27651 research outputs found
Sort by
PENGARUH PENGGUNAAN E-BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KELAS VII DI SMP NEGERI 13 MAKASSAR
Get PDFM. Irwansyah R, 2023. Pengaruh Penggunaan E-book Terhadap Hasil
Belajar Bahasa Indonesia pada Kelas VII di SMP Negeri 13 Makassar.
Universitas Negeri Makassar (Dosen Pembimbing: Dr. Nurhikmah H, S.Pd.,
M.Si. dan Andromeda Valentino Sinaga, S.S., M.Pd)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-book
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas VII di
SMP Negeri 13 Makassar. Penggunaan E-book dalam proses pembelajaran
dianggap mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan cara menarik
perhatian siswa untuk membaca materi yang ada dalam E-book. Pendekatan
yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian eksperimen, dimana jenis penelitian ini
digunakan untuk membandingkan hasil belajar yang diperoleh sebelum
diterapkannya media pembelajaran berbasis E-book dan setelah
diterapkannya media pembelajaran berbasis E-book terhadap hasil belajar
Bahasa Indonesia pada kelas VII di SMP Negeri 13 Makassar. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian eksperimen, jadi dalam mengumpulkan data
dapat dilakukan dengan cara angket, tes, dan pengamatan atau observasi
Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII di SMP Negeri 13
Makassar. Sampel yang diambil adalah siswa kelas VII F yang berjumlah 28
orang siswa dan siswa kelas VII J berjumlah 29 orang siswa. Penelitian ini
dilakukan di SMP Negeri 13 Makassar mulai tanggal 11 juli sampai 26 Juli
2023. Sekolah ini terletak di Jalan Tamalate VI No.2 , Kassi-Kassi, Kec.
Rappocini, Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Di sekolah ini, kelas VII terbagi
menjadi 11 kelas dimana kelas VII F terdiri dari 28 siswa dan kelas VII J
terdiri dari 29 siswa..
Kata Kunci: E-book, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Hasil Belaja
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI ANASSAPPU KECAMATAN BONTONOMPO KABUPATEN GOWA
Get PDFIslamiah Ramadhani, 2024. Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle
(IOC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa
Kelas V SD Negeri Anassappu Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Makassar. (Dibimbing oleh Dr.Widya Karmila Sari A, M.Pd dan Dr.Andi
Makkasau, M.Si).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran
Iinside Outside Circle (lingkaran kecil-lingkaran besar) dalam meningkatkan hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SD Negeri Anassappu
Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan pemaparan data deskriptif kualitatif dan data kuantitatif pada
murid kelas V SD Negeri Anassappu Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa.
Subjek penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan
data meliputi observasi, tes dan dokumentasi. Data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu Data Analisis Hasil Belajar Siswa, analisis ini dilakukan untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa sehingga tercapai nilai KKM yang ditentukan pada
mata pelajaran IPS yaitu 75. Data hasil belajar siswa pada siklus I dari 30 siswa kelas
V SD Negeri Anassappu hanya terdapat 13 orang siswa yang mendapatkan
ketuntasan belajar. Sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar
berjumlah 17 siswa dan hasil belajar siswa pada siklus II dari 30 siswa kelas V SD
Negeri Anassappu terdapat 27 orang siswa yang mendapatkan ketuntasan belajar.
Sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar berjumlah 3 siswa. Oleh
karena itu persentase ketuntasan belajar siswa telah mencapai target yaitu 80%, maka
hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Anassappu pada mata pelajaran IPS
menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) telah meningkat
PENERAPAN MEDIA VISUAL SENI MURAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI BATANGKALUKU KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA
Get PDFA. Irham, 2023. Penerapan Media Visual Seni Mural Dalam Pendidikan
Karakter Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Batangkaluku Kecamatan Somba
Opu Kabupaten Gowa. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar, (dibimbing oleh Pembimbing I
Dr. Erma Suryani Sahabuddin, M. Si. dan Pembimbing II Ir. Ahmad
Syawaluddin, S. Kom., M. Pd.).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media visual seni
mural dalam pendidikan guna meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta
didik kelas IV SD Negeri Batangkaluku. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kualitatif atau Qualitative Research. Jenis yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk
meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV SD Negeri
Batangkaluku dengan menggunakan media visual seni mural. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua pertemuan
dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah penggunaan media visual
seni mural dan pendidikan karakter peserta didik. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV B SD Negeri Batangkaluku yang berjumlah 26 peserta didik. Teknik
pengumpulan data yang digunakan melalui lembar observasi guru dan peserta
didik, dokumentasi dan non tes. Instrumen penelitian yang digunakan berupa
lembar observasi, serta angket yang digunakan untuk mengukur karakter peserta
didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian pendidikan karakter peduli lingkungan peserta
didik kelas IV B SD Negeri Batangkaluku pada siklus I berada pada kategori
Cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori Baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual
seni mural dapat meningkatkan pendidikan karakter peduli lingkungan peserta
didik kelas IV B SD Negeri Batangkaluku.
