27651 research outputs found
Sort by
PENGARUH METODE CANTOL ROUDHOH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD DOA IBU
Get PDFHaerunnisa, 2024. Skripsi, Pengaruh Metode Cantol Roudhoh Terhadap Kemampuan
Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Doa Ibu. Jurusan Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Parwoto, Azizah Amal ).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode cantol roudhoh terhadap
kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di Paud Doa Ibu. Pendekatan penelitian
yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental
Design dengan mengkaji dua variabel yaitu pengaruh metode cantol roudhoh (x) terhadap
kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun (y). Populasi dalam penelitian ini adalah
anak didik yang berjumlah 16 orang anak. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan teknik sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 anak dengan
pembagian 8 anak sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non
parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil Thitung yaitu 84 dan Ttabel yaitu 2,228 maka
diperoleh Thitung 84 > Ttabel 2,228 = H1 diterima dan H0 ditolak artinya ada pengaruh metode
cantol roudhoh terhadap kemampuan membaca permulaan anak. Sedangkan nilai Zhitung yang
diperoleh yaitu 0,420 dan Ztabel yaitu 0,173 maka diperoleh Zhitung 0,420 > Ztabel 0,173=
H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh metode cantol roudhoh terhadap peningkatan
kemampuan membaca permulaan anak. Hal tersebut menunjukkan bahwa peningkatan
kemampuan membaca permulaan anak yang menerima perlakuan dengan metode cantol
roudhoh lebih baik dibandingkan anak yang menerima perlakuan di kelompok kontrol.
Kata kunci: Anak, Metode Cantol Roudhoh, Membaca Permulaa
PENGARUH PERHATIAN ORANGTUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES ANTANG 1 KECAMATAN MANGGALA KOTA MAKASSAR
Get PDFAnggi Anggraini Putri, 2023. Pengaruh Perhatian Orangtua Terhadap
Kedisiplinan belajar siswa Kelas V SD Inpres Antang 1 Kecamatan Manggala
Kota Makassar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. (Dibimbing oleh Khaerunnisa dan
Hotimah).
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional yang bertujuan untuk
mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa
kelasV di SD Inpres Antang 1 Kecamatan Manggala Kota Makassar. Populasi dan
sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 56
siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Pengumpulan data
yang dilakukan dengan menggunakan lembar angket. Teknik analisis data
meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat analisis dan analisis regresi linier
sederhana. Pada teknik analisis deskriptif, diperoleh nilai rata-rata dan persentase
variabel X (perhatian orang tua) dan variabel Y (kedisiplinan belajar siswa)
berada dalam kategori baik yaitu pada variabel X 17,35 dan 59,85%, sedangkan
untuk variabel Y 21,17 dan 73,02%. Pada analisis regresi linier sederhana
menunjukkan bahwa nilai r = 44,2%, yang berarti variabel X (perhatian orang tua)
memiliki kontribusi terhadap variabel Y (kedisiplinan belajar siswa) sebesar
44,2%, thitung (3,619) ˃ ttabel(1,673) yang berarti H1 diterima dan Ho ditolak.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas V SD
Inpres Antang 1 Kecamatan Manggala Kota Makassar . Semakin baik perhatian
orang tua, maka semakin baik juga kedisiplinan belajarnya.
Kata kunci : perhatian orangtua, kedisiplinan belajar sisw
PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LERANING TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK JELILAH KABUPATEN TAKALAR
Get PDFMegawati Basri, 2023 Pengaruh Penerapan Model Discovery Leraning
Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Jelilah
Kabupaten Takalar. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh
Herman dan Sitti Nurhidayah Ilyas).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kegiatan model
Discovery Learning terhadap kemampuan sains anak usia 4-5 tahun Di TK
Jelilah Kabupaten Takalar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Ekperiment Design.
Populasi dalam penelitian ini adalah 18 orang yaitu anak usia 4-5 tahun di TK
Jelilah Kabupaten Takalar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 anak dengan 6
anak sebagai kelompok eksperimen dan 6 anak sebagai kelompok kontrol.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri
yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non
parametrik. Berdasarkan hasil uji wilcoxon kemampuan sains anak untuk
kelompok eksperimen menunjukkan bahwa sebesar -2,214 dan nilai
sig.(2tailed) sebesar 0,027 < 0,05 dan sama dengan kelompok kontrol
menunjukkan bahwa sebesar -2,214 dan nilai sig.(2tailed) sebesar 0,027
<0,05 h1 diterima dan ho ditolak maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan
rata-rata perkembangan sebelum dan sesudah dilakukan model discovery
learning terhadap kemampuan sains anak.
