27651 research outputs found
Sort by
AN ANALYSIS OF EXPRESSIVE SPEECH ACTS IN ONLINE DISCUSSION THROUGH WHATSAPP GROUP
Get PDFAbstract
This study aimed to investigate an analysis of students’ expressive speech acts in online discussion through Whatssapp group. The method used was descriptive qualitative research, and the data source contained expressive speech acts between teacher and students in online teaching and learning. The data came from online teaching and learning interactions between teachers and students for Indonesian language in class VIII at SMP Negeri 35 Makassar with total of 246 students consisted of nine classes and a total of 56 students as respondents. The results found that expressive speech acts can be found everywhere, including in learning Indonesia subject through apologizing, tempting, motivating, hoping, praising, gratitude, thanking, congratulation, criticizing forms and functions of teacher and students’ expressive speech acts. It can be concluded that many expressive speech acts are used in the interactions between teachers and students in online discussion. This research can contribute to the interaction between students and teacher regarding the expressive speech acts in online teaching and learning interactions through WhatssApp group discussion
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENGGUNAAN PAPAN FLANEL PELANGI PADA MURID TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SLB NEGERI 1 BARRU
Get PDFPutri Nabila Bambang, 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan
Melalui Penggunaan Papan Flanel Pelangi Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas
II Di SLB Negeri 1 Barru. Skripsi di bimbing Dr. Usman, M. Si dan Dr. Mustafa,
M. Si. Jurusan Pendidikan Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri
Makassar.
Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada
kompetensi Membaca Permulaan Murid Tunagrahita Ringan di kelas II SLB
Negeri 1 Barru. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah
kemampuan membaca permulaan pada murid tunagrahita ringan kelas II DI SLB
Negeri 1 Barru melalui papan flanel pelangi. Berdasarkan pada rumusan masalah,
maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan
pada murid tunagrahita ringan kelas II dengan papan flanel pelangi. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif, yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan
membaca permulaan sebelum dan setelah penggunaan papan flanel pelangi pada
murid tunagrahita ringan di kelas II. Teknik pengumpulan data adalah tes
perbuatan, adapun subjek penelitian dalam penelitian ini seorang murid
tunagrahita ringan kelas II. Teknik analisis data ialah analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Kemampuan membaca permulaan
pada murid tunagrahita ringan sebelum menggunakan papan flanel pelangi berada
dikategori sangat rendah, 2) Kemampuan membaca permulaan pada murid
tunagrahita ringan setelah menggunakan papan flanel pelangi berada kategori
tinggi, 3) Terjadi peningkatan kemampuan membaca permulaan setelah
penggunaan media papan flanel pelangi pada murid tunagrahita ringan kelas II di
SLB Negeri 1 Barru dari kategori sangat rendah meningkat ke kategori tinggi.
Kata kunci: Kemampuan Membaca Permulaan, Media Papan Flanel Anak
Tunagrahit
IMPLEMENTASI PERAN GURU PENGGERAK DI UPT SMA NEGERI 2 SELAYAR
Get PDFRITA WAHDINI, 2024. Implementasi Peran Guru Penggerak di UPT SMA
Negeri 2 Selayar. Skripsi dibimbing oleh Dra. Siti Habibah, M. Si dan Sumarlin
Mus, S. Pd, M. Pd ; Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Peran Guru Penggerak di UPT SMA
Negeri 2 Selayar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi
peran guru penggerak serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat
pelaksanaan implementasi peran guru penggerak. Pendekatan penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan
di UPT SMA Negeri 2 Selayar. Sumber data penelitian ini adalah Guru Penggerak
dan Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru
penggerak di UPT SMA Negeri 2 Selayar meliputi, 1) Menjadi pemimpin
pembelajaran bahwa guru sebagai pemimpin dalam pembelajaran melakukan
manajemen kelas, menentukan metode dan model pembelajaran yang tepat kepada
siswa. 2) Menggerakkan komunitas praktisi bahwa program atau kegiatan
kelompok praktisi yang dibentuk oleh sekolah adalah program MGMP
(Musyawarah Guru Mata Pelajaran) yaitu guru penggerak sebagai pengampu mata
pelajaran berkolaborasi dengan sekolah lain setiap satu minggu sekali atau satu
kali sebulan. 3) Menjadi coach guru lain bahwa guru penggerak saling bekerja sama
dengan guru lainnya terkait pembuatan media pembelajaran. Sekolah juga telah
mengadakan seminar yaitu IHT (In House Training) tentang implementasi
kurikulum merdeka penyusunan modul ajar dan modul P5. 4) Mendorong
kolaborasi antar guru bahwa guru penggerak melakukan beberapa kolaborasi yaitu
melaksanakan Sabtu Bersih, Jum‟at Berkah dan Literasi Al-Qur‟an. 5)
Mewujudkan kepemimpinan murid bahwa guru penggerak menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi yaitu memetakan kebutuhan murid dengan
melakukan metode pembelajaran di kelas seperti diskusi dan presentasi kelompok.
Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan peran guru penggerak yaitu
dukungan dari kepala sekolah. Sedangkan faktor penghambat adalah adanya guru
yang masih belum menguasai IT dalam pembelajaran dan sarana prasarana sekolah
yang kurang memadai.
Kata Kunci : Implementasi, Peran, Guru Penggera
MARKETING STRATEGY OF BANANA BUSINESS IN PANGKAJENE AND ISLANDS REGENCY
Get PDFAbstract
The primary objective of this research is to comprehensively identify and recommend an effective business marketing strategy tailored to enhance product sales through digital platforms for Juragan Banana, a business located in Pangkep Regency. The research methodology employed is descriptive qualitative research, encompassing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation of the research subject. The gathered data is subsequently subjected to a thorough analysis utilizing the SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) analysis framework. Upon delving into the outcomes of the study, it becomes evident that Juragan Banana Business has strategically positioned itself in the Aggressive quadrant through the application of a growth-oriented strategy. This positioning is deemed highly favorable, as indicated by the SWOT analysis. The business has leveraged its strengths to overcome weaknesses, seize opportunities, and mitigate potential threats. The execution of a Marketing Strategy has played a pivotal role in aligning with the growth-oriented strategy, creating a conducive environment for the business to thrive. By continuing to implement and fine-tune this strategic approach, Juragan Banana Business is well-positioned to not only sustain its current growth trajectory but also to expand its reach, fostering an environment conducive to achieving maximum progress. The growth-oriented strategy, coupled with the effective implementation of marketing strategies, provides a solid foundation for ongoing success and development within the dynamic landscape of digital platforms and sales optimization
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SANDPAPER LETTERS TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI TK MADANIA MAKASSAR
Get PDFMarta Robertus, 2024. Pengaruh Media Pembelajaran Sandpaper Letters Terhadap
Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4 – 5 Tahun Di TK Madania Makassar.
Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Makassar (dibimbing oleh Herlina dan Rusmayadi)
Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran kemampuan mengenal huruf anak usia
4 – 5 tahun Di TK Madania Makassar sebelum dan setelah diberikan perlakuan dan
untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media Sandpaper Letters terhadap
kemampuan mengenal huruf anak usia 4 – 5 tahun Di TK Madania Makassar.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian Quasi Eksperiment. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media
Sandpaper Letters serta variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan
mengenal huruf anak. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 30 orang anak yaitu
seluruh peserta didik di TK Madania Makassar. Sampel dalaam penelitian ini
menggunakan seluruh populasi yaitu 30 anak, 15 anak kelompok kontrol dan 15 anak
kelompok eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data
deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak yang diberi perlakuan media
Sandpaper Letters pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa media Sandpaper Letters memberikan pengaruh yang
signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf anak 4 – 5 tahun di TK Madania
Makassar.
