27651 research outputs found
Sort by
PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DUSUN BIAI KABUPATEN PASANGKAYU
Get PDFHumbelina Hale, 2023. Pengaruh Model Guided Inquiry Terhadap Kemampuan
Sains Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dusun Biai Kabupaten Pasangkayu. Jurusan
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Neger Makassar (dibimbing oleh bapak Syamsuardi dan Muhammad
Akil Musi)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Guided Inquiry
terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun. Pendekatan penelitian yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi
Ekperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 anak. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel
dalam penelitian ini terdiri dari 36 anak, 18 anak TK Taman Seminari Santa Maria
Ratu Rosri sebagai kelompok eksperimen dan 18 anak TK Satap Biai sebagai
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes,
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah analisi statistik dan analisis non parametrik. Kemampuan sains anak
untuk kelompok eksperimen menunjukkan bahwa sebesar -3.732 dan nilai sig.(2-
tailed) sebesar 0,027 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan
kemampuan sains anak pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan
perlakuan model guided inquiry.
Kata Kunci : Model Guided Inquiry, Kemampuan Sains ana
PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI SMP RANU HARAPAN ISLAMIC SCHOOL
Get PDFNURUL ANNISA, 2023. Pembelajaran Berbasis Digital di SMP Ranu Harapan
Islamic School. Yang dibimbing langsung oleh Dr. Ed. Faridah, S.T. M.Sc. dan
Sumarlin Mus, S.Pd, M.Pd. Jurusan Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang pembelajaran berbasis digital yang menekankan
prinsip paperless yaitu meminimalisir penggunaan kertas dalam pembelajaran yang
dilaksanakan. Fokus penelitiannya adalah bagaimana penerapan pembelaajran
berbasis digital yang dilakukan dan kelebihan serta kekurangan dalam
penerapannya di SMP Ranu Harapan Islamic School. Pendekatan dalam penelitian
ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah jenis penelitian
deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan peserta
didik. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data,
reduksi data, penyediaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran berbasis digital yang diterapkan di SMP
Ranu Harapan Islamic School menggunakan teknologi dan aplikasi dalam
penerapannya. Teknologi yang sering digunakan adalah tv dan tablet, serta
smartphone yang dapat mengakses aplikasi untuk pemberian materi dan penugasan
siswa. (2) Pembelajaran berbasis digital memiliki kelebihan tersendiri dalam
penerapannya di SMP Ranu Harapan Islmaic School. Kelebihan dari pembelajaran
berbasis digital di SMP Ranu Harapan Islamic School mulai dari penyajian materi
yang lebih menarik, kemudahan dalam melakukan komunikasi, pengerjaan tugas
yang tidak lagi menggunakan kertas (paperless) serta pengumpulan tugas dengan
menggunakan platform tidak lagi dengan kertas. (3) Kekurangan yang yaitu
kurangnya sarana pembelajaran khususnya tablet, kurangnya ruangan khusus untuk
mengoperasikan notebook, dan siswa yang menyalahgunakan smartphone karena
tidak membuka aplikasi penunjang belajar saat pembelajaran berlangsung. (4)
Untuk melihat kekurangan dan melakukan perbaikan evaluasi pembelajaran
dilakukan sekali tiap semester tepatnya pada akhir semester menjelang libur.
Kata Kunci: Pembelajaran, Sarana, Digit
Differentiated instruction in reading in elementary schools: a systematic review
Get PDFAbstract
Increasingly diverse learners in today’s classroom might require teachers to implement differentiated instruction (DI) to create an effective learning process. This systematic review provides an overview of how DI was implemented in reading instruction in elementary education. For this purpose, the researchers systematically searched five databases (APA PsycINFO, Education Research Complete, ERIC, Scopus, and Web of Science). Based on the inclusion criteria, 28 empirical studies from 2002 to 2022 were selected for review. To be included in the review, the studies should be empirical, written in English, peer-reviewed, focusing on reading in elementary education, and include students with or without disabilities. The researchers created content coding in Microsoft Excel spreadsheet to extract relevant information from the selected studies. The findings indicated that implementing DI in reading instruction to elementary school students includes differentiation in content, process, and product, increased quality and quantity of explicit reading instruction, assessments informed instructions, and integrating DI with other instructional models. This emphasizes that although differentiation might seem complex, it is possible to implement it in reading instruction
PENGARUH KEGIATAN MENJIPLAK DENGAN MEDIA BENANG WOL TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT MAKASSAR ISLAMIC SCHOOL
Get PDFYuyun Saputri, 2024. Pengaruh Kegiatan Menjiplak Dengan Media Benang Wol
Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TKIT Makassar Islamic
School (dibimbing oleh Muhammad Yusri Bachtiar dan Andi Sri Wahyuni Asti).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menjiplak dengan media
benang wol terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TKIT Makassar
Islamic School sebelum dan setelah diberikan perlakukan dan untuk mengetahui ada
atau tidaknya pengaruh kegiatan menjiplak dengan media benang wol terhadap
kemampuan motorik halus anak usia 5-6 Tahun Di TKIT Makassar Islamic School.