Kata Kunci : Discovery Leraning, Kemampuan Sains Ana
PENGARUH MEDIA ALPHABET FLIPCHART TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA BULUKUMBA
Get PDFZuraidah Almaydah Ruslan, 2024. Pengaruh Media Alphabet Flipchart Terhadap
Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Bulukumba.
Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Herlina dan Syamsuardi).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media alphabet flipchart
terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. Penelitian
yang digunakan adalah pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi
Experiment Design dan Desain Nonequivalent Control Grup Design, populasi dalam
penelitian ini adalah 68 anak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 anak dengan
pembagian 14 anak sebagai kelompok eksperimen dan 14 anak sebagai kelompok
kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan
analisis non parametrik. Setelah pemberian perlakuan, dilakukan uji Wilcoxon sign
rank menggunakan (2-tailed) α < 0,05 berdasarkan hasil uji Wilcoxon menunjukkan
0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media alphabet
flipchart yang signifikan terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun.
Kata Kunci : Media Alphabet Flipchart, Kemampuan Literasi
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 032 INPRES PAMBUSUANG KABUPATEN POLEWALI MANDAR
Get PDFAyu Tiara, 2023. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA
Peserta Didik Kelas V Di SDN 032 INPRES PAMBUSUANG Kabupaten Polewali Mandar.
Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas
Negri Makassar (dibimbing oleh Nasaruddin dan Syamsuryani Eka Putri Atjo).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen
bentuk Pre Eksperimental Design dengan Tipe One-Group Design. Penelitian ini memiliki
tujuan untuk : (1) mengetahui gambaran penerapan model Problem Based learning (PBL)
pada materi pelajaran IPA Peserta Didik kelas V (2), mengetahui hasil belajar IPA Peserta
Didik Kelas V, (3) Mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan antara penerapan
model PBL terhadap belajar. Variabel bebas pada penelitian adalah Model Problem Based
Learning sedangkan variabel terikatnya adalah Hasil Belajar IPA. Populasi pada penelitian
ini adalah seluruh Peserta Didik kelas kelas V berjumlah 1 kelas sebanyak 25 Peserta
Didik,Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi
keterlaksanaan proses pembelajaran, tes yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu pretest dan
posttest dan dokumentasi berupa perangkat pembelajaran dan dokumen penelitian. Teknik
analisis data hasil penelitian menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil
analisis deskriptif menunjukkan bahwa gambaran penerapan model problem based
learning pada pertemuan pertama berjalan dengan efektif dan pertemuan kedua berjalan
dengan sangat efektif. Hasil uji hipotesis mengandung arti bahwa penerapan model problem
based learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPA Peserta Didik kelas. Berdasarkan
Penelitian yang telah di lakukan dapat di simpulkan bahwa 1) Pelaksanaan pembelajaran
dengan penerapan model problem based learning di kelas V pada Peserta Didik berjalan
dengan sangat baik dan berada pada kategori efektif dikarenakan presentase kategori
meningkat setiap pertemuan. 2) Hasil belajar Peserta Didik kelas V meningkat saat
penerapan model problem based learning. Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata posttest
(setelah treatment) lebih tinggi dari pada nilai rata-rata Pretest (sebelum Treatment). 3)
Terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penerapan model problem based learning
terhadap hasil belajar Peserta Didik kelas V di SDN 032 Inpres Pambusuang Kabupaten
Polewali Mandar. Dengan nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil dari 0.05 yang
mengandung arti bahwa Ho ditolak dan ha diterima.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar, IP
PENERAPAN MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) UNTUK MENINGKATKAN CIVIC KNOWLEDGE SISWA KELAS V DI UPT SDI DALLEMAMBUA NO.102 KEPULAUAN SELAYAR
Get PDFNUR FADHILLAH LATIF, 2024, Penerapan Model Value Clarification Technique
Untuk Meningkatkan Civic Knowledge Siswa Kelas V Di SDI Dallemambua No.102
Kepulauan Selayar. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Nurfaizah dan Amrah)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model value clarification