Kata Kunci : Media Sandpaper Letters, Kemampuan Mengenal Huruf Ana
PENGARUH KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NAURAH KOTA MAKASSAR
Get PDFAinun, 2024. Pengaruh Kegiatan Menganyam Menggunakan Media Loose Parts
Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Naurah Kota
Makassar. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Hj. Herlina dan Sri Rika
Amriani).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menganyam
menggunakan media loose parts terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6
Tahun di TK Naurah Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Ekperiment Design. Desain
Penelitian yang digunakan adalah Non equivalent control group design. Populasi dalam
penelitian ini adalah kelompok B TK Naurah Kota Makassar dengan jumlah 40 anak.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling, sehingga
subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 anak usia 5-6 tahun. Dalam penelitian ini, data
dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
diterapkan melibatkan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik nonparametrik
dengan uji Wilcoxon. Hasil dari uji hipotesis menggunakan perangkat lunak SPSS
menunjukkan bahwa dengan nilai data sebesar -2,816 dan signifikansi (2-tailed)
sebesar 0,005 < 0,05, hipotesis H1 diterima sementara H0 ditolak. Hasil penelitian
menunjukkan adanya pengaruh kegiatan menganyam menggunakan media loose parts
terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 Tahun di TK Naurah Kota Makassar.
Kata kunci : Kemampuan Motorik Halus, Menganyam, Loose Part
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS III SLB NEGERI 1 MAKASSAR
Get PDFQISTHI, 2023. Penggunaan Media Papan Flanel Huruf Untuk Meningkatkan
Kemampuan Membaca Anak Cerebral Palsy Tipe Spastik kelas III SLB Negeri 1
Makassar. Skripsi ini dibimbing oleh Prof. Dr. H. Abdul Hadis, M.Pd selaku
dosen pembimbing 1 dan Dra. Tatiana Meidina, M.Si selaku dosen pembimbing 2
di Jurusan Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Makassar
Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan membaca siswa cerebral palsy tipe
spastik di SLB Negeri 1 Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui: 1) kemampuan membaca siswa cerebral palsy kelas III sebelum
penggunaan media papan flanel huruf, 2) penggunaan media papan flanel huruf
dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa cerebral palsy,
3) kemampuan membaca siswa setelah penggunaan media papan flanel huruf dan
4) peningkatan kemampuan membaca siswa sebelum dan setelah penggunaan
media papan flanel huruf. Subjek pada penelitian ini berinisial MFZO, siswa kelas
III tunadaksa di SLB Negeri 1 Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan
data yang dilakukan adalah tes membaca. Kesimpulan penelitian ini adalah
kemampuan membaca pada siswa cerebral palsy tipe spastik kelas III SLB Negri
1 Makassar sebelum penggunaan media papan flanel huruf termasuk dalam
kategori kurang. Kemampuan membaca pada siswa cerebral palsy tipe spastik
kelas III SLB Negeri 1 Makassar setelah penggunaan media papan flanel huruf
termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan demikian terdapat peningkatan
kemampuan membaca pada siswa cerebral palsy tipe spastik kelas III SLB Negeri
1 Makassar. Sebelum penggunaan media papan flanel huruf berada pada kategori
kurang dan setelah penggunaan media papan flanel huruf berada pada kategori
sangat baik.
Kata kunci: Media papan flanel huruf, kemampuan membaca, cerebral palsy
PENGARUH METODE CANTOL ROUDHOH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN PANGKEP
Get PDFNawira, 2023. Pengaruh metode cantol roudhoh terhadap kemampuan literasi anak
usia 5-6 tahun di kabupaten pangkep. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh bapak
Syamsuardi dan ibu Sri Wahyuni)
Penelitian ini didasari oleh rendahnnya kemampuan literasi membaca anak pada
pemahaman kosa kata dan sulitnya anak dalam belajar membaca, yang disebabkan oleh
kurangnya media pembelajaran yang menarik serta tidak adanya metode khusus yang
digunakan dalam mengajarkan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
Pengaruh Metode Cantol Roudhoh Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6
Tahun Di Kabupaten Pangkep. Pendekatan Penenlitian yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh kelompok B di TK Kemala Bhyangkari 20 Cabang
Pangkep. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel
dalam penelitian ini adalah 20 anak dengan 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan
10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dari hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa Metode Cantol Roudhoh memberikan pengaruh yang
signifikan terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Di Kabupaten Pangkep.