Kata Kunci : Media Visual Seni Mural, Pendidikan Karakter, Peduli Lingkunga
The effect of the carbohydrate loading method on improving the performance of amateur runners
Get PDFMany runners experience decreased performance and premature fatigue, influenced by various factors, including nutrition. The results of the observations show a high level of fatigue and a need for more performance among runners who are members of the running community in Makassar, especially beginner runners. This research aims to examine the effect of the carbohydrate loading method on improving the performance of the amateur runner community in
Makassar. This research used an experimental design involving 60 runners from the amateur runner community in Makassar. Subjects were divided into two
groups: an experimental group that applied the carbohydrate loading method and a control group that followed a normal eating pattern. Training to measure runner
performance The multistage fitness test (MFT) is the instrument to measure runner performance. Data analysis techniques with t-test (paired sample t-test) to
see differences using spss version 20. Data analysis showed significant improvements in performance improvement with the carbohydrate application method. The average performance value increased in the experimental group to 46.18 compared to the control group to 37.21. This increase can be seen from
the calculated t-value of 13.75. So, the carbohydrate loading method influences performance. The carbohydrate loading method is an effective strategy for improving the performance of running athletes, especially in the Makassar runner community. With proper application, this method can help runners achieve peak performance, reduce fatigue, and increase efficiency during training and competition.
Keywords: Performance, carbohydrate loading, runner
PENGARUH STRATEGI COPING TERHADAP STRES AKADEMIK SISWA DI SMP NEGERI 1 PAJUKUKANG
Get PDFMiftahul Ikhsan, 2024. Pengaruh Strategi Coping terhadap stress akademik siswa
di SMP Negeri 1 Pajukukang. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Abdullah Sinring, M.Pd
dan Nur Fadhilah Umar, S.Pd., M.Pd.
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas diri
individu. Setiap jenjang pendidikan memiliki berbagai rintangan dan tantangan
akademis, seperti tekanan belajar dan beban tugas yang banyak. Rintangan dan
tantangan yang dilalui cenderung dapat menjadi stressor siswa yang dapat
menimbulkan stress akademik, sehingga salah satu cara untuk menurunkan stress
dengan menerapkan strategi coping yasng efektif. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: (1) gambaran stress akademik siswa di SMP Negeri 1 Pajukukang, (2)
gambaran startegi coping siswa di SMP Negeri 1 Pajukukang, (3) pengaruh strategi
coping terhadap stress akademik siswa di SMP Negeri 1 Pajukukang. Jenis
penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional.
Populasi penelitian ini adalah siswa aktif SMP Negeri 1 Pajukukang dan jumlah
sampel dalam penelitian ini adalah 391 siswa. Teknik analisis menggunakan
analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini adalah (1)
mayoritas stress akademik siswa SMP Negeri 1 Pajukukang berada pada kategori
sedang, (2) mayoritas strategi coping siswa SMP Negeri 1 Pajukukang berada pada
kategori sedang, (3) adanya pengaruh antara strategi coping terhadap stress
akademik siswa di SMP Negeri 1 Pajukukang dengan nilai sig. (2-tailed) = 0,002 <
0,05. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada siswa, guru, dan pihak
sekolah agar dapat mengetahui pentingnya penerapan strategi coping pada siswa
yang mengalami stress akademik.
