27651 research outputs found
Sort by
Manajemen Humas Dalam Menjalin Kerja Sama DU/DI Di UPT SMK Negeri 1 Bulukumba
Get PDFAl Huzain Syahdan, 2023. Manajemen Humas Dalam Menjalin Kerja Sama
DU/DI Di UPT SMK Negeri 1 Bulukumba. Skripsi, Dibimbing Oleh
Syamsurijal Basri, S.Pd, M.Pd dan Dr. Wahira, M.Pd Jurusan Administrasi
Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Manajemen Humas Dalam Menjalin Kerja
Sama DU/DI Di UPT SMK Negeri 1 Bulukumba. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam menjalin
Kerja Sama dengan DU/DI di UPT SMK Negeri 1 Bulukumba. Pendekatan
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulandan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan
teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dalam tahap
perencanaan humas sekolah UPT SMK Negeri 1 Bulukumba menjalankan
perannya dengan melakukan perencanaan program kegiatan kerja sama
dengan melibatkan sumber daya yang ada disekolah dan pihak DU/DI.
Dimana program tersebut disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di
UPT SMK Negeri 1 Bulukumba. Program program yang terbentuk
dituangkan dalam MoU yaitu 1. Penyelarasan kurikulum berbasis
kompetensi sesuai kebutuhan industri, 2. Pengembangan sarana dan
prasarana, 3. Penyediaan guru dan/atau instruktur tamu dari industri, 4.
Kesempatan praktek kerja industri bagi siswa sekolah menengah kejuruan, 5.
Kesempatan pemagangan industri bagi guru sesuai program keahlian, 6. Uji
kompetensi dan sertifikasi, dan 7. Kesempatan dan prioritas kerja bagi
tamatan. Dalam tahap perencanaan, pelaksanaan humas sekolah UPT SMK
Negeri 1 Bulukumba, menjalankan perannya dengan membantu
merencanakan dan realisasi program kerja sama antara sekolah dengan
DU/DI. Dalam tahap evaluasi humas sekolah UPT SMK Negeri 1
Bulukumba, menjalankan perannya melakukan evaluasi diakhir kegiatan
untuk mengukur keberhasilan dan kekurangan dalam proses yang telah
direncanakan. Hasil evaluasi ini dijadikan acuan dalam perencaaan dimasa
yang akan datang
pengaruh bermain puzzle geometri terhadap kemampuan mengenal bentuk anak usia 5-6 tahun di RA DDI Kanang. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
Get PDFHaslinda Amalia, 2023. Skripsi, pengaruh bermain puzzle geometri terhadap
kemampuan mengenal bentuk anak usia 5-6 tahun di RA DDI Kanang. Jurusan
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Rusmayadi dan Muhammad akil
musi)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh bermian puzzle geometri
Terhadap Kemampuan mengenal bentuk Anak Usia 5-6 Tahun di RA DDI
Kanang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian
ini adalah 79 di RA DDI Kanang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri 16 anak, 8 anak kelompok
B2 sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak kelompok B1 sebagai kelompok
kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik
deskriptif dan analisis statistic non parametrik dengan menggunakan Uji
Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
kemampuan mengenal bentuk pada anak yang diberi perlakuan permainan puzzle
geometri pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Hasil
analisis data diperoleh rata- rata sebesar 20,25, sedangkan pada kelompok kontrol
18,13. Hasil pengujian menunjukkan sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak
dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa bermain puzzle geometri
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenal bentuk
pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA DDI Kanang
Metode Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Kompetensi Tenaga Administrasi Di MAN 2 Makassar,
Get PDFSITI NAIMAH, 2023. Metode Kepala Madrasah Dalam Pengembangan
Kompetensi Tenaga Administrasi Di MAN 2 Makassar, Skripsi. Dibimbing oleh
Prof. Dr. H. Arismunandar, M.Pd dan Dr. Wahira, M.Pd. Jurusan Administrasi
Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Metode Kepala Madrasah Dalam Pengembangan
Kompetensi Tenaga Administrasi Di MAN 2 Makassar. Fokus Penelitian ini
adalah bagaimana metode kepala sekolah/madrasah dalam meningkatkan
kompetensi tenaga administrasi di MAN 2 Makassar dan apa yang menjadi faktor
pendukung dan faktor penghambat dalam pengembangan kompetensi tenaga
administrasi di MAN 2 Makassar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui metode
kepala sekolah/madrasah dalam meningkatkan kompetensi tenaga administrasi di
MAN 2 Makassar dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor
penghambat dalam pengembangan kompetensi tenaga administrasi di MAN 2
Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan
dokumentasi. Metode analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode
kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi tenaga administrasi adalah
dengan mengikutsertakan tenaga administrasi pada kegiatan pelatihan/training,
pembinaan/coaching dan promosi jabatan. (2) Faktor pendukung pengembangan
kompetensi tenaga administrasi di MAN 2 Makassar yaitu adanya semangat dan
motivasi dari dalam diri setiap tenaga administrasi, adanya sarana dan prasarana
yang memadai, serta adanya dukungan dari kepala madrasah. Sedangkan faktor
