sort by
Pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas II UPT SPF SDN Pannara Kota Makassar
Get PDFNatasya Nabilah Hi. Hasbin, 2023. Pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Interaktif
Wordwall Dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas II UPT SPF SDN Pannara Kota
Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Muhammad Irfan dan Bhakti Prima Findiga
Hermuttaqien)
Penelitian ini dilakukan di UPT SPF SDN Pannara Kota Makassar yang didasari oleh
permasalahan rendahnya peningkatan kosakata siswa kelas II. Penelitian ini bertujuan
untuk : (1) mengetahui gambaran penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall
pada kelas II, (2) mengetahui gambaran peningkatan kosakata siswa kelas II, dan (3)
Meneliti pengaruh media pembelajaran interaktif Wordwall dalam meningkatkan
kosakata siswa kelas II. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
quasi eksperimental. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih dua kelas
sebagai sampel yaitu kelas eksperimen (II B) dan kelas kontrol (II A). data dikumpulkan
melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan analisis statisktik
deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (1) gambaran penggunaan media
pembelajaran interaktif Wordwall di kelas II berjalan dengan sangat baik, dikarenakan
hasil pengamatan observasi pertemuan pertama dan kedua mengalami peningkatan
secara signifikan, (2) gambaran peningkatan kosakata siswa kelas II menunjukkan bahwa
kelas eksperimen mengalami peningkatan kosakata lebih baik dibandingkan kelas kontrol
setelah kelas eksperimen menerima perlakuan (Treatment), (3) pengaruh media
pembelajaran interaktif Wordwall dalam meningkatkan kosakata siswa kelas II,
berdasarkan hasil analisis statistik SPSS, terdapat pengaruh positif media pembelajaran
interaktif Wordwall dalam meningkatkan kosakata siswa kelas II
Peningkatan Kreativitas Melalui Metode Drill And Practice Pada Pembelajaran Seni Rupa Siswa Kelas V SDN 20 Panjallingan Kabupaten Maros.
Get PDFNurhalimah, 2023. Peningkatan Kreativitas Melalui Metode Drill And Practice
Pada Pembelajaran Seni Rupa Siswa Kelas V SDN 20 Panjallingan Kabupaten
Maros. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Hikmawati Usman,
S.Pd., M.Pd dan Hotimah, S. Pd.Si., M.Pd)
Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan kreativitas siswa yang masih belum
optimal dalam pembelajaran seni rupa yaitu, siswa belum melibatkan ide kreatif
mereka dan hanya meniru gambar dari guru. Dalam hal proses pembelajaran di
kelas, guru belum menggunakan metode bervariasi dan belum optimal dalam
melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk meningkatkan kreativitas melalui metode drill and practice pada
pembelajaran seni rupa siswa kelas V SDN 20 Panjallingan Kabupaten Maros.
Penelitian ini termasuk ke dalam pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
tindakan kelas (PTK) dengan terdiri atas dua siklus dengan satu siklus terdiri atas 2
pertemuan. Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas V SDN 20 Panjallingan yang
terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi
guru dan siswa, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis data hasil observasi dan analisis hasil tes unjuk kerja
kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan
aktivitas guru dan siswa serta kreativitas siswa setelah penggunaan metode drill and
practice. Hal ini dapat dilihat melalui melalui lembar observasi aktivitas guru dan
siswa pada siklus I hanya memperoleh 69% untuk aktivitas dalam kategori cukup,
sedangkan pada siklus II memperoleh 88% dalam kategori sangat baik. Pada
aktivitas siswa siklus I hanya memperoleh 69% dalam kategori cukup, sedangkan
untuk siklus II memperoleh 88% dalam kategori sangat baik. Serta kreativitas siswa
yang diperoleh berdasarkan empat aspek indikator kreativitas membuat gambar
cerita, yaitu aspek kelancaran, keluwesan, kerincian, dan keaslian dari 25 siswa
sebanyak 22 orang siswa sudah memenuhi keseluruhan indikator kreativitas.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kreativitas siswa pada pembelajaran seni
rupa di kelas V SDN 20 Panjallingan Kabupaten Maros melalui metode drill and
practice meningkat
Pengembangan Media Busy Book untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Kelas III di SLB YPAC Makassar
Get PDFNUR ATIRA CHAIRUNNISA. 2022. Pengembangan Media Busy Book untuk
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Kelas
III di SLB YPAC Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. H. Syamsuddin, M. Si dan
Dra. Dwiyatmi Sulasminah, M. Pd. Jurusan Penididkan Khusus Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan media busy book untuk meningkatkan
keterampilan motorik halus murid cerebral palsy. Rumusan masalah penelitian ini
adalah “bagaimanakah langkah-langkah pengembangan media busy book untuk
meningkatkan keterampilan motorik halus murid cerebral palsy?”. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan busy book untuk
meningkatkan keterampilan motorik halus murid cerebral palsy. Teknik pengumpulan