Kata kunci: Siswa SMP, Stres Akademik, Strategi Coping
PENGEMBANGAN MULTIPLY CARDS BERBASIS DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PERKALIAN PADA SISWA KELAS IV SD NO 167 INPRES MALEWANG KABUPATEN TAKALAR
Get PDFNurul Rofika, 2024. Pengembangan Multiply Cards Berbasis Digital Sebagai Media
Pembelajaran Materi Perkalian Pada Siswa Kelas IV SD No 167 Inpres Malewang
Kabupaten Takalar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Ahmad Syawaluddin,
dan Siti Raihan).
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model
pengembangan Alessi & Trolip yang bertujuan untuk (1) mengembangkan produk
multiply cards berbasis digital sebagai media pembelajaran materi perkalian pada siswa
kelas IV SD No 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar dan (2) mengetahui
kelayakan produk multiply cards berbasis digital sebagai media pembelajaran materi
perkalian pada siswa kelas IV SD No 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar. Model
Alessi and Trollip memiliki tiga atribut (1) standards, hal–hal penting yang
diperhitungkan untuk menentukan kualitas produk, baik ditetapkan oleh pengembang
maupun dari klien,(2) ongoing evaluation, evaluasi yang dilakukan secara terus
menerus selama proses pengembangan berdasarkan standar yang telah ditetapkan,
dan (3) project managemen, pengaturan terhadap berbagai sumber, model
pengembangan ini juga memiliki tiga tahapan pengembangan, yakni: (a) planning, (b)
desaign, dan (c) development. Untuk uji validitas multiply cards (uji alpha) dilakukan
oleh 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media sedangkan subjek uji beta yaitu 1 guru
wali kelas IV dan 14 siswa kelas IV SD No 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar.
Hasil data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil skor
kelayakan pada uji alpha pada ahli materi sebesar 92.50% (sangat layak) dan ahli media
sebesar 97.22% (sangat layak) .Adapun hasil uji beta yang dilakukan oleh pengguna
atau responden yaitu uji one to one dan 14 orang siswa serta 1 orang guru. Hasil akhir
angket respon diperoleh persentase nilai 90.66% uji One To One dan 90.07% dari
penilaian 14 orang siswa dan memperoleh nilai 94.66% dari penilaian guru dengan
kategori kelayakan produk (sangat layak). Berdasarkan penilaian tersebut, dapat
disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan ini sangat layak digunakan untuk
siswa kelas IV SD.
Kata Kunci : Multiply cards berbasis digital, Media pembelajaran, Materi perkalian
STRATEGI TUTOR UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR WARGA BELAJAR PAKET B DI SPNF SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) UJUNG PANDANG KOTA MAKASSAR
Get PDFAmirah Nurul Isnun. 2024. Strategi Tutor Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar
Warga Belajar Paket B Di SPNF Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Ujung Pandang Kota
Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Kartini dan Latang. Jurusan Pendidikan Luar
Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi tutor dalam
meningkatkan kemandirian belajar warga belajar paket b di SPNF Sanggar Kegiatan
Belajar (SKB) Ujung Pandang Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian
mixed methods yang memiliki jenis penelitian kualitatif dan kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah warga belajar di SPNF Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Ujung
Pandang Kota Makassar yang terdiri dari 40 warga belajar. Teknik pengambilan sampel
menggunakan sampling jenuh dimana semua anggota populasi merupakan sampel
penelitian. Data dikumpulkan menggunakan teknik angket, observasi, wawancara dan
dokumentasi. Data primer bersumber dari wawancara kepala SKB, 1 tutor, 2 warga
belajar. Data sekunder bersumber dari tutor dan dokumen serta referensi dari bukubuku dan jurnal terkait dengan pembahasan untuk mendukung data yang telah
didapatkan pada saat di lapangan. Data diolah dengan reduksi data, penyajian data dan
kesimpulan serta analisis deskriptif menggunakan SPSS. Dari Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) Hasil tingkat kemandirian tersebut diketahui bahwa responden
yang memperoleh nilai persentase dengan kriteria sangat tinggi sebanyak 8 orang,
sedangkan kriteria tinggi sebanyak 24 orang, dan cukup tinggi sebanyak 8 orang. 2)
Strategi pembelajaran langsung pada program Paket B strategi pembelajaran yang
dilakukan secara langsung di SPNF SKB Ujung Pandang sudah efektif karena dalalam
pembelajaran tutor memberikan materi sesuai kebutuhan warga belajar sehingga warga
belajar lebih terlibat dalam proses pembelajaran.3) Strategi pembelajaran yang
dilakukan secara tidak langsung di SPNF SKB Ujung Pandang sudah efektif karena
dalalam pembelajaran tutor menerapkan proses pembelajaran diskusi kelompok agar
warga belajar mampu mengasah kemampuannya dengan cara berkomunikasi dan
kerjasama.4) Strategi pembelajaran interaktif yaitu melalui forum interaktif warga
belajar dapat bertemu langsung, saling menuangkan pendapat, mencari informasi dari
buku cetak ataupun modul, serta mengamati interaksi dengan anggota lain agar
meningkatkan pencapaian belajar.5) Strategi pembelajaran melalui hasil dari penelitian
tersebut diketahui pengalaman di SPNF SKB Ujung Pandang sudah efektif karena tutor
mengajak warga belajar juga belajar di luar ruangan agar warga belajar tidak jenuh atau
bosa.6) Strategi pembelajaran mandiri dalam mengelola waktu dan mengatasi
pembelajaran secara mandiri membutuhkan dukungan serta motivasi dari tutor untuk
tetap konsisten dengan jadwal belajar.