Pendekatan penelitian yang diguanakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 16
orang anak yaitu seluruh peserta didik usia 5-6 di TKIT Makassar Islamic School.
Sampel dalam penelitian ini menggunakan seluruh populasi yaitu 16 anak, 8 anak
sebagai kelompok kontrol dan 8 anak sebagai kelompok eksperimen. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik
degan menggunakan Uji Wilcoxon Sigj Rank Test. Hasil analisis data yang diperoleh
Asym (2-tailed) = 0,011 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima dengan
demikian kemampuan motorik halus anak pada kelompok eksperimen lebih baik dari
pada kelompok kontrol, ini membuktikan kegiatan menjiplak dengan media benang
wol memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak
usia 5-6 tahun di TKIT Makassar Islamic School.
Kata Kunci : Kegiatan Menjiplak Dengan Media Benang Wol, Kemampuan Motorik
Halus Ana
PENGGUNAAN MEDIA PENSIL GRIP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ANAK CEREBRAL PALSY KELAS IV SD DI SLBN 1 TAKALAR
Get PDFANDI CHOFIFA, 2023. Penggunaan media pensil grip untuk meningkatkan
kemampuan menulis anak cerebral palsy kelas IV di SLBN 1 Takalar. Skripsi.
Dibimbing oleh Dr. H. Syamsuddin, M.Si dan Dra. Dwiyatmi Sulasminah, M.Pd.
Jurusan Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang penggunaan media pensil grip untuk peningkatan
kemampuan menulis anak cerebral palsy kelas IV di SLBN 1 Takalar, khususnya
ada kompetensi pengembangan diri dan gerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui: 1) peningkatan kemampuan menulis anak cerebral palsy sebelum
penggunaan media pensil grip, 2) peningkatan kemampuan menulis anak cerebral
palsy setelah penggunaan media pensil grip, 3) peningkatan kemampuan menulis
anak cerebral palsy melalui penggunaan media pensil grip. Pendekatan penelitian
ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini adalah seorang anak cerebral palsy yang berinisial MNZ. Teknik
pengumpulan data yang dilakukan adalah tes perbuatan. Analisis data yang
digunakan yaitu deskriptif kuantitatif perbandingan nilai tes dari awal dan akhir,
mendeskripsikan hasil tes sebelum dan setelah perbuatan. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah: 1) kemampuan menulis pada anak cerebral palsy sebelum
penggunaan media pensil grip berada pada kategori rendah, 2) kemampuan menulis
pada anak cerebral palsy setelah penggunaan media pensil grip berada pada
kategori tinggi, 3) terdapat peningkatan kemampuan menulis melalui penggunaan
media pensil grip pada anak cerebral palsy dari kategori rendah meningkat menjadi
kategori tinggi. Dengan demikian, kemampuan anak setelah diberikan perlakuan
meningkat dan lebih baik dibandingkan sebelum diberikan perlakuan.
Kata kunci: Pensil grip, menulis, Cerebral pals
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENSTIMULASI PEMAHAMAN SEKSUAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KABUPATEN GOWA
Get PDFAnita, 2023. Pengaruh Video Animasi dalam Menstimulasi Pemahaman Seksual Anak Usia
5-6 Tahun di TK Kabupaten Gowa. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Syamsuardi, dan
Sitti Nurhidaya Ilyas)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video animasi dalam menstimulasi
pemahaman seksual anak usia 5-6 tahun di TK Kabupaten Gowa. Pendekatan penelitian yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen Design.
Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri
dari 60 anak, 30 anak TK Nurul Fadhilah sebagai kelompok eksperimen dan 30 anak TK
Pertiwi Tamarunang sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari
uji prasyarat dan uji independent sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian uji independent
sample t-test, diperoleh nilai Equal variances assumed Sig, (2-tailed) sebesar 0,000 yang
kurang dari nilai alpa 0,05, yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada perbedaan rata�rata tingkat pemahaman seksual anak usia 5-6 tahun di TK Nurul Fadhilah dan TK Pertiwi
Tamarunang. Dari hasil independent sample t-test dapat dibuktikan hipotesis penelitian yang
telah dirumuskan yaitu jika ada perbedaan rata-rata pemahaman seksual anak usia 5-6 tahun
di TK Nurul Fadhilah dan TK Pertiwi Tamarunang maka H0 ditolak dan H1 diterima yaitu ada
pengaruh media video animasi terhadap pemahaman seksual anak usia 5-6 tahun di TK
Kabupaten Gowa.
Kata Kunci: video animasi, pemahaman seksual ana
PEMBELAJARAN RAGAM HIAS MOTIF TORAJA DI KELAS XII IPA 1 SMAN 4 TORAJA UTARA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam pembelajaran seni
ragam hias motif Toraja pada kerajinan anyaman tampah pada peserta didik kelas
XII IPA 1 di SMA Negeri 4 Toraja Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru
seni budaya sedangkan objeknya adalah peserta didik. Jenis penelitian ini adalah
jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa dalam pembuatan RPP Guru seni budaya perlu memasukkan
semua Komponen-komponen yang harus ada dalam RPP. RPP yang dibuat Guru
tidak memuat semua unsur-unsur yang harus ada didalam RPP. Dalam
pembelajaran ragam hias motif Toraja dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan.
Pelaksanaan pembelajaran terdiri dari 3 tahapan yaitu, kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan
RPP. Bentuk evaluasi yang digunakan oleh Guru merupakan bentuk evaluasi
formatif sedangkan teknik penilaian yang digunakan merupakan format penilaian
karya peserta didik. Di mana dari 29 peserta didik yang hadir ada 6 peserta didik
yang tidak menyelesaikan karya, 16 peserta didik mendapatkan nilai sangat baik
dan 7 peserta didik mendapatkan nilai baik. Dalam penilaian Guru tidak membuat
indikator penilaian sehingga tidak ada kejelasan Hal-hal apa saja dinilai oleh Guru
dari karya peserta didik.
Kata Kunci: Pembelajaran, Seni Ragam Hias, Motif Toraj
ANALISIS PENENTUAN HARGA POKOK PRODUKSI PRODUK BERAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE FULL COSTING PADA PT. ALDI TANA WALIE
Get PDFAbstract
This study aims to find out the comparison between the determination of the cost of production of the full costing method and the method of determining the cost of production used by companies. The variable in this study is the cost of production using the full costing method. The population in this study is data on the calculation of the cost of production at PT. Aldi Tana Walie in 2022, while the sample in this study is data on the cost of raw materials, direct labor and factory overhead of PT. Aldi Tana Walie in 2022 which was taken with a purposive sampling technique. Data collection is used by observation and documentation techniques. Data analysis was carried out by qualitative data analysis using a descriptive approach. The results of the study show that there is a difference in the results of the calculation of the cost of production according to the company with the full costing method. The results of the study show that there is a difference in the results of calculating the cost of production according to the company with the full costing method. The cost of production according to the company's method which only calculates direct costs and indirect costs of IDR 366,236,000 while the calculation uses the full costing method of IDR 382,980,992. The difference in the amount of cost of production is because the company has not applied the full costing method in determining its cost of production so that the company is still not suitable in classifying production cost
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA DALAM MENGEMBANGKAN ASPEK NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI DI RA RAODHATUL JANNAH
Get PDFAsdiva Mahmud, 2023. Skripsi, Pengaruh Media Pembelajaran Film Animasi
Nussa Dan Rara Dalam Mengembangkan Aspek Nilai Agama Dan Moral Pada
Anak Usia Dini Di RA Raodhatul Jannah. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Muhammad Akil Musi dan Muhammad Yusri Bachtiar)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Film Nussa Dan Rara
Dalam Pengembangan Aspek Nilai Agama Dan Moral Anak di RA Raodhatul
Jannah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini
adalah 25 anak kelompok B Usia 5-6 Tahun di RA Raodhatul Jannah. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian
ini terdiri dari 12 anak, 6 anak kelompok B2 sebagai kelompok eksperimen dan 6
anak kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistic non parametrik
dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa penanaman aspek nilai agama dan moral anak yang diberi
perlakuan media film nussa dan rara pada kelompok eksperimen lebih baik dari
kelompok kontrol. Hasil analisis data diperoleh peningkatan rata- rata pada
kelompok eksperimen 26,50, sedangkan pada kelompok kontrol 25,00 . Hasil
pengujian menunjukkan sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1
diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa media film nussa dan rara memberikan
pengaruh yang signifikan penanaman aspek nilai agama dan moral pada anak di
RA Raodhatul Jannah