penghambatnya yaitu kurangnya minat dan kesadaran untuk melakukan
perubahan dan juga faktor usia
Penerapan Metode Poster Comment Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Kelas IV SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa
Get PDFMuh Tarmisi Karim, 2023. Penerapan Metode Poster Comment Terhadap
Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Kelas IV SDI Japing Kecamatan
Pattalassang Kabupaten Gowa. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbinng
Nur Abidah Idrus S.Pd., M.Pd. dan Drs. Lutfi B. M. Kes.)
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis kalimat efektif
siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Rumusan Masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Poster Comment terhadap
peningkatan keterampilan menulis kalimat efektif pada mata pelajaran bahasa
Indonesia siswa kelas IV SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Poster Comment
terhadap peningkatan keterampilan menulis kalimat efektif pada mata pelajaran bahasa
Indonesia kelas IV SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa. Jenis
penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas dengan menggunakan
pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Fokus penelitiannya yaitu
penerapan metode Poster Comment dan keterampilan menulis kalimat efektif siswa.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV dengan jumlah siswa 20
orang, yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian,
menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil tes keterampilan menulis
siswa mengalami peningkatan. Hasil penelitian mengajar guru pada siklus I berada
pada kategori cukup dan pada siklus II berada pada kategori baik. Hasil penelitian
aktivitas siswa pada siklus I masih berada pada kategori cukup dan siklus II mampu
merubah aktivitas belajar siswa menjadi lebih baik serta berada pada kategori baik.
Sedangkan hasil tes keterampilan menulis kalimat efektif siswa menunjukkan bahwa
pada siklus I belum mencapai tarif keberhasilan dan siklus II telah mencapai tarif
keberhasilan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode Poster
Comment pada mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan
menulis kalimat efektif siswa kelas IV SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten
Gow
Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran IPA terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros
Get PDFIffah Qarimah, 2023. Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran IPA terhadap
Minat Belajar Siswa Kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang
Kabupaten Maros. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Hamzah
Pagarra dan Sayidiman).
Penelitian ini menelaah rendahnya minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34
PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Masalah dalam penelitian ini
adalah minat belajar siswa rendah khususnya pada mata pelajaran IPA
dikarenakan materi yang cukup luas. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1)
Untuk mengetahui gambaran penggunaan video pembelajaran IPA siswa kelas VI
UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (2) Untuk
mengetahui gambaran minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE
Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (3) Untuk mengetahui pengaruh
penggunaan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa kelas VI UPTD
SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Desain dalam
penelitian ini adalah Nonequivalent Controll Group Design. Variabel bebasdalam
penelitian ini adalah video pembelajaran IPA sedangkan variabel terikatnya
adalah minat belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data dikumpulkan dari
pembagian pre non test, treatment, dan post non test. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan
video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa berada pada kategori
efektif, minat belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan pembelajaran dengan
menggunakan video pembelajaran IPA mengalami peningkatan, setelah dilakukan
uji hipotesis dan analisis maka diperoleh hasil, terdapat pengaruh yang signifikan
video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa. Kesimpulan dalam
penelitian ini adalah penggunaan video pembelajaran IPA berpengaruh terhadap
minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang
Kabupaten Maros
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Self-efficacy Anak Putus Sekolah di Desa Nipa-nipa Kecamatan Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng
Get PDFMIRNA AMELIA TRISTIAN, 2023, Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap
Self-efficacy Anak Putus Sekolah di Desa Nipa-nipa Kecamatan Pa’jukukang
Kabupaten Bantaeng. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Suardi, dan
Kartini Marzuki)
Dalam penelitian ini membahas tentang Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap
Self-efficacy Anak Putus Sekolah di Desa Nipa-Nipa Kecamatan Pa’jukukang
Kabupaten Bantaeng. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Self-efficacy Anak Putus Sekolah.