Kata Kunci: Strategi Tutor, Kemandirian Belaja
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD INPRES KASSI-KASSI KOTA MAKASSAR
Get PDFNur Aida, 2024. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Terhdap
Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota
Makassar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Nurhaedah dan Yusnadi).
Penelitian ini bertujuan yaitu: (1) mengetahui gambaran penerapan metode
pembelajaran Scramble kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar, (2)
mengetahui gambaran kemampuan membaca pemahaman kelas V SD Inpres KassiKassi Kota Makassar, dan (3) mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran
Scramble terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Inpres
Kassi-Kassi Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuantitatif dengan jenis Quasy Eksperimental tipe Non-Equivalent Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi,
sampelnya 22 siswa kelas VB dan 21 siswa kelas VA yang dipilih menggunakan
teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan
membaca pemahaman dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu
analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif
menunjukkan penerapan metode pembelajaran Scramble berjalan dengan sangat
efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses
pembelajaran menerapkan metode pembelajaran Scramble berlangsung sangat efektif,
(2) hasil tes siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil kemampuan membaca
pemahaman siswa, (3) terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran Scramble
terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi
Kota Makassar.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Scramble, Kemampuan Membaca Pemahama
STUDI KASUS TENTANG DINAMIKA EMOSI DAN PERILAKU REMAJA PASCA PUTUS CINTA DAN PENANGANANNYA DI SMAN 5 TORAJA UTARA
Get PDFNur Hikma, 2024. Studi Kasus Tentang Dinamika Emosi Dan Perilaku Remaja Pasca
Putus Cinta Dan Penanganannya Di SMAN 5 Toraja Utara. Skripsi. Jurusan Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Prof. Dr. Farida Aryani, M.Pd. dan Dr. Suciani Latif, M.Pd)
Penelitian ini membahas tentang dinamika emosi dan perilaku remaja pasca putus cinta
pada siswa di SMAN 5 Toraja Utara. Kajian utama dalam penelitian ini adalah: (1)
Gambaran dinamika emosi dan perilaku remaja pasca putus cinta pada subjek AT di SMAN
5 Toraja Utara. (2) Faktor penyebab dinamika emosi dan perilaku remaja pasca putus cinta
pada subjek AT di SMAN 5 Toraja Utara. (3) Dampak dinamika emosi dan perilaku remaja
pasca putus cinta pada subjek AT di SMAN 5 Toraja Utara. (4) Upaya penanganan masalah
dinamika emosi dan perilaku remaja pasca putus cinta pada subjek AT di SMAN 5 Toraja
Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus
klinis. Sumber data dalam penelitian ini yaitu subjek (AT), teman dekat, orang tua dan Guru
BK. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan life histroy.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dengan model Milles dan
Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) Gambaran emosi dan perilaku negatif
pasca putus cinta pada subjek AT yaitu emosi amarah, kesedihan dan rasa takut serta
perubahan emosi misalnya dari emosi marah tiba-tiba tertawa dan sebaliknya. Adapun
perilaku negatif pasca putus cinta subjek melukai diri sendiri dengan memukul kepalanya,
merasa gelisah sehingga sulit untuk tidur, malas beraktivitas, selalu menyendiri (tidak ingin
berinteraksi dengan orang lain), sulit percaya atau membuka diri dengan orang lain serta
percobaan bunuh diri. (2) Faktor penyebab dinamika emosi dan perilaku negatif remaja
pasca putus cinta yaitu faktor internal adanya pikiran/keyakinan irasional seperti; berpikir
berlebihan tentang dirinya dan masa depannya dan menyamakan semua laki-laki sama saja.
Adapun faktor eksternal: pengaruh dari lingkungan atau orang sekitar. (3) Dampak
dinamika emosi dan perilaku negatif remaja pasca putus cinta yaitu seperti menurunnya
hasil belajar, tidak aktif dikelas sehingga juara kelas menurun, selalu menyendiri dan malas
untuk bergaul serta merasa tidak berharga (4) Upaya yang dilakukan dalam menangani
masalah emosi dan perilaku negatif pasca putus cinta pada subjek AT adalah dengan teknik
restrukturisasi kognitif. Setelah intervensi diberikan, maka subjek AT secara perlahan dapat
mengurangi emosi dan perilaku negatif pasca putus cinta.
Kata Kunci : Dinamika Emosi dan perilaku, Remaja, Pasca Putus Cinta, Teknik
Restrukturisasi Kogniti
STRATEGI MANAJEMEN HUMAS DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 6 SATAP BARAKA
Get PDFAlda, 2024. Strategi Manajemen Humas Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta
Didik di SMP Negeri 6 Satap Baraka. Skripsi dibimbing oleh Dr.Muh.Ardiansyah
S.IP.,M.Pd. dan Sumarlin Mus, S.Pd.,M.Pd. Jurusan Administrasi Pendidikan,
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Strategi Manajemen Humas Dalam Meningkatkan
Jumlah Peserta Didik di SMP Negeri 6 Satap Baraka. Penelitian ini berfokus pada
bagaimana strategi manajemen humas dalam meningkatkan jumlah peserta didik di
SMP Negeri 6 Satap Baraka, serta faktor pendukung dan faktor penghambat
pelaksanaan Strategi manajemen humas. Pendekatan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif. Sumber data pada penelitian
ini adalah Kepala sekolah, Wakil kepala sekolah, Tim Humas, komite dan
masyarakat. Prosedur pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara,
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
pengumpulan data, reduksi data, penyediaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi manajemen humas dalam meningkatkan
jumlah peserta didik di SMP Negeri 6 Satap Baraka diantaranya: 1) Strategi
Operasional meliputi; Tim Humas Sekolah memiliki upaya atau mekanisme
tersendiri dalam melakukan atau mengelola program Humas dengan melibatkan
masyarakat dan komite sekolah., 2) Strategi Persuasif dan Edukatif meliputi;
menyebarkan brosur yang berisikan visi misi dan keunggulan-keunggulan sekolah
serta melakukan sosialisasi dan memberikan pemahaman kepada
masyarakat/publik bahwa pentingnya anak untuk di sekolahkan., 3) Strategi
Tanggungjawab Sosial meliputi; melakukan Door to door (rumah ke rumah)
dengan maksud menjaga tali silaturahmi antar sekolah dengan masyarakat dan ikut
serta dalam kegiatan yang di selenggarakan oleh masyrakat dan instansi., 4) Strategi
Kerja Sama meliputi; Sekolah menjalin kerja sama dengan Puskesmas Buntu Batu
dan ikut serta dalam kegiatan gotongroyong yang di selenggarakan oleh
masyarakat, 5) Faktor pendukung yaitu adanya dukungan dari masyarakat serta
menjalin hubungan yang harmonis pada masyarakat dapat memberikan
kepercayaan yang baik kepada sekolah, 6) Faktor penghambat yaitu faktor jalanan
yang kurang memadai, mayoritas masyarakat/orang tua calon siswa baru mata
pencahariannya adalah petani sehingga susah ditemui, Hal yang menjadi pemicu
sehingga masyarakat tidak menyekolahkan anaknya di SMP ini ialah adanya
sekolah yang lebih unggul yang memiliki siswa banyak dan sekolah yang bernuansa
islamik.
Kata kunci : Strategi manajemen Humas, meningkatkan jumlah peserta didi