27651 research outputs found
Sort by
KOMPETENSI SOSIAL TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH SMK NEGERI 3 TAKALAR
Full text linkNur Hijrah Sari, 2023. Kompetensi Sosial Tenaga Administrasi Sekolah SMK
Negeri 3 Takalar. Skripsi dibimbing oleh Syamsurijal Basri S.Pd.,M.Pd. dan
Irmawati S.Pd., M.Pd. Jurusan Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah
SMK Negeri 3 Takalar. Fokus penelitian ini untuk mengetahui bagaimana
kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah SMK Negeri 3 Takalar. Tujuan
penulisan ini adalah untuk mengetahui kompetensi sosial tenaga administrasi
sekolah SMK Negeri 3 Takalar. Pendekatan yang digunakan dalam Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini
dilaksanakan di SMK Negeri 3 Takalar. Adapun sumber data dalam penelitian ini
adalah kepala sekolah, kepala tenaga administrasi sekolah, staf administrasi
sekolah dan guru. Adapun Teknik pengumpulan data berupa wawancara,
observasi dan dokumentasi. Tahap analisis data meliputi pengumpulan data,
reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi
sosial tenaga administrasi sekolah menunjukkan bahwa 1) Tenaga administrasi
sekolah mampu bekerja sama sebagai satu tim dan bersedia membantu semua
anggota sekolah, 2) Tenaga administrasi sekolah selalu memberikan pelayanan
yang baik terhadap semua warga sekolah, 3) Tenaga administrasi sekolah
memiliki kesadaran berorganisasi dengan menghargai dan menerima perbedaan
antara staf tenaga administrasi dan memiliki tanggungjawab dan wewenang
masing-masing dalam upaya mencapai visi, misi dan tujuan dari sekolah, 4)
Tenaga administrasi mampu berkomunikasi efektif seperti saling bertegur sapa,
saling mengahrgai juga memiliki rasa simpati yang cukup baik dan 5) Tenaga
administrasi sekolah mampu membangun hubungan kerja yang baik, seperti
menjadi pendengar yang biak, saling menghargai dan memposisikan dirinya
sesuai dengan peranannya serta memelihara hubungan internal dan eksternal.
Kata kunci : Kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 4 PITU RIAWA KAB.SIDENRENG RAPPANG
No full textKarmila. 2023. Pengembangan Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPS kelas VIII
SMP Negeri 4 Pitu Riawa Kab. Sidenreng Rappang. Skripsi. Dibimbing oleh : Dr. Pattaufi,
S.Pd, M.Si dan Andromeda Valentino Sinaga, S.S, M.Pd Program Studi Teknologi
Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Perkembangan teknologi digital saat ini memiliki dampak yang signifikan terhadap
dunia pendidikan. Penggunaan teknologi memudahkan proses pembelajaran dan
menciptakan suasana pembelajaran yang tidak membosankan dan monoton. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development).
Penelitian ini bertujuan untuk 1)mengetahui tingkat kebutuhan media video pembelajaran,
2) mendesain media video pembelajaran, 3) mengetahui kevalidan /kelayakan media video
pembelajaran, 4) mengetahui tingkat kepraktisan media video pembelajaran. Penelitian ini
dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Pitu
Riawa Kab.Sidenreng Rappang. Subjek dari penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas VIII,
1 orang guru, dan 2 orang validator yang terdiri dari validator materi/isi dan validator
media. Pengumpulan data menggunakan angket identifikasi kebutuhan, angket validasi
materi/isi, angket validasi media, angket uji coba perorangan, angket uji coba kelompok
besar/lapangan dan angket tanggapan guru pengampu mata pelajaran. Hasil dari penelitian
ini yaitu : 1) Hasil yang diperoleh dari identifikasi tingkat kebutuhan siswa berada pada
kategori dibutuhkan, 2) Desain media video pembelajaran menggunakan aplikasi
Doratoon, produk yang dihasilkan berupa video animasi yang berisi pembuka, isi materi
serta latihan soal, 3) Hasil yang diperoleh dari validasi materi/isi dan validasi media berada
pada kategori sangat valid, 4) untuk menguji tingkat kepraktisan produk dilakukan uji coba
perorangan, uji coba kelompok besar/lapangan dan tanggapan guru. Dari uji coba
perorangan dan tanggapan guru berada pada kategori sangat baik sedangkan pada uji coba
kelompok besar/lapangan berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat
disimpulkan bahwa produk yang telah dikembangkan oleh peneliti valid/layak dan praktis
digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : Pengembangan, Doratoon, Media Video Pembelajaran, IPS Kelas VII
PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS METODE SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY TERHADAP MINAT BELAJAR KELAS IV UPT SPF SDN PAGANDONGAN KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR
Full text linkAnnisa Rifah Rahman, 2024. Pengaruh Penggunaan E-Modul Pembelajaran Berbasis Metode
Science technology society Terhadap Minat Belajar Kelas IV UPT SPF SDN Pagandongan
Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Pembimbing Dr. Muhammad
Irfan, S.Pd., M.Pd. selaku pembimbing utama dan Dr. Hardianto Rahman, S.Pd., M.Pd. selaku
pembimbing pendamping. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini
yaitu: (1) Untuk mendeskripsikan penggunaan E-Modul pembelajaran berbasis metode science
technology society pada siswa kelas IV di SDN Pagandongan Kecamatan Tamalanrea Kota
Makassar, (2) Untuk mendeskripsikan minat belajar siswa kelas IV di SDN Pagandongan
Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-modul
pembelajaran berbasis metode science technology society terhadap minat belajar kelas IV SDN
Pagandongan Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh kelas IV SDN Pagandongan dengan menggunakan nonprobability sampling dengan
teknik convenience sampling. Jumlah sampel sebanyak 25 siswa. Hambatan yang ditemukan
peneliti yakni ketika memberikan e-modul pada siswa, peneliti mengalami keterbatasan
fasilitas yaitu gadget untuk mengakses e-modul yang menyebabkan penelitian membutuhkan
waktu yang cukup lama saat mengaplikasikan e-modul pada siswa. Pengumpulan data
menggunakan instrumen penelitian berupa angket minat belajar dan lembar observasi. Hasil
analisis Penelitian menunjukkan bahwa (1) Deskripsi penggunaan e-modul pembelajaran
berbasis metode pada kelas IV SDN Pagandongan berlangsung secara efektif. Hal ini
dikarenakan keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran yang ditandai dengan fokus siswa
pada saat proses pembelajaran berlangsung, (2) Deskripsi minat belajar siswa setelah
menggunakan e-modul pembelajaran berbasis metode science technology society yaitu
kategori baik dibandingkan dengan minat belajar siswa sebelum menggunakan e-modul
pembelajaran berbasis metode science technology society yaitu kategori kurang.(3)
Penggunaan e-modul pembelajaran berbasis metode science technology society berpengaruh
terhadap minat siswa kelas IV SDN Pagandongan . Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian
hipotesis dilakukan dengan uji Mc nemar diperoleh hasil x^2 tabel distribusi Chi-Square
menggunakan df (derajat kebebasan) 1 dan taraf a 0,5 adalah 3,841. Sedangkan hasil dari x^2
aspek perubahan minat belajar adalah 12,5. Dalam rumus, jika x^2 hitung > x^2 tabel maka Ho
ditolak. Data menunjukkan bahwa 12,5 > 3,841 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga
berdasarkan penggunaan e-modul berbasis science technology society memberikan pengaruh
yang baik terhadap minat belajar siswa.
Kata Kunci: minat belajar, e-modul pembelajaran , metode science technology socie
PERANCANGAN DESAIN IDENTITAS VISUAL KEMASAN UNTUK PRODUK BAWANG GORENG IKM MARASA
Full text linkPerancangan identitas visual kemasan ini bertujuan untuk memenuhi standar
pelabelan, sehingga dapat bersaing pada pasar yang lebih luas untuk
memaksimalkan penjualan. Perancangan ini menggunakan 5 tahapan design
thinking yakni emphatize, define, ideate, prototype, dan test. Riset dilakukan
dengan mengumpulkan data terkait informasi produk dan pelabelan melalui kajian
literatur, observasi lapangan dan wawancara yang kemudian dianalisis. Sehingga
diperoleh acuan dalam menyelesaikan perancangan. Hasil dari perancangan ini
berupa identitas visual kemasan dengan konsep minimalis dan modern dengan
nuansa tradisional yang menggunakan tema warna terang dengan menggunakan
perpaduan warna ungu bawang merah dan kuning kecokelatan. Pada bagian depan
kemasan menampilkan logo merek dagang, nama produk, tagline produk, foto
produk, ilustrasi pendukung, dan informasi berupa nomor izin edar, logo halal,
nomor sertifikasi halal, nama produsen, alamat produsen, berat produk, kode
produksi serta kadaluwarsanya. Pada bagian belakang produk menampilkan nama
produk, ikon ‘buang sampah pada tempatnya’, ikon gerakan nasional bangga buatan
Indonesia, barcode harga, qr code nomor izin edar, tempat untuk mencantumkan
kode produksi dan tanggal kadaluwarsa, dan informasi berupa kandungan nilai gizi,
komposisi, deskripsi produk, klaim produk, dan himbauan. Yang kemudian
diaplikasikan pada kemasan standing pouch berukuran 13x20 cm dengan material
utama alluminium foil.
