27651 research outputs found
Sort by
PROSES MENGGAMBAR ORNAMEN DENGAN TEKNIK PIROGRAFI OLEH PESERTA DIDIK KELAS XII JURUSAN DESAIN INTERIOR DAN TEKNIK FURNITUR SMK NEGERI 3 GOWA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses menggambar ornamen
dengan teknik pirografi oleh peserta didik kelas XII Jurusan Desain Interior dan
Teknik Furnitur (DIF) di SMK Negeri 3 Gowa. (2) mendeskripsikan kendala yang
dialami dalam menggambar ornamen dengan teknik pirografi oleh peserta didik kelas
XII Jurusan Desain Interior dan Teknik Furnitur di SMK Negeri 3 Gowa. (3)
mendeskripsikan jenis ornamen apa saja yang diterapkan dengan teknik pirografi oleh
peserta didik kelas XII Jurusan Desain Interior dan Teknik Furnitur di SMK Negeri 3
Gowa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan pendekatan
deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
ada 3, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Adapun hasil dalam
penelitian ini yaitu proses menggambar ornamen dengan teknik pirografi yang
dimulai dengan mencari referensi melalui internet, menggambar sketsa dan kemudian
sketsa tersebut dipindahkan ke hardboard untuk dibakar dengan solder listrik.
Kendala yang dialami selama proses menggambar ornamen yaitu sulit menggunakan
solder, solder yang cukup lama untuk panas, dan hasil solder yang tidak terlalu
kelihatan. Hasil atau jenis ornamen yang diciptakan peserta didik diantaranya
geometris, fauna, flora, dan kaligrafi.
Kata Kunci : Teknik Pirografi, Menggambar, Orname
PERANCANGAN VISUAL KEMASAN KACANG MOLEN SPESIAL AISYAH
Get PDFTujuan dari perancangan ini adalah membuat visual kemasan Kacang Molen
Spesial Aisyah dengan menggunakan konsep desain color fun dan informative
agar dapat menarik minat konsumen dan meningkatkan pemasaran produk.
Metode yang digunakan dalam perancangan visual kemasan spesial aisyah adalah
metode design thinking dengan lima tahapan yang pertama emphatize, Define,
Ideate, Prototype. Test. Hasil dari perancangan visual kemasan dapat
memudahkan konsumen untuk mengetahui informasi penting mengenai produk.
Bahan yang digunakan dalam kemasan berbahan aluminium foil berbentuk
standing pouch berukuran 16 x 24 cm dengan berat produk 200g.
Kata Kunci: Visual kemasan, kacang molen, produk
PENGARUH METODE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN MATEMATIKA UPT SDN 2 TURATEA KABUPATEN JENEPONTO
No full textFatihatul Faidha Nunu, 2024. Pengaruh Metode Course Review Horay (CRH)
Terhadap Peningkatan Minat belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Matematika
UPT SDN 2 Turatea Kabupaten Jeneponto. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Khaerunnisa dan Faidah Yusuf).
Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan
jenis penelitian pre-eksperimen yang bertujuan 1) untuk mengetahui gambaran
penerapan metode CRH pada pelajaran matematika di kelas IV UPT SDN 2 Turatea,
2) Untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa pada mata pelajaran
Matematika dikelas IV UPT SDN 2 Turatea, 3) untuk mengetahui pengaruh
penerapan metode CRH terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata
Pelajaran matematika di kelas IV UPT SDN 2 Turatea. . Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan bentuk Pre-experimental Design. Desain penelitian
yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Variabel bebas
penelitian ini yaitu Metode CRH dan variabel terikatnya yaitu Minat Belajar.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPT SDN 2 Turatea,
sedangkan sampelnya sama dengan jumlah populasi yaitu 24 orang dengan teknik
pengambilan sampel purposive sampling. Prosedur pengumpulan data yaitu pretest,
pemberian perlakuan (Treatment), dan posttest kemudian dianalisis secara statistic
deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan program IMB SPSS statistics
version 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kegiatan pembelajaran
dengan menerapkan metode CRH berlangsung berlangsung dengan baik, (2)
gambaran minat belajar siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan
Metode CRH berada pada kategor baik, (3) terdapat pengaruh penerapan Metode
CRH terhadap minat belajar siswa pada mata Pelajaran matematika kelas IV UPT
SDN 2 Turatea Kabupaten Jeneponto.