data adalah wawancara, angket dan uji validitas. Subjek dalam penelitian ini adalah
dua orang guru di SLB YPAC Makassar dan dua orang validator. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D yaitu : Tahap pendefinisian
(define), Tahap Perencanaan (design), Tahap Pengembangan (development), dan Tahap
Penyebarluasan (dessimenate). Data yang diperoleh dianalisis melalui analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitin disimpulkan bahwa hasil uji validitas
pengembangan media busy book dinyatakan layak dan dapat digunakan untuk
meningkatkan keterampilan motorik halus murid cerebral palsy
EFEKTIVITAS PELAYANAN ADMINISTRASI KESISWAAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 SINJAI
Get PDFFATIMA. N, 2023. Efektivitas Pelayanan Administrasi Kesiswaan di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Sinjai. Dibimbing oleh Sumarlin Mus, S.Pd, M.Pd dan Hasan, S.Pd.I., M.Pd. Jurusan Administrasi Pendiidkan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universiras Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Efektivitas Pelayanan Administrasi Kesiswaan di Sekolah Menengah Atas Negeri Sinjai. Fokus penelitian ini yaitu bagaimana gambaran pelayanan administrasi kesiswaan dan faktor pendukung dan penghambat pelayanan administrasi kesiswaan di SMA Negeri 6 Sinjai. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah staf tenaga administrasi dan siswa. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Efektivitas pelayanan administrasi kesiswaan di SMA Negeri 6 Sinjai yaitu (a) Dilihat dari aspek waktu pelayanan yang dilakukan tenaga administrasi kesiswaan melakukan dan menyelesaikan tugasnya dalam melakukan pelayanan sesuai dengan SOP yang ada, tetapi ada beberapa pekerjaan yang lebih cepat dari waktu yang telah ditetapkan pada SOP. (b) Dilihat dari aspek kecermatan, proses pemberian pelayanan yang dilihat dari kecermatan dan ketelitian staf administrasi kesiswaan di SMA Negeri 6 Sinjai dalam melayani siswa yaitu dengan memeriksa secara seksama kelengkapan berkas atau hal-hal yang dibutuhkan siswa agar tidak terjadi kesalahan dan untuk meminimalisir terjadinya kesalahan biasaya staf memberikan sampel terlebih dahulu kemudian memperlihatkan kepada siswa sebelum membuat apa yang dibutuhkan oleh siswa. (c) Dilihat dari aspek gaya pemberian pelayanan, berdasarkan hasil analisis peneliti mengenai pelayanan administrasi kesiswaan dalam memberikan pelayanan secara prosfesional yaitu dengan bersikap ramah, sopan serta menyampaikan informasi dengan tutur kata yang baik dan mudah dimengerti oleh siswa. (2) Faktor pendukung pelayanan administrasi kesiswaaan di SMA negeri 6 Sinjai yaitu kesadaran staf, aturan dalam pelaksanaan pelayanan administrasi, kondisi kerjadan sarana dan prasarana. Faktor penghambat pelayanan administrasi kesiswaan di SMA Negeri 6 Sinjai yaitu dengan sistem yang serba online seringkali server susah diakses karena sinyal yang kurang bagus.
Kata Kunci : Pelayanan, Administrasi Kesiswaa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS PADA MURID TUNANETRA KELAS IV DI SLB A YAPTI MAKASSAR
Get PDFTAUFIK HIDAYAT, 2023. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi
Pembelajaran di Luar Kelas pada Murid Tunanetra Kelas IV di SLB A YAPTI
Makassar. Skripsi dibimbing oleh Dra. Tatiana Meidina, M.Si dan
Dr.H.Syamsuddin,M.Si, Program Studi Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan hasil belajar IPA melalui strategi
pembelajaran di luar kelas pada murid tunanetra kelas IV di SLB A YAPTI
Makassar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya
kemampuan mengenal bagian-bagian tumbuhan pada murid tunanetra. Adapun
rumusan masalahnya yaitu “Bagaimanakah peningkatan hasil belajar IPA melalui
strategi pembelajaran di luar kelas pada murid tunanetra kelas IV di SLB A Yapti
Makassar?”. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan. Subjek
dalam penelitian ini adalah satu orang murid kelas IV di SLB A YAPTI Makassar
yang berinisial LT. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Single Subject
Research (SSR) yaitu memfokuskan pada data individu sebagai subjek penelitian
dengan desain penelitian menggunakan A-B-A. Kesimpulan penelitian ini: 1)
Kemampuan mengenal bagian-bagian tumbuhan murid tunanetra kurang pada kondisi
baseline 1 (A1) memperoleh nilai sama atau tetap. 2) Kemampuan mengenal bagian�bagian tumbuhan murid tunanetra meningkat ke kategori baik pada kondisi intervensi
(B). 3) Kemampuan mengenal bagian-bagian tumbuhan murid tunanetra meningkat
ke kategori baik pada kondisi baseline 2 (A2). 4) Kemampuan mengenal bagian�bagian tumbuhan murid tunanetra berdasarkan hasil analisis antar kondisi yaitu pada
kondisi baseline 1 (A1) kemampuan murid tunanetra kurang, meningkat ke kategori
baik pada kondisi intervensi (B), dan pada kondisi baseline 2 (A2) mengalaami
penurunan akan tetapi lebih baik dibanding kondisi baseline 1 (A1). Dengan
demikian kemampuan mengenal bagian-bagian tumbuhan murid tunanetra
meningkat, hal ini disebabkan karena adanya pengaruh dari pemberian intervensi (B)
melalui strategi pembelajaran di luar kelas.