Kata kunci : Identitas Visual, Kemasan, Bawang Goreng, IKM, Standing Pouc
Ecoliteracy digital short stories among students in Indonesia
Full text linkAbstract
Issues about climate change and its mitigation are crucial around the world. Universities play a vital role in addressing climate change by educating students on protecting and preserving the environment. Literary works and stories about the environment are texts to educate students in environmental care. This study explored students’ attitudes toward caring for the environment through digital short stories. A mixed method with an explanatory sequential design was used in the study. Questionnaires were used as data collection instruments. The sample of this research is students at the Indonesian language and literature study program Universitas Negeri Makassar, Indonesia (N=60). The research results show that students acquire constructive mindsets toward environmental care from the digital short stories presented to them, particularly concerning the negative impacts of deforestation, as indicated by their support for tree planting and replanting. The findings of this study implied that using digital environmental short stories inspires the establishment of attitudes that aid in mitigating climate change
Multilingualism and Cultural Awareness: A Correlational Analysis in Language Education in Indonesian Higher Education
Full text linkAbstract
Balancing teaching national, regional, and foreign languages presents a challenge for higher education, illustrated
by the use of hypertext for multilingual communication. This study investigates the correlation between
proficiency in multilingualism and cultural awareness among higher education students. Embedded mixed
methods design explores the relationship between multilingualism and cultural awareness quantitatively and
qualitatively in higher education in Indonesia. Participants are from various universities in Indonesia, including
the State University of Makassar, the State University of Jakarta, the State University of Surabaya, Palangka Raya
State Islamic Institute, Timor University, and the University of Northern Sumatra, and they have diverse ethnic
and linguistic backgrounds. The questionnaire distributed via Google Form passed validity and reliability tests.
The quantitative research used Pearson's r analysis of the relationship between multilingualism learning and
cultural awareness. In the qualitative strand, thematic analysis investigates cultural awareness-based
multilingualism learning strategies. The research findings reinforce the positive and significant relationship
between multilingual learning and cultural awareness, suggesting multilingual competence not only enhances
cultural knowledge and participation in cultural practices but deepens understanding of the socio-cultural context
and strengthens capacity and positive attitudes towards cultural learning. The study aids practitioners in
developing inclusive learning strategies and provides policymakers with empirical evidence for crafting policies
to empower multicultural communitie
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEMATIK KELAS VI SDN 012 KARAMA KECAMATAN TINAMBUNG KABUPATEN POLEWALI MANDAR
Full text linkAhmad Marwansyah, 2023. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Tematik Kelas VI SDN 012 Karama
Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
(dibimbing oleh Nurhaedah dan Suarlin).
Penelitian ini memiliki dua tujuan, tujuan pertama untuk menggambarkan
penggunaan media animasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik
kelas VI SDN 012 Karama Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar,
tujuan kedua untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap
hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas VI SDN 012 Karama
Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek dari penelitian
adalah seluruh siswa kelas VI yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari
pemberian pretest dan posttest kemudian dianalisis secara statistik deskriptif dan
statistik inferensial menggunakan uji Independent sample T- Test. Hasil penelitian
diproleh bahwa penggunaan media animasi pada proses pembelajaran berada
pada kategori sangat baik yang diketahui dari persentase lembar observasi pada
siswa dan guru di dalam kelas sebesar 94%. Terdapat peningkatan hasil belajar
siswa dari kategori kurang menjadi kategori baik. Berdasarkan hasil analisis
statistik inferensial diperoleh nilai probabilitas pada posttest kedua kelompok
yaitu P= 0,002 lebih kecil dari α= 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
melalui analisis deskriptif dan inferensial pada kelas kontrol dan eksperimen
terdapat pengaruh peningkatan lebih tinggi pada kelas yang menggunaan media
animasi terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Tematik kelas VI SDN 012
Karama Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar.
Kata Kunci : Media Pembelajaran animasi, hasil belajar sisw
HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI SEKECAMATAN BONE KABUPATEN MUNA
Full text linkHarfina, 2024, Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja
Guru Di SD Negeri Sekecamatan Bone, Kabupaten Muna. Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh
Andi Dewi Riang Tati dan Faidah Yusuf)
Penelitian ini menganalisis tentang hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan memahami hubungan yang
mungkin ada antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di SD Negeri
Sekecamatan Bone, Kabupaten Muna. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu
pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian Korelasional. Sumber data
pada penelitian ini yaitu guru di SD Negeri Sekecamatan Bone. Teknik pengumpulan data
berupa angket atau kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif
dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Gambaran gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri Sekecamtan Bone, Kabupaten Muna berada pada
kategori baik, 2) Gambaran kinerja guru di SD Negeri Sekecamatan Bone, Kabupaten Muna
berada pada kategori baik, 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan dengan derajat
hubungan yang berkorelasi sedang antara gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kinerja guru di SD Negeri Sekecamatan Bone, Kabupaten Muna.
Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. Kinerja Gur
ANALISIS DIMENSI GOTONG ROYONG DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN KARAKTER KERJA SAMA SISWA KELAS V B SDN 007 SIDODADI KABUPATEN POLEWALI MANDAR
Full text linkNatasya Anugrah, 2024. Analisis Dimensi Gotong Royong Dalam Proyek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Meningkatkan Karakter Kerja Sama Siswa Kelas V
B Sdn 007 Sidodadi Kabupaten Polewali Mandar. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh
Khaerunnisa,S.Pd.I.,MA dan Dr.Faidah Yusuf, S.S.,M.Pd).
Gotong royong merupakan salah satu kebiasaan yang menjadi ciri khas bangsa
Indonesia. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi dasar dalam pengembangan
strategi pembelajaran yang efektif dalam peningkatan karakter siswa. Tujuan
penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan dimensi gotong royong
dalam program P5 dalam meningkatkan karakter kerja sama siswa. Pendekatan yang
digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan deskriptif kualitatif, dengan jenis
penelitian ex post facto. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru
kelas V B, dan guru penggerak. Teknik pengumpulan data berupa wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa pada pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan
penerapan dimensi gotong-royong dalam meningkatkan karakter kerja sama berjalan
dengan baik, aktivitas yang dilakukan yaitu berkebun, membuat karya, dan juga
pemilahan sampah. Terdapat beberapa faktor pendukung serta penghambat selama
jalannya kegiatan. Disamping hal tersebut guru berupaya agar pelaksanaan Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila berjalan dengan lancar. Berdasarkan hasil analisis
proses pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan penerapan
dimensi gotong royong dalam peningkatan karakter kerja sama siswa berjalan dengan
baik, siswa menunjukkan sikap kerja sama antar sesama sesuai dengan yang
semestinya. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan karakter kerja sama
siswa pada Penerapan dimensi gotong royong dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila.
Kata Kunci: Gotong Royong, Karakter Kerja Sam
PERSEPSI MASYARAKAT PESISIR TENTANG PENTINGNYA KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN ANAK DI DESA PA’JUKUKANG KECAMATAN PA’JUKUKANG KABUPATEN BANTAENG
Full text linkINDAH MULIANI, 2023. Persepsi Masyarakat Pesisir Tentang Pentingnya
Pendidikan Anak di Desa Pa’jukukang Kecamatan Pa’jukukang Kabupaten
Bantaeng. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar. ( dibimbing oleh M. Ali Latif Amri dan
Fatmawati Gaffar).
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan metode
deskriptif dan studi kasus yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi
masyarakat pesisir tentang pentingnya pendidikan anak di Desa Pa’jukukang
Kecamatan Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng. Penelitian ini menggunakan variabel
tunggal yaitu persepsi masyarakat pesisir. Populasi dalam penelitian ini adalah 32
orangtua yang memiliki anak putus sekolah berusia 13-15 tahun. Metode
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa
angket atau kuesioner serta wawancara. Teknik analisis data yang di gunakan yaitu
teknik deskriptif(kuantitatif) dan (studi kasus) yang menjelaskan bahwa hasil dari
penelitian ini mengidentifikasi bahwa : (1) Persepsi masyarakat pesisir tentang
pentingnya pendidikan, dapat di simpulkan bahwa persepsiorang tua terhadap
pendidikan itu penting, apalagi bagi masa depan anak mereka (2) faktor-faktor
pendukung persepsi masyarakat,yaitu tingkat pendidikan orangtua , tersedianya
sarana dan prasarana bagi pendidikan anak, dan pemahaman akan manfaat
pendidikan untuk masa depan anak, dimana orang tua masih sadar dan mendukung
anak-anak mereka untuk mengenyam pendidikan. (3) Faktor penghambat pendidikan
anak di Desa Pa’jukukang,yaitu faktor ekonomi yang rendah, budaya turun temurun
sebagai nelayan, atau ketidaksetaraan gender serta lingkungan yang turut
mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap pendidikan.
Kata Kunci: Persepsi, Masyarakat Pesisir,Pendidikan Ana