Kata Kunci : Metode CRH, Minat Belaja
PENGARUH PEMBINAAN KELOMPOK KEWIRUSAHAAN ABON IKAN TERHADAP KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DI PULAU LANGKAI KOTA MAKASSAR
Get PDFJUMRIANI, 2024. Pengaruh pembinaan kelompok kewirusahaan abon ikan
terhadap kesejahteraan masyarakat di Pulau Langkai Kota Makassar. Jurusan
Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
(Dibimbing oleh Kartini Marzuki dan Fatmawati Gaffar)
Penelitian ini adalah penelitaian kuantitatif yang bertujuan unutk mengetahui
pengaruh pembinaan kelompok kewirusahaan abon ikan terhadap kesejahteraan
masyarakat di pulau langkai, kota makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini
adalah pembinaan kelompok kewirusahaan, sedangkan variabel terikat dalam
penelitian ini adalaah kesejahteraan masyarakat. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh anggota kelompok kewirusahaan peserta didik PKBM Bina Bahari
yang berjumlah 30 orang. Pada penelitian ini tidak menggunakan penarikan sampel
karena merupakan penelitian populasi sehingga menggunakan sampel jenuh.
Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuisioner dan
dokumentasi. Teknik yang dilakukan dalam analisis data yaitu deskriptif frekuensi,
normalitas data dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1)pembinaan kelompok kewirusahaan PKBM Bina Bahari berada kategori baik,
baik untuk diberikan bagi warga belajar agar mereka menjadi lebih produktif.(2)
kesejahteraan masyarakat barada kategori baik, yang berarti Sehingga dapat
diinterpretasikan bahwa kesejahteraan masyarakat lembaga PKBM Bina Bahari
untuk diberikan bagi warga belajar agar mereka menjadi lebih produktif dan
mengembangkan hasil yang lebih baik lagi.(3)terdapat pengaruh yang signiikansi
atau nyata pembinaan kelompok kewirusahaan abon ikan terhadap kesejahteraan
masyarakat di Pulau Langkai, Kota Makassar. Dengan kata lain bahwa pembinaan
kelompok kewirusahaan berpengaruh positif dengan baik terhadap kesejahteraan
masyarakat dalam menjalangkan usaha abon ikan. Maka dalam ini lembaga PKBM
harus lebih meningkatkan semangat supaya lebih memaksimalkan usaha peserta
didik kelompok kewirusahaan.
Kata kunci: Pembinaan Kelompok Kewirusahaan, Kesejahteraan Masyaraka
Antropometri dan Antropomorfi dalam Desain Komunikasi Visual Buku Ajar untuk Mahasiswa DKV
Get PDFAntropometri, ilmu yang mempelajari pengukuran tubuh manusia, telah lama menjadi fondasi penting dalam berbagai bidang, termasuk desain. Sementara itu, Antropomorfi, yang berkaitan dengan penggambaran karakteristik manusia pada objek non-manusia, telah menjadi alat kreatif yang kuat dalam dunia desain visual. Kedua konsep ini, ketika dipadukan dengan prinsip-prinsip DKV, membuka jalan bagi terciptanya desain yang tidak hanya estetis, tetapi juga benar-benar berpusat pada manusia.
Melalui delapan bab yang disajikan dalam buku ini, kita akan menjelajahi berbagai aspek Antropometri dan Antropomorfi, mulai dari konsep dasar hingga aplikasi praktis dalam proyek-proyek DKV. Kita akan memulai dengan pengenalan terhadap kedua bidang ini, menelusuri sejarah perkembangannya, dan memahami relevansinya dalam konteks DKV modern.