technique (VCT) untuk meningkatkan civic knowledge siswa. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berdaur ulang/siklus, yaitu meliputi
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah
guru dan siswa kelas V SDI Dallemambua No. 102 Kepulauan Selayar, pada semester
genap tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 8 orang siswa, yang terdiri dari 5 orang laki-
laki dan 3 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan
dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi untuk
guru dan tes untuk siswa. Pada siklus pertama guru masih belum menerapkan model
pembelajaran VCT dengan baik dalam pembelajaran dimana ini dibuktikan pada hasil
observasi penerapan model VCT oleh guru. Guru langsung masuk ke materi tanpa
memberi stimulus awal kepada siswa, tujuan pembelajaran juga tidak disampaikan
kepada siswa, Saat berdialog suasana kelas masih tidak tertib, guru juga sering
menggunakan pertanyaan tertutup sehingga siswa dituntut untuk memilih jawaban
yang sudah tersedia tanpa memberi kesempatan siswa untuk mengembangkan
jawabannya.setelah melakukan perbaikan pada siklus kedua, guru dapat mengontrol
kelas tetap tertib saat berdialog, guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan stimulus
pada awal pembelajaran, dan guru juga memberikan pertanyaan terbuka sehingga
siswa dapat mengembangkan sendiri jawaban sesuai pemahamannya. Pada siklus
pertama penerapan model VCT masih berada pada kategori cukup dan hasil belajar
siswa berada pada kategori cukup. Kemudian dilanjutkan pada siklus kedua dimana
semua indikator yang diharapkan sudah memenuhi kriteria sehingga terjadi
peningkatan yaitu penerapan model VCT berada pada kategori baik dan hasil belajar
siswa berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dengan menerapkan
model VCT dapat meningkatkan civic knowledge siswa.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Value Clarification Technique, Civic Knowledg
PENGGUNAAN MEDIA E-BOOKSTORY BERBASIS APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V UPT SPF SD NEGERI RAJAWALI KECAMATAN MARISO KOTA MAKASSAR
Get PDFPutri Aqilah Ayyub, 2024. Penggunaan Media E-Bookstory Berbasis Aplikasi
Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V
UPT SPF SD Negeri Rajawali Kecamatan Mariso Kota Makassar. Skripsi. Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri
Makassar (Dibimbing oleh Dra. Rosdiah Salam, M.Pd. & Dr. Widya Karmila Sari
Achmad, S.Pd., M.Pd.).
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan membaca
pemahaman siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Rajawali Kecamatan Mariso Kota
Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca
pemahaman menggunakan media E-Bookstory berbasis aplikasi canva pada siswa
kelas V UPT SPF SD Negeri Rajawali Kecamatan Mariso Kota Makassar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis
penelitian adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK). Setting penelitian ini adalah
UPT SPF SD Negeri Rajawali Kecamatan Mariso Kota Makassar. Adapun subjek
penelitiannya adalah guru dan siswa yang berjumlah 16 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan berbicara
siswa secara klasikal dari siklus I ke siklus II. Adapun dalam aktivitas belajar siswa
pada siklus I berada pada kategori cukup sedangkan pada siklus II berada pada
kategori baik. Tes akhir pada keterampilan membaca pemahaman siklus I berada
pada kategori cukup sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Dari hasil
analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media E-Bookstory berbasis
aplikasi canva dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas
V UPT SPF SD Negeri Rajawali Kecamatan Mariso Kota Makassar.
Kata Kunci: Media E-Bookstory, Keterampilan Membaca Pemahama
INVESTIGATING THE ROLE OF ENTREPRENEURIAL LITERACY AND DIGITAL ECONOMY LITERACY ON THE SUCCESS OF MSMES IN THE CULINARY SECTOR: WHY DOES ENTREPRENEURIAL MOTIVATION MATTER?
Get PDFThe aim of this research is to gain knowledge and understanding regarding the
influence of Entrepreneurial Literacy and Digital Economic Literacy on the Success
of MSMEs in the Culinary Sector in Makassar City with Entrepreneurial Motivation
as a Moderator Variable. The method used is quantitative research techniques with
descriptive research type. The sample in the research was 100 Culinary MSME
Business Actors. Data analysis uses the Partial Least Square Structural Equation
Model (PLS- SEM). The research results obtained are, 1. Entrepreneurial literacy
and digital economic literacy have an influence on entrepreneurial motivation; 2.