Kata Kunci: Hasil belajar, Pembelajaran di luar kelas, Tunanetra
PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI INTERAKTIF PADA MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Get PDFAisyah Ratu An Nur. 2022. Pengembangan Media Evaluasi Interaktif Pada
Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik Di Prodi Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Skripsi. Dibimbing Oleh:
Dr. Farida Febriati, S.S., M.Si. dan Merrisa Monoarfa, S.Pd., M.Pd. Program
Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Makassar.
Masalah yang terjadi pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik yaitu
mahasiswa belum pernah menggunakan media evaluasi interaktif seperti Quizizz.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian R&D (Research &
Development) dan dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini
bertujuan untuk 1) Mengetahui kebutuhan media evaluasi Interaktif berbasis
Quizizz pada Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik Di Prodi Teknologi
Pendidikan Fakukultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, 2)
Mengetahui desain media evaluasi Interaktif berbasis Quizizz pada Mata Kuliah
Perkembangan Peserta Didik Di Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar, 3) Mendeskripsikan validitas dan
kepraktisan media evaluasi interaktif berbasis Quizizz pada Mata Kuliah
Perkembangan Peserta Didik Di Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Subjek dalam penelitian ini yaitu 2
orang validator yang terdiri dari ahli desain/media dan ahli isi/materi, mahasiswa
Teknologi Pendidikan angkatan 2021 berjumlah 62 orang dalam uji coba
kelompok besar, dosen pengampuh mata kuliah Perkembangan Peserta Didik, dan
5 orang mahasiswa Teknologi Pendidikan sebagai uji coba perorangan. Teknik
analisis data yaitu secara deskriptif kualitatif dan statistic deskriptif. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa identifikasi tingkat kebutuhan mahasiswa
berada pada kualifikasi sangat di butuhkan, validasi isi/materi berada pada
kualifikasi sangat baik, validasi desain/media berada pada kualifikasi sangat baik,
pada tahap uji coba kelompok memperoleh kualifikasi sangat baik, uji coba
perorangan memperoleh kualifikasi sangat baik, dan tanggapan dosen pengampuh
mata kuliah berada pada kualifikasi sangat baik juga. Kesimpulan dari hasil
penelitian ini yaitu tingkat analisis kebutuhan media berada pada tingkat sangat
dibutuhkan serta produk media evaluasi interaktif berbasis Quizizz yang
dikembangkan sudah valid dan praktis.
Kata kunci: Pengembangan, media evaluasi berbasis Quizizz, perkembangan
peserta didi
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 30 MAROS KABUPATEN MAROS
Get PDFWilda Salsabila, 2023. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di
Kelas V SDN 30 Maros Kabupaten Maros. Hasil penelitian. Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
(dibimbing oleh Amir Pada dan Andi Makkasau).
Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar ips siswa yang
disebabkan karena pola pembelajaran yang digunakan cenderung membuat siswa menjadi
pasif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran penerapan model
pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match, untuk mengetahui gambaran hasil belajar
IPS dan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan model Make A Match terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas V SDN 30 Maros. Pendekatan dalam penelitian ini
adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimen dengan desain penelitian Design
dengan bentuk Nonequivalent control group design. Variabel penelitian ini adalah Make A
Match dan hasil belajar IPS. Adapun populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V1
dan V2 SDN 30 Maros. Sampel yang terpilih berdasarkan teknik total sampling. Teknik
pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan hasil analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri
dari uji normalitas, homogenitas dan hipotesis menggunakan independent sampel T-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran dengan menggunakan model Make
A Match diperoleh hasil belajar IPS di kelas eksperimen berlangsung dengan kategori
sangat baik. 2) Hasil belajar IPS dengan penerapan model Make A Match pada siswa kelas
V semakin meningkat hal ini dibuktikan dari nilai hasil posttest pada kelas eksperimen
yang lebih tinggi daripada kelas control. 3) Dapat disimpulkan terdapat pengaruh
penerapan model Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di
Kelas V SDN 30 Maros Kabupaten Maros.
Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar IP
PENGEMBANGAN SEKOLAH EFEKTIF DI SD INPRES TIMBUSENG KABUPATEN GOWA
Get PDFRosmala Dewi, 2023. Pengembangan Sekolah Efektif Di SD Inpres Timbuseng
Kabupaten Gowa, Skripsi. Dibimbing oleh (Prof. Dr. H. Arismunandar, M.Pd., dan
Dr. Ed. Faridah, ST. M.Sc.) Jurusan Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Pengembangan Sekolah Efektif di SD Inpres
Timbuseng Kabupaten Gowa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana pengembangan sekolah efektif di SD Inpres Timbuseng Kabupaten
Gowa. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis
pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Timbuseng
Kabupaten Gowa. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah
dan guru. Teknik pengumpulan data berupa observasi,wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan sekolah efektif dilakukan
dengan cara sebagai berikut: (1) implementasi kepemimpinan instruksional di SD
Inpres Timbuseng dilakukan dengan cara mencapai tujuan visi sekolah sehingga
menjadi sumber utama berhasilnya suatu sekolah dengan begitu kepemimpinan
instruksional dapat memfasilitasi para guru dalam meningkatan kualitas
pembelajaran, (2) mengadakan program sekolah di SD Inpres Timbueng untuk
memberikan kesempatan kepada guru-guru sehingga mendapatkan penyegaran
yang berisi rencana kegiatan sekolah selama satu kalender akademik, (3) pemberian
layanan pembelajaran yang bermutu di SD Inpres Timbuseng dengan cara
pemanfaatan lingkungan secara maksimal sebagai sumber belajar yang diharapkan
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, (4) adanya lingkungan belajar yang
tertib dan nyaman di SD Inpres Timbuseng akan mendukung kegiatan belajar
mengajar dalam pencapaian tujuan pembelajaran, (5) pemberian penghargaan bagi
guru dan staf serta siswa yang berprestasi di SD Inpres Timbuseng sebagai bentuk
abresiasi serta memotivasi agar terus senantiasa giat dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : Sekolah Efektif, S
Community Adaptation Strategies To Climate Change: Towards Sustainable Social Development
Get PDFThis study explores the diverse strategies employed by communities worldwide to adapt to climate change, emphasizing their role in promoting sustainable social development. In the face of escalating climate-related challenges, understanding community-level responses is
crucial for developing effective adaptation policies. This research employs a mixed-methods approach, combining quantitative data analysis with qualitative case studies, to
capture a comprehensive picture of adaptation practices. The findings reveal a range of adaptive strategies, from traditional knowledge-based approaches to innovative
technological solutions, highlighting the importance of local context in shaping these responses. The study also examines the interplay between environmental, economic, and
social factors in determining the effectiveness of adaptation strategies. Key themes include community resilience, participatory governance, and the integration of local and scientific knowledge. The results underscore the need for policy frameworks that support community�led initiatives and foster collaboration between various stakeholders. This research contributes to the broader discourse on climate change adaptation by providing insights
into the practical, on-the-ground actions taken by communities and their implications for sustainable development. The study advocates for a more inclusive and holistic approach to climate change adaptation, one that recognizes and leverages the unique strengths and
perspectives of local communities.
Keywords: Climate Change Adaptation, Community Resilience, Sustainable Development, Participatory Governance, Local Knowledge, Environmental Policy
Dynamics of Social Integration in Sustainable Development: A Case Study in Urban Multicultural Societies
Get PDFThis study explores the dynamics of social integration in sustainable development within urban multicultural societies, employing a literature review methodology. The research synthesizes a wide range of scholarly literature to understand how social integration contributes to and is
influenced by sustainable development practices in diverse urban settings. The focus is on identifying the mechanisms through which social integration occurs in multicultural urban societies and how these mechanisms support or hinder sustainable development goals. The study examines various theoretical frameworks and models that explain the interplay between social integration and sustainable development,
highlighting the role of cultural diversity, social equity, and inclusive policies. Key themes such as social cohesion, economic disparity, environmental sustainability, and governance in urban multicultural contexts are analyzed. The findings reveal that effective social integration
is crucial for achieving sustainable development in urban areas, particularly in addressing challenges related to social inequality, environmental degradation, and economic instability. The study also identifies gaps in current literature, particularly in the understanding of how multicultural dynamics influence sustainable development policies and practices. This research contributes to the discourse on urban sustainability by providing a comprehensive overview of the relationship between social integration and sustainable development, offering insights for policymakers and urban planners in fostering inclusive and sustainable urban environments.
Keywords: Social Integration, Sustainable Development, Urban Multicultural Societies, Cultural Diversity, Social Cohesion, Sustainable Urban Planning