Selanjutnya, kita akan mendalami prinsip-prinsip pengukuran antropometri, metode pengumpulan dan analisis data, serta bagaimana standar-standar ini diterapkan dalam DKV. Pemahaman ini akan menjadi dasar ketika kita mengeksplorasi aplikasi antropometri dalam berbagai aspek desain visual, termasuk layout, tipografi, desain interface, dan desain informasi.
Konsep ergonomi visual akan diperkenalkan sebagai jembatan antara antropometri dan praktik desain, memberikan wawasan tentang bagaimana menciptakan desain yang tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga nyaman dan efisien bagi pengguna. Kita juga akan menjelajahi dunia antropomorfi dalam desain karakter, mempelajari bagaimana prinsip-prinsip ini dapat diaplikasikan dalam ilustrasi dan branding.
Buku ini tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga memberikan panduan praktis dalam perancangan produk visual berbasis antropometri dan pendekatan antropomorfik dalam desain interaksi. Kami berharap mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan ini dalam proyek-proyek nyata, mengintegrasikan data antropometri ke dalam desain mereka, dan menciptakan karakter antropomorfik yang menarik.
Yang membedakan buku ajar ini adalah pendekatan pembelajaran yang unik dan komprehensif. Setiap bab dilengkapi dengan materi tugas yang dirancang menggunakan kombinasi metode 'Studi Kasus' dan 'Project Based Learning'. Pendekatan ini bertujuan untuk memastikan bahwa mahasiswa tidak hanya memahami konsep secara teoretis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam skenario nyata dan proyek-proyek praktis.
Setiap tugas disertai dengan petunjuk pengerjaan yang jelas, kriteria penilaian yang terperinci, dan capaian pembelajaran yang spesifik. Hal ini memungkinkan mahasiswa untuk memahami dengan jelas apa yang diharapkan dari mereka dan bagaimana mereka akan dinilai. Melalui studi kasus, mahasiswa akan menganalisis dan memecahkan masalah-masalah nyata dalam industri DKV yang berkaitan dengan antropometri dan antropomorfi. Sementara itu, melalui project-based learning, mereka akan mengembangkan keterampilan praktis dalam menerapkan prinsip-prinsip ini dalam proyek-proyek desain yang komprehensif.
Pendekatan pembelajaran ini dirancang untuk memfasilitasi pemahaman yang mendalam, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, dan mempersiapkan mahasiswa untuk tantangan nyata dalam dunia profesional DKV. Dengan menggabungkan teori, analisis kasus, dan pengalaman proyek praktis, kami berharap dapat membentuk desainer yang tidak hanya memiliki pengetahuan yang kuat, tetapi juga keterampilan praktis yang relevan dengan tuntutan industri
PENERAPAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPT SDN 14 TAROWANG KABUPATEN JENEPONTO
Get PDFZaskia Nurfadilla, 2024. Penerapan Media Permainan Ular Tangga Untuk
Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SDN 14 Tarowang
Kabupaten Jeneponto. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Rahmawati Patta dan
Syamsuryani Eka Putri Atjo).
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar Matematika siswa kelas
IV UPT SDN 14 Tarowang Kabupaten Jeneponto. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan penerapan media permainan ular tangga untuk meningkatkan minat
belajar Matematika siwa kelas IV UPT SDN 14 Tarowang. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan atau observasi, dan refleksi yang bertujuan untuk mengetahui penerapan
media permainan ular tangga untuk meningkatkan minat belajar Matematika siswa
kelas IV UPT SDN 14 Tarowang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
angket dan lembar observasi. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV
UPT SDN 14 Tarowang Kabupaten Jeneponto dengan jumlah siswa 22 dengan 7
siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat
belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 dan 2 berada pada kategori cukup (C),
sedangkan pada siklus II pertemuan 1 dan 2 berada pada kategori sangat baik (SB)
sehingga penerapan media permainan ular tangga dapat meningkatkan minat belajar
matematika siswa kelas IV UPT SDN 14 Tarowang Kabupaten Jeneponto.