Entrepreneurial literacy and digital economic literacy have a significant effect on
business success; 3. Entrepreneurial motivation has a significant influence on
business success; 4. Entrepreneurial motivation is able to mediate the relationship
between entrepreneurial literacy and business success; 5. Entrepreneurial
motivation is able to mediate the relationship between entrepreneurial literacy and
business success.
Keywords: Entrepreneurial Literacy, Digital Economic Literacy, Business Success
and Entrepreneurial Motivation
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA KAIN PERCA BATIK TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ANNAIM MAKASSAR
Get PDFAriantika Permatasari, 2024, Pengaruh Project Based Learning Dengan Media Kain
Perca Batik Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Annaim Makassar.
Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Makassar. (Dibimbing oleh Muhammad Yusri Bachtiar dan
Parwoto)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning dengan
media kain perca batik terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Annaim
Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design. Desain penelitian eksperimen yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi
dalam penelitian ini berjumlah 20 anak didik di TK Annaim Makassar. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini
adalah 20 anak dengan 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah statistik
deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil
nilai Thitung yaitu 158 dan Ttabel yaitu 2,1009 maka diperoleh Thitung 158 > Ttabel 2,1009
= H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh project based learning dengan media
kain perca batik terhadap kreativitas anak. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh yaitu
1,22 dan Ztabel yaitu 0,3944 maka diperoleh Zhitung 1,22 > Ztabel 0,3944 = H0 ditolak dan
H1 diterima artinya ada pengaruh project based learning dengan media kain perca
batik terhadap kreativitas anak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kreativitas pada kelas
eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, ini membuktikan project based learning
memberikan pengaruh terhadap kreativitas anak.
Kata Kunci : Project Based Learning, Media Kain Perca Batik, Kreativitas, Anak
Usia Din
ANALISIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SD INPRES LIKULOE KECAMATAN PALLANGGA KABUPATEN GOWA
Get PDFNada Andriani Putri, 2024. Analisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd Inpres Likuloe Kecamatan Pallangga
Kabupaten Gowa. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Hikmawati Usman dan
Hotimah)
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui
bagaimana penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter siswa
SD Inpres Likuloe Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif
deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu guru kelas I,II,III,IV,V dan
VI SD Inpres Likuloe. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan Teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dan Teknik analisis
datanya menggunakan model Huberman dan Miles. Hasil penelitian ini adalah
Penerapan Profil pelajar Pancasila di SD Inpres Likuloe sudah cukup terlaksana dan
diterapkan di beberapa program sekolah, karena guru-guru SD Inpres Likuloe
berpendapat bahwa profil pelajar Pancasila penting dilakukan pada setiap
pembelajaran di kelas, kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler dan diterapkan pada
program-program yang dilakukan sekolah untuk membentuk karakter siswa.
Karakter siswa SD Inpres Likuloe sudah mulai ada perubahan kearah yang lebih
baik setelah penerapan profil pelajar Pancasila namun perubahan karakter siswa ini
belum rata kepada semua siswa. Adapun upaya yang dilakukan sekolah dalam
membentuk karakter beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, kreatif
dan mandiri siswa yaitu dengan menerapkan projek penguatan profil pelajar
Pancasila dalam setiap pembelajaran baik didalam maupun diluar kelas,
mengharuskan siswa untuk berbahasa Indonesia di lingkup sekolah, mandiri dalam
mengerjakan tugas, ikut aktif dalam perlombaan, melaksanakan jumat ibadah,
membiasakan budaya 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun) dan peduli
lingkungan. Faktor penghambat dari penerapan projek penguatan profil pelajar
Pancasila dalam membentuk karakter siswa di SD Inpres Likuloe yaitu kurangnya
kemampuan guru dalam membuat modul ajar, penggunaan teknologi dan
pemahaman yang lebih tentang penerapan profil pelajar Pancasila. Namun dengan
adanya faktor pendukung dari guru dan pemerintah seperti melakukan pelatihan
profil pelajar Pancasila dan dukungan dari orang tua siswa maka penerapan profil
pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa perlahan dapat diterapkan
dengan baik.
Kata Kunci: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Karakter sisw