Kata Kunci : Metode Cantol Roudhoh, Kemampuan Literasi Anak Usia Din
PENGGUNAAN TEKNIK POSITIV SELF-TALK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 SINJAI
Get PDFFitria Ramadhani. R, 2023. Penggunaan Teknik positive self-talk untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Skirpsi. Jurusan Psikologi Pendidikan
dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh
Dr. Sulaiman Samad, M.Si dan Nur Fadhilah Umar, S.Pd, M.Pd).
Penelitian ini menelaah penggunaan Teknik positive self-talk untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Masalah dalam penelitian ini adalah (1)
Bagaimana gambaran motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah di berikan Teknik
positive self-talk?. (2) Bagaimana gambaran penerapan positive self-talk?. (3) apakah
teknik positive self-talk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa du SMA Negeri 1
Sinjai?. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran motivasi belajar
siswa sebelum dan sesudah di berikan Teknik positive self-talk (2) Untuk mengetahui
gambaran penerapan positive self-talk (3) Untuk mengetahui Teknik positive self-talk
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Pendekatan pada
penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen model
quasi eksperimen control group design. Subjek penelitian ini berjumlah 16 orang yang
terbagi menjadi 8 orang siswa dalam satu kelompok, kelompok eksperimen dan
kelompok control. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi
dan angket. Analisis data menggunakan analisis data statistic deskriptif dan analisis data
statistic inferensial. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) motivasi belajar
sebelum diberikan teknik self-talk berada kategori tinggi. (2) penggunaan teknik positive
self-talk dilakukan sesuai scenario yaitu 4 kali pertemuan. (3) penggunaan teknik positive
self-talk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Berdasarkan
hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS 16 melalui uji-t paired sample test
parametric mendapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan pengambilan
keputusan dalam penelitian ini yaitu H0 di tolak dan Ha diterima karena nilai sig. (2-
tailed) < dari ½ α atau 0,025, dengan demikian hipotesis Ha berbunyi Teknik positive
self-talk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai
Kata kunci : Motivasi Belajar, Positive self-tal
PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V SDN 32 MANNAGAE KECAMATAN TANASITOLO KABUPATEN WAJO
Get PDFAndi Ainul Yaqin Kaleleng, 2024. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic
Education Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 32 Mannagae
Kecamatan Tanasitolo Kabupaten Wajo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Latri
selaku pembimbing I dan Rahmawati Patta selaku pembimbing II)
Literasi numerasi memainkan peran penting dalam memungkinkan siswa
meningkatkan kemahiran matematika siswa dan mengembangkan keterampilan
penting lainnya yang relevan dengan pembelajaran abad ini. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education dan
kemampuan literasi numerasi siswa serta menguji pengaruh pendekatan Realistic
Mathematic Education terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas V SDN 32
Mannagae. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan
jenis Pre-Experimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 32 Mannagae, dengan sampel 27 siswa
menggunakan teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
kemampuan literasi numerasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil
analisis deskriptif menunjukkan bahwa keterlaksanaan pendekatan Realistic
Mathematic Education pada siswa kelas V terdapat perubahan signifikan dalam
kemampuan literasi numerasi siswa, dengan rata-rata posttest berada pada kategori
tinggi. Hasil analisis inferensial diperoleh perbedaan pengaruh pendekatan Realistic
Mathematic Education terhadap kemampuan literasi numerasi siswa jika
dibandingkan pada saat belum diberikan pengaruh pendekatan Realistic Mathematic
Education. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses
pembelajaran menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education Sangat Baik,
(2) hasil tes siswa menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi
siswa, dan (3) terdapat pengaruh pendekatan Realistic Mathematic Education terhadap
kemampuan literasi numerasi siswa kelas V SDN 32 Mannagae Kabupaten Wajo.
Kata Kunci: Pendekatan Realistic Mathematic Education, kemampuan literasi
numeras