Kata Kunci : Media Permainan Ular Tangga, Minat Belajar Matematik
Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas Dasar IV di SLB Galesong
Get PDFHajarwati, 2023. Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Melalui
Permainan Ular Tangga Pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas Dasar IV di SLB
Galesong . Skripsi Dibimbing oleh Dr. Mustafa, M. Si. Dan Prof. Dr. H. Abdul
Hadis, M. Pd. Jurusan Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Negeri Makassar.
Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berhitung penjumlahan pada
anak tunagrahita kelas IV di SLB Galesong. Rumusan masalah penelitian ini adalah
1) Bagaimanakah kemampuan berhitung penjumlahan pada anak tunagrahita ringan
sebelum penggunaan media ular tangga 2) Bagaimanakah kemampuan berhitung
penjumlahan pada anak tunagrahita ringan selama penggunaan media ular tangga,
3) Bagaimanakah kemampuan berhitung penjumlahan pada anak tunagrahita ringan
sesudah penggunaan media ular tangga, dan 4) Apakah ada peningkatan
kemampuan berhitung penjumlahan melalui penggunaan permainan ular tangga
pada anak tunagrahita ringan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui
penggunaan media ular tangga dalam meningkatkan kemampuan berhitung
penjumlahan pada anak tunagrahita. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik tes, sedangkan teknik analisis data adalah analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan
penjumlahan anak tunagrahita sebelum penggunaan media ular tangga dalam
kategori sangat kurang mampu, sedangkan setelah penggunaan media ular tangga
berada pada pada kategori mampu. Kesimpulannya bahwa penggunaan media ular
tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan anak tunagrahita
ringan kelas dasar IV di SLB Galesong
Pengembangan Media Kartu 3D Berbasis Augmented Reality Untuk Mengenalkan Huruf Vokal Pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas 1 SEKOLAH LUAR BIASA PRIMAKARYA MAKASSAR.
Get PDFTRIDITHA MELANY, 2023. Pengembangan Media Kartu 3D Berbasis
Augmented Reality Untuk Mengenalkan Huruf Vokal Pada Anak Tunagrahita
Ringan Kelas 1 SEKOLAH LUAR BIASA PRIMAKARYA MAKASSAR.
Skripsi ini dibimbing oleh Dr. Bastiana, M.Si dan Prof. Dr. H. Abdul hadis, M.Pd.
Jurusan Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Makassar.
Penelitian ini merupakan pengembangan (Research and Development). Penelitian
ini bertujuan mengembangkan media dalam proses pembelajaran siswa disabilitas
Tunagrahita ringan dalam pengenalan huruf vokal. Penelitian ini menggunakan
model pengembangan 4D, augmented reality dalam pembuatan media. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif. Tahap pembuatan media
memiliki empat tahapan, empat tahap pengembangan yaitu Define, Design,
Develop, dan Disseminate, untuk mengaktualkan media di lapangan. Tahapan
meliputi perancangan, pengembangan, evaluasi, dan menyebarkan media
mengenalkan huruf vokal pada anak tunagrahita ringan kelas 1 Sekolah Luar
Biasa primakarya makassar untuk guru dalam pendidikan khusus di sekolah.
Pengujian kelayakan media di lakukan oleh dua ahli instumen dan media dengan
hasil hitung 98,7 persen kategori sangat baik, dan juga hasil data dari responden
guru di sekolah luar biasa prima karya makassar menunjukkan hasil 79 persen,
dengan data tersebut maka media mengenalkan huruf vokal pada anak tunagrahita
ringan kelas 1 Sekolah Luar Biasa primakarya makassar dinyatakan layak untuk
digunakan dalam proses pembelajaran bagi siswa disabilitas tunagrahita ringa
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENYUSUN SOAL EVALUASI BERBASIS HOTS PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS TINGGI SD INPRES JAPING KECAMATAN PATTALASSANG KABUPATEN GOWA
Get PDFJustina Kembong, 2023. Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Soal Evaluasi
Berbasis HOTS Pada Pembelajaran IPA Kelas Tinggi SD Inpres Japing Kecamatan
Pattallassang Kabupaten Gowa. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Muhammad
Irfan dan Bhakti Prima Findiga H).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk
mendeskripsikan bagaimana kesulitan guru dalam menyusun soal evaluasi berbasis
HOTS pada pembelajaran IPA kelas tinggi SD Inpres Japing Kecamatan Pattalassang
Kabupaten Gowa. Subjek penelitian adalah guru kelas IV,V dan VI SD Inpres Japing.