Sampel yang diteliti sebanyak 32 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan
adalah angket/kuesioner. Desain penelitian ini menggunakan penelitian sensus
survey. Alat pengumpulan data yang digukanakan adalah kuesioner/angket.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji analisis deskriptif
frekuensi, dan uji regresi linear sederhana. Dimana sebelum dilakukan uji regresi
linear sederhana data diuji terlebih dahulu menggunakan uji pra syarat yaitu uji
validitas dan reablity serta uji normalitas data, kemudian dilakukan uji analisis
deskriptif frekuensi dengan jumlah Responden 32. Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan bahwa gambaran pola asuh orangtua tergolong cukup baik terlihat
dari hasil analisis distribusi presentase frekuensi. Self-efficacy Anak putus sekolah
juga tergolong cukup baik dilihat dari hasil analisis presentase frekuensi. Dan
terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pola asuh orangtua terhadap self�efficacy anak putus sekolah di Desa Nipa-Nipa Kecamatan Pa’jukukan Kabupaten
Bantaeng. Yang artinya semakin baik Pola Asuh Orangtua semakin baik pula self�efficacy anak putus sekola
Efektivitas Program Kyuhoku terhadap Karakter Disiplin Anak di TK Nur Miyazaki Islamic Character School. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Get PDFAminah Fikriyah Nur Miyazaki, 2022, Efektivitas Program Kyuhoku terhadap
Karakter Disiplin Anak di TK Nur Miyazaki Islamic Character School. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Rusmayadi, Sitti Nurhidayah)
Program kyushoku atau makan siang sekolah di TK Nur Miyazaki Islamic
Character School merupakan salah satu program yang diterapkan dalam rangka
melahirkan generasi yang berkarakter, namun belum ada evaluasi secara rinci dan
menyeluruh terkait program ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil
efektivitas program kyushoku terhadap karakter disiplin anak di TK Nur Miyazaki
Islamic Character School. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
evaluasi program dengan model CIPP yang mencakup komponen context, input,
process dan product menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif.
Pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.
Populasi penelitian berjumlah 15 anak dan diambil jumlah sampel 7 anak.
Analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan kompetensi program kyushoku
terhadap karakter disiplin, dilihat dari instrumen penilaian indikator kedisiplinan
anak usia dini yang sudah berkembang sesuai harapan. Jadi, dapat disimpulkan
bahwa pelaksanaan program kyushoku efektif terhadap karakter disiplin anak di
TK Nur Miyazaki Islamic Character School
Pengembangan Modul Digital Mata kuliah Evaluasi Kurikulum Pada Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Get PDFAditya Ahyadin. 2023. Pengembangan Modul Digital Mata kuliah Evaluasi
Kurikulum Pada Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar. Dibimbing oleh Dr. Arnidah, S.Pd., M.Si. dan Dr.
Pattaufi, S.Pd, M.Si. Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini menelaah pengembangan modul digital mata kuliah Evaluasi
Kurikulum pada jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar. Masalah yang ditemukan dilapangan (1) Bagaimana
Tingkat Kebutuhan Modul Digital Mata kuliah Evaluasi Kurikulum pada jurusan
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar?,(2)
Bagaimana desain Modul Digital mata kuliah Evaluasi Kurikulum pada jurusan
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar?, (3)
bagaimana tingkat validitas dan kepraktisan Modul Digital mata kuliah Evaluasi
Kurikulum pada jurusanTeknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar?,tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
kebutuhan, mendesain dan mengukur tingkat validitas Modul digital mata kuliah
Evaluasi Kurikulum pada jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar.Model yang digunakan dalam pengembangan yang
digunakan oleh peneliti yaitu model yang dikembangkan oleh Alessi dan Trollip
dalam mawarni dan Muhtadi (2017), dengan 3 tahapan pengembangan :(1) tahap
perencanaan, (2) tahap desain. (3)tahap pengembangan. Subjek dalam penelitian ini
adalah 2 orang dari validator materi dan validator media, mahasiswa teknologi
pendidikan yang berjumlah 20 orang, dan 1 orang dosen pengampu. Hasil dari
validasi materi berada pada kualifikasi sangat baik dan hasil dari validasi media
berada pada baik. Uji coba kepraktisan dilakukan terhadap dua sasaran pengguna,
yaitu respon mahasiswa dan dosen mata kuliah pengampu berada pada kualifikasi
sangat baik. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa produk modul
digital mata kuliah evaluasi kurikulum valid dan praktis
Penerapan Model Pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V UPTD SDN 188 Barru. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
Get PDFJuslindah, 2023. Penerapan Model Pembelajaran problem based learning untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V UPTD SDN 188
Barru. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Ibu Widya Karmila sari Achmad dan
Nurhaedah).
Penelitian ini dilakukan karena kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas
V UPTD SDN 188 Barru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Pendekatan yang digunakan adalah
kualitatif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari
2 siklus. Fokus penelitian yaitu Penerapan model pembelajaran problem based
learning, dan ketercapaian kemampuan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, tes, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
yaitu deskriptif kualitatif dengan indikator keberhasilan berupa indikator proses
yaitu terlaksananya model problem based learning dan indikator hasil berupa hasil
tes evaluasi yang mengukur tingkat kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian
pada siklus I menunjukkan bahwa hasil observasi guru dengan persentase
pencapaian indikator keberhasilan yaitu 70%, kegiatan belajar siswa dengan
presentase 53%, hasil tes evaluasi pada siklus I menunjukkan presentase ketuntasan
60%, dari hasil tersebut dilakukan perbaikan pada tahap refleksi berupa guru
mengontrol siswa, guru memotivasi siswa untuk lebih memperhatikan penjelasan
guru. Sedangkan Pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru dengan
memperhatikan proses pengelolaan kelas sehingga memperoleh presentase
pencapaian indikator keberhasilan yaitu 94%, kegiatan belajar siswa dengan
presentase 83%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir
kritis siswa kelas V UPTD SDN 188 Barru Kecamatan. Balusu Kabupaten Barr
Kinerja Pengelola Balai Latihan Kerja (BLK) dalam Penyelenggaraan Pelatihan Keterampilan (Vokasi) di Kabupaten Majene.
Get PDFMUH. FADLI SAPRI, 2023, Kinerja Pengelola Balai Latihan Kerja (BLK) dalam
Penyelenggaraan Pelatihan Keterampilan (Vokasi) di Kabupaten Majene.
(dibimbing oleh M. Ali Latif Amri dan Muhaemin B )
Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui besarnya hasil kinerja pengelola Balai
Latihan Kerja (BLK) tentang pelaksanaan pelatihan keterampilan di Kabupaten
Majene. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini yaitu lulusan pelatihan UPTD BLK Majene tahap 1
tahun 2022 yang berjumlah 80 orang. Metode pengumpulan data menggunakan
angket (kuesioner) dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan tingkat produktivitas berada pada kategori baik karena pelatihan ini
benar-benar mendorong para peserta agar dapat hidup mandiri setelah selesai
pelatihan , tingkat pelayanan berada pada kategori baik para peserta merasa terbantu
dengan adanya pelatihan yang disediakan oleh pemerintah melalui BLK, tingkat
responsivitas berada pada kategori baik karena metode yang di terapkan sangat
menyenangkan dan mudah diikuti serta sesuai dengan pedoman standar nasional,
tingkat responsibilitas berada pada kategori baik karena dengan adanya uji
kompetensi menjadi nilai tambah bagi peserta ketika suatu saat mereka melamar
kerja baik di perusahaan maupun di pemerintahan dengan adanya sertifikat
kompeten dan tingkat akuntabilitas berada pada kategori baik karena pengelolah
membantu dalam proses mencari kerja peserta ataupun membuka usaha mandiri.
Hasil analisis tingkat kinerja pengelola Balai Latihan Kerja (BLK) dalam
penyelenggaraan pelatihan keterampilan di Kabupaten Majene secara keseluruhan
dari kelima indikator menunjukkan kategori baik dengan tingkat kinerja BLK
Kabupaten Majene yaitu sebesar 74