27651 research outputs found
Sort by
PROGRAM PARENTING UNTUK KETAHANAN KELUARGA DI DESA BULU CINDEA, KECAMATAN BUNGORO, KABUPATEN PANGKEP
No full textREZKI ANANDA, 2024, Program Parenting untuk Ketahanan Keluarga di Desa
Bulu Cindea, Kecamatan Bungoro, Kabupaten Pangkep. (dibimbing oleh Ali Latif
dan Rudi Amir). Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Makassar .
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program parenting dalam
meningkatkan ketahanan keluarga di Desa Bulu Cindea, Kecamatan Bungoro,
Kabupaten Pangkep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah Kepala Desa Bulu Cindea, 2
orang pengelola program parenting, dan 2 orang peserta program parenting, sedangkan
objek dari penelitian ini adalah Program Parenting yang ada di Desa Bulu Cindea.
Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, dan dokumentasi.
Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data primer bersumber dari wawancara
dengan informan. Data sekunder berasal dari studi dokumentasi dan studi kepustakaan
yang terkait. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa kegiatan
yang dilaksanakan dalam program parenting yang berkaitan dengan aspek ketahanan
keluarga seperti melaksanakan pelatihan pembuatan makanan bergizi yang bersumber
dari bahan lokal salah satu produknya yaitu nugget ikan bandeng, mengajarkan peserta
tentang gizi bagi anak, stunting sebagai dampaknya jika gizi tidak terpenuhi,
menerapkan PHBS dalam keluarga, memasarkan produk hasil olahan secara online
dan offline, kemudian pola asuh orang tua yang berkaitan dengan memberikan
perhatian kepada anak, pengasuhan tanpa kekerasan, serta membangun komunikasi
positif. Kegiatan tersebut dilaksanakan 2 kali dalam seminggu pada hari sabtu dan
minggu dengan jadwal fleksibel mengikuti waktu luang peserta. Adapun pelaksana
program ini yaitu ibu-ibu Desa Bulu Cindea yang sebelumnya telah dipilih dan
dibentuk kepengurusan oleh tim pendiri dalam hal ini tim PPK Ormawa Hima PLS
atas rekomendasi dan persetujuan dari Kepala Desa, yang terdiri dari 1 orang ketua,
satu orang sekretaris, satu orang bendahara, dan 4 orang kader.
Kata Kunci: Program Parenting, Ketahanan Keluarg
PENGARUH MEDIA FUN THINKERS BOOK TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI TK NURUL TAQWA PATTUNGGALENGANG, KABUPATEN GOWA
Get PDFFakhita Indira Haris, 2024. Pengaruh Media Fun Thinkers Book terhadap
Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 5 -6 Tahun di TK Nurul Taqwa
Pttunggalengang, Kabupaten Gowa. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh
Muhammad Yusri Bachtiar, Fitriani Dzulfadhilah).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media fun thinkers book terhadap
kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun di TK Nurul Taqwa. Pendekatan
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis Quasi eksperimen design.
Desain penelitian yang digunakan adalah Non equivalent control group design.
Populasi penelitian ini adalah Kelompok B TK Nurul Taqwa Pattunggalengang,
Kabupaten Gowa dengan jumlah 30 anak. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah purposive sampling, sehingga subjek dalam penelitian ini sebanyak
20 anak usia 5-6 tahun. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui observasi,
tes, dan dokumentasi. Metode yang diterapkan melibatkan analisis statistik deskriptif
dan analisis statistik nonparametrik dengan uji Wilcoxon. Hasil dari uji hipotesis
menggunakan perangkat lunak SPSS menunjukkan bahwa dengan nilai data sebesar
2,271 dan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,023 < 0,05, hipotesis H1 diterima
sementara H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media fun
thinkers book terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5 – 6 tahun di TK
Nurul Taqwa Pattunggalengang, Kabupaten Gowa.
Kata Kunci : media fun thinkers book, kecerdasan logika matematika, anak usia
din
Golla-Golla Mammis
Get PDFGolla- Golla Mammis merupakan inovasi produk permen gula merah dengan berbagi rasa; original, Jahe, kopi. Golla- Golla Mammis merupakan nama lokal dari Bahasa polman yang berarti permen manis dan juga merupakan berbahan lokal gula meraH, santan, air kelapa, gula pasi
PENGARUH LATIHAN SKIPPING TERHADAP KADAR LEMAK PERUT PEMAIN SEPAKBOLA
Get PDFABSTRACT
The formulation of the problem in this research is What is the Effect of Skipping Exercise on
the Belly Fat Levels of Football Players. Meanwhile, the aim of this research is to find out
whether there is an effect of skipping training on football players' stomach fat levels. The type
of research that will be used in this research is quantitative descriptive analysis. In this
research design, research subjects were selected using purposive sampling based on certain
characteristics, so that the research subjects were homogeneous. Meanwhile, data analysis
uses SPSS 21 using descriptive tests, normality tests and hypothesis tests. Based on the results
of the analysis of the effect of skipping training on the stomach fat levels of football players,
the results obtained from the initial data obtained by athletes who were given skipping training
on the stomach fat levels of football players were N 30, the mean value was 9.0733, the sig
value was 0.000, and the final data for the athletes who were given Skipping exercise on Abdominal Muscle Fat Levels of Football Players is N 30, the mean value is 9.0133, and the sig value is 0.000 so that the difference is 600. In other words, there is an effect of skipping exercise on the abdominal fat levels of Football Players. So far, anaerobic training has only been running short distances, sit ups, push ups and lifting weights to reduce body fat levels. It turns out that skipping exercises are more effective in reducing body fat levels.
Keywords: Exercise, skipping, fat content, stomach, player
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA MELALUI PENERAPAN FINGER PAINTING DI SLB LANIANG MAKASSAR
Get PDFDINI MEILANI PRAMESTI, 2024. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Tunagrahita Melalui Penerapan Finger Painting Di Slb Laniang Makassar. Penyelesaian
skripsi dibimbing oleh Dr. H. Syamsuddin, M.Si dan Prof. Dr. H. Abdul Hadis, M.Pd.
Program Studi Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita
kelas III sekolah dasar di SLB Laniang Makassar. Rumusan masalah penelitian ini adalah
“Bagaimanakah peningkatan kemampuan motorik halus anak tunagrahita melalui
penerepan finger painting di SLB Laniang Makassar ?” Tujuan penelitian ini adalah (1)
Untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak tunagrahita sebelum penerapan finger
painting, (2) Untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak tunagrahita selama
penerapan finger painting, (3) Untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak
tunagrahita setelah penerapan finger painting, (4) untuk mengetahui peningkatan
kemampuan motorik halus anak tunagrahita di SLB Laniang Makassar selama penerapan
finger painting berdasarkan hasil analisis antar kondisi sebelum diberi intervensi
(baseline 1/A1) saat diberi intervensi (B), dan setelah diberi intervensi (baseline 2/A2).
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan. Subjek dalam penelitian
ini adalah satu orang anak tunagrahita kelas III sekolah dasar di SLB Laniang Makassar
CJ. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang menggunakan Single Subject
Research (SSR) dengan desain A-B-A. Kesimpulan penelitian ini: (1) sebelum diberi
perlakuan sangat rendah berdasarkan pada kondisi baseline 1 (A1), (2) selama diberikan
intervensi meningkat ke kategori sangat tinggi dilihat dari analisis dalam kondisi
intervensi (B), (3) setelah diberikan intervensi ke kategori tinggi dilihat dari kondisi
baseline 2 (A2), (4) Kemampuan motorik halus pada anak berdasarkan analisis antar
kondisi yakni: dari kategori sangat rendah meningkat menjadi kategori sangat tinggi
selama pemberian intervensi dan dari kategori sangat tinggi menurun menjadi kategori
tinggi. Dengan demikian kemampuan motorik halus anak setelah diberikan intervensi
menurun akan tetapi nilai yang diperoleh lebih tinggi dibandingkan sebelum diberikan
intervensi.
Kata kunci: Kemampuan motorik halus, Finger Painting, Tunagrahit
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBANTUAN ASSEMBLR EDU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V UPT SDN 73 SUDU KECAMATAN ALLA KABUPATEN ENREKANG
Get PDFMujahida Jahi, 2024. Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality
Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas V UPT
SDN 73 Sudu Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Muhammad Irfan dan Abdul Rahman)
Peserta..didik cenderung. mengalami.. kesulitan.. memahami .pembelajaran IPA
yang melibatkan .konsep ..abstrak dan kompleks. Penelitian ini bertujuan yaitu:
(1) mengetahui gambaran pelaksanaan pembelajaran di kelas menggunakan media
Augmented Reality berbantuan Assemblr Edu, (2) mengetahui gambaran hasil
belajar IPA peserta didik kelas V, dan (3) mengetahui pengaruh penggunaan media
Augmented Reality berbantuan Assemblr Edu terhadap hasil belajar IPA peserta
didik kelas V UPT SDN 73 Sudu Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis
Quasi Eksperimental tipe Non-equivalent Kontrol Group Design. Populasi dalam
penelitian ini yaitu peserta didik kelas V UPT SDN 73 Sudu, sampelnya 22
peserta didik kelas Va dan 21 peserta didik kelas Vb yang dipilih menggunakan
teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil
belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif
menunjukkan penggunaan media Augmented Reality berjalan dengan sangat baik.
Hasil analisis inferensial menggunakan Independent Sampel t-Tes diperoleh nilai
thitung = 4,522 > ttabel = 2,020 dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga hipotesis Ha
diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:
(1) proses pembelajaran menggunakan media Augmented Reality berlangsung
sangat efektif, (2) hasil tes peserta didik menunjukkan adanya peningkatan hasil
belajar IPA peserta didik, (3) terdapat pengaruh penggunaan Media Augmented
Reality berbantuan Assemblr Edu terhadap hasil hasil belajar IPA peserta didik
kelas V UPT SDN 73 Sudu Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang.
Kata Kunci: Augmented Reality, Hasil belaja
DAMPAK PELAKSANAAN KKN TEMATIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Get PDFANDI MUH. AKBAR, 2023, Dampak Pelaksanaan KKN Tematik Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Universitas
Negeri Makassar. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Syamsul Bakhri dan Kartini
Marzuki).
Penelitian ini menganalisis tentang kemampuan pemecahan masalah mahasiswa
Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Makassar. Fokus masalah dalam
penelitian ini adalah dampak kebijakan KKN tematik terhadap kemampuan pemecahan
masalah mahasiswa pendidikan luar sekolah. Tujuan diadakannya penelitian ini untuk
mengetahui sejauh mana kemampuan pemecahan masalah mahasiswa program KKN
tematik, menggali informasi terkait permasalahan-permasalahan yang dihadapi, dan
cara mahasiswa dalam mengatasi masalah. Teknik pengumpulan data dalam menelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data
dalam penelitian ini adalah mahasiswa PLS yang mengikuti program membangun
desa/KKNT. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah
mahasiswa Pendidikan luar masih belum bagus. Pada dasarnya semua proses
penyelesaian masalah dilaksanakan berdasarkan indikator pemecahan masalah. Mulai
dari proses identifikasi masalah sampai kepada penerapan solusi permasalahan. Namun
meskipun demikian ada beberapa temuan dalam penelitian ini yang menjadi catatan
penting dalam proses pelaksanaan program KKNT kedepannya. dan secara garis besar
permasalahan yang dihadapi adalah masalah internal seperti keuangan, rendahnya
kemampuan sosialisasi, dan seringnya timbul konflik antar sesama. Sementara untuk
proses penyelesaian masalah yang berkaitan dengan program dapat diselesaikan
dengan menggunakan prosedur pemecahan masalah secara sederhana. Proses
pemecahan masalah secara sederhana ini terdiri dari identifikasi masalah,
mengumpulkan data, membuat solusi alternatif, mengevaluasi solusi alternatif, dan
menetapkan solusi yang paling sesuai. Dari hasil penelitian yang didapatkan peneliti
menyimpulkan bahwa mahasiswa program KKNT telah mengikuti prosedur
pemecahan masalah, namun dalam pelaksanaannya terkesan dilaksanakan seadanya.
Argumentasi peneliti diperkuat oleh rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap
program yang dilaksanakan.
Kata Kunci : Pemecahan Masalah, Kuliah Kerja Nyata Temati
PENGEMBANGAN MEDIA PSIKOEDUKASI AKU DAN DIRIKU UNTUK GURU DI UPT SPF SD NEGERI 32 BARABBA
Get PDFHilda Suci Ramadhani. 2022. Pengembangan Media Psikoedukasi Aku dan
Diriku Untuk Guru di UPT SPF SD Negeri 32 Barabba. skripsi. Dibimbing oleh
“Dr. Faridah Ariyani, S.Pd., M.Pd., dan Nur Fadillah Umar, S.Pd., M.Pd.”.
program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Psikologi Pendidikan dan
Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini merupakan pengembangan media psikoedukasi aku dan
diriku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Gambaran
pengembangan media psikoedukasi aku dan diriku Untuk Guru, (2) prototype
pengembangan media psikoedukasi aku dan diriku untuk guru, (3) Tingkat
validasi dan kepraktisan dari pengembangan media psikoedukasi aku dan diriku
untuk guru. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall
yang telah dimodifikasi dari 10 tahapan pengembangan menjadi 7 tahapan.
Adapun ketujuh tahapan tersebut yaitu, riset awal dan pengumpulan informasi,
perencanaan pengembangan, pengembangan bentuk awal produk, validasi ahli,
revisi produk tahap 1, uji coba lapangan (kelompok kecil) dan revisi produk 2
(produk akhir). Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VI di UPT SPF SD
Negeri 32 Barabba sebanyak 19 orang dan untuk uji coba kelompok kecil
sebanyak 10 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan
wawancara dan angket. Hasil penelitian diperoleh hasil bahwa (1) 36,8% peserta
didik yang mengisi angket tidak mendapatkan pendidikan seks khususnya
kekerasan seksual dan media psikoedukasi aku dan diriku dibutuhkan untuk
mendukung pelaksanaan layanan terkait pendidikan seks bagi peserta didik di SD,
(2) Prototype media psikoedukasi aku dan diriku terdiri dari 10 tampilan utama,
yaitu halaman sampul, prakata dan daftar isi, tujuan umum dan petunjuk umum,
rencana pelaksanaan dan prosedur pelaksanaan layanan, lembar pre-test, biodata
peserta didik, isi materi, permainan teka-teki silang, lembar evaluasi post test dan
daftar isi, biodata penyusun dan sampul akhir. (3) Tingkat validitas dan
kepraktisan dari media psikoedukasi aku dan diriku setelah melakukan uji validasi
dinyatakan telah valid, berdasarkan hasil uji validasi ahli media dengan hasil 85%
yang berarti sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik, ahli media sebesar 96%
yang berarti dari segi grafis teks dan permainan sudah sangat baik dan untuk
kepraktisan media setelah melalui uji coba kepraktisan dinyatakan praktis dengan
hasil sebesar 85%, serta telah diuji coba lapangan oleh 10 orang peserta didik
diperoleh dari hasil dengan kriteria sangat valid sehingga media psikoedukasi aku
dan diriku dinyatakan layak untuk di uji cobakan secara luas.
Kata kunci : Psikoedukasi, pendidikan seks, buku psikoedukasi aku dan dirik
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 17 INPRES GALUNG-GALUNG KAB MAJENE
Get PDFNurhikmah, 2023. Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN No.17 Inpres Galung-
galung Kab Majene. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (Dibimbing Oleh Dosen Dr. Andi
Makkasau M.Si dan Hamzah Pagarra, S.Kom., M.Pd)
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk
mendeskripsikan peningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model
pembelajaran konstruktivisme. Subjek yang dikenai penelitian ini yaitu siswa kelas
V yang berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan pada tahun pelajaran 2022/2023 di SDN No 17 Inpres Galung-galung
kab. Majene. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai dari Perencanaan, Pelaksanaan,
Observasi, Refleksi yang digunakan dalam siklus selanjutnya. Penelitian ini
dilakukan dengan dua siklus. Adapun instrument pengumpulan data berupa tes,
lembar observasi Guru/siswa dan Dokumentasi. Data menunjukkan bahwa
Tindakan pembelajaran siklus II terjadi peningkatan, Maka dapat disimpulkan
bahwa melalui model pembelajaran konstruktivisme yang dimulai dari
Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi yang dilaksanakan sebanyak 2
siklus dan 4 kali pertemuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN
17 Inpres Galung-galung Kab Majene.
Kata Kunci : Konstruktivisme, Hasil Belajar, IP