Adapun fokus penelitian adalah pemahaman guru terkait karakteristik soal HOTS,
kesulitan guru dalam Menyusun soal evaluasi berbasis HOTS, Faktor yang
menyebabkan guru kesulitan dalam menyusun soal evaluasi berbasis HOTS dan upaya
yang dilakukan Guru untuk mengatasi kesulitan dalam Menyusun soal HOTS.
Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, angket, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian adalah pengumpulan data,
kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Keabsahan
data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil Peneliti menjelaskan terkait kesulitan
yang dihadapi guru dalam menyusun soal evaluasi berbasis HOTS yang meliputi guru
kesulitan dalam mengatasi kemampuan siswa yang berbeda-beda, guru kurang bisa
membagi waktu, guru kesulitan dalam menyesuaikan indikator, dan guru kesulitan
dalam menyampaikan stimulus.
Kata kunci : Analisis kesulitan guru,evaluasi HOTS, Pembelajaran IP
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 17 BANGKALA KABUPATEN JENEPONTO
Get PDFAnnisa Ardhana Febrianti Taufiq, 2023. Penerpan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V UPT SD
Negeri 17 Bangkala Kabupaten Jeneponto. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
(Dibimbing oleh Drs. Lutfi B. M.Kes dan Dr. Amir Pada. M.Pd.).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan atas dasar
permasalahan yang ditemukan di lingkup SD yakni rendahnya minat belajar siswa
yang terlihat pada mata pelajaran IPS Kelas V di SD Negeri 17 Bangkala Kabupaten
Jeneponto. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Kelas V UPT SD Negeri 17 Bangkala Kabupaten Jeneponto dilatar belakangi oleh
permsalahan dikelas seperti banyaknya siswa yang masih belum memahami
sepenuhnya setiap materi yang diajarkan pada pelajaran IPS. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berdaur ulang/siklus yang meliputi
Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan hasil belajar siswa.
Subjek penelitian adalah guru kelas V dan siswa kelas V UPT SD Negeri 17
Bangkala Kabupaten Jeneponto dengan jumlah siswa 21 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terdapat enam proses
diantaranya, siswa dikelompokkan kedalam 4-5 orang anggota tim, tiap orang
didalamnya diberikan bagian materi yang berbeda, anggota tim yang berbeda teleh
mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam kelempok baru untuk
mendiskusikan sub bab mereka, setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap
kelompok kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim
mereka, guru memberi evaluasi mengenai pembelajaran yang telah di diskusikan,
dan menutup pembelajaran. Setelah pembelajaran Siklus I penerapan model
pembelajaran ini terbilang masih kurang optimal atau dalam kategori kurang, dilihat
dari banyaknya siswa yang masih kebanyakan tidak memenuhi kriteria ketuntasan
minimal (KKM). Kemudian dilanjutkan dengan pembelajaran siklus II dengan
menggunkan model pembelajaran yang sama pada pembelajaran Siklus I, dapat
terlihat aktivitas belajar siswa yang optimal terjadinya peningkatan, dapat dilihat
dari banyaknya siswa pada Siklus II yang hasil belajarnya sudah meningkat berada
pada kategori baik dan memenuri kriteria ketuntasan minimal (KKM). Adanya
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam mata pelajaran IPS
dapat dikatakan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri 17
Bangkala Kabupaten Jeneponto.